國際學(xué)校有哪些標(biāo)準(zhǔn) 能上國際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
時間:2023-01-13 12:03:13
今天GJXX小編搜羅了國際學(xué)校有哪些標(biāo)準(zhǔn) 能上國際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么?希望給擇校的家長們提供參考。
選擇國際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)
選擇國際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)
國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。下面是我整理的關(guān)于選擇國際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),希望大家認(rèn)真閱讀!
選擇國際學(xué)校的四個標(biāo)準(zhǔn)
如果說小留學(xué)生群體是以井噴式的速度在增長,那么與其相對應(yīng)的,是國內(nèi)國際學(xué)校如雨后春筍般的遍地開花。眼花繚亂的選擇,需要家長們學(xué)會有效咨詢,但這并非易事。家長容易犯的一個錯誤往往是只從單方面考慮問題。2015年1月下旬我代表一所國際學(xué)校參加了北京國際學(xué)校展。在會上,令我印象深刻的一位家長,50來歲的一位媽媽,頭頭是道跟我講將要安排孩子先完成中國的高二,最后一年再轉(zhuǎn)到美國完成高中,考取美國的著名大學(xué)。多么美好的想法!但又是如此的可怕!
也有家長一上來就詢問我的學(xué)校是否有對接的海外大學(xué)。什么?對接的大學(xué)?是中國上世紀(jì)70年代的工作分配嗎?我真的是無從對答。說有或者沒有,都不能夠很好的幫助這位家長了解最本質(zhì)的東西。我很著急許多家長咨詢的問題都趨于表面。面對張三李四,各自都貼上“國際學(xué)?!被蛘摺皣H課程”標(biāo)簽時,那么到底如何做出最合適的選擇?
擇校,打個比方,就如同找對象。每個人都會根據(jù)自身的需求和要求去尋找心中理想的對象:自己家境優(yōu)越,可能不是太在乎對方的家境;自己的身高為1.6m,可能希望男士為1.7m以上,但不能太高;可能自己是浙江人,因此也希望找個南方人。做任何選擇,第一步永遠(yuǎn)是先了解自己的所需。
這個道理通俗易懂,那么在擇校的時候,為什么家長們往往會忽略這一點(diǎn)?這其背后最深刻的`原因是公立學(xué)校的單一性。眾所周知,一所“好學(xué)?!钡脑u判標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。不管學(xué)生有什么樣的特點(diǎn)或者需求,一個城市里的“最好”的高中就是上清華北大人數(shù)最多的那所;一個城市里
“最好”的初中就是進(jìn)入當(dāng)?shù)亍白詈谩备咧腥藬?shù)最多的那所。習(xí)慣了這種單一的評判標(biāo)準(zhǔn)之后,家長們已經(jīng)淡忘了考慮學(xué)校的時候,其實(shí)是一種雙向選擇,而且考慮的因素必須是多方面的。
選擇國際學(xué)校的四個標(biāo)準(zhǔn)
既然擇校的第一步是了解自己,那么我就向讀者拋出第一個問題:你希望你尋求的這所理想的小學(xué),初中,或者高中能夠給你的孩子帶來什么?這里例舉幾個:
1、升學(xué)的結(jié)果
2、孩子的自信
3、學(xué)習(xí)的快樂
4、生活獨(dú)立性
5、中英文雙語能力
6、中國的文化
在你準(zhǔn)備參加下一個國際學(xué)校展或者是到海外訪問學(xué)校之前,我建議讀者動員全家庭,先做好自己的功課,例舉重要的幾項(xiàng)考慮因素,然后要排個前后順序。
在完成第一步之后,第二步就是了解學(xué)校。觀察一所學(xué)校,我往往會關(guān)注4個方面,但也有輕描淡寫地略過其他幾個方面。
先說我會關(guān)注的幾個方面:
師資:老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的核心。
學(xué)校就如同一家具有特殊意義的服務(wù)性公司,雖然客戶是多樣的,但是員工必須是高效的,專業(yè)的,并且有愛心的。那么判斷一所國際學(xué)校的師資,特別是外籍老師,除了看老師的平均教齡和教育背景(如擁有碩士以及更高學(xué)位的教師占學(xué)校整體師資的比例),最直接了當(dāng)?shù)霓k法是看他們的待遇。
人往高處走,那么在國際學(xué)校工作的老師也是如此,待遇是一個比較容易對比的因素。試想一下,一個學(xué)校給的待遇高,最起碼他們可選擇的老師也會多。如需進(jìn)一步了解,你可以對比一下兩家學(xué)校的老師招聘崗位的要求,而且這些崗位標(biāo)準(zhǔn)都是公開的信息,學(xué)校網(wǎng)站上就能搜索的到。
學(xué)生:除了老師,學(xué)生的質(zhì)量就是最重要的。
任何一個學(xué)校都有能力卓越和能力一般的學(xué)生,但是兩個極端的學(xué)生都不能代表學(xué)生的整體質(zhì)量。家長要考察的是中間的群體。
一個比較直接的考察方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低,那么就說明了學(xué)??蛇x擇的學(xué)生多,但是太低了,你也要小心,因?yàn)槟阋紤]到自己的孩子是否能夠在這種競爭極其激烈的學(xué)校里生存以及出人頭地。
家長:為什么美國私立中學(xué)入學(xué)面試還包括對家長的考察?其中一大原因就是學(xué)校要尋找理念匹配的家庭。
人以群分,物以類聚,就是這個道理。那么當(dāng)你去了解學(xué)校的時候,不妨從側(cè)面多了解該學(xué)校的家長有什么樣的特點(diǎn)和共性,是不是你認(rèn)同的群體?
