今天GJXX小編搜羅了哈羅公學(xué)國(guó)際學(xué)校如何做到全人教育？哈羅公學(xué)???????介紹希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

在這里，散落各處的校舍高低錯(cuò)落，褐紅色磚墻鱗次櫛比，哥特式建筑莊嚴(yán)挺拔，處處彰顯著濃郁的英式傳統(tǒng)。

毗鄰著名的哈羅山，這里是《哈利波特》里的霍格沃茨魔法學(xué)校，也是現(xiàn)實(shí)中英國(guó)精英教育的天花板——哈羅公學(xué)。

哈羅

英國(guó)精英教育天花板

公學(xué)，英國(guó)教育的活化石，是相對(duì)大學(xué)更早出現(xiàn)的存在。而哈羅公學(xué)作為熟知度最高的公學(xué)，有著無(wú)可比擬的歷史傳統(tǒng)，在近半個(gè)世紀(jì)中長(zhǎng)盛不衰。

1572年，哈羅本地富農(nóng)約翰·里恩（John Lyon）獲得英國(guó)女王伊麗莎白一世授予的皇家特許證，在當(dāng)?shù)亟⒁凰嫦虮镜睾⒆拥膶W(xué)校，承載著大英帝國(guó)歷史與傳統(tǒng)的學(xué)校就此誕生。

18世紀(jì)，受到先鋒貴族們的爭(zhēng)先贊助，哈羅正式崛起，真正成為一所培養(yǎng)精英貴族的學(xué)校。

19世紀(jì)，在著名公學(xué)改革家查爾斯·沃恩（Charles Vanghan）、赫·姆·巴特勒（H.M.Butler）等著名校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，哈羅教育得以縱深發(fā)展。

19世紀(jì)，“哈羅”校名在《公學(xué)法案》中正式確認(rèn)，成為著名的九大公學(xué)。

近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，這所成立于伊麗莎白一世特許下的公學(xué)幾經(jīng)發(fā)展，如今已經(jīng)成了英國(guó)頂尖私立學(xué)校的代名詞，享有當(dāng)之無(wú)愧的聲譽(yù)。

歷年來(lái)，哈羅公學(xué)培育出的各界精英數(shù)不勝數(shù)。

這里是政客的搖籃——維多利亞時(shí)期，英國(guó)四分之一的首相來(lái)自哈羅；憑著“永不放棄”的信念，在二戰(zhàn)時(shí)帶領(lǐng)英國(guó)走出至暗時(shí)刻的鐵血首相丘吉爾在此就讀；還有皮爾、帕默斯頓、尼赫魯、侯賽因... ...

這里還是文學(xué)藝術(shù)的天堂——有浪漫主義詩(shī)人、寫(xiě)出“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴”的拜倫；還有塑造“福爾摩斯”、“神秘博士”、“圖靈”等經(jīng)典角色的本尼迪克特·康伯巴奇... ...

更有眾多發(fā)明家、科學(xué)家——物理學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，瑞利勛爵；攝影發(fā)明者?？怂顾柌┨?；考古學(xué)家亞瑟埃文斯爵士和探險(xiǎn)家布魯斯；語(yǔ)言學(xué)家威廉瓊斯爵士......

誠(chéng)如歌詞所言：“這里既有受愛(ài)戴的詩(shī)人，也有政治家......”

培養(yǎng)名流精英無(wú)數(shù)，哈羅在近半個(gè)世紀(jì)光陰后盡顯品牌特質(zhì)——這是一所培養(yǎng)頂級(jí)精英的學(xué)校。

哈羅

真正精英貴族的搖籃

何為精英貴族？

借用英國(guó)學(xué)者弗朗西斯·培根曾的一句名言：“知識(shí)就是力量?！辟F族的內(nèi)涵與氣質(zhì)需要后期獲得，無(wú)關(guān)于功勛或血統(tǒng)，無(wú)關(guān)于封號(hào)，只有通過(guò)長(zhǎng)期的教育才能成為真正的貴族精英。

