英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)（高中英語新課改的主要內(nèi)容）相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)（高中英語新課改的主要內(nèi)容）信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)
• 2、高中英語新課改的主要內(nèi)容
• 3、高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)

英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)

英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)具體如下：

一、總目標(biāo)

1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力并通過英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。

2、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言;積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展;有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。這五個方面相輔相成共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。

二、具體情況

1、義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)能夠使學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語和使用英語，發(fā)展語言運(yùn)用能力和人際交往能力，形成積極的情感態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)策略。應(yīng)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗(yàn)英語豐富的文化內(nèi)涵，特別是了解中外文化的差異。

2、形成初步的跨文化意識和初步的跨文化交際能力。語言既是交流的工具，也是思維的工具。所以學(xué)習(xí)和使用語言的過程與發(fā)展思維能力有密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)一門新的語言能夠進(jìn)一步促進(jìn)人的心智發(fā)展，有助于學(xué)習(xí)者從多角度理解世界的多樣性，提高分析能力與認(rèn)知水平。

3、實(shí)現(xiàn)英語課程在以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面共同構(gòu)成的課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性，既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

高中英語新課改的主要內(nèi)容

關(guān)于高中英語新課改的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：
課程目標(biāo)：

新的課程目標(biāo)轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本位，核心是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。課程目標(biāo)分為九個級別，從小學(xué)、初中、高中教學(xué)通盤考慮，保證各學(xué)段課程的有機(jī)銜接。
從三年級起開設(shè)英語課，六年級結(jié)束時，達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)二級，第五級為九年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的要求，第八級為高中畢業(yè)的基本要求。
課程內(nèi)容：

新課程內(nèi)容適應(yīng)我國眾多學(xué)生發(fā)展方向和個性要求，既反映英語語言的最新發(fā)展，又反映社會發(fā)展對學(xué)生語言能力的最新要求。同時，新課程采用國際通用的分級方式，將高中英語課程目標(biāo)分為四個級別，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
課程結(jié)構(gòu)：
新課程改革力求體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)性、多樣化、有層次和綜合性的特征，采用必修課和選修課相結(jié)合的方式，并實(shí)行學(xué)分制和證書制相結(jié)合的課程管理體制。
必修課為每位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，形成學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動機(jī)和初步的綜合語言運(yùn)用能力。選修課分為兩個系列開設(shè)，目的是拓展和深化學(xué)生的語言知識與技能、語言交際和欣賞等方面，為其今后就業(yè)、升學(xué)及個人未來發(fā)展創(chuàng)造條件。

教學(xué)方式：
新課程改革強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和交流中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。
同時，新標(biāo)準(zhǔn)增加了情感因素、學(xué)習(xí)策略以及文化意識和跨文化交際能力等方面，體現(xiàn)了以人為本的教育觀念。
總的來說，高中英語新課改的主要內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式等方面進(jìn)行全面改革，以適應(yīng)時代的需求和學(xué)生個人發(fā)展的需要。

高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)

高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)在新時代背景下強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn) ：

1. 綜合能力培養(yǎng) ：

   • 英語教學(xué)不再局限于教材、詞匯和語法的學(xué)習(xí)，而是更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。
   • 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和批判性思維，而不僅僅是記憶和背誦。

2. 靈活多樣的教學(xué)策略 ：

   • 教師需采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和基于任務(wù)的學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)策略。
   • 這些方法旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語，提高語言交流能力。

3. 關(guān)注個體差異 ：

   • 教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
   • 以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。

4. 強(qiáng)化語言素養(yǎng)和思維能力 ：

   • 英語教學(xué)的重要目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生的語言素養(yǎng)和思維能力。
   • 這包括語言知識的積累、語言技能的提升以及批判性思維的培養(yǎng)。

5. 構(gòu)建英語學(xué)習(xí)體系 ：

   • 學(xué)生需要構(gòu)建自身的英語學(xué)習(xí)體系，掌握基本語言知識和技能。
   • 學(xué)會自主學(xué)習(xí)和持續(xù)提高，通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和反思學(xué)習(xí)過程來管理學(xué)習(xí)。

6. 應(yīng)試能力與積極態(tài)度 ：

   • 雖然考試是評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式，但新時代的教學(xué)方法旨在幫助學(xué)生更好地應(yīng)對考試。
   • 教師通過模擬考試、考試技巧訓(xùn)練和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時培養(yǎng)他們對考試的積極態(tài)度。

以上就是英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)（高中英語新課改的主要內(nèi)容）全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注國際學(xué)校。