今天GJXX小編搜羅了關(guān)于英語(yǔ)浸入式教學(xué)，來廣州NCPA美式中學(xué)了解下吧！希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

　　英語(yǔ)浸入式教學(xué)是根據(jù)斯坦福教育研究生院的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者教學(xué)原則而制定，通過此方式教學(xué)可以讓廣州NCPA美式中學(xué)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)和社交上熟練掌握英語(yǔ)，以下是對(duì)廣州NCPA美式中學(xué)英語(yǔ)浸入式教學(xué)的介紹。 　　1.為學(xué)生提供針對(duì)每個(gè)科目獨(dú)特設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助他們建立、加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)概念的理解，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的習(xí)得。 　　2.與科目標(biāo)準(zhǔn)一致，與年級(jí)教學(xué)內(nèi)容在同一水平上，并為學(xué)生提供直接恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 　　3.幫助培養(yǎng)學(xué)生的自主性，提供在不同學(xué)術(shù)環(huán)境中理解及使用語(yǔ)言的學(xué)習(xí)策略。 　　4.充分利用學(xué)生的母語(yǔ)、文化背景及知識(shí)背景。 　　5.根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力及知識(shí)背景因材施教。 　　6.使用分析工具及形成評(píng)估報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科目知識(shí)掌握程度、學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力及科目練習(xí)中的熟練度。 　　只有當(dāng)國(guó)際學(xué)校的教師在教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域（從計(jì)劃到評(píng)估，再到分享和分析學(xué)生的成績(jī)）進(jìn)行深入合作，才能幫助學(xué)生取得最佳學(xué)習(xí)效果。在NCPA，同一學(xué)科的教師共同商討、規(guī)劃課程，并與EAL（英語(yǔ)非母語(yǔ)教育）專家進(jìn)行合作。在NCPA的課堂上，經(jīng)常可以看到三四個(gè)教職員工一起給學(xué)生上課，以確保良好的英語(yǔ)浸入式教學(xué)效果。 　　而且有意義的學(xué)生互動(dòng)是教學(xué)法的基礎(chǔ)。學(xué)生只有通過與他人（同齡人、老師以及在各種運(yùn)動(dòng)、學(xué)術(shù)和文化領(lǐng)域中遇到的許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人）進(jìn)行真實(shí)的交流才能很好地掌握一門語(yǔ)言。與 “填鴨式”教學(xué)法對(duì)比，NCPA美式中學(xué)重視語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，以及課堂上的語(yǔ)言形式—寫作與說話。