今天國際學(xué)校小編整理了國際高中有沒有早讀課程 有誰是交大南洋昆山高中的？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、有誰是交大南洋昆山高中的？
• 2、美國的高中生申請大學(xué)時是怎樣選
• 3、睿升民辦高中好還是孝感奧美好

有誰是交大南洋昆山高中的？

學(xué)校簡介:

上海交大南洋附屬（昆山）學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是由上海交通大學(xué)教育集團有限公司自主投資組建的初、高中一貫制的全日制、寄宿制民辦學(xué)校。坐落昆山吳淞江工業(yè)園區(qū)，東眺國際大都市——上海，西托國家衛(wèi)生城市——昆山市，面對312國道，緊鄰吳淞江，地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境幽雅，為求學(xué)讀書之佳境。
學(xué)校占地86畝，建筑面積31000余平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、高標準的生活設(shè)施、寬敞的教育教學(xué)場地；生活區(qū)擁有可供1200名學(xué)生住宿的公寓式宿舍樓、1400名師生用膳的餐廳、105套教師公寓。
學(xué)校具有無法比擬的依托著名高等學(xué)府——上海交通大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢。
古老，指她悠久的歷史，1896年，南洋公學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)）創(chuàng)立于上海市徐家匯。發(fā)展至今，上海交通大學(xué)已成為一所享譽海內(nèi)外的一流名校。[1896年南洋公學(xué)設(shè)立4院：師范院（即師范學(xué)堂）、外院（后改為附屬小學(xué)堂，為公立小學(xué)之始[辭海89年版第1249頁]）、中院（即中學(xué)，也稱二等學(xué)堂，后為南洋模范中學(xué)）和上院（即大學(xué)，也稱頭等學(xué)堂）。]
他將襲承上海交通大學(xué)“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐的辦學(xué)傳統(tǒng)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和深厚的文化底蘊。
年輕，指她的銳意創(chuàng)新，充滿活力和生機。她有著全新的辦學(xué)理念、廣泛的海內(nèi)外交流和鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校組建雖然不到三年，交大南洋教師學(xué)子已在各個層次上嶄露頭角：
首次參加“江蘇省OEH學(xué)生個人網(wǎng)站創(chuàng)新獎”比賽，5名參賽同學(xué)，2名同學(xué)獲二等獎、3名同學(xué)獲三等獎。
首次上海市會考100%合格、平均優(yōu)秀率達49%；
首次參加昆山市教師基本功競賽，2名教師分別獲一、二等獎；
首次參加昆山市教師論文評比1名老師獲一等獎；
首次參加蘇州市教師基本功競賽，1名教師獲二等獎；
首次參加江蘇省高中信息會考，通過率100%（昆山地區(qū)唯一一所學(xué)校）；
首次參加蘇州市中小學(xué)器樂比賽，陸健、章誠浩2名同學(xué)分別獲高中組鋼琴演奏一等獎和二胡演奏二等獎，
2003屆高中畢業(yè)生參加高考藝術(shù)類專業(yè)考試中，到2003年3月為止，已有耿昭華、姚惠、徐瑩、孫風(fēng)清、楊穎嘉、方仕家、仝蘭陽子7名同學(xué)分別通過上海戲劇學(xué)院、上海交通大學(xué)、上海理工大學(xué)、同濟大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川師范大學(xué)的專業(yè)考試。
學(xué)校的旗幟：喚起學(xué)子報國治學(xué)的熱忱 增強教師精于師道的責(zé)任。

