最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)需要什么材料？相關(guān)的問(wèn)題，今天，國(guó)際學(xué)校小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、ig成績(jī)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)影響
• 2、英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)需要什么材料？
• 3、igcse分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的等級(jí)

ig成績(jī)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)影響

不影響，大多數(shù)學(xué)校都不看IG的成績(jī)。

IGCSE是世界上最受歡迎的中學(xué)課程國(guó)際認(rèn)證之一， 完成這部分課程，才能再進(jìn)入高級(jí)水平 (A-Level第12和13年級(jí))以及大學(xué)的學(xué)習(xí) ，也稱為 “銜接課 ”。

IG成績(jī)對(duì)于申請(qǐng)的重要性，主要體現(xiàn)在以下方面：1，代替雅思成績(jī) ：IGCSE英語(yǔ)達(dá)到B/6以上，許多英國(guó)大學(xué)允許代替雅思成績(jī) 2，影響A-level選課 ：許多學(xué)校規(guī)定，IG階段沒(méi)有相關(guān)科目學(xué)習(xí)經(jīng)歷，ALevel不允許選擇這門課。

IGCSE課程在世界100多個(gè)國(guó)家都能修讀，學(xué)完之后等同于英國(guó)傳統(tǒng)GCSE學(xué)歷。若想申請(qǐng)英國(guó)名校劍橋，牛津大學(xué)等相近英系大學(xué)，此考試成績(jī)是申請(qǐng)的重要參考之一。IGCSE通常是兩年的課程，當(dāng)然也有的國(guó)際學(xué)校選擇將兩年的課程壓縮到一年，自然教學(xué)進(jìn)度就會(huì)非常緊湊。

IGCSE考試在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，包括書面、口頭、課程作業(yè)和實(shí)踐評(píng)估，這為學(xué)生（尤其是母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生）提供了更多機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)能力。

CAIE考試局每年提供兩次IGCSE考試，分別在6月和11月。CAIE考試局成績(jī)分配采用A*-G的8個(gè)字母等級(jí)。但在英國(guó)本土GCSE評(píng)分系統(tǒng)進(jìn)行改革以后，一些國(guó)際學(xué)校對(duì)9-1評(píng)分體系的需求有所增長(zhǎng)，因而CAIE現(xiàn)在也允許一些地區(qū)的學(xué)校在9-1數(shù)學(xué)體系和舊的字母體系之間進(jìn)行選擇。