哈羅所做的，便是經(jīng)由漫長(zhǎng)時(shí)間的洗禮，培養(yǎng)出正宗的精英貴族。

精英教育，基于品格

在哈羅，品格是決定學(xué)生身份和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的因素。

勇?（Courage）、榮譽(yù)（Honour）、謙和（Humility）、互助（Fellowship），四個(gè)由時(shí)光沉淀產(chǎn)生的價(jià)值觀是哈羅學(xué)生的核心價(jià)值。

“勇氣鼓勵(lì)我們創(chuàng)新并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵(lì)變革。它意味著挑戰(zhàn)逆境和勇于自省，意味著抓住機(jī)會(huì)，意味著將失敗的恐懼放在一邊并堅(jiān)持到底，即使在困難時(shí)也是如此?！?/p>

“榮譽(yù)是指做正確的事情，擁有最高標(biāo)準(zhǔn)并以身作則。它教會(huì)我們承擔(dān)責(zé)任，并最終使我們值得他人信任?！?/p>

“謙卑要求我們認(rèn)識(shí)自我，肯定自我發(fā)展的過(guò)程，因?yàn)榕朔觞c(diǎn)對(duì)于成長(zhǎng)至關(guān)重要。謙卑提高了我們的認(rèn)識(shí)，即人才和成就本身，無(wú)論取得多高的成就都不應(yīng)該停下成長(zhǎng)的腳步?！?/p>

“團(tuán)結(jié)意味著建立有約束力的建設(shè)性關(guān)系，這將幫助我們所有人做出積極的貢獻(xiàn)。我們的信念共鳴，我們關(guān)系都建立在信仰，希望和愛(ài)的基礎(chǔ)之上。”

四大價(jià)值觀時(shí)刻體現(xiàn)在每個(gè)哈羅學(xué)生的學(xué)習(xí)之中。

精英氣質(zhì)，從日常小事做起

“在英國(guó)首都倫敦，偶爾可以看到這樣一群年輕的男生：他們身穿白色襯衣，藍(lán)色西裝外套，英俊瀟灑，自信十足。更加引人注目的是每人頭上那頂帶有深藍(lán)色絲帶的英式硬草帽（有時(shí)候是黑禮服搭配英式高禮帽及手杖）。這群孩子必定來(lái)自著名的哈羅公學(xué)?！?nbsp;

——《時(shí)代周刊》

對(duì)于精英氣質(zhì)的培養(yǎng)，哈羅關(guān)注到了每一個(gè)學(xué)生的穿著。

一般而言，哈羅公學(xué)的學(xué)生有兩套校服，一套是人們熟知的深藍(lán)色外套、白色襯衣、黑色領(lǐng)帶與黑皮鞋的裝扮，另一套則是燕尾服配以高領(lǐng)襯衣和灰色條紋西褲。

每一個(gè)哈羅學(xué)生都必須遵循這兩套穿著，在外出活動(dòng)時(shí)，學(xué)生還需要搭配大禮帽和手杖。

對(duì)于外表的嚴(yán)格要求，實(shí)則是哈羅對(duì)于學(xué)生禮儀規(guī)范的期待，哈羅帽就是哈羅公學(xué)禮儀培養(yǎng)的一個(gè)顯著特征。

很多學(xué)生的帽子來(lái)自于他們的父親或者祖父，每年他們都會(huì)在這頂草編帽子上刷上新的清漆，以保證這頂帽子可以流傳百年。在所有室外場(chǎng)合，學(xué)生必須攜帶哈羅帽。每當(dāng)清晨學(xué)生在宿舍前點(diǎn)名時(shí)，他們都需要將頭頂?shù)拿弊优e高以示相互尊重。

在哈羅校園的林蔭小道上，隨處可見(jiàn)頭戴平頂禮帽、身穿深藍(lán)色校服、腋下夾著書(shū)本的男孩們來(lái)去匆匆，翩翩氣度彰顯于舉手投足間。

精英教育，始終“嚴(yán)苛”

在哈羅，“嚴(yán)苛”是精英教育的必經(jīng)之路。

16世紀(jì)建校初期，哈羅便制定了嚴(yán)格的校規(guī)，要求學(xué)校的校長(zhǎng)必須由一位至少有20英鎊年收入、碩士學(xué)歷的人士擔(dān)任。所有學(xué)生都需要出席教堂禮拜；過(guò)了一年級(jí)后，學(xué)生不允許說(shuō)英語(yǔ)，教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)為拉丁語(yǔ)；除每周四外，所有學(xué)生都沒(méi)有玩樂(lè)時(shí)間；違反規(guī)定的學(xué)生，將接受適度的懲罰... ...