課程:課程是所有因素中排在最后的。
一個成熟的課程體系,都是有自己完善的理念和要求。大部分學(xué)校做不到的主要原因是師資和生源的問題。當(dāng)然課程之間確實(shí)存在差異的?,F(xiàn)在IB課程受眾人追捧,但我們要清楚地認(rèn)識到IB的難度系數(shù)也是最高的,特別是IB的高中文憑,并非適合所有人。我建議家長要了解學(xué)校A-Level
或者IB的平均分,而并非最高分。
選擇國際學(xué)校的四個標(biāo)準(zhǔn) 再說我會一掃而過的幾個考慮因素,這些往往是容易導(dǎo)致家長看不清本質(zhì)的雜音。
學(xué)校的辦學(xué)宗旨:口號和理想絕對都是最靚麗的,不需要任何成本,而且大同小異。
學(xué)校的形象工程:如果學(xué)校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的話,快速略過。一所有內(nèi)涵,自信的學(xué)校,會盡量展現(xiàn)自身的特點(diǎn),而不是依賴不相關(guān)的名人出來站臺,拍照,包裝做廣告。
考試狀元:不管是國內(nèi)的考試還是來自海外的A-Level,IB或 AP等等,個案性質(zhì)的高分,只能說明某個學(xué)生的能力,不能代表學(xué)校整體水平,快速略過。
高大上建筑:我本人其實(shí)也喜歡高大上的設(shè)施,但是我更在乎的是學(xué)校是如何利用這些設(shè)施給學(xué)生帶來最大的收獲。
我相信將來還會有更多的學(xué)校在中國的廣闊的大地上拔地而起。這終究對于家庭來講是一件好事,對于中國教育的進(jìn)步也注入了一股無法忽視的力量。而我們能做的,也應(yīng)該要做的,就是學(xué)會看本質(zhì),學(xué)會問問題。
;好的國際學(xué)校,都有哪些特征呢,怎么判斷?
