滄海桑田，歲月變遷

　　行走在六個(gè)年級(jí)，九個(gè)展區(qū)的你

　　已悄然讓我

　　從無(wú)知變得豐富

　　從淺薄里愈發(fā)有深度

　　從浮躁走向了平和—

　　我那夏天不可缺失的探究伴侶－藝術(shù)！

　　最美朗讀者

　　總有一種聲音讓你感受冷暖，總有一種文字讓你心潮奔涌，總有一種感動(dòng)讓你熱淚盈眶……”在第五屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)展之際，廣州市黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們舉行以“選擇.成長(zhǎng).感恩”為主題的“朗讀者”活動(dòng)。通過(guò)朗讀，把自己摯愛(ài)的文字通過(guò)聲音傳遞出來(lái)，感受字正腔圓的文字魅力，聆聽(tīng)抑揚(yáng)頓挫的韻律之美，體悟震撼心靈的情感體驗(yàn)。傾聽(tīng)自己的聲音，也傾聽(tīng)別人的感悟，提升自己的閱讀品味。

　　朗讀者們一個(gè)個(gè)站姿筆挺，用溫柔與細(xì)膩的語(yǔ)言詮釋在每一個(gè)分岔路口會(huì)做出什么樣的“選擇”，每一段經(jīng)歷帶來(lái)了哪些“成長(zhǎng)”，成長(zhǎng)道路上“感恩”陪伴我們，對(duì)我們伸出援手的每一人。

　　當(dāng)美食遇上了義賣(mài)

　　教育因愛(ài)而美麗，人間因愛(ài)而精彩！愛(ài)心教育的實(shí)施對(duì)兒童一生的健康發(fā)展起著促進(jìn)性的作用。兒童的童心需要百般呵護(hù)，只要在孩子心靈中播下愛(ài)的種子，一定會(huì)收到豐碩的果實(shí)！

　　美食區(qū)的孩子們將自制的各國(guó)食物精心“裝扮”，貼上自創(chuàng)的宣傳海報(bào)?？矗坏赖烂朗匙屓舜瓜延?；聽(tīng)，孩子們熱情的叫賣(mài)聲。

　　義賣(mài)區(qū)的同學(xué)們創(chuàng)意十足的精心布置，發(fā)掘所有可以義賣(mài)的物品，手工飾品、衣物服飾、經(jīng)典的書(shū)籍、有趣的玩具，更有我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)發(fā)行的探究作品集！商品玲瑯滿目，看，活脫脫一個(gè)個(gè)精明的小老板，聽(tīng)，他們對(duì)商品詳細(xì)的介紹和熱情的推薦！

　　無(wú)處不在的環(huán)保藝術(shù)

　　一年級(jí)的小萌娃們?cè)谒囆g(shù)節(jié)期間就開(kāi)始發(fā)動(dòng)全校師生收集各種礦泉水瓶，這些平時(shí)我們喝完水就直接丟掉的瓶子他們要來(lái)做什么呢？原來(lái)他們是要廢物利用，創(chuàng)作藝術(shù)作品啊。

　　瞧！這些魚(yú)怎么只剩骨頭了呢？孩子們想用這樣的作品表示被環(huán)境污染所傷害的動(dòng)物，引起人們的反思。孩子們還利用其他本是被我們廢棄丟掉的材料進(jìn)行了改造，做出各種精美的裝飾品或有趣的玩具，比如奶瓶變花瓶，水瓶和瓶蓋組合成旋轉(zhuǎn)木馬，丑陋的紙皮搖身變成美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌……

　　更有的孩子用行為藝術(shù)的方式，穿上動(dòng)物的服飾或自己制作的服裝走秀展示，吸引了一大群家長(zhǎng)的圍觀，孩子們想借此表達(dá)和呼吁人們拒絕砍伐，拒絕魚(yú)翅，拒絕象牙制品，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。

