人氣爆棚!楓華普高成功舉行首場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì)
來(lái)源:國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間:2023-03-05 12:02:03
今天GJXX小編搜羅了人氣爆棚!楓華普高成功舉行首場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
2022蘇州楓華學(xué)校普高
—— 成功舉辦首場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì) ——
500座音樂(lè)廳爆滿
6月5日
蘇州楓華學(xué)校精品普高
首場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì)成功舉行
盡管傾盆大雨給出行帶來(lái)了不便
但也阻擋不了家長(zhǎng)們
追求高品質(zhì)教育的決心
我們懷抱著同樣的目標(biāo)
趕一場(chǎng)風(fēng)雨無(wú)阻的雙向奔赴
普高招生說(shuō)明會(huì)回顧
出示雙碼、核酸陰性報(bào)告,有序入場(chǎng)
掃碼登記,有序候場(chǎng)
招生說(shuō)明會(huì)人氣爆棚
總校長(zhǎng)深度解讀普高辦學(xué)思路
下午2點(diǎn)30分,500多座的楓華音樂(lè)中心內(nèi)座無(wú)虛席,許多后到的家長(zhǎng)只好站在音樂(lè)廳后面聽(tīng)講。
蘇州楓華學(xué)??傂iL(zhǎng)陳思寧先生首先向家長(zhǎng)們介紹了楓華輝煌的辦學(xué)歷史、豐碩的辦學(xué)成果,讓家長(zhǎng)們對(duì)楓華的過(guò)往有一個(gè)全面的了解。
接下來(lái),陳校長(zhǎng)重點(diǎn)向家長(zhǎng)們說(shuō)明楓華普高的辦學(xué)理念——專(zhuān)家治校(辦學(xué)理念和方向)和名師引領(lǐng)(教學(xué)策略和方法)兩手硬,精品教育(文化高考)和多元選科(藝術(shù)高考、國(guó)際課程)兩手硬;拔尖教育(沖刺985、211名校)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工程(追求大面積本科達(dá)線)兩手硬,成才教育和成人教育兩手硬。
陳校長(zhǎng)的深度解讀讓廣大家長(zhǎng)走近楓華,認(rèn)識(shí)楓華,相信楓華,并堅(jiān)定了選擇楓華的信念。
名師團(tuán)隊(duì)加盟普高辦學(xué)
目標(biāo)沖刺國(guó)內(nèi)知名大學(xué)
秉持辦精品高中的高起點(diǎn)追求,楓華高度重視師資團(tuán)隊(duì)建設(shè),從省內(nèi)引進(jìn)有豐富普高辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的四星級(jí)高中名校長(zhǎng)和資深專(zhuān)家領(lǐng)銜普高辦學(xué)。
蘇州楓華學(xué)??傂iL(zhǎng)
陳思寧
原江蘇省四星級(jí)高中校長(zhǎng),教育局黨委書(shū)記,副調(diào)研員
2014年被評(píng)為江蘇省民辦學(xué)校最具創(chuàng)新力校長(zhǎng)
江蘇教育學(xué)院中文本科,南京師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生,中央黨校教育發(fā)展戰(zhàn)略高級(jí)研究班,澳大利亞昆士蘭大學(xué)省重點(diǎn)高中校長(zhǎng)進(jìn)修班結(jié)業(yè)。
江蘇省勞動(dòng)模范,淮安市人大代表、黨代表。
高中語(yǔ)文高級(jí)教師,主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題研究,擔(dān)任課題組組長(zhǎng)。
蘇州楓華學(xué)校分管教學(xué)副總校長(zhǎng)
黃亞明
曾任高中校長(zhǎng)16年、初中校長(zhǎng)4年、縣教研室主任8年
中學(xué)高級(jí)教師,市縣學(xué)科領(lǐng)頭人
江蘇教育學(xué)院本科,南京師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生。
任中學(xué)校長(zhǎng)期間,輸送超萬(wàn)名學(xué)生考取大學(xué)本科,部分學(xué)生考取清華、南大等國(guó)內(nèi)知名學(xué)府和美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞、荷蘭、丹麥等國(guó)家著名大學(xué)深造。
高中部副校長(zhǎng) 高考項(xiàng)目主管
施建明
江蘇省數(shù)學(xué)名師
原江蘇省如皋中學(xué)高中年級(jí)主任(10年)、班主任(20年)
在如皋中學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)競(jìng)賽,先后有11人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),26人獲二等獎(jiǎng);擔(dān)任年級(jí)主任所帶2005、2008兩屆高三考入清華、北大15人;