英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)需要什么材料？

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)這七份材料要準(zhǔn)備好：

① 個(gè)人陳述(personal statement)
② 申請(qǐng)表(application form)
③ 推薦信(reference letter)
④ 學(xué)術(shù)成績(jī)單(academic transcript)
⑤ 語(yǔ)言成績(jī)單(IELTS/TOFFEL/PTE/A-Level)
⑥ 競(jìng)賽證書(certifications)
另附：獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料(scholarship application materials)
注釋：
個(gè)人陳述
個(gè)人陳述(PS)是申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)必備的自述文件，在UCAS系統(tǒng)上提交申請(qǐng)時(shí)都需上傳，也通常被視為申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)除學(xué)術(shù)成績(jī)外，另一項(xiàng)占主導(dǎo)作用的申請(qǐng)材料。
由于無(wú)論在UCAS上申請(qǐng)幾所英國(guó)大學(xué)，提交的個(gè)人陳述只有一篇，且長(zhǎng)度需在4000字符以內(nèi)(注意是字符不是字?jǐn)?shù)!4000字符約為600多字)，所以在內(nèi)容和語(yǔ)言上都需要仔細(xì)斟酌。
國(guó)內(nèi)申請(qǐng)英本(特別是G5)的國(guó)際高中生，個(gè)人陳述往往都請(qǐng)專業(yè)的導(dǎo)師一起商議修改過(guò)十幾遍左右。
對(duì)于PS的書寫上，以下幾點(diǎn)供大家借鑒考量：
① 先寫一個(gè)summary總結(jié)一下高中校內(nèi)校外做過(guò)的所有值得一提的事跡，可從以下方向考慮：
- Academics：參加過(guò)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，小組調(diào)研等
- Leadership：在校內(nèi)或者校外組織過(guò)的活動(dòng)，你在其中承擔(dān)的責(zé)任，扮演的角色等
- Extracurriculum：在校參與的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)等
- Communication：曾經(jīng)加入學(xué)生會(huì)(Student council/Student union)，做課程代表(Student representative)等
- Volunteer：參加的志愿活動(dòng)與志愿組織，持續(xù)的時(shí)間等
- Achievements & Awards：非學(xué)術(shù)證書和獎(jiǎng)項(xiàng)，比如語(yǔ)言技能，愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)(DofE)等
- Hobbies：喜歡的運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)等
最后定稿的PS由于篇幅有限，不一定會(huì)呈現(xiàn)所有的這些細(xì)節(jié)，但為避免遺漏重要內(nèi)容，還是建議大家列一個(gè)事跡清單出來(lái)，也算是對(duì)自己高中階段成就的一個(gè)記念吧!
② 寫正文之前要先列出提綱，計(jì)劃出每一段所想要涵蓋的內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，PS的書寫建議分到5-7段，能夠更完整地呈現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性。
其中，第一段可以簡(jiǎn)述文章主旨，表明自己為什么選擇這個(gè)專業(yè);也可以直接寫引子，敘述興趣的開(kāi)始(體現(xiàn)易打動(dòng)招生官的故事性)
中間的段落依次是專業(yè)上的重要成就、獎(jiǎng)項(xiàng)，溝通、領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)或是高中時(shí)代的相關(guān)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)。
這一部分內(nèi)容的真實(shí)性很重要，因?yàn)楹芏鄬I(yè)在后期的面試中，會(huì)有1-2個(gè)問(wèn)題問(wèn)及PS中提到的經(jīng)歷，提到的競(jìng)賽也有可能需要證書核實(shí)。
根據(jù)申請(qǐng)的大學(xué)不同，學(xué)術(shù)內(nèi)容占比的要求也不盡相同。
比如，牛劍、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)申請(qǐng)者PS的學(xué)術(shù)占比通常在80%以上，有時(shí)甚至達(dá)到90%，其余院校也多在60%-70%。
結(jié)尾一段也比較有套路可循，一般是對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)環(huán)境、設(shè)施的欽慕贊賞，以及對(duì)自己未來(lái)工作方向的進(jìn)一步打算。
③ 寫完初稿之后，要經(jīng)過(guò)多遍的增減改動(dòng)。
在PS的精進(jìn)上，首先是篩查內(nèi)容安排與邏輯的合理性，在行文的邏輯和所表達(dá)的內(nèi)容上確認(rèn)無(wú)誤之后，才考慮修改詞匯語(yǔ)法。
在語(yǔ)言上，可讀性要強(qiáng)，字句要簡(jiǎn)練，即不要特意為了花式秀語(yǔ)言的多樣性，而失了文章的重心。精煉的語(yǔ)言才能使招生官更順暢地get到你所有要表達(dá)的點(diǎn)。
另外需提醒的一點(diǎn)是，如果你請(qǐng)了語(yǔ)言水平比你高出許多的朋友、老師等幫你修改PS，建議不要讓最后的行文水平太高過(guò)你的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)水平，否則會(huì)有他人代寫的嫌疑。
在專業(yè)內(nèi)容上，同理，招生官其實(shí)不期望你的學(xué)術(shù)水平能夠達(dá)到畢業(yè)論文的效果，只要敘事真實(shí)，展現(xiàn)對(duì)專業(yè)的熱忱和興趣即可。
