廣州市黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

所在地區(qū)：廣東 廣州市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)信息招生階段：小學(xué)

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　　2021年開年重磅！

　　中黃管理的廣州市黃埔中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為IBO（國(guó)際文憑組織）授權(quán)的IBMYP（國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目）世界會(huì)員學(xué)校，并被訪問(wèn)官稱贊為IBMYP樣板校。同時(shí)，中黃在融合課程實(shí)施、學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)也被《人民日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》、《羊城晚報(bào)》等多家主流媒體關(guān)注和報(bào)道。

　　眾所周知，IB（國(guó)際文憑）教育是全球公認(rèn)的最具含金量和最具挑戰(zhàn)性的國(guó)際教育體系。目前，全世界共有5400多所IB世界會(huì)員學(xué)校，而在廣州面向中國(guó)籍學(xué)生的IB世界會(huì)員學(xué)校僅有8所，其中就有2所小學(xué)和1所中學(xué)由中黃管理。此外，中黃還管理了1所IB預(yù)授權(quán)幼兒園，提供一以貫之的中西融合全人教育成長(zhǎng)體系。

? ? IBO訪問(wèn)官Patrick和Aggie不僅稱贊中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是IBMYP的樣板校，并對(duì)學(xué)校的“國(guó)際公民養(yǎng)成課”給予了高度評(píng)價(jià)：“在其他任何國(guó)家、任何學(xué)校都沒有見過(guò)這樣的課程”。

　　是什么讓中黃多次收獲國(guó)際權(quán)威教育體系和主流媒體的點(diǎn)贊？是什么讓IB訪問(wèn)官發(fā)出這樣的稱贊？

　　融合課程+活動(dòng)創(chuàng)新

　　全面覆蓋“全球勝任力”培養(yǎng)

　　不論是2016年提出的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》還是2020年6月份《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》中都強(qiáng)調(diào)的“加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育，樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，積極參與跨文化交流，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的新時(shí)代青少年”。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）將“全球勝任力”納入2018國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA），全球勝任力培養(yǎng)成為世界教育關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　實(shí)際上“國(guó)際理解教育”和“全球勝任力”在培養(yǎng)目標(biāo)上具有一致性。在“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的時(shí)代背景下，“全球勝任力”是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)所涵蓋必備品格和關(guān)鍵能力之一。因此，無(wú)論是為了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，還是中國(guó)在未來(lái)世界秩序中更好地承擔(dān)大國(guó)責(zé)任，我們都應(yīng)當(dāng)把對(duì)學(xué)生的國(guó)際理解教育和全球勝任力培養(yǎng)納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。

　　崔總校長(zhǎng)代表中黃在中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“首屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)第33次學(xué)術(shù)年會(huì)”上分享過(guò)中國(guó)學(xué)生全球勝任力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：全球勝任力的培養(yǎng)沒有辦法通過(guò)專門開設(shè)一門課程去學(xué)習(xí)，而是滲透在學(xué)校的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程當(dāng)中。中大附外將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以及“全球勝任力”的目標(biāo)維度作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，融入到現(xiàn)有的國(guó)家課程體系之中，創(chuàng)新打造了跨學(xué)科探究、學(xué)科探究、基礎(chǔ)實(shí)踐、活動(dòng)拓展四大課型，從知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀方面全面覆蓋全球勝任力的培養(yǎng)。

　　中黃崔總校長(zhǎng)在中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“首屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)第33次學(xué)術(shù)年會(huì)”上進(jìn)行分享。

　　以跨學(xué)科探究為例，通過(guò)將全球背景下的議題貫穿到跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)中，選取和個(gè)人的、本地的、地區(qū)的、國(guó)家性、全球性相關(guān)的探究話題，學(xué)生們通過(guò)在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和行動(dòng)，真正做到了知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。

學(xué)生在全球背景下開展跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)

　　比如在2020年年初，疫情防控期間，學(xué)校開展了“關(guān)于新型冠狀病毒疫情的服務(wù)與行動(dòng)”，學(xué)生圍繞病毒的傳播機(jī)制、各國(guó)采取的應(yīng)對(duì)和部署行動(dòng)、如何為世界抗疫貢獻(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)等主題內(nèi)容展開探究，并將探究成果通過(guò)調(diào)查報(bào)告、科普宣講視頻等多樣化的形式呈現(xiàn)。

　　在服務(wù)與行動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生自建小組，合作擬定服務(wù)計(jì)劃和實(shí)施方案。有的學(xué)生通過(guò)成立公益小組，自主聯(lián)系湖北的定點(diǎn)醫(yī)院，面向社會(huì)發(fā)起了“攜手戰(zhàn)疫”的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們充分研究捐贈(zèng)的正規(guī)流程和要求，獨(dú)立完成了撰寫倡議書、制作加油視頻、物資采購(gòu)和捐贈(zèng)，并每周將捐贈(zèng)信息、采購(gòu)流程等最新進(jìn)展和細(xì)節(jié)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

學(xué)生為“攜手戰(zhàn)疫”愛心活動(dòng)制作的倡議書

　　“無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，積極探究、服務(wù)他人及社會(huì)都是一種必備的品質(zhì)，并且還要落實(shí)到行動(dòng)中。”八年級(jí)卞同學(xué)的媽媽黃女士表示非常認(rèn)同學(xué)校的教育理念。