為了良好貫徹各種校規(guī)，哈羅公學(xué)甚至設(shè)立了3個(gè)校監(jiān)，其中兩個(gè)負(fù)責(zé)管教和懲罰學(xué)生，另外一個(gè)則負(fù)責(zé)監(jiān)督其他兩位校監(jiān)。

在丘吉爾的自傳《我的早年生活》中，丘吉爾稱，自己就讀哈羅時(shí)的生活頗為“黑暗”。

在當(dāng)時(shí)的哈羅，學(xué)生們的點(diǎn)名方式格外不同。必須在校園里列隊(duì)，一個(gè)個(gè)從老師面前走過(guò)，一個(gè)個(gè)答到，這讓丘吉爾很不習(xí)慣。在入學(xué)的拉丁語(yǔ)考試中，丘吉爾交了白卷，入學(xué)后，他便只能在別人學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在最低等的年級(jí)待上許久。

印度國(guó)父賈瓦哈拉爾·尼赫魯也受教于哈羅的嚴(yán)格管理。在這里，他需要學(xué)習(xí)多種多樣的課程，沒(méi)有仆人伺候、冬天必須洗冷水澡.. ...這樣的艱苦生活讓出身尊貴的他難以面對(duì)。

盡管隨著時(shí)代的變遷，這些最初的制度現(xiàn)今已被取代，但哈羅始終嚴(yán)格的教學(xué)傳統(tǒng)卻流傳了下來(lái)，如今的哈羅依舊是嚴(yán)格精英教育的代名詞。

精英教育，重視藝體發(fā)展

貴族精英，更在于藝術(shù)上的滋養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄。

在哈羅學(xué)生的日程安排中，周二、周四和周六的整個(gè)下午都用于體育、音樂(lè)、藝術(shù)、戲劇或其他活動(dòng)。

在哈羅看來(lái)，參與創(chuàng)意和表演藝術(shù)教會(huì)男孩們更自律、更專注，更善于安排忙碌的生活。在藝術(shù)形式上，哈羅公學(xué)開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、戲劇表演、雕塑等各具特色的文藝活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和能力自由地選擇項(xiàng)目，施展才華。

學(xué)校組建了管弦樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、搖滾樂(lè)隊(duì)，由專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，經(jīng)常在學(xué)校瑞恩劇院進(jìn)行演出。哈羅有一本著名的歌本，其中收錄了歷代哈羅人頌唱的 50多首 “哈羅校歌”。

哈羅公學(xué)的戲劇表演也很出色。學(xué)校專門(mén)為嶄露頭角的學(xué)生劇作家頒發(fā)一年一度的泰洛斯·拉蒂根獎(jiǎng)?！熬砀！币彩窃诩尤牍_戲劇社后，才反串出演了《仲夏夜之夢(mèng)》，開(kāi)啟他的表演之旅。

哈羅人對(duì)于體育的重視也有目共睹。

壁球、哈羅足球，兩個(gè)項(xiàng)目都由哈羅人發(fā)明，壁球更是傳出哈羅，成為一項(xiàng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校提供大約 30 種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：射箭、田徑、羽毛球、籃球、橋牌、國(guó)際象棋、泥鴿射擊、攀巖、板球、槌球、越野、伊頓五人制、擊劍、全口徑射擊、高爾夫、哈羅足球、曲棍球、柔道、空手道、皮劃艇、馬球、球拍、橄欖球、滑雪、小口徑射擊、足球、壁球、游泳和水球。

板球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、擊劍隊(duì)等更是都聘請(qǐng)專業(yè)教練訓(xùn)練，在校內(nèi)外各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，甚至走出國(guó)門(mén)，前往愛(ài)爾蘭、葡萄牙等國(guó)外參加比賽。

領(lǐng)導(dǎo)力教育，培養(yǎng)真正的精英貴族

第一次世界大戰(zhàn)，每一場(chǎng)著名戰(zhàn)役中都有哈羅人的身影，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的統(tǒng)計(jì)中，2917名哈羅人參與保衛(wèi)，近千人喪生。