申請(qǐng)表
UCAS的申請(qǐng)表一般是由大學(xué)申請(qǐng)的老師或中介幫忙填寫，或是指導(dǎo)著學(xué)生填寫。由于學(xué)生們大都第一次進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)，所以需要一點(diǎn)從旁協(xié)助，以免誤填了重要信息。
首先，在時(shí)間上，申請(qǐng)表的提交時(shí)間通常在10月，牛劍的申請(qǐng)者開(kāi)放申請(qǐng)的時(shí)間偏早。
雖然有的英國(guó)大學(xué)設(shè)有統(tǒng)一的申請(qǐng)閱覽日期，但一部分英國(guó)大學(xué)開(kāi)始錄取時(shí)間較早，類似于先到先得的感覺(jué)。
所以還是建議申請(qǐng)者盡早準(zhǔn)備，不要拖到最后的一周統(tǒng)一提交，在時(shí)間上誤了先機(jī)。
部分申請(qǐng)者由于有秋季重考的安排，在申請(qǐng)表中的學(xué)術(shù)成績(jī)一欄里，會(huì)選擇pending(延遲提交)個(gè)別學(xué)科。這樣也有利于先拿到conditional offer，然后再滿足學(xué)術(shù)要求。
推薦信
申請(qǐng)者的推薦信都是由學(xué)生的授課老師，或是熟悉學(xué)生情況的導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行撰寫的。
導(dǎo)師往往更清楚自己學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，以及日常在課上課下的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，所寫的內(nèi)容自然更有真情實(shí)感，也更有可信度和說(shuō)服力。
雖然理論上來(lái)說(shuō)，學(xué)生無(wú)權(quán)干涉推薦信的內(nèi)容，但部分學(xué)生也會(huì)暗示推薦人把PS中沒(méi)有呈現(xiàn)的信息涵蓋在推薦信中。
這樣不僅避免了信息的重復(fù)，也可以更好地展示學(xué)生的真實(shí)優(yōu)勢(shì)。
另外，推薦信的另一個(gè)作用就是，把同一件事從導(dǎo)師的角度來(lái)佐證學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。
例如，在某一個(gè)項(xiàng)目中，PS中體現(xiàn)的是學(xué)生自己的心得與收獲，推薦信中則是導(dǎo)師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)判和認(rèn)可。這樣更能夠成為學(xué)生在專業(yè)中積極探索的有力證明。
學(xué)術(shù)/語(yǔ)言成績(jī)單
在成績(jī)單方面沒(méi)有太多要強(qiáng)調(diào)的。
只是，由于英國(guó)大學(xué)較嚴(yán)格的conditional offer(有條件錄取)機(jī)制，大學(xué)申請(qǐng)時(shí)所提交的成績(jī)，未必是最終大學(xué)所要求的。
所以后期在學(xué)生選擇接受firm choice(第一選擇大學(xué))和insurance(保底選擇)的時(shí)候，要量力而行，切勿因?yàn)槌煽?jī)達(dá)不到要求而錯(cuò)過(guò)了一年的申請(qǐng)。
在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)如有IGCSE的成績(jī)，一般也是需要提交的。所以要保留好自IG起的成績(jī)單，掃描錄入檔案。
另外，有些大學(xué)接受IGCSE的英語(yǔ)成績(jī)作為語(yǔ)言要求(絕大多數(shù)接受英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言English As A First Language的考試，而UCL等大學(xué)也接受英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言English As A Second Language的考試成績(jī))。
另外，UCL等大學(xué)也接受中文的A-Level成績(jī)作為3-4門所選學(xué)科之一。
競(jìng)賽證書
很多申請(qǐng)者由于PS中篇幅有限，無(wú)法體現(xiàn)更多競(jìng)賽成果，而選擇在附錄文件中提交所有的競(jìng)賽證書。
而如上文所說(shuō)，PS中提到過(guò)的競(jìng)賽成果，也都需要提交證書來(lái)配合證實(shí)。
這些證書也是通過(guò)掃描生成一個(gè)PDF文件的形式來(lái)提交的。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)
最后為信心實(shí)力爆棚的朋友們簡(jiǎn)單介紹一下英國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。
眾所周知，英本在獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制上相當(dāng)吝嗇，但不代表沒(méi)有其他機(jī)構(gòu)提供慷慨的獎(jiǎng)學(xué)金贊助，比如，二百多萬(wàn)人民幣包吃包住、特定針對(duì)牛劍實(shí)力較強(qiáng)的四個(gè)學(xué)院的香港怡和獎(jiǎng)學(xué)金(Jardine scholarship)。
如果覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)太過(guò)渺茫，可以在各大學(xué)校的官網(wǎng)上詳細(xì)搜索，尋找更多適合中國(guó)申請(qǐng)者的機(jī)會(huì)，比如帝國(guó)理工也有約1000鎊象征性的獎(jiǎng)學(xué)金可以申請(qǐng)。
由其他機(jī)構(gòu)提供的英本獎(jiǎng)學(xué)金通常需要申請(qǐng)者另準(zhǔn)備一篇PS，一篇推薦信，以及參加額外的面試。
這些獎(jiǎng)學(xué)金的篩選是對(duì)申請(qǐng)者更為全面的考量，所以在這些材料的準(zhǔn)備中，更需要著重體現(xiàn)的是申請(qǐng)者強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，包括但不限于學(xué)術(shù)水平和領(lǐng)導(dǎo)力上。