　　中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)韓秀明表示：“學(xué)生核心素養(yǎng)和全球勝任力的培養(yǎng)，只有在國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同和文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有跨文化交流的底氣和自信。學(xué)校會(huì)將民族文化認(rèn)同作為首要前提，通過(guò)探究學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、‘我與國(guó)旗同框’等活動(dòng)形式，讓學(xué)生清晰了解中華文化的特質(zhì)和精髓，為培養(yǎng)全球意識(shí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

“我與國(guó)旗同框”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生民族文化認(rèn)同

　　此外，學(xué)校還將所有碎片化的時(shí)間進(jìn)行有效串聯(lián)，開展了“國(guó)際公民養(yǎng)成課”活動(dòng)，將“全球勝任力” 的培養(yǎng)分解為一個(gè)個(gè)行動(dòng)步驟，并將這些步驟具體化到學(xué)校的課程體系和文化建設(shè)之中。

　　國(guó)際公民養(yǎng)成課以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主策劃和組織，充分利用升旗儀式、校園廣播和晚修等課余時(shí)間，在話劇、辯論賽、模擬法庭、主題采訪、圓桌會(huì)議等多種形式的渲染下開展有效學(xué)習(xí)，聚焦人類共性、多樣性、多重觀點(diǎn)的話題和反思，在全球背景下的探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)國(guó)際情懷。

　　“國(guó)際公民養(yǎng)成課”9大活動(dòng)

　　助力優(yōu)質(zhì)教育集群發(fā)展

　　讓孩子讀書到黃埔去

　　近年來(lái)，基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，黃埔區(qū)已經(jīng)成為綜合效益第一的國(guó)家級(jí)經(jīng)開區(qū)，當(dāng)前黃埔區(qū)世界500強(qiáng)有178家，科技型民營(yíng)中小企業(yè)超過(guò)2萬(wàn)家，國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)近3千家，吸引了大量年輕的外來(lái)人才落戶黃埔，這些“新黃埔人”對(duì)教育的需求不僅是“有書讀”還要“讀好書”。

　　中黃凝聚了廣東省教育研究院在中黃管理學(xué)校實(shí)施的“國(guó)際化課程開發(fā)與實(shí)踐研究”、“小班化教學(xué)”研究課題的結(jié)晶，以中國(guó)國(guó)家課程為綱要與核心，采用當(dāng)今世界范圍最具代表性、先進(jìn)性的現(xiàn)代化教學(xué)方法與評(píng)估方法，打造了中黃融課（HEC），提倡大概念引領(lǐng)下的整體教學(xué)，通過(guò)超學(xué)科探究/跨學(xué)科探究、學(xué)科探究、基礎(chǔ)實(shí)踐、拓展活動(dòng)四大課型來(lái)整合國(guó)家課程。

　　通過(guò)實(shí)施中黃融課，中黃管理的校區(qū)在開齊開足開好國(guó)家課程的同時(shí)，響應(yīng)中共中央、國(guó)務(wù)院五育并舉的要求，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子德智體美勞綜合素養(yǎng)。目前，中黃管理的黃埔校區(qū)的教育成果在國(guó)內(nèi)國(guó)外獲得認(rèn)可，中黃在素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也多次被邀請(qǐng)?jiān)邳S埔區(qū)全區(qū)校園長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議上分享。

　　中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)不僅是IBMYP會(huì)員學(xué)校，也是廣東省教育研究院授權(quán)的全省第一家“國(guó)際化課程”和“小班化教學(xué)”初中階段研究實(shí)踐基地。

　　中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)不僅是黃埔區(qū)第一所面向中國(guó)籍學(xué)生的IB世界會(huì)員學(xué)校，還是“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”、“廣東省校園籃球推廣學(xué)?！?。

　　優(yōu)質(zhì)的教育資源是吸引人才、留住人才的重要營(yíng)商環(huán)境，為區(qū)域“筑巢引鳳”和高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大支持。中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)自開辦以來(lái)，由于引領(lǐng)性的全人教育實(shí)踐與完善的教育評(píng)價(jià)體系，吸引了黃埔及周邊地區(qū)大量高端人才的子女前來(lái)就讀，還有家長(zhǎng)為了入讀這兩所學(xué)校選擇落戶黃埔。

　　廣州市黃埔中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)家長(zhǎng)70%為本科及以上學(xué)歷，中大附外家長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷占80%，其中一半為碩士及以上學(xué)歷。這些在校生的家長(zhǎng)有來(lái)自本區(qū)域重點(diǎn)企業(yè)的企業(yè)家、中高級(jí)管理人員、技術(shù)研發(fā)人員，以及海歸創(chuàng)業(yè)人員、外籍專家。

　　響應(yīng)國(guó)家“十四五”規(guī)劃“健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”，中黃還將聯(lián)合黃埔區(qū)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，充分利用中黃學(xué)習(xí)者社區(qū)的專家、導(dǎo)師和課程資源，將正面管教等家庭教育公益課送進(jìn)企業(yè)，探索學(xué)校、家庭、社會(huì)共育模式。

　　中黃扎根黃埔18年，在融會(huì)全球教育精髓，探索具有中國(guó)特色的全人教育方面取得了階段性的實(shí)踐成果。我們將繼續(xù)通過(guò)集團(tuán)化管理的優(yōu)勢(shì)，在優(yōu)質(zhì)課程的規(guī)劃、開發(fā)、實(shí)施指導(dǎo)以及教師人才培養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)資源共享、均衡發(fā)展，為黃埔區(qū)打造優(yōu)質(zhì)教育集群貢獻(xiàn)力量。

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