二戰(zhàn)時(shí)期，丘吉爾回到母校，發(fā)表著名的演講之一“Never give in, never, never, never!”激勵(lì)學(xué)生們?yōu)閲?guó)而戰(zhàn)。

近半世紀(jì)過(guò)去，七名英國(guó)首相、二十多位獲得維多利亞十字勛章和喬治十字勛章的領(lǐng)導(dǎo)者們從哈羅走出，他們或保衛(wèi)祖國(guó)，或服務(wù)社會(huì)，絕非“精致利己主義的貴族”。

而這一切，或許都能從哈羅的領(lǐng)導(dǎo)力教育中找到源頭。

在哈羅，“ Leadership for a better world”始終是一個(gè)落到實(shí)處的口號(hào)。每個(gè)人都有以服務(wù)為核心，在職業(yè)生涯中體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。

在這里，表現(xiàn)較為出色的20多位學(xué)生可以成為整個(gè)學(xué)校的監(jiān)察員，他們的行為必須為同齡人樹(shù)立榜樣——

哈羅為這些學(xué)生提供了為期三天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、安全指導(dǎo)、實(shí)地調(diào)研方法、公共演講和溝通技巧。他們是學(xué)生和學(xué)校之間的橋梁，維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)行。

對(duì)于這20多位學(xué)生來(lái)說(shuō)，成為監(jiān)察員并不意味著榮譽(yù)，只有在完成任務(wù)之后，他們才能獲得祝賀。

如此，哈羅在日常生活中樹(shù)立每個(gè)學(xué)生為其他人服務(wù)的意識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，從哈羅畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生，都自帶服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)者基因，成為了真正的精英貴族。

從英國(guó)出發(fā)

開(kāi)啟全人教育

培養(yǎng)出眾多精英貴族，哈羅公學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)異成績(jī)?cè)缫咽遣蝗轄?zhēng)辯的事實(shí)，無(wú)論是學(xué)術(shù)成績(jī)還是升學(xué)，始終列居著名公學(xué)之首。

在大學(xué)目的地的選擇上，哈羅人的選擇變得越來(lái)越廣泛。

2021年，近30名哈羅學(xué)生進(jìn)入北美大學(xué)，在八所常春藤盟校錄取中獲得其中五所學(xué)校的錄??；香港、澳大利亞和加拿大的頂級(jí)高校也成為哈羅人的選擇。

近三分之一畢業(yè)生讀于QS世界排名前20的大學(xué)，包括帝國(guó)理工大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)；

超過(guò)65%的哈羅人就讀于QS世界排名前100的大學(xué)，包括杜倫大學(xué)、西北大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、倫敦國(guó)王學(xué)院、布朗大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、紐約大學(xué)和圣安德魯斯。

其中，哈羅人進(jìn)入最多的大學(xué)依舊為頂尖名校——倫敦大學(xué)學(xué)院(16人)、愛(ài)丁堡大學(xué)(15人)、達(dá)勒姆大學(xué)(11人)、布里斯托大學(xué)(9人)、牛津大學(xué)(7人)、帝國(guó)理工大學(xué)(7人)和劍橋大學(xué)(7人)。

近半世紀(jì)培養(yǎng)出眾多精英貴族，并將他們送往世界各地。然而，如此非凡傳承和卓越成就并未停止哈羅的腳步。

上世紀(jì)九十年代起，哈羅從英國(guó)本土出發(fā)，正式深耕亞洲。

日本安比、泰國(guó)曼谷、中國(guó)北京、中國(guó)香港、印度尼西亞雅加達(dá)... ...哈羅布下的種子在一個(gè)個(gè)城市逐漸落地生根。傳承450年的教育成就，無(wú)論是在哪一個(gè)城市和國(guó)家，哈羅集團(tuán)都致力于為具有不同背景和能力的學(xué)生做好關(guān)于未來(lái)的準(zhǔn)備，成就精彩人生。

在中國(guó)，哈羅的部署一分為三，充分滿足時(shí)下全人教育的需求，它們分別為哈羅國(guó)際學(xué)校、哈羅禮德學(xué)校以及哈羅小獅幼教中心。