igcse分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的等級(jí)

igcse分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的等級(jí)：A*、A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí),A*為較佳,C為及格。

拓展資料：

這項(xiàng)課程讓學(xué)生在十六歲時(shí)，參加一項(xiàng)考試以獲取受國(guó)際承認(rèn)的文憑－－國(guó)際中學(xué)教育普通證書。這證書與國(guó)際中學(xué)教育普通證書普通水準(zhǔn)(GSE 0' Level)及英國(guó)中學(xué)教育普通證書(British GCSE)同等。

此課程適合各個(gè)國(guó)家不同程度的學(xué)生，裝備學(xué)生將來(lái)就讀更高水準(zhǔn)的課程，如高級(jí)國(guó)際教育證書(AICE)，中學(xué)教育普通證書高級(jí)水準(zhǔn)(GCE Advanced Level)，學(xué)業(yè)能力傾向(SAT)，能力傾向測(cè)驗(yàn)(APT)，國(guó)際學(xué)士文憑課程(IBDP)及職業(yè)訓(xùn)練課程。國(guó)際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)被全世界超過(guò)100個(gè)國(guó)家接納使用，此證書在英國(guó)及世界許多國(guó)家，被承認(rèn)為錄取進(jìn)入大學(xué)預(yù)備班的資格。

國(guó)際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)的課程，包括廣泛的科目，課程的綱要會(huì)經(jīng)常被審核以配合教育的發(fā)展，并使學(xué)校達(dá)到國(guó)際要求。

評(píng)估國(guó)際中學(xué)教育普通證書考試是由英國(guó)劍橋大學(xué)考試局所主持，提供近乎所有科目的考試，包括各種不同方式的測(cè)試，不局限在傳統(tǒng)的書寫作答式考試。

考試方式包括口試，實(shí)驗(yàn)及可選擇性的科研項(xiàng)目。考試經(jīng)學(xué)生的本科導(dǎo)師評(píng)估，再由英國(guó)劍橋大學(xué)考試局委派的校外考官審核，以保證各校的水準(zhǔn)一致無(wú)偏差。

在IGCSE基金會(huì)年1&2，所有學(xué)生都采取一種平衡的方案的主題奠定了基礎(chǔ)，使知識(shí)和知情選擇的選修科目，在以后的幾年。它們是英文數(shù)學(xué)科學(xué)體育教育和生活技能歷史地理宗教研究藝術(shù)音樂(lè)外語(yǔ)組，選擇一個(gè)來(lái)自中文馬來(lái)語(yǔ)印地文法文德語(yǔ)西班牙語(yǔ)。

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