今天GJXX小編搜羅了揭秘貝賽思中文課程及深圳外國語學(xué)校國際部中文課程安排！希望給擇校的家長們提供參考。

最近幾年，純外籍學(xué)校在深圳國際學(xué)校家長圈的熱度越來越高。但是大家都在擔(dān)心中文課程的教學(xué)，那么今天我們就來看看比較熱門的幾所學(xué)校是如何安排中文課程的，揭秘貝賽思中文課程及深圳外國語學(xué)校國際部中文課程安排！

01 蛇口國際

中文占40%，每天2節(jié)中文課

考慮到部分家長的需求，蛇口國際在今年新設(shè)了中英雙語部。中文的教學(xué)比例達(dá)到了40%，英文課的比例為60%。

通過學(xué)校的課程表我們也可以清晰看到，蛇口國際每天上午和下午各有一節(jié)中文課，總時(shí)長接近2小時(shí)，相比公立學(xué)校每天一到兩節(jié)的語文課，課時(shí)并不少。

02 貝賽思國際

PreK-1至K年級(jí)，每天有設(shè)置一節(jié)30分鐘的中文課程；1-3年級(jí),每天一節(jié)40分鐘的中文課程；4-12年級(jí)，每天一節(jié)50分鐘的中文課程。

作為一所雙語制學(xué)校，它需要按照中國教育大綱教授課程要求來進(jìn)行教學(xué)，因此它的英文課占70%的，中文課占30%，并且同時(shí)開設(shè)中文課與思想品德課，因此每天有2節(jié)與中國文化相關(guān)的課程。

其中文課程注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛，以及使用嫻熟的口語和書面表達(dá)方式與他人進(jìn)行有效的溝通的能力。與此同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌、散文、古詩詞等不同的文學(xué)體裁，鍛煉他們的聽說讀寫以及作品鑒賞理解能力。

03 深外國際部

自編教材、一天一節(jié)中文課

中文教材為《啟航中文》，這是深外國際部經(jīng)過5年的甄選、編輯、試用和修訂的自編中文校本教材。整本教材基于IB框架，側(cè)重中文語言點(diǎn)教學(xué)，同時(shí)也從國內(nèi)的經(jīng)典語文教材中選擇篇章收編入冊，尤以人教版《語文》比重最大。

深圳外國語學(xué)校對(duì)中文教學(xué)非常重視，從幼兒園到高中，所有學(xué)生都要求學(xué)習(xí)中文課程。

學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法進(jìn)行中文教學(xué)，會(huì)定期安排老師對(duì)學(xué)生的中文程度進(jìn)行評(píng)估，并針對(duì)性地區(qū)別指導(dǎo)每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生中文的聽說讀寫能力。

04 萬科梅沙書院

培養(yǎng)具有中國精神的世界公民和領(lǐng)袖人才

“國際學(xué)校不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)“外國人”，而是要讓這些孩子具備中國價(jià)值，并帶著這些中國價(jià)值走向世界。”因此，萬科梅沙書院致力于通過循序漸進(jìn)的母語課程，培養(yǎng)具有中國精神的世界公民和領(lǐng)袖人才。

學(xué)校在整合了國內(nèi)多版本教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并對(duì)IB等國際中文課程的創(chuàng)新教學(xué)模式進(jìn)行融合，由此建立了書院特色的中文課程體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、提升學(xué)生中文的運(yùn)用能力和審美情趣。

9年級(jí)：學(xué)生學(xué)習(xí)劍橋iGCSE中文母語課程。

10年級(jí)：學(xué)生學(xué)習(xí)古典文學(xué)和唐詩宋詞。

11年級(jí)：學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（散文、詩歌、小說、戲?。?duì)中國文學(xué)史和文學(xué)作品的廣泛理解。

12年級(jí)：學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和特長，選擇特定模塊進(jìn)行深入研究。

05 科愛賽

在科愛賽，中文課程主要針對(duì)的是13歲以下的孩子，所有孩子每天都有一節(jié)中文課，每節(jié)課42分鐘，屬于正常課時(shí)。

比較特別的是，科愛賽中文課沿用的是自編的中文教學(xué)大綱，采用項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。即每個(gè)單元都有一個(gè)獨(dú)立的主題，學(xué)生會(huì)基于這個(gè)主題進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，并展示自己的學(xué)習(xí)成果，比如進(jìn)行一次關(guān)于環(huán)保的演講或制作一件紫禁城模型。

06 深圳城市綠洲學(xué)校

奉行“雙母語”教學(xué)理念

學(xué)校奉行“雙母語”教學(xué)理念，采用不同于程式化的“雙語教學(xué)”，讓學(xué)生能夠形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加強(qiáng)英語教學(xué)，其實(shí)中文學(xué)習(xí)也同等重要。

在日常的學(xué)習(xí)中，老師非常注重雙語的閱讀能力，每年都有閱讀任務(wù)，科目老師會(huì)根據(jù)能力給孩子分配書本，讓孩子在低齡階段就能進(jìn)行大量的中英文閱讀，打下堅(jiān)實(shí)的中英文基礎(chǔ)。

07 南山國際

南山國際每周的中文課要比上面的幾所純外籍學(xué)校要少一節(jié)，為一周4節(jié)中文課。南山國際的中文課是分文學(xué)班和習(xí)得班的。文學(xué)班面向中文是母語的孩子，習(xí)得班則面向中文為非母語的孩子。

同時(shí)，學(xué)校也有很多中文相關(guān)的活動(dòng)，比如詩詞大會(huì)、中文舞臺(tái)劇、中國文化節(jié)、中文雜志社等，學(xué)生們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感也會(huì)得到培養(yǎng)。

08 深圳愛文世界學(xué)校

創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的語言教學(xué)環(huán)境

在“根植本土、放眼世界”的教學(xué)理念引導(dǎo)下，深圳愛文世界學(xué)校歷時(shí)七年，在完美融合愛文的全球課程體系和中國的九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了自己獨(dú)特的課程體系。

學(xué)校創(chuàng)設(shè)了中文、英文兩個(gè)不同的語言環(huán)境，能夠讓孩子們進(jìn)入到對(duì)應(yīng)的教室開始自動(dòng)切換語言模式。所以他們基本上是在一天英文、一天中文中交替學(xué)習(xí)的，需要同時(shí)運(yùn)用兩種語言學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，而不是單純學(xué)習(xí)一門語言。

這一點(diǎn)，特別很符合現(xiàn)在很多家長對(duì)于既希望孩子熟練掌握英文，但又不希望其丟失中文和傳統(tǒng)文化的要求。

中國的語言、文化教育，對(duì)于每一個(gè)中國孩子來說，都是非常重要的。學(xué)好中文，不僅僅有利于孩子將來對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)，這對(duì)于孩子本身的文化和身份認(rèn)同也有著深刻的意義。

因此，除了要注重學(xué)校的中文教育之外，作為家長，在這方面也應(yīng)該起到更多引導(dǎo)作用，讓孩子能夠從內(nèi)心深處意識(shí)到中文的重要性。

在日常的生活中，可以引導(dǎo)孩子閱讀唐詩宋詞、中國歷史書籍和文學(xué)經(jīng)典，陪孩子欣賞中國的優(yōu)秀影視、戲劇、音樂等藝術(shù)作品，帶孩子參與中國傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，耳濡目染地讓孩子感受到中國文化的魅力，從而提升他們對(duì)中文的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。

基本上，很多純外籍國際學(xué)校都會(huì)開設(shè)有中文課，也使用人教版教材，甚至有些學(xué)校舉辦的中國傳統(tǒng)文化的活動(dòng)比一些公立學(xué)校還要多。