19次受到市、縣黨委、政府記功嘉獎(jiǎng),3次受到省政府嘉獎(jiǎng)。
為確保普高管理水平和教學(xué)質(zhì)量,楓華特別引進(jìn)深諳高考“縣中模式”奧秘的江蘇省四星級(jí)高中名校長(zhǎng)、縣教研室主任、南通名校高中年級(jí)主任組建普高管理團(tuán)隊(duì),所有學(xué)科均從江蘇高考最強(qiáng)市南通的啟東中學(xué)、如皋中學(xué)等知名縣中引進(jìn)擁有培養(yǎng)清華北大優(yōu)生豐富經(jīng)驗(yàn)和輝煌戰(zhàn)果的名師領(lǐng)軍教師隊(duì)伍,高屋建瓴地把控教學(xué),精準(zhǔn)領(lǐng)航,帶領(lǐng)學(xué)生高效、高質(zhì)沖刺高考,引領(lǐng)學(xué)生考上理想大學(xué)。
高中語(yǔ)文高級(jí)教師 普高語(yǔ)文教學(xué)總監(jiān)
浦安彬
原江蘇省啟東中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、教務(wù)副主任
南通市骨干教師,啟東市學(xué)科帶頭人
在啟東中學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任教務(wù)副主任,分管高中語(yǔ)文教學(xué)工作;擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)17年、班主任25年。
擔(dān)任2005屆高三(1)班三年班主任,兼任語(yǔ)文教學(xué)。協(xié)調(diào)全班老師通力合作,該班數(shù)理化生競(jìng)賽先后有18人次獲省一等獎(jiǎng),37人次獲省三等獎(jiǎng),2人次入選國(guó)家?jiàn)W賽集訓(xùn)隊(duì)。3人保送清華北大,7人考取清華北大。
高中英語(yǔ)高級(jí)老師 普高英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)
薛萍麗
原江蘇省如皋中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師
南通市名師
擔(dān)任高中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)11年,教研組長(zhǎng)8年。
所教學(xué)生多次在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)講賽中獲得特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng),為清華、北大等名牌大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。
在國(guó)家級(jí)及省市級(jí)期刊發(fā)表多篇文章,所撰教育論文獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
多次獲得省、市記功嘉獎(jiǎng),獲評(píng)南通市師德標(biāo)兵。
連續(xù)四屆南通市英語(yǔ)學(xué)科基地核心成員。
高中數(shù)學(xué)高級(jí)教師 普高數(shù)學(xué)教學(xué)總監(jiān)
劉唐育
原如皋第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
南通市名師
長(zhǎng)期擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,深得學(xué)生家長(zhǎng)和業(yè)界同行的好評(píng)。
多次獨(dú)立承擔(dān)如皋市高中數(shù)學(xué)統(tǒng)考試卷命題和參與南通市級(jí)高三模擬考試數(shù)學(xué)命題工作,作為南通名師編寫(xiě)組成員,參與編寫(xiě)由北京大學(xué)出版社出版的《南通名卷》、《南通作業(yè)設(shè)計(jì)》,受到專(zhuān)家學(xué)者好評(píng)。
在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表數(shù)學(xué)論文多篇,獲第三屆南通市優(yōu)秀自然科學(xué)論文獎(jiǎng)。
高中物理高級(jí)老師 普高物理教學(xué)總監(jiān)
黃文廣
原如皋第一中學(xué)教務(wù)主任、高中年級(jí)主任、物理教研組長(zhǎng)
南通市物理學(xué)科帶頭人、物理學(xué)科基地主要成員
任教高三20余年、擔(dān)任高中班主任近30年
培養(yǎng)青年老師有方,結(jié)對(duì)帶徒成果豐碩,其中有教師(徒弟)獲江蘇省優(yōu)課一等獎(jiǎng)、南通市優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
高中歷史高級(jí)老師 普高歷史教學(xué)總監(jiān)
丁國(guó)和