客觀來說,近些年國際學(xué)校雖然發(fā)展很快,但是仍然存在一些諸如辦學(xué)不規(guī)范、制度不完善等問題,所以國際學(xué)校并不是完美的。相對而言,由于時間優(yōu)勢和中國教育制度的日漸完善,公立學(xué)校也沒那么可怕,所以兩者并不是二元對立關(guān)系。國際學(xué)校更強(qiáng)調(diào)激發(fā)孩子的主觀能動性,公立學(xué)校更注重孩子的基礎(chǔ)知識,無論是國際學(xué)校還是公立學(xué)校,家長們權(quán)衡好利弊,不盲目將兩者進(jìn)行對立,選擇合適的才是重中之重。
如果你在擇校前期,沒有做足調(diào)查和準(zhǔn)備,當(dāng)孩子在就讀過程中,遇到種種問題,家長們的第一反應(yīng)是――學(xué)校有問題、學(xué)校不好,我要投訴、要讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)……這樣的結(jié)果對孩子的學(xué)業(yè)生涯來說無疑是“致命”的打擊,因此,擇校過程中應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎,最好交由專業(yè)老師指導(dǎo)。
誤區(qū)二 讀國際學(xué)校減輕孩子負(fù)擔(dān)
高壓競爭之下,為孩子減負(fù)是不少家長選擇國際教育的重要目的。在公立學(xué)校,有滿負(fù)荷的作業(yè)和不間斷的競賽考試,但選擇國際學(xué)校更注重學(xué)生全面發(fā)展,功課也相對會少一些,家長們會理所當(dāng)然的認(rèn)為能減輕很多負(fù)擔(dān)。
深耕國際教育多年的老師和國際學(xué)校就讀的學(xué)生表示:“國際學(xué)校一點(diǎn)也不輕松!”國際學(xué)校雖然重復(fù)性作業(yè)很少,但探索性作業(yè)卻非常多,很多作業(yè)需要上網(wǎng)查資料、提煉觀點(diǎn)、做好展示,熬夜寫作業(yè)的事也不罕見。除了學(xué)校課本知識,學(xué)生還需要花時間在社會實(shí)踐、興趣培養(yǎng)上,這要求我們必須具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。
誤區(qū)三 可逃避升學(xué)競爭
無論是公辦教育還是國際學(xué)校,競爭都是無處不在的。很多在公立學(xué)校就讀的學(xué)生,眼里瞄準(zhǔn)的多是北大、清華、985、211之類的學(xué)校,而如今選擇國際學(xué)校的學(xué)生及家長瞄準(zhǔn)的則比國內(nèi)大學(xué)更難進(jìn)的全球TOP100的學(xué)校。
國際學(xué)校更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),提倡的是全人教育,這和一味追求考試成績的應(yīng)試教育確實(shí)有其優(yōu)勢,但同時意味著我們將面對不一樣的挑戰(zhàn)!
真正進(jìn)入國際學(xué)校這個圈子就會發(fā)現(xiàn),許多讀國際學(xué)校的家長都非常重視學(xué)習(xí),而且很多學(xué)生非常聰明和努力。所以,如果選擇了這條路,家長們就應(yīng)該及時調(diào)整心態(tài),幫助孩子樹立良好的競爭意識和觀念,勇敢地面對更為激烈的競爭。
誤區(qū)四 全英文環(huán)境下,英語一定能學(xué)好
很多家長覺得,國際學(xué)校用英文教學(xué),選擇國際學(xué)校就是為了讓孩子把英文學(xué)好。家長理解的英文好,就是指英文聽說能力強(qiáng),這確實(shí)需要一個良好的環(huán)境幫助孩子學(xué)習(xí)。但我們更多的是強(qiáng)調(diào)英語的應(yīng)用,比如用英文去學(xué)知識,要學(xué)到的是學(xué)術(shù)英語。想讓一個年輕人掌握學(xué)術(shù)英語,只有一個竅門,那就是下苦功夫。和在任何語言環(huán)境沒有多少關(guān)聯(lián)性。曾經(jīng)接觸過很多在國外留學(xué)的小留學(xué)生,他們有讀兩年、讀三年的,有在美國,有在加拿大,也有在澳大利亞的,他們的語言環(huán)境更好。但是我發(fā)現(xiàn)他們的英文能力并不理想,甚至很糟糕。
誤區(qū)五 進(jìn)入國際學(xué)校=進(jìn)入世界名校
有些家長認(rèn)為,選擇國際學(xué)校,就能進(jìn)名牌大學(xué)。國際學(xué)校每年有很多學(xué)生去哈佛、耶魯、牛津、劍橋,那我的孩子去國際學(xué)校是不是也能進(jìn)世界名校了呢?首先,孩子和孩子之間,是有個體差異的,即使進(jìn)入頂級國際學(xué)校也不能保證進(jìn)入最頂尖的大學(xué)。隨著留學(xué)熱度持續(xù)高漲,近年名校申請人數(shù)增多,競爭也在增大。比如在這份申請難度排名上,統(tǒng)計(jì)了考生申請英國大學(xué)后獲得offer的比例。前三名分別是:牛津大學(xué),offer發(fā)放率只有23%;倫敦藝術(shù)大學(xué)offer發(fā)放率30.2%;劍橋大學(xué),offer發(fā)放率31.2%,各個名校每年在中國發(fā)放offer數(shù)量不過一兩百封,可見,留學(xué)容易,想進(jìn)好大學(xué)仍然相當(dāng)有挑戰(zhàn)!