辦學(xué)特色：
1、學(xué)校實施國家課程與校本課程相結(jié)合的新型課程體系，重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)及管理，為學(xué)生打造扎實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。
2、實行小班化教學(xué)，在教育過程中實施個案分析，關(guān)注每一個學(xué)生，使其得到長足的進步與發(fā)展。個體有差異，人人能發(fā)展——“小班教學(xué)”使因材施教成為可能，“個案分析”為個性發(fā)展提供依據(jù)，“分別要求”為個體進步確立方向，“多方培養(yǎng)”使學(xué)生進步成為現(xiàn)實。
3、強化英語教學(xué)，聘任專職外籍教師住校任教，創(chuàng)設(shè)口語交流環(huán)境，注重英語會話能力與交往能力的提高。
4、實行準軍事化的生活管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的自理能力和良好的生活習(xí)慣。同時，關(guān)心學(xué)生的心理健康，由專職生活教師和醫(yī)生負責(zé)學(xué)生的生活管理，保證學(xué)生在校安全。從早讀到夜自修，教師全部坐班，保證學(xué)生任何時間有疑問都可以找到教師；
5、學(xué)校設(shè)有國際部，招收外籍學(xué)生及港澳臺同胞，我校畢業(yè)的港澳臺籍學(xué)生可優(yōu)先選送上海交通大學(xué)二級學(xué)院“港澳臺”全日制本科班學(xué)習(xí)。
6、依托上海交通大學(xué)教育集團，與英國北方大學(xué)聯(lián)合會等教育機構(gòu)合作，為學(xué)校畢業(yè)生提供進入英聯(lián)盟國家一流大學(xué)深造的通道。
7、經(jīng)上海市教委和蘇州市教育局批準，對部分優(yōu)秀的蘇州地區(qū)學(xué)生采用上海市教材施教，畢業(yè)后參加上海市高考。

美國的高中生申請大學(xué)時是怎樣選

1. 高中成績單(Trans)
高中成績單一般總是最重要的考慮因素之一。學(xué)生所在高中的基本情況，包括所開課程、評分標準、各年級平均分數(shù)、升入各種層次學(xué)院或大學(xué)人數(shù)的百分比等都作為背景因素予以考慮。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網(wǎng)進行一對一的咨詢。
一般比較具有競爭性的院校希望學(xué)生在高中4年學(xué)習(xí)的課程量為：
● 英語： 4(整年課程或相當(dāng)工作量的課程)
● 社會研究/歷史：
2. 各種標準考試成績(Test Results)
美國沒有國家高等學(xué)校入學(xué)考試，各種標準考試是由獲得普遍承認的民間機構(gòu)組織的。這些機構(gòu)雇用了大批的教育測驗專家、心理專家和各學(xué)科專家從事教育測驗研究，編制考題，但這些機構(gòu)并無權(quán)決定錄取與否。目前,主要的入學(xué)考試有兩種：
一是由民間教育考試服務(wù)機構(gòu)Educational Testing Service(ETS)承辦的學(xué)術(shù)性向考試(Scholastic
Assessment
Test，SAT)。美國現(xiàn)有八百五十余所高等學(xué)校和三百多個獎學(xué)金主辦單位要求考生參加這項考試，每年報名參加這項考試的考生約有兩百萬人左右。二是1959年開始實施的由美國大學(xué)考試公司主辦的美國高?？荚?簡稱ACT)。這項考試每年約有五十萬考生報名。除此以外，還有大學(xué)先修課程考試(AP)、國際文憑課程考試(IB)以及面向外國學(xué)生的托福測驗等。在高等學(xué)校招生中，學(xué)生究竟參加哪一種考試，一般由招生的學(xué)校指定。有的招生學(xué)校也自己編制試題，組織入學(xué)考試，也有個別學(xué)校不要求學(xué)生參加入學(xué)考試。
(1) SAT
多數(shù)大學(xué)十分重視學(xué)生的SAT成績。但SAT成績并不是唯一重要的因素。高中學(xué)過的課程、高中成績以及寫作、推薦信等，有時更加重要。招生官員還常常將標準考試成績與高中成績結(jié)合起來考慮。
SAT是一種與美國各州高中教材完全沒有直接聯(lián)系的對高中生的學(xué)術(shù)能力的測驗。SAT的考試不是由學(xué)校組織學(xué)生參加的，而是由學(xué)生自己掏錢去報名參加。SAT考試在全美國的不同地點每年舉行7次。目前的SAT考試包括PSAT、SAT1、SAT2等多種考試：
PSAT(Preliminary Scholastic Assessment
Test，初步的學(xué)術(shù)性向測驗)，又稱為“國家優(yōu)秀獎學(xué)金資格考試”(National Merit Scholarship Qualifying
Test，NMSQT)。通常作為SAT1考試之前的一種練習(xí)。通常十二年級學(xué)生，但也有十一年級學(xué)生參加這種考試?？荚囆问胶蚐AT1類似，時間短一些，為2小時10分鐘。雖然考試結(jié)果對能否升入大學(xué)并不產(chǎn)生影響，但可以通過考試獲得某種國家級獎學(xué)金資格。
SAT1(Scholastic Assessment Test，學(xué)術(shù)性向測驗)，也被稱為推理測驗(Reasoning
Test)，是一種歷史比較悠久的考試形式。包括三個部分：
數(shù)學(xué)、批判性閱讀和寫作，其中寫作為2005年新增的。每一部分滿分為800分，總分為2400分。考試時間為3小時45分鐘。
SAT2為學(xué)科考試。由5個學(xué)科領(lǐng)域(英語、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)和語言)，二十多種考試組成。學(xué)生并不需要參加所有的考試。根據(jù)各大學(xué)要求的不同，通常可以選擇3種學(xué)科的考試。大學(xué)把SAT2考試成績看做反映學(xué)生學(xué)術(shù)能力的依據(jù)，并據(jù)此評價學(xué)生在特定學(xué)科領(lǐng)域的表現(xiàn)。每門SAT2考試總分為800分。考試時間為1小時。
(2) ACT
學(xué)生還可以選擇另外一種標準測驗，即ACT(American College Testing Program)考試。ACT考試包括4種學(xué)科領(lǐng)域： 英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)?？荚嚂r間大約為三小時，4門課平均分最高均為36分。
SAT1與ACT考試的差別主要有：
從考試內(nèi)容看，SAT1考試更強調(diào)詞匯量，而ACT考試更強調(diào)科學(xué)推理;從考試題型看，SAT1考試各部分的試題越來越難，且有部分需要“學(xué)生寫出答案”的數(shù)學(xué)題，而ACT考試試題變化不大，并且都是多項選擇題;從題量看，SAT1考試有140道題目,

