國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)了...國(guó)際課程里ib最難?為什么還是有學(xué)生迎難而上?國(guó)內(nèi)有哪相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、...國(guó)際課程里ib最難?為什么還是有學(xué)生迎難而上?國(guó)內(nèi)有哪
• 2、美國(guó)高中課程有多難？
• 3、國(guó)際高中的美國(guó)高中課程有多難？

...國(guó)際課程里ib最難?為什么還是有學(xué)生迎難而上?國(guó)內(nèi)有哪

國(guó)際教育領(lǐng)域中，AP、IB、A-level三大主流課程體系提供給學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)本科的資格。IB課程體系，因其被認(rèn)為是最難的國(guó)際課程，卻依然吸引了大量學(xué)生投身其中。每年，許多人憑借IB成績(jī)沖擊世界名校，這背后的原因值得深入探討。

首先，IB課程是自成體系的課程，廣泛吸收了當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋主要核心內(nèi)容。IB課程體系被認(rèn)為是難度極高的課程，但其認(rèn)可度與之相當(dāng)，全球范圍內(nèi)主要大學(xué)都認(rèn)可IB成績(jī)。IB高中文憑課程，為期兩年，是IB課程中的主要部分。

IB課程的學(xué)習(xí)要求復(fù)雜且全面。課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生必須在每個(gè)領(lǐng)域選擇一門課程學(xué)習(xí)。除了六門學(xué)科，學(xué)生還需完成CAS（創(chuàng)意、行動(dòng)、服務(wù)）、TOK（知識(shí)論）、EE（拓展性論文）三項(xiàng)重要活動(dòng)。

IB課程在申請(qǐng)世界名校時(shí)有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，IB課程的全球認(rèn)可度廣泛，學(xué)生不受地區(qū)限制，可以申請(qǐng)120多個(gè)國(guó)家內(nèi)的大學(xué)，且能有效避免因簽證政策變化帶來(lái)的影響。其次，IB課程能賦予學(xué)生更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，許多美國(guó)藤校和G5大學(xué)，如劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)?，偏好IB學(xué)生，甚至在招生過(guò)程中優(yōu)先考慮。此外，IB課程有助于學(xué)生節(jié)省學(xué)費(fèi)和成本，通過(guò)免修課程、跳級(jí)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等方式。

IB課程的全球獲取率高達(dá)80%，即使單科成績(jī)不理想，學(xué)生也有機(jī)會(huì)通過(guò)重考或只領(lǐng)取單科證書，同樣可以申報(bào)國(guó)外大學(xué)。IB課程還注重學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)、公民責(zé)任，以及成為一個(gè)有決斷力和富有同情心的思想者和終身學(xué)習(xí)者。

世界名校對(duì)IB成績(jī)的要求各不相同。IB課程的評(píng)分系統(tǒng)以45分為最高分，一般而言，拿到36至38分的學(xué)生可以申請(qǐng)世界名校，而美國(guó)藤校的要求更高，需達(dá)到40分以上，美國(guó)TOP30大學(xué)要求37分以上，英國(guó)牛津劍橋和G5院校則在37分至42分之間。IB課程不僅為學(xué)生提供了進(jìn)入世界名校的通行證，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