誤區(qū)六 課程體系差異不大
國際學(xué)校的課程體系各有各的特色,擇校在很大程度上也是在選擇一個適合孩子的課程體系,為將來的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。我們都知道目前主流的課程有A-Level課程、AP課程和IB課程,每一個課程都有著自己完整的考評體系和進(jìn)階流程,甚至也決定了將來出國留學(xué)的大方向,所以在課程體系方面,家長們一定要多方考量,明確不同課程體系的特點(diǎn)以及自己留學(xué)的方向,以防出現(xiàn)入學(xué)后開始了學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)孩子無法適應(yīng)等問題。
無論走哪一條教育路,要想脫穎而出,努力是必不可少的。如果是出于逃避的心態(tài)選擇國際教育,那一開始就是錯的。從體制內(nèi)走向體制外,沒有回頭路,要有義無反顧的勇氣,同時也要有對全局的把控和對孩子的了解。另外,在選擇學(xué)校時可要充分考慮各方面的因素。
國際學(xué)校的招生條件是什么?
首先國籍是入學(xué)的第一道門檻,主要分為三大類。首先是學(xué)籍都為外籍的國際學(xué)校,這類學(xué)校起初是為了駐外使節(jié)的子女能夠接受教育而設(shè)立,而在國籍上的要求也很是嚴(yán)格。第二類的則是公辦學(xué)校國際部,一般來講只接收外籍和港澳臺的學(xué)生,不接收中國國籍的學(xué)生。而第三類就是公辦/民辦學(xué)校的國際班了,這類學(xué)校相對來講國籍是不限制的,但是有些地方會限制戶籍,例如上海。其次,國際學(xué)校入學(xué)需要測試。
一般公辦學(xué)校國際部和部分私立國際學(xué)校在招收學(xué)生時會對學(xué)生的中考成績有一定要求,但是不管哪所國際學(xué)?;蛘呤菄H班,都有入學(xué)測試,孩子需要**學(xué)校自己組織的入學(xué)測試才能入學(xué)。
入學(xué)測試考試一般分為筆試和面試兩個部分,筆試一般考數(shù)學(xué)和英語,部分學(xué)校會考物理和化學(xué);面試一般是純英語面試。
CAT4是英國流行的中小學(xué)生認(rèn)知能力測試,如今國內(nèi)一些國際學(xué)校也沿用CAT4測試作為入學(xué)考試,比如德威國際學(xué)校、哈羅公學(xué)、威雅公學(xué)、諾德安達(dá)國際學(xué)校等熱門的英式國際學(xué)校,重要程度非常之高。國際學(xué)校入學(xué)考試內(nèi)容及測試題下載參考2021國際學(xué)校入學(xué)考試專題。
由于國內(nèi)很少有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出針對CAT4考試的課程,可以先進(jìn)行系統(tǒng)的 CAT4考前輔導(dǎo) ,讓學(xué)生能夠熟悉題型,輕松應(yīng)對考試,提升學(xué)生詞匯量與運(yùn)用,同時思維邏輯能力得以提高,另外學(xué)生可以在考前1個月開始沖刺練習(xí),準(zhǔn)備1-2套CAT4測試題進(jìn)行精講精練,取得高分。春獅課程中心為大家準(zhǔn)備了一套CAT4測試題,想要的同學(xué)和家長可以在點(diǎn)擊在線領(lǐng)取或添加春獅課代表微信17301186572領(lǐng)取。
國際學(xué)校占地標(biāo)準(zhǔn)
各類校舍用房按使用面積配置,采用綜合使用面積系數(shù)K=0.6,折算成建筑面積。 第二十五條 寄宿制(含部分寄宿)學(xué)校的學(xué)生餐廳、宿舍、浴室按實(shí)際住宿學(xué)生數(shù)配置。非寄宿制有條件的國際中小學(xué)校也可配置學(xué)生餐廳。
第二十六條 單身教師宿舍根據(jù)單身教師住宿需要配置。教工值班宿舍主要用于寄宿制及有寄宿生的國際中小學(xué)校教職工值班使用,宜根據(jù)學(xué)校規(guī)模及值班教職工的人數(shù)配置。 第二十七條 國際中小學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)改革和學(xué)科拓展與探索的需要,可配置綜合實(shí)驗(yàn)室、演示實(shí)驗(yàn)室;農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)需要可配置遠(yuǎn)程教育室;辦學(xué)規(guī)模較大的中小學(xué)?;虻貐^(qū)中心校可配置微格教室、心理活動室及室內(nèi)游泳池;有舞蹈特色的中小學(xué)??膳渲媚信璧附淌?。