　　有一種藝術(shù)叫小豬佩奇

　　小豬佩奇、機(jī)器貓、蜘蛛俠、孫悟空……想想哪些是您熟知的面孔，哪些是您喜歡的角色？二年級(jí)的孩子們今天就帶著大家一起暢游動(dòng)漫世界。

　　瞧，孩子們精心繪制出自己喜歡的動(dòng)漫人物，給他們穿上了漂亮的外衣。有的做成了小正方體呈現(xiàn)，有的做成一個(gè)小風(fēng)鈴，還有的制作成了一橫幅，真是百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴呢！更難得的是，孩子們扮演著動(dòng)漫人物，熱情地邀約叔叔阿姨們欣賞我們團(tuán)隊(duì)的作品，大方、自信地介紹著自己的創(chuàng)作意圖，讓我們感受到藝術(shù)在行走……

　　鴉還可以這樣涂？

　　三年級(jí)的孩子們家長(zhǎng)們已經(jīng)排好了隊(duì)伍，在一片藍(lán)色的海洋中盡情地釋放自己藝術(shù)的暢想。

　　涂鴉的四個(gè)步驟有：勾線、選色、調(diào)色與上色，家長(zhǎng)和可愛(ài)的孩子們相互配合、有條不紊地進(jìn)行著?；顒?dòng)近半，美麗的衣服身上或多或少會(huì)不小心蘸上了顏料，清理顏料也許麻煩但是卻抹不去我們?cè)谕盔f過(guò)程中留下的美好回憶。

　　夏天里，有只傳播文化的紙鳶

　　“媽媽?zhuān)抢镉屑堷S！”

　　如果你走近大廳，四年級(jí)孩子的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)那玲瑯滿目的手工作品一定會(huì)是一股清泉，冰涼你的整個(gè)炎熱的夏天。獨(dú)特創(chuàng)意的紙鳶、色彩斑斕的扎染、別具一格的面具、工整雋秀的書(shū)法、圖樣豐富剪紙作品和古裝韻味的服飾不僅傳承了中國(guó)傳統(tǒng)的文化，更體現(xiàn)了中華的精髓和魅力。孩子們通過(guò)不同的展示形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)文化的理解，贏的了粉絲們的圍觀和贊嘆。

　　威尼斯的商人也可以很戲劇

　　五年級(jí)圍繞著第二個(gè)超學(xué)科主題“共享地球---和平與沖突”，在三個(gè)區(qū)域分別進(jìn)行展示了油畫(huà)區(qū)、舞蹈互動(dòng)區(qū)和戲劇區(qū)。最精彩的要數(shù)戲劇區(qū)里，孩子們正在表演莎翁的《威尼斯商人》。一個(gè)心腸最仁慈的人，熱心為善的年輕人，一個(gè)十“心如鐵石”“不懂憐憫”的高利貸者，他們將這兩種人生觀和道德觀迥然不同的威尼斯商人演繹地淋漓盡致和精彩紛呈。

　　藝術(shù)到書(shū)和行動(dòng)里

　　三十分鐘帶你讀懂外國(guó)名著。六年級(jí)的學(xué)生們結(jié)合自己探究的外國(guó)名著，制作閱讀卡推薦自己欣賞的名著作品。同時(shí)，在探究中，他們采用猜謎、寫(xiě)話劇、演話劇的方式，加深自己對(duì)名著的理解和感悟。他們的自發(fā)組織和自導(dǎo)自演的名著，讓藝術(shù)和閱讀完美地融合。此外，他們還通過(guò)了成果展體現(xiàn)出IB十大培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)自己對(duì)全球重大問(wèn)題的理解，他們正用自己的行動(dòng)改變世界。

　　80分鐘的藝術(shù)節(jié)靜態(tài)展很快結(jié)束了，每走一步，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的獨(dú)特的藝術(shù)探究，每到一個(gè)活動(dòng)展區(qū)，你都能看到孩子們樂(lè)在其中的藝術(shù)舞臺(tái)。我們的藝術(shù)探究無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們的藝術(shù)創(chuàng)作無(wú)處不在，我們的創(chuàng)造讓藝術(shù)擁有了騰飛的翅膀，而我們，也悄悄地?fù)碛辛艘环N高貴的修養(yǎng)和氣質(zhì)。