美國(guó)高中課程有多難？

一般中國(guó)學(xué)生到美國(guó)后數(shù)理化都沒(méi)啥問(wèn)題，主要是一些術(shù)語(yǔ)，適應(yīng)一學(xué)期或一年就沒(méi)什么問(wèn)題，而且大多還會(huì)成為佼佼者，而英語(yǔ)，歷史這樣的文史課程就比較有挑戰(zhàn)性，留學(xué)生的建議是去美國(guó)讀書之前盡可能做好語(yǔ)言準(zhǔn)備，比如托福，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得高分，對(duì)于將來(lái)到美國(guó)讀書還是很有幫助的，尤其閱讀和寫作，要多做練習(xí)，其他的準(zhǔn)備，如體育和文藝，如果有一兩項(xiàng)特長(zhǎng)是最好的，總之，美國(guó)高中課業(yè)壓力不小，但是夠豐富多彩，遇到一些挑戰(zhàn)也屬正常，只要提前盡量多做些準(zhǔn)備，去了之后又夠努力，都能適應(yīng)的不錯(cuò)。數(shù)學(xué) Math美國(guó)數(shù)學(xué)一般是按照基礎(chǔ)代數(shù)-幾何-進(jìn)階代數(shù)-預(yù)備微積分（pre- calculus）-微積分（calculus）這個(gè)順序來(lái)教的。一般國(guó)內(nèi)完成了初中的學(xué)業(yè)，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數(shù)（尤其是三角函數(shù)）的知識(shí)。完成了Pre-calculus，理論上同學(xué)就已經(jīng)完成了高中的數(shù)學(xué)了。接下來(lái)就可以學(xué)習(xí)像Calculus的課程。 Calculus屬于AP課，意思是AdvancedPlacement，指針對(duì)高中生開(kāi)放的大一基礎(chǔ)課。 APCalculus分AB和BC兩種，后者比前者多了關(guān)于數(shù)列，收斂判斷，和泰勒展開(kāi)式的一些內(nèi)容。留學(xué)生覺(jué)得BC雖然比AB繁瑣，但也無(wú)非就是多背點(diǎn)公式，如果修Calculus，毫無(wú)疑問(wèn)首選BC。如果同學(xué)能在12年級(jí)前把 Calculus也修完，那么視情況論，同學(xué)有3種發(fā)展路線。第一種是如果學(xué)校提供課的話同學(xué)繼續(xù)往深學(xué)，雖然不像AP課程有全國(guó)統(tǒng)一并且大學(xué)承認(rèn)的考試，但是每個(gè)大學(xué)都會(huì)在開(kāi)學(xué)初有自己的placementtest（分級(jí)考），如果同學(xué)所學(xué)扎實(shí)，完全通過(guò)分級(jí)考，在大一學(xué)習(xí)到更深的內(nèi)容（如分析，抽象代數(shù)等）。留學(xué)生們學(xué)校的Post-calculus以培養(yǎng)興趣為主，老師會(huì)給留學(xué)生們一個(gè)選單，讓學(xué)生投票自己最感興趣的學(xué)。兩年下來(lái)留學(xué)生學(xué)的很雜，大多數(shù)東西當(dāng)時(shí)覺(jué)得好玩，學(xué)完了就忘了。第二種，是可以學(xué)習(xí)（APSTAT），這門課雖然相當(dāng)簡(jiǎn)單但超級(jí)實(shí)用，讓同學(xué)能夠科學(xué)地了解身邊形形色色的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可信度。對(duì)于大學(xué)想修心理學(xué)的同學(xué)，這門課也可謂是必修課。第三種就是學(xué)習(xí)電腦編程（APComputerScience），這門課稍微花點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)榫幊痰淖鳂I(yè)量稍大，不像其他課只要翻翻書就好了，但上完后會(huì)對(duì)編程有一個(gè)較為宏觀的理解，雖然學(xué)的是JAVA，但一通百通，像VB，C 這樣其他的語(yǔ)言雖然不會(huì)寫也能看懂。 科學(xué) Science美國(guó)的科學(xué)主要是三大類：物理，化學(xué)，生物。普遍的要求是這3門都要學(xué)過(guò)才能畢業(yè)。每門課都有榮譽(yù)課程（Honor Course）的設(shè)置，榮譽(yù)課程比普（Regular Course）上得快一點(diǎn)難一點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)異者可以考慮第二年修AP課程，相當(dāng)于大一基礎(chǔ)課。這三門課中，AP化學(xué)是最簡(jiǎn)單的，物理和生物并駕齊驅(qū)。 AP物理分為兩類，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C 難度相差很多。B只是honorphysics的升級(jí)版了，可以說(shuō)只要把honorphysics學(xué)好就能通過(guò)B的考試，而C則只涉及力學(xué)和電磁學(xué)兩個(gè)面，解題要用到微積分。力學(xué)還算順利，但電磁學(xué)大多內(nèi)容與國(guó)內(nèi)無(wú)關(guān)，頗具難度。留學(xué)生學(xué)的時(shí)候就曾被高斯表面折磨得半死。 AP生物其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有物理C難，但對(duì)于英語(yǔ)只是第二外語(yǔ)的中國(guó)人，有大量的背誦內(nèi)容以及復(fù)雜難懂的專業(yè)名詞。適合那些吃苦耐勞，記憶力卓越的同學(xué)選擇。說(shuō)AP生物是理科，其實(shí)與化學(xué)物理一比，它更像是文科。還有，對(duì)于想修AP生物的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一般都需要在國(guó)外先學(xué)一年honorbiology。但對(duì)于想修AP物理和化學(xué)的同學(xué)，只要有國(guó)內(nèi)高一的基礎(chǔ)直接上這些課沒(méi)問(wèn)題。除此之外，AP環(huán)境科學(xué)也被很多人選修。這門課不需要任何基礎(chǔ)，又簡(jiǎn)單并且也算AP，不過(guò)至于大學(xué)承不承認(rèn)就又是另一回事了。英語(yǔ) English10-11年級(jí)修的是英國(guó)美國(guó)文學(xué)，內(nèi)容涉及艾默生、愛(ài)倫坡、馬克吐溫等人的。還會(huì)學(xué)到一些中世紀(jì)的英文詩(shī)（如Chaucer的theCanterbury tale和Milton的paradiselost），比如其中很多字無(wú)論是從樣子還是讀音都是留學(xué)生們聞所未聞的。但是考試的話，不會(huì)挖出一個(gè)詞叫同學(xué)給出現(xiàn)在的意思，而是多半問(wèn)一些以人物感情，故事情節(jié)為主的問(wèn)題。只要每天認(rèn)真讀書，應(yīng)付老師的隨堂測(cè)試還是不難的。據(jù)在修AP的美國(guó)同學(xué)說(shuō)，他們的考試中常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)于關(guān)于作者文章表現(xiàn)手法的問(wèn)題，如擬人，夸張，反襯等等。外語(yǔ) Foreign Language美國(guó)高中所提供的二外有西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，中文，德語(yǔ)等。其中以法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)最為流行。雖說(shuō)法語(yǔ)說(shuō)出來(lái)好聽(tīng)而且在中國(guó)似乎很有人氣，但是在美國(guó)更加流行的語(yǔ)言還是西班牙語(yǔ)。拉丁語(yǔ)屬于一種古英語(yǔ)，很多英文單詞都是從拉丁語(yǔ)中延伸出來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人用了。各種語(yǔ)言都有AP課程提供，不過(guò)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，還真沒(méi)看到有誰(shuí)修上AP的，因?yàn)檎Z(yǔ)言類的AP課一般都是在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言4年之后才提供的。當(dāng)然如果同學(xué)對(duì)二外實(shí)在不感興趣也不是非上不可，因?yàn)檎f(shuō)到底，英文才是留學(xué)生們的外語(yǔ)。 歷史 History美國(guó)的歷史課有以下幾種：西方歷史，歐洲歷史，美國(guó)歷史，AP美國(guó)政府。一般西方歷史和歐洲歷史針對(duì)9-10年級(jí)的學(xué)生。如果想在10年級(jí)多修一門AP課，那就當(dāng)然選AP現(xiàn)代歐洲史啦。美國(guó)歷史屬于必修課，一般在11-12年級(jí)上完。剩下的一年依照個(gè)人興趣學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)或者美國(guó)政府。值得一提的是，美國(guó)歷史也分為普通美國(guó)歷史和AP美國(guó)歷史。后者所學(xué)的比前者細(xì)很多。 綜合來(lái)說(shuō)，普通美國(guó)歷史在于了解歷史，知道發(fā)生了什么就夠了。AP美國(guó)歷史在于了解之后評(píng)價(jià)歷史批判歷史。歷史一般閱讀量會(huì)比較大，這種時(shí)候一定要會(huì)抓到重點(diǎn)。按照書上一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真去讀，那是讀不完的。要知道哪些是主要信息時(shí)考點(diǎn)，哪些掃一眼就可以了。因?yàn)榭键c(diǎn)很多，還有很重要的是要摸清老師的套路，熟悉了套路以后會(huì)輕松一點(diǎn)。 對(duì)于一到美國(guó)就想直接選修AP美國(guó)歷史的學(xué)生，最好去之前先熟讀一遍美國(guó)歷史。最后值得一提的是，歷史幾乎每學(xué)期末都會(huì)有一個(gè)大論文，大概6-8頁(yè)，題目自選，要自己查資料。

