什么是精讀課
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時(shí)間：2024-01-20 03:32:58
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什么是精讀課
精讀課是指對(duì)教材中一類課文的教學(xué)。教師就是憑借這一篇篇課文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，并豐富學(xué)生語(yǔ)言積累的課程。精讀課：初讀課文，整體感知；抓住重點(diǎn)，深入領(lǐng)悟。品讀賞讀，揣摩寫法。積累語(yǔ)言，嘗試運(yùn)用。在這個(gè)基本式的基礎(chǔ)上，可以有許多變式。對(duì)于景美情深的課文（包括詩(shī)歌），可以用創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)讀，反復(fù)誦讀，穿插評(píng)讀的思路組織教學(xué)。
什么叫雙語(yǔ)教學(xué)？有什么好處？
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雙語(yǔ)教學(xué)就是在母語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，再增加一門非母語(yǔ)的課程教學(xué)；
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好處（1）：雙語(yǔ)教學(xué)不僅能夠?qū)W習(xí)到其他民族的文化知識(shí)，還能夠通過(guò)本民族的語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)、了解各民族的文化與歷史，有利于民族傳統(tǒng)文化的保留與發(fā)展。
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好處（2）：有助于智力的發(fā)展。研究表明接受雙語(yǔ)教育的學(xué)生擁有較強(qiáng)的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些信息和問(wèn)題有關(guān)系,哪些信息是無(wú)關(guān)緊要的。
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好處（3）：有助于交流溝通和學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，有助于各民族間進(jìn)行交流、增進(jìn)了解，共同締造一個(gè)繁榮穩(wěn)定社會(huì)的必要工具。
英語(yǔ)“精讀”和“泛讀”有什么區(qū)別？
1、英語(yǔ)精讀
做精讀的話首先英語(yǔ)文本一定要是短的，其次它必須是在讀者的能力范圍之上高一點(diǎn)，高于讀者的本身的閱讀能力，但是不能高太多，只能高一點(diǎn)。
要比孩子自身的ZPD高那么一點(diǎn)點(diǎn)，這樣子他才能夠在老師的幫助下得到一個(gè)有效的提升，而且老師也通過(guò)對(duì)精度英語(yǔ)文本里面語(yǔ)法的分析，詞匯的分析，還是整個(gè)閱讀理解上的分析上引導(dǎo)孩子。如果是文學(xué)類的，那著重要看孩子對(duì)于那些4大要素的理解，如果是非虛構(gòu)的書籍，那需要考察的就是孩子對(duì)整個(gè)信息的抓取，敘事手段，觀點(diǎn)表達(dá)等等。
2、英語(yǔ)泛讀
就可以在ZPD提供的范圍之內(nèi)選擇，讓孩子們自由去挑選書籍閱讀。這里的關(guān)鍵在于“孩子喜歡”，孩子們喜歡，愿意讀，這就是最好的。
老師只是適當(dāng)?shù)亟槿胍幌?，給孩子推薦一點(diǎn)別的類型的書籍，因?yàn)橛行┖⒆哟_確實(shí)實(shí)就是愛(ài)讀文學(xué)類的，不喜歡科學(xué)類的，有些孩子就正好相反。這個(gè)時(shí)候可以嘗試著去幫他一下，帶著孩子讀幾本，這樣子慢慢讓他進(jìn)入到那樣的一個(gè)領(lǐng)域，就會(huì)好一點(diǎn)。
在閱讀內(nèi)容的比例上，建議低年級(jí)以non-fiction為主，fiction為輔，畢竟低齡段的孩子對(duì)生活對(duì)自然界的理解力還沒(méi)那么強(qiáng)，但是越往高年級(jí)這個(gè)比重就會(huì)慢慢調(diào)過(guò)來(lái)了，越高年級(jí)就越以fiction為主，non-fiction為輔。
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