原江蘇省如皋中學(xué)高級(jí)教師,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)
南通市歷史學(xué)科基地核心組成員
為南通市高三歷史模擬命題20余年。所編高考復(fù)習(xí)資料《歷史學(xué)習(xí)手冊(cè)》和《高中歷史復(fù)習(xí)強(qiáng)化》由江蘇教育出版社公開(kāi)出版發(fā)行
如皋市第一屆師德標(biāo)兵,南通市愛(ài)生先進(jìn)教師。
強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)的組建,為楓華高中教育高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高追求辦學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育實(shí)力雄厚
著名藝術(shù)高考專(zhuān)家和名師助陣楓華
楓華普高文化課教學(xué)精嚴(yán)細(xì)實(shí),質(zhì)量一流,楓華藝術(shù)高考教學(xué)同樣優(yōu)勢(shì)鮮明、實(shí)力驕人。
楓華藝術(shù)教育定位為高品位的目標(biāo)追求和高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量定位,特別聘請(qǐng)了在江蘇省藝術(shù)高考領(lǐng)域擁有強(qiáng)大專(zhuān)業(yè)背景和輝煌經(jīng)歷、資歷深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家導(dǎo)師。
蘇州楓華學(xué)校名譽(yù)藝術(shù)校長(zhǎng)
張美林
原揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師
全國(guó)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員
江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席
威爾第國(guó)際聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)獲得者
藝術(shù)教育總監(jiān) 藝術(shù)高考項(xiàng)目主管
高方東
揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院碩士生導(dǎo)師
研究、執(zhí)教藝術(shù)高考20余年
在課程方面,楓華藝術(shù)教育將為學(xué)生提供聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、影視編導(dǎo)等多維選擇和發(fā)展方向,有意走美術(shù)高考路線的同學(xué),也可以關(guān)注起來(lái)啦!
家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)上,陳校長(zhǎng)將楓華引進(jìn)的來(lái)自南通等地的所有名師逐一向廣大家長(zhǎng)做了面對(duì)面介紹。楓華普高教師團(tuán)隊(duì)的名師專(zhuān)家依次跟家長(zhǎng)見(jiàn)面
普高部藝術(shù)教育總監(jiān)高方東先生對(duì)楓華藝術(shù)教育進(jìn)行了全面介紹。讓家長(zhǎng)對(duì)楓華普高藝術(shù)高考有了更進(jìn)一步的了解,讓家長(zhǎng)們知道了楓華普高多元的選科,明白了孩子成才的多元發(fā)展方向。
現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席
許多后到?jīng)]有座位的家長(zhǎng)站在音樂(lè)廳后邊聽(tīng)講
特別的風(fēng)景線
傾盆大雨阻擋不了家長(zhǎng)們的熱情
陳思寧校長(zhǎng)最后做了三點(diǎn)總結(jié):
1、家長(zhǎng)咨詢(xún)會(huì)的主題:——選擇普高,選擇楓華
2、為什么要選擇普高:——選擇普高,希望之路在延伸,一切皆有可能
3、為什么要選擇楓華:——楓華擁有助您成才的最佳路徑和可供您選擇的多元求學(xué)方案。
招生說(shuō)明會(huì)結(jié)束后,與會(huì)家長(zhǎng)紛紛表示:聽(tīng)了楓華的招生說(shuō)明會(huì),不僅了解了楓華,加深了對(duì)楓華的信任和向往,也明白了孩子選讀普高的意義——給孩子一個(gè)擁有希望和憧憬的未來(lái),而不是讓孩子的人生早早定局;同時(shí)也搞懂了許多高中學(xué)習(xí)和高考的常識(shí),為自己合理規(guī)劃和指導(dǎo)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)提供了重要的參考。對(duì)于這場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì),家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)一個(gè)字:值!