而ACT考試有215道題目;從考試時間看，SAT1考試約三小時四十五分，而ACT考試約三小時;從考試評分辦法看，SAT1考試答錯題要扣分，對數(shù)學(xué)、批判性閱讀和寫作分別記分，而ACT考試答錯不扣分;對4部分分別記分，并記錄總平均分。美國有些大學(xué)對兩種考試成績都接受，也有些大學(xué)只接受其中一種成績。一些華裔家長認為，華裔學(xué)生考ACT可能比考SAT更容易些。
(3) APs
通過參加大學(xué)預(yù)修課程考試(Advanced Placement
Tests，APs)，學(xué)生可以取得大學(xué)學(xué)分。如果取得足夠的學(xué)分，甚至可以將大學(xué)學(xué)習(xí)年限縮短一年(但是各大學(xué)對于如何將AP成績轉(zhuǎn)換成大學(xué)學(xué)分都有自己的特殊規(guī)定)。擁有多門APs考試成績，也是對自己學(xué)術(shù)能力的證明，可以打動招生官員。
APs考試評分為1~5分。3分及格，5分最高。APs考試科目如下：
藝術(shù)史、生物學(xué)、微積分、化學(xué)、計算機科學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、英語語言學(xué)、英語文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、歐洲史、法語、法國文學(xué)、德語、美國政府和政治、比較政府和政治、人文地理、拉丁文學(xué)、拉丁文維吉爾史詩、音樂史、物理、心理學(xué)、西班牙語、西班牙文學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美術(shù)工作室、美國歷史、世界歷史。值得一提的是，從2007年5月開始，漢語也列入了APs考試范圍。
(4) IB
國際文憑項目考試(International Baccalaureate
Program，IB)是總部設(shè)在瑞士的國際文憑項目組織推出的考試。該組織面向一百多個國家的一千多所成員學(xué)校提供教育項目。中學(xué)項目面向六至十年級學(xué)生開設(shè)，文憑項目面向十一年級至十二年級學(xué)生開設(shè)。IB考試和AP考試的作用類似，取得足夠的學(xué)分，可以使學(xué)生有資格進入大學(xué)二年級。IB考試包括理論知識、創(chuàng)造力與行動與服務(wù)、研究論文等三個核心領(lǐng)域。以及第一語言、第二語言、個人和社會、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等六門學(xué)科。
3. 寫作(essays/personal statements)
寫作是申請中最重要、最困難，也是有最大限度發(fā)揮余地的部分。被稱為“申請的王牌(King of the
Application)”。是招生官員了解學(xué)生真實面的“窗戶”。幾千份申請常常有相似的測驗分數(shù)、推薦信和課外活動記錄，只有寫作最能夠體現(xiàn)個人獨特性。但招生官員評閱時的主觀因素影響比較大。
4. 學(xué)校推薦、教師推薦(recommendations)
推薦信的主要作用是提供證據(jù)，證實學(xué)生對自己個性、技能、理想和弱點的描述。因此，推薦者應(yīng)該是受到學(xué)生信任的、了解他的長處和學(xué)習(xí)生活細節(jié)、最好具有一定權(quán)威性的人。
5. 課外活動(extracurricular activities)
主要考查學(xué)生參與社區(qū)活動的情況。好的大學(xué)還十分看重學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造才能方面的突出表現(xiàn)。
(1) 社區(qū)活動?？疾閷W(xué)生是否能夠參與、取得成績、發(fā)揮首創(chuàng)精神、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力等。招生官員更看重參與程度比較深的活動，而不是蜻蜓點水的許多活動。特別在志愿活動的參與方面很重要。
(2) 領(lǐng)導(dǎo)能力。建立一個組織，發(fā)起某種活動，成為“領(lǐng)導(dǎo)能力的證據(jù)”(evidence of leadership)，對錄取決定會起到很大影響。
(3) 體育。在美國大學(xué)，橄欖球、籃球是所謂“賺錢運動”。為了爭取優(yōu)秀運動員，常春藤盟校也不得不將學(xué)術(shù)門檻有所降低。
(4) 創(chuàng)造才能。學(xué)生最好能夠均衡發(fā)展，或全面發(fā)展，表現(xiàn)出多方面的才能。但突出的特殊才能更加會得到欣賞。
6. 面試
