廣東碧桂園學校梅玥祺：活在自己眼中
時間：2022-01-27 19:23:26
梅玥祺
廣東碧桂園學校AP項目2022屆畢業(yè)生。2008年入讀廣東碧桂園學校PYP幼兒園，2018年入讀國際高中AP項目，獲得美國芝加哥大學ED錄取。
2021年5月20號，我上交了第一稿的Personal Statement（個人陳述）。當時拖稿拖了五天，卡在520這個日子交上去，而我的申請季也從那天正式開始了。
記得剛進AP的暑假，被布置了一篇幾千字的作文——《我是誰》，現(xiàn)在想來，莊主任真是未雨綢繆。申請季寫文書時，我問自己最多的問題也是：我到底是誰？我為何是這樣？苦苦思索了很久，發(fā)現(xiàn)沒有一個可以切入的時間點，只能流水賬般地從頭講起。
要說我的人生是一個心電圖，估計這兩年之前都是毫無波瀾的一灘死水，沒有起落，沒有靈魂。
打破枷鎖
涅槃成長
故事的最開始，是一個奇妙的緣分帶著我來到了廣東碧桂園學校。在被媽媽順手帶去接表哥的時候，我第一次見到了學校大門，高大的花壇，漂亮的游泳池，和逛不完的校園。“這兒好棒啊，我想來這里！”媽媽告訴我，這是我當時說的原話?，F(xiàn)在想起來真的哭笑不得，但也很感謝，或許是某種名為命運的筆，悄然帶我走上了這條道路。
我一直覺得自己是個記性很差的人，這或許跟我的經(jīng)歷相關(guān)，是別人都羨慕的一帆風順，所以沒有記憶點。但認真回想，是許多我沒有注意到的細節(jié)，在潛移默化地改變我，成就我。
從很小的時候開始，成績就成為了我的勛章，在大人面前的乖巧懂事，也給我刻上了另一個名字：別人家的孩子。家長和老師們總有意無意地關(guān)注我的表現(xiàn)，抬高我的位置，以至于我那張三好學生的面具鑲在了臉上，甚至直達內(nèi)心。我很在意每句別人覺得我一定經(jīng)常收到的夸贊，也堅信成績是我唯一的出路和最大的王牌，它是我獲得認可最有效的密碼。我盲目地追逐著別人對我的期望，不知疲憊還引以為傲，也失去了自己做選擇的渴望。
外表的光鮮亮麗和內(nèi)里的矛盾，逐漸在初中的時候露出馬腳，言語上的攻擊性把我臉上完美的面具撕開了裂痕。我直言不諱甚至有些刻薄的言語，終于在一次激烈的矛盾中被揭露。我印象很深，當時班主任找我去談話，她一改在班上雷厲風行的性子，跟我柔聲細語地交談。內(nèi)容我記不清了，但我也是那時起才開始明白，關(guān)系是要靠自己維系的，不是所有人都在乎我的成績，真正在乎我的人，在乎的是我的全部。從那時起，我才開始有如此清晰的對于別人感受的理解，也開始體會他人的感受。
對于滿足別人期待的信奉，終結(jié)于某次聽到的荒謬言論。當我為期末數(shù)學只考了94分懊惱和難過時，在別人的嘴里變成了炫耀和做作，我便開始深深地懷疑，別人的看法是不是一定具有參考價值。結(jié)論是，絕對不是！他們懂什么，我又為何需要讓他們懂？正是從那時開始，我學著從自己的角度出發(fā)，試著像這個年紀的少年一樣肆意生長。那層小時候無比重視的枷鎖，開始變得可有可無了。
很幸運，高中的經(jīng)歷沒有讓我懷疑我新建立的信仰。班上所有同學心無旁騖學習的氛圍，讓我認識到一件事，優(yōu)秀從來不是用來形容能力的，而是形容潛力的。
可以說，高中這四年我一直在面對各種失敗，各種挑戰(zhàn)。9年級的時候第一次參加商賽，因為海報沒有拿到小組第一，幾個人氣勢洶洶地去找舉辦方的評委，然而走到評委面前就蔫了，小聲辯解，希望對方給個解釋，卻得到評委毫無根據(jù)的理由。那次的無力感，我很久以后還記得，到最后名次跌落谷底，所有人失落地坐車回學校。那天晚上下著小雨，耳機里放著陳奕迅的《葡萄成熟時》?；叵胫叭彀镜搅璩克恢X準備presentation和海報，我一度懷疑，努力真的得不到回報嗎？歌詞給了我答案，“你要靜候，再靜候，就算失敗始終要守。日后，盡量別叫今天的淚白流。留低擊傷你的石頭，從錯誤里吸收?！彼?，下次參加商賽的時候，獎杯自然而然地到手。
在不斷探尋中
發(fā)現(xiàn)熱愛，找到自我
還在探索興趣的我，覺得經(jīng)濟這個所有人認為最適合我的學科，就是我真正喜歡的。知道芝加哥大學經(jīng)濟的難度，升學指導建議我用別的學科，比如沒那么熱門的心理，申請進去再轉(zhuǎn)專業(yè)。但奇妙的是，升學指導給我提供的“曲線救國”道路，竟然不知不覺被我走成了我的熱愛。10年級參加芝加哥大學的夏校，探索學習心理學，不可思議地發(fā)現(xiàn)平常煩惱的考試對記憶力的提升有巨大功效。這一發(fā)現(xiàn)讓我完完全全地打開了新的視角，學著用科學的角度看待生活中的現(xiàn)象。