許多家長(zhǎng)會(huì)后立即向楓華預(yù)繳了留位費(fèi),堅(jiān)定不移地讓自己的孩子選擇就讀楓華。
教育篇
楓華普高部以立大志,成大才,擔(dān)大任為目標(biāo),結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,根據(jù)校情、班情,組織開(kāi)展系列活動(dòng)。
勵(lì)志教育
A.學(xué)習(xí)恩來(lái)精神,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。組織學(xué)生讀周恩來(lái)少年時(shí)代作文《尚志論》寫(xiě)讀后感,激勵(lì)學(xué)生以立大志、成大才、擔(dān)大任為人生奮斗目標(biāo);學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”,以遠(yuǎn)大理想和情懷激勵(lì)學(xué)生登高向上的精神追求。
B.以楓華優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣,以身邊耳熟能詳?shù)某晒Π咐?,讓學(xué)生感到“我的理想不是夢(mèng)”,激發(fā)學(xué)生堅(jiān)定立大志、成大才、擔(dān)大任的決心和信心。楓華學(xué)子中,有從楓華直考清華的徐鉦杰,有從楓華畢業(yè)后考上哈佛、耶魯、斯坦福等世界一流大學(xué)讀碩讀博的原安娜、胡宇涵、文格格,有留學(xué)歸來(lái)在清華大學(xué)任教的何韻橋,這些從楓華登頂人生高峰的學(xué)兄學(xué)姐對(duì)于今天的楓華學(xué)子來(lái)說(shuō)是看得見(jiàn)摸得著的活生生的勵(lì)志楷模,他們的的示范引領(lǐng)作用是無(wú)與倫比的。
原安娜
楓華2013屆
胡宇涵
楓華2008屆
耶魯大學(xué)博士、博士后
文格格
楓華2012屆
何韻橋
楓華2011屆
倫敦藝術(shù)大學(xué)博士,現(xiàn)在清華大學(xué)任教
徐鉦杰
楓華2012屆
清華大學(xué)本科
軍事化管理
為增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性,磨練頑強(qiáng)意志,培育國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神,楓華普高學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事集訓(xùn),讓學(xué)生們將集訓(xùn)中收獲的自律、堅(jiān)韌、團(tuán)隊(duì)精神帶到今后的學(xué)習(xí)生活中,成就更好的自己。
衡水式跑操
軍事化跑操是衡水中學(xué)激勵(lì)振奮士氣的一種經(jīng)典方式。楓華學(xué)習(xí)衡水,在軍訓(xùn)期間嚴(yán)格訓(xùn)練軍事化跑操,每天大課間全體普高學(xué)生像軍隊(duì)一樣精神抖擻,步伐鏗鏘,學(xué)生喊著各自班級(jí)的不同勵(lì)志口令,既激發(fā)豪情壯志,又宣泄減壓,成為楓華校園的靚麗風(fēng)景,受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
唱?jiǎng)?lì)志歌曲
普高學(xué)部精選一部分內(nèi)容催人向上、曲調(diào)優(yōu)美的勵(lì)志歌曲,每天上、下午分別在課間安排一次“勵(lì)志歌曲大聲唱”,使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余提振精神,同時(shí)抒情減壓,一舉兩得,深受學(xué)生喜愛(ài)。
班級(jí)挑戰(zhàn)賽
為營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,最大限度挖掘?qū)W生潛能,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)?比學(xué)趕幫超”活動(dòng)中再攀高峰,普高學(xué)部組織開(kāi)展期中期末考試班級(jí)挑戰(zhàn)賽,并隆重召開(kāi)挑、應(yīng)戰(zhàn)誓師大會(huì),挑、應(yīng)戰(zhàn)者之間鋒芒畢露,豪情滿懷,激發(fā)大家志在必勝的斗志,充分展現(xiàn)了楓華學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
期中考試表彰暨期末考試動(dòng)員大會(huì)