面試往往是招生部門已經(jīng)初步?jīng)Q定錄取與否，必要時才采用的最后的核對(Check)程序。招生部門對少數(shù)懸而未決的學(xué)生可能因為面試結(jié)果改變錄取與否的決定。由于面試受面試官員主觀性影響較大，因此在美國大學(xué)招生中，多數(shù)時候?qū)γ嬖囎饔貌⒉皇挚粗?。但一些高質(zhì)量、小規(guī)模的文理學(xué)院常常依靠各地校友對新生進行面試。
7. 校友
在同等條件下，校友子弟會受到優(yōu)待。之所以這樣，主要是因為在美國的大學(xué)，尤其是私立大學(xué)，校友捐款是學(xué)校儲備基金的主要來源。
8. 捐贈
如果有大額捐贈，或者名人政要，其子女入學(xué)也會得到優(yōu)待。
9. 少數(shù)族裔
主要指黑人、西班牙裔和印第安土著美國人。達特茅斯的黑人錄取率比校友子弟的錄取率還要高，可達50%以上，這是聯(lián)邦民權(quán)法案直接、間接作用的結(jié)果。而亞裔在許多大學(xué)人數(shù)比例過多，因此往往得不到優(yōu)待。
此外，學(xué)生家庭情況也能對錄取產(chǎn)生影響，如不利社會經(jīng)濟背景(包括第一代大學(xué)生)、退伍軍人、女性、支付全額學(xué)費的能力(有利經(jīng)濟背景)、是否當(dāng)?shù)鼐用?主要對公立院校)等因素。
美國高中生申請本科的優(yōu)勢
與國內(nèi)高中生相比，就讀美國高中的學(xué)生在申請美國本科大學(xué)的時候有以下幾大優(yōu)勢：
1.文化融入
提前了解美國文化，強化英文背景。上大學(xué)更容易融入美國學(xué)生圈，打破留學(xué)生小社會圈。相信很多本科留學(xué)生都會有這這種感覺，班上總會有一個英語口語特別好的學(xué)生，跟教授侃侃而談，跟美國朋友的社交也是如魚得水，大家私下討論才發(fā)現(xiàn)，哦~~原來人家曾經(jīng)在美國高中學(xué)習(xí)過。
2.課程優(yōu)勢
美國高中實行選課制，更加靈活，當(dāng)然也有一定的必修課。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選課，增加了自主性。不再死讀書，讀死書。不像國內(nèi)高中生，每天早讀、晚自習(xí)，補課，月考，一心為高考，高考完了才去選擇專業(yè)，選擇大學(xué)。來美高讀書的學(xué)生，更清楚自己要什么，對人生更有把控，贏在美高!
3.課外活動
美高豐富的課外活動是國內(nèi)高中遠遠不能及的。一個普通的小規(guī)模高中都會有至少100個俱樂部。美高的學(xué)生參與的校內(nèi)活動，當(dāng)?shù)氐貐^(qū)性競賽和活動都更容易被大學(xué)招生官認可。 豐富的活動給了孩子更多的選擇和機會，沒有高考的生活是另一種色彩。
4.個人提升
美高有助于學(xué)生個人能力的提升。美國高中非常注重學(xué)生各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生獨立的生活能力、溝通能力以及在學(xué)校合理分配時間的管理能力，這些能力都是大學(xué)招生官看重的。
5.成績認可
美國高中的成績單比國內(nèi)成績單更有含金量，美國大學(xué)更加認可。與國內(nèi)高中生相比較，美高的成績單更具有說服力和可比性，如果學(xué)生GPA高，一定會為申請加分。如果是國內(nèi)高中的成績單，即使學(xué)生成績高，對于招生官來說，沒有什么可比性，還是需要參考托福、SAT等標準化考試成績。
6.AP課程
美高學(xué)生可以修AP課程。AP(Advanced
Placement)課程是美國大學(xué)先修課程，課程的內(nèi)容和難度與美國大學(xué)一年級相匹配。高中生可以提前選修AP課程，通過考試成績體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，這也是常春藤名校錄取學(xué)生的重要評估依據(jù)。同時，所修課程可以轉(zhuǎn)換成之后大學(xué)的學(xué)分。
7.優(yōu)質(zhì)推薦信
美高老師的推薦信含金量更高。推薦信是美國本科申請重要申請材料之一，與國內(nèi)高中相比較，美國的老師在寫推薦信的時候，能更好地展現(xiàn)出學(xué)生的特點，幫助學(xué)生獲得招生官的青睞。國內(nèi)老師往往不習(xí)慣用推薦信的形式，可能會出現(xiàn)提筆語塞的情況哦。
8.獎學(xué)金申請
美高學(xué)生更容易申請到獎學(xué)金。綜合以上提到的種種優(yōu)勢，與國內(nèi)高中生相比，美高的學(xué)生有優(yōu)勢申請到獎學(xué)金，減少家庭經(jīng)濟壓力。同時，獎學(xué)金也是對學(xué)生的認可，本科畢業(yè)后學(xué)生申請研究生有優(yōu)勢繼續(xù)獲得獎學(xué)金，可以說是“良性循環(huán)”。