哈羅國(guó)際學(xué)校

最接近英國(guó)哈羅公學(xué)，為1.5歲至18歲學(xué)生提供全日制及寄宿制高端英式教育，以四大價(jià)值理念——勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助塑造著每一位學(xué)生的優(yōu)良品格。在這里，哈羅培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和能力的杰出人才，使其終身受益，以創(chuàng)造更美好世界。

2005年起，哈羅北京、哈羅上海、哈羅?？?、哈羅香港、哈羅深圳先后開(kāi)校，如今，每一所都已成為當(dāng)?shù)氐慕逃钐谩?/p>

哈羅禮德學(xué)校

專為中國(guó)學(xué)生設(shè)立，以哈羅的前沿教育思想與方法為根基，融匯中國(guó)傳統(tǒng)文化之智慧精髓，致力于通過(guò)獨(dú)一無(wú)二的國(guó)際化雙語(yǔ)課程和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供世界一流水準(zhǔn)的雙語(yǔ)教育。

在課程方面，哈羅禮德將英文和中文廣泛應(yīng)用于中國(guó)國(guó)家課程必修內(nèi)容的教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)“禮德兼?zhèn)?、中西兼修”、具有?guó)際視野的未來(lái)翹楚，讓他們?cè)谖磥?lái)能夠選擇申請(qǐng)并進(jìn)入全球頂尖大學(xué)繼續(xù)深造。

重慶、南寧、珠海，自2020年起，隨著哈羅禮德學(xué)校在多個(gè)城市落地，世界一流水準(zhǔn)的雙語(yǔ)教育在中國(guó)遍地開(kāi)花。

哈羅小獅幼教中心

哈羅小獅幼教中心致力讓孩子在優(yōu)良環(huán)境和快樂(lè)學(xué)習(xí)中，開(kāi)啟成長(zhǎng)教育之旅。

學(xué)校采用享譽(yù)國(guó)際的英國(guó)早期基礎(chǔ)階段教育體系（EYFS），并融入當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和文化精髓，通過(guò)循序漸進(jìn)的課程設(shè)置，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和協(xié)作能力。

如今，哈羅小獅幼教中心已經(jīng)在北京、上海、香港、重慶、珠海、?？凇⒛蠈?、深圳等八個(gè)城市落地。

從2005年哈羅在北京落地，到2020年哈羅禮德遍地開(kāi)花，哈羅中國(guó)通過(guò)枝葉的延伸，如今已經(jīng)形成一個(gè)關(guān)系緊密、充滿活力的社區(qū)，以英國(guó)頂級(jí)公學(xué)教育水準(zhǔn)譽(yù)滿全國(guó)。

在由哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)講席教授以及京領(lǐng)研究院專家共同評(píng)審的2020中國(guó)國(guó)際學(xué)校特色榜上，哈羅全國(guó)多個(gè)校區(qū)強(qiáng)勢(shì)突圍。

上榜各校涵蓋含科研、領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)理、體育、藝術(shù)、英式、人文、語(yǔ)言等八個(gè)特色領(lǐng)域，充分證明了哈羅落地中國(guó)的全人教育。

從小獅幼教中心到哈羅國(guó)際學(xué)校/哈羅禮德學(xué)校，哈羅以勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助為核心價(jià)值，塑造著每一個(gè)哈羅人的品格；全國(guó)多個(gè)校區(qū)齊發(fā)力，激發(fā)學(xué)生科研熱情、鍛煉數(shù)理思維能力、感受人文藝術(shù)魅力、熱血碰撞運(yùn)動(dòng)火花、喚醒時(shí)代領(lǐng)航力特質(zhì)。

落地中國(guó)十余年，哈羅中國(guó)將優(yōu)質(zhì)的全人教育落實(shí)到每一位哈羅學(xué)子，讓每個(gè)學(xué)生能在學(xué)術(shù)上取得卓越成就的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓他們找到擅長(zhǎng)、熱愛(ài)的發(fā)展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)品格、學(xué)業(yè)和才藝的全能發(fā)展。

期待哈羅更多“全人”的誕生！了解更多哈羅公學(xué)，掃碼咨詢！