每學(xué)期期中考試成績(jī)出來(lái)以后,普高學(xué)部必定召開(kāi)期中考試表彰暨期末考試動(dòng)員大會(huì),表彰項(xiàng)目包含成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步之星獎(jiǎng)、單科之星獎(jiǎng)、學(xué)風(fēng)刻苦獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)小組合作獎(jiǎng)等等。普高校長(zhǎng)作期末沖刺動(dòng)員,指出問(wèn)題,指引目標(biāo),指導(dǎo)方法,引領(lǐng)學(xué)生斗志昂揚(yáng)迎接期末考試,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
教學(xué)篇
楓華把教學(xué)質(zhì)量看作學(xué)校辦學(xué)永恒的核心主題,學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。
名師主導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程管理精細(xì)高效
楓華普高定期開(kāi)展教師培訓(xùn),狠抓教學(xué)研究活動(dòng),各備課組每周1-2次集體備課,在教學(xué)總監(jiān)的帶領(lǐng)下,精細(xì)研究教學(xué)案,優(yōu)化教學(xué)流程,精準(zhǔn)練習(xí),精準(zhǔn)矯正,精準(zhǔn)輔導(dǎo),做到三個(gè)“不放棄”:不放棄每節(jié)課,不放棄每個(gè)點(diǎn)(知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、考點(diǎn)......),不放棄每個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)將教學(xué)做到極致。
小班化教學(xué)
小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于每個(gè)學(xué)生都能充分享受名師資源,獲得更多的關(guān)注和細(xì)致的指導(dǎo)。
普高學(xué)部全部采用小班制教學(xué),每個(gè)班學(xué)生不超過(guò)32人。讓師生之間有充分的互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),更好地落實(shí)一班一策、一科一策、一人一策的教學(xué)策略。
因人施教、因材施教
成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,我們有來(lái)自高考強(qiáng)市南通市啟東中學(xué)、如皋中學(xué)等名校擁有培養(yǎng)清華北大成功經(jīng)驗(yàn)和輝煌經(jīng)歷的名師組建的高中教學(xué)團(tuán)隊(duì),對(duì)標(biāo)985、211名牌大學(xué)進(jìn)行教學(xué);
成績(jī)一般的學(xué)生,我們有成熟的“中轉(zhuǎn)優(yōu)”、“幫代保苗”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(具體做法:把中等生偏弱的學(xué)科承包給相關(guān)任課老師,對(duì)其重點(diǎn)幫帶,做到三個(gè)“一”:每節(jié)課就當(dāng)堂教學(xué)重難點(diǎn)提問(wèn)一次,每次作業(yè)就其答題錯(cuò)誤面批<當(dāng)面批改>一次,每天晚自習(xí)單獨(dú)個(gè)別輔導(dǎo)1次,通過(guò)這些特別幫帶手段,確保該生偏科成績(jī)高考過(guò)關(guān)。楓華小班化教學(xué)為做到這三個(gè)“一”提供了有力保證),有信心幫助學(xué)生在高中三年實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē),最終考上理想的大學(xué)。
優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
楓華普高要求學(xué)生每天帶著任務(wù)晨讀,老師跟班逐一檢查;課前全面預(yù)習(xí);課堂精講多練,以提問(wèn)、討論和小組學(xué)習(xí)等方式促進(jìn)學(xué)生積極參與,深度思考,成為學(xué)習(xí)的主體;課后以各種練習(xí)和思考題促進(jìn)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,晚自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),整理、整合白天學(xué)過(guò)的知識(shí),使之落地生根系統(tǒng)化;節(jié)假日合理安排家庭作業(yè)和自學(xué)內(nèi)容——學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)全流程不留任何盲點(diǎn),把控學(xué)習(xí)節(jié)奏和質(zhì)量,同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的能力。
