廣州市香江中學(xué)國(guó)際部

所在地區(qū)：廣東 廣州市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：13.80萬(wàn)招生階段：高中

查看學(xué)校

今天GJXX小編搜羅了廣州市香江中學(xué)國(guó)際部數(shù)學(xué)科組舉行系列公開(kāi)課希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，塑造品質(zhì)學(xué)風(fēng)— 廣州市香江中學(xué)國(guó)際部數(shù)學(xué)科組舉行系列公開(kāi)課。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期已然過(guò)了2個(gè)月，國(guó)際部數(shù)學(xué)科組秉承著“打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，塑造品質(zhì)學(xué)風(fēng)”的教學(xué)理念，全體數(shù)學(xué)教師統(tǒng)一規(guī)劃，精心準(zhǔn)備，于第11周推出5節(jié)公開(kāi)課。

本次數(shù)學(xué)科組的公開(kāi)課，是在雙軌班和國(guó)際班多元化的背景下，進(jìn)行的一次以“互相交流、共同促進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂”為目的的教研活動(dòng)。其中包含3節(jié)雙軌班公開(kāi)課和2節(jié)國(guó)際班公開(kāi)課?？平M老師們提前1個(gè)星期精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT課件、教學(xué)視頻等多形式的教學(xué)資料，在課堂上精彩呈現(xiàn)。

01深度備課

提前兩周，大家開(kāi)始根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定公開(kāi)課的課題，并通過(guò)互相交流形成初步的教學(xué)設(shè)計(jì)。雙軌班三位老師課題如下：陳建波老師《對(duì)數(shù)函數(shù)1》，宋馳俊老師《對(duì)數(shù)運(yùn)算1》，趙詩(shī)航老師《對(duì)數(shù)運(yùn)算2》；國(guó)際班兩位老師課題：黃春娥主任《Applications of Integration ——Area 》，陳穎宜老師《Sequences and series》。

02陳建波老師《對(duì)數(shù)函數(shù)1》

陳建波老師高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有40多年，作為數(shù)學(xué)科組的專家，這節(jié)《對(duì)數(shù)函數(shù)1》公開(kāi)課讓各位老師和學(xué)生都獲益匪淺。

陳老師在課前設(shè)計(jì)2道對(duì)數(shù)基礎(chǔ)的計(jì)算題，課前一練的妙招既能夠檢驗(yàn)效果，也能導(dǎo)入新課，接下來(lái)陳老師利用大家熟悉的指數(shù)函數(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生推出對(duì)數(shù)函數(shù)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)于對(duì)數(shù)函數(shù)的理解。本節(jié)課課堂氛圍積極活躍，學(xué)生全程參與互動(dòng)，突出了重難點(diǎn)，有效落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃，講練內(nèi)容充實(shí)到位，科組其他老師受益良多！

03宋馳俊老師《對(duì)數(shù)運(yùn)算1》

宋馳俊老師的課堂風(fēng)格是輕松幽默的，孩子們?cè)谡n堂上能夠非常自然地互動(dòng)交流。宋老師精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案給孩子們。

新授內(nèi)容對(duì)數(shù)運(yùn)算的3個(gè)基本公式，宋老師耐心地引導(dǎo)學(xué)生們，通過(guò)指數(shù)的運(yùn)算一步步推到出來(lái)，這個(gè)過(guò)程宋老師緊抓細(xì)節(jié)，思路清晰，在完成對(duì)數(shù)加法運(yùn)算后，讓學(xué)生們自行完成減法運(yùn)算，從而促進(jìn)學(xué)生們對(duì)推導(dǎo)過(guò)程的理解，檢驗(yàn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

課堂以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)全部達(dá)成，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)也讓學(xué)生們對(duì)公式的推導(dǎo)理解深刻。課堂互動(dòng)積極，精彩紛呈。

04趙詩(shī)航老師《對(duì)數(shù)運(yùn)算2》

趙詩(shī)航老師的課堂形式豐富多樣。為了學(xué)生課堂上練習(xí)高效，特準(zhǔn)備了學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，層次由易到難，題量充實(shí)。

從課堂環(huán)節(jié)安排上看，這節(jié)課首先通過(guò)課前小練幫助學(xué)生回顧對(duì)數(shù)運(yùn)算公式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；然后通過(guò)希沃設(shè)計(jì)的“對(duì)練PK”小活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)于對(duì)數(shù)公式的靈活判斷；再之進(jìn)入到基礎(chǔ)公式的簡(jiǎn)易運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生一步步理解復(fù)雜對(duì)數(shù)的計(jì)算技巧。例如：真數(shù)指數(shù)化，要根據(jù)底數(shù)來(lái)變化等。

課堂活動(dòng)學(xué)生積極參與，課堂練習(xí)學(xué)生積極落實(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并規(guī)避，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)于拓展突破也有所兼顧。

05陳穎宜老師《Sequences and series》

陳穎宜老師針對(duì)國(guó)際班的教學(xué)特點(diǎn)，突出學(xué)生為主體的基本教學(xué)思想，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，都精心準(zhǔn)備了不同的問(wèn)題，用于引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的自主能動(dòng)性。

本節(jié)課是關(guān)于等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和公式的相關(guān)應(yīng)用，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)推導(dǎo)出相關(guān)公式后，陳穎宜老師特別注重練習(xí)的鞏固和落實(shí)，每個(gè)練習(xí)從審題開(kāi)始，注重學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的把握和理解；再到運(yùn)用公式進(jìn)一步解題等，陳老師耐心檢查每個(gè)學(xué)生課堂練習(xí)情況，并對(duì)不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行逐一指導(dǎo)。然后每道題目都讓學(xué)生來(lái)講解，培養(yǎng)的學(xué)生講練能力并促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解。

06黃春娥主任《Applications of Integration ——Area 》

黃主任的公開(kāi)課在基于國(guó)際部的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)了以“練-問(wèn)-思-解-答”的閉環(huán)形式的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用了學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及合作探究性，通過(guò)課堂的問(wèn)題引導(dǎo)、難點(diǎn)分析等環(huán)節(jié)讓學(xué)生們充分理解積分求面積的本質(zhì)。

另一方面，黃主任特別注重典型題目的鞏固，以及易混易錯(cuò)點(diǎn)的突破，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的陷阱題目，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)一步探討交流，從而讓學(xué)生加深印象，理解的更加透徹，讓全體聽(tīng)課老師受益匪淺！

07總結(jié)

本次科組公開(kāi)課活動(dòng)，從準(zhǔn)備階段的深度備課，到教學(xué)設(shè)計(jì)的精心打造（包括學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案），再到課堂上的高效落實(shí)，從而達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)：打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，塑造品質(zhì)學(xué)風(fēng)。

?2022年國(guó)際部招生現(xiàn)正接受報(bào)名

?報(bào)考咨詢：