睿升民辦高中好還是孝感奧美好

睿升好一點。
睿升的創(chuàng)辦時間更久，更靠譜一點。
武漢睿升學(xué)校經(jīng)武漢市教育局審批，于2002年6月正式成立，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的民辦寄宿制學(xué)校。校長由全國知名教育專家、全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國優(yōu)秀校長、原華中師大一附中校長李水生先生出任(主管學(xué)校財務(wù)、人事、教育教學(xué)等工作)?？傤檰枮楹笔⒚墙逃茖W(xué)研究所所長、原湖北省教育學(xué)院院長黃元棋先生。
孝感奧美高級中學(xué)經(jīng)政府相關(guān)部門批準，依法創(chuàng)辦于2018年5月，是一所增加孝感優(yōu)質(zhì)教育資源的多元供給，滿足社會對國內(nèi)高考升學(xué)和國外留學(xué)深造的多元需求的民辦非營利性高中，是孝感市目前唯一一所開設(shè)高中國際課程班的高中學(xué)校。學(xué)校秉承"明德博學(xué)，卓越創(chuàng)新"的辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)具有國際化視野的以全球一流大學(xué)和國內(nèi)知名大學(xué)為升學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生。

以上，就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼膰H高中有沒有早讀課程 有誰是交大南洋昆山高中的？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！