生活篇
吃:品種豐富,送餐進(jìn)班
作為一所全封閉的寄宿學(xué)校,“食”肯定是你們最關(guān)心的問(wèn)題之一。楓華普高部每餐為學(xué)生們提供9種組合的平價(jià)套餐供學(xué)生自選,葷素搭配花色品種豐富多樣,學(xué)生選擇空間大;食材新鮮、菜品豐富、營(yíng)養(yǎng)均衡,足以滿足不同口味愛(ài)好學(xué)生的味蕾。中晚餐價(jià)格在12-18元之間,價(jià)格適中,價(jià)位區(qū)間合理,可以滿足不同經(jīng)濟(jì)條件學(xué)生的個(gè)性化需求。
考慮到普高學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的特殊情況,為了節(jié)約學(xué)生往返教室-食堂的時(shí)間,楓華單獨(dú)對(duì)普高學(xué)生實(shí)行送餐進(jìn)班(其它學(xué)部都不享受這個(gè)待遇),學(xué)生不僅免于往返奔波,連清洗餐具都無(wú)需動(dòng)手,節(jié)省出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
?。簵l件齊備,舒適溫馨
楓華普高部采取全封閉式管理,為學(xué)生們提供溫馨、干凈、舒適、安全的六人間寢室。學(xué)生寢室空調(diào)、飲水機(jī)、獨(dú)立衛(wèi)浴一應(yīng)俱全。此外,宿舍還配備高素質(zhì)的生活老師24小時(shí)服務(wù),貼心照顧起居,幫助學(xué)生度過(guò)愉快的校園生活。
楓華有著嚴(yán)格的宿舍行為規(guī)范,半軍事化的寢室管理模式,從寢室衛(wèi)生的要求、物品的擺放,到住宿紀(jì)律和安全都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和措施并落實(shí)到位,以保障校園生活秩序的正常有序。
封閉式管理,讓學(xué)生們?cè)诩w生活的時(shí)空里,形成了自理、自立、團(tuán)結(jié)、交往的能力,學(xué)生學(xué)到的不僅僅是知識(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和自我約束能力。
行:點(diǎn)對(duì)點(diǎn)校車(chē),安全護(hù)航
楓華普高部提供一站式校車(chē)服務(wù),校車(chē)服務(wù)不僅減輕了家長(zhǎng)接送的負(fù)擔(dān),減緩了學(xué)校周邊周末交通擁堵的壓力,更能減少學(xué)生往返路上的安全隱患。
校車(chē)線路的安排科學(xué)合理,把同一條路線的學(xué)生安排同一輛車(chē),沿途學(xué)生在住家附近隨時(shí)可以就近上下車(chē)。寬敞舒適的大巴配備智能乘車(chē)系統(tǒng),監(jiān)控校車(chē)軌跡;每條校車(chē)線路,更是全程配備跟車(chē)教師,與家長(zhǎng)、司機(jī)保持溝通,為學(xué)生的安全乘車(chē)保駕護(hù)航。
環(huán)境:普高學(xué)部獨(dú)立閉環(huán)管理
為保證普高學(xué)生能排除一切干擾,楓華普高部擁有獨(dú)立教學(xué)樓和宿舍樓,教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)相對(duì)封閉,同時(shí)在作息時(shí)間的安排上也與其他學(xué)部錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰,確保普高學(xué)生有自己安靜私密的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。普高就餐也是單獨(dú)送餐到教室,不與其它學(xué)部一起食堂就餐,使普高成為楓華受到特別關(guān)照的“獨(dú)立王國(guó)”。
蘇州楓華學(xué)校2022年高中招生計(jì)劃
1招生對(duì)象
蘇州市區(qū)(姑蘇區(qū)、園區(qū)、新區(qū))、吳江區(qū)初三應(yīng)屆畢業(yè)生。
2招生規(guī)模
蘇州市區(qū)(姑蘇區(qū)、園區(qū)、新區(qū))計(jì)劃招生300人,自主招生,擇優(yōu)錄取,額滿即止。
吳江區(qū)計(jì)劃招生700人,自主網(wǎng)上填報(bào)和確認(rèn)志愿。
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。