國(guó)際高中的美國(guó)高中課程有多難？

國(guó)際高中的美國(guó)高中課程確實(shí)有著不同的層次與深度，特別是AP美國(guó)歷史，與普通美國(guó)歷史相比，其要求更為嚴(yán)格。

普通美國(guó)歷史課程側(cè)重于基礎(chǔ)認(rèn)知，學(xué)生需了解歷史事件，明白發(fā)生了什么即可。然而，AP美國(guó)歷史課程不僅要求了解歷史，還需評(píng)價(jià)歷史并進(jìn)行批判性思考。這門課程的閱讀量通常較大，因此，學(xué)生需學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，高效閱讀。

通常，學(xué)生不能逐字閱讀教材，否則閱讀量將難以完成。關(guān)鍵在于識(shí)別哪些是考試重點(diǎn)信息，哪些只需快速瀏覽。由于考試內(nèi)容多樣，了解老師的教學(xué)模式與風(fēng)格，熟悉其教學(xué)套路，將有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更輕松。

歷史課程的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是每學(xué)期末會(huì)有大論文，一般要求大約6-8頁(yè)，題目由學(xué)生自選，并需自行搜集資料。這不僅考驗(yàn)學(xué)生的資料檢索能力，也考驗(yàn)其深度分析與寫作能力。

總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中課程中的AP美國(guó)歷史不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，還要求具備批判性思維與自主學(xué)習(xí)能力，是國(guó)際高中課程中的一個(gè)較高難度部分。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的...國(guó)際課程里ib最難?為什么還是有學(xué)生迎難而上?國(guó)內(nèi)有哪，希望能對(duì)大家有所幫助。