現(xiàn)在回想，可能是我迫切地需要一個多樣性的空間去逃脫固定的模板和規(guī)律，我放棄了經(jīng)濟數(shù)學物理，選擇了心理專業(yè)。
從前，老師說過我理科思維好，我也認為自己喜歡有公式有模板有統(tǒng)一答案的領(lǐng)域；但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己被局限在一個方框里，所謂的Comfort Zone，我好像一次也沒突破過，想象力也變得匱乏，活動單一且格式化。
記得在11年級的計算機課上，朋友問我：你現(xiàn)在有什么活動是你自己想做的，又能體現(xiàn)自身能力的？我認真回想，什么都沒有。我做的所有活動好像都是因為老師覺得適合，父母覺得好，我也就義無反顧地做了。很遺憾，我選擇困難的性格沒有讓我更仔細地斟酌每個選擇，而是在糊涂和偷懶中選擇了不差的路。我反復(fù)逼問自己：梅玥祺，你到底有什么特別？你為什么要去美國？你憑什么認為自己優(yōu)秀？腦子亂成一鍋粥，因為我發(fā)現(xiàn)我完全不知道自己喜歡什么，也不知道努力的意義。那是我在高中第一次哭得那么崩潰。
所以呢，我當時放棄和后悔有什么用嗎？抱著破罐子破摔的想法，我決定將高中最后兩年的抉擇權(quán)拿在自己手里，活得更梅玥祺一點。準備各種活動之余，我去參加Pioneer Academics的項目。記得11年級那個暑假特別忙，5月底去植樹，結(jié)束后寫推文做宣傳，6月開始Pioneer，7月到8月實習。那是我最有目標最充實的一段時光。我篤定地覺得社會類話題是我所熱愛的，并且在Pioneer中研究了自己面臨的問題，利用實習的間隙在公司做Research寫論文。那幾天下班，我都是笑容滿面地回家。我第一次感受到自己的價值，發(fā)現(xiàn)為自己熱愛的領(lǐng)域奮斗是多么令人享受的過程，雖然這個時刻遲到了許久。
我人生的心電圖，終于開始有了波瀾起伏，且充滿生機。
到這里，我所有申請文書的Theme也差不多出來了。如果用一些詞來形容我的人生，應(yīng)該是：迷茫，迷失，醒悟，努力，認知，享受，幸運。申請季就是個剖析自己，認識自己，表達自己的過程，幸運的是，我在這其中找到了我自己。
塵埃落定
奔赴未來
2021年9月27日，我的生日，我交上了我申請季第一份申請。我永遠也忘不了那天晚上的自我懷疑，估計是高中哭得第二慘的一次吧。夾在學校老師和升學指導中間糾結(jié)，不敢拒絕的猶豫，最后反思認識到自己對自己的不負責任的崩潰，讓這個生日成為我這幾年最難忘的一次。我對自己的申請還沒有清晰的認知，不知如何做出決定。內(nèi)里的膽怯還是暴露無遺，在最關(guān)鍵的時候讓我犯了錯。或許申請就是會有點遺憾，但我也刻骨銘心地知道要把未來把握在自己手里，在后續(xù)的每次行為中都要對自己的決策負責。幸運的是，劍橋看到了我，也給我發(fā)來了面試邀約。
提交芝加哥大學申請那天，我出乎意料的平靜。其實做了那么多的school research之后，我并沒有一所熱愛到極致的大學，而芝加哥是我在眾多top大學中做的一個盡可能保守但具有挑戰(zhàn)性的選擇。我確實喜歡芝大的houses制度，喜歡那兒的學習氛圍，但都不是主觀原因。我的想法是，既然沒有我主觀最喜歡的，我就找一個客觀上最適合我的。更深層次的原因是，我想試試，在我熱愛的領(lǐng)域，我想看看有多少挑戰(zhàn)。這或許是聽起來最荒謬最沖動的原因了，但也是對我最合乎情理的解釋了吧，我也堅信芝大會給我驚喜。
于是，12月18號，凌晨5點就醒來的我，放了一首戰(zhàn)歌。周大俠的鏗鏘有力，讓我在12月的冷風中走向教室也不那么緊張了。彩色字母的Congratulations跳出來時，我這兩年所有的努力和對自我的推翻都有了意義。
塵埃落定，我終是成為了我眼中的自己，熱愛，學會自控，或許不那么從容，但從心。
那天晚上的10點34分，我衷心地給自己發(fā)了一句話：“關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦爛。”
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