本文目錄一覽：

• 1、國際高中生怎么安排課外活動(dòng)比較好？
• 2、國際高中課程都有什么國際課程體系？
• 3、什么是國際課程高中生

國際高中生怎么安排課外活動(dòng)比較好？

國際高中生安排課外活動(dòng)，應(yīng)注重活動(dòng)的深度、品質(zhì)與多樣性 。以下是一些具體的建議：

• 參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目 ：選擇一個(gè)自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，積極參與科研活動(dòng)。這不僅能提升學(xué)術(shù)水平，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與解決問題的能力，對于申請頂尖大學(xué)尤為有利。

• 參與志愿服務(wù) ：通過社區(qū)服務(wù)展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感與同理心。志愿服務(wù)活動(dòng)能夠提升學(xué)生的溝通、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)展現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)與關(guān)懷，對申請大學(xué)具有積極影響。

• 參與藝術(shù)與體育活動(dòng) ：在藝術(shù)領(lǐng)域，可以選擇參與音樂、戲劇、視覺藝術(shù)等項(xiàng)目，展現(xiàn)創(chuàng)造力與表達(dá)能力；在體育方面，參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)與競爭精神。這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷，展現(xiàn)多方面才能。

• 參加國際競賽 ：無論是數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)還是藝術(shù)領(lǐng)域的競賽，參與并取得優(yōu)異成績能夠證明學(xué)生在特定領(lǐng)域的卓越能力與潛力。此類成就在申請大學(xué)時(shí)能為學(xué)生加分。

• 保持活動(dòng)的多樣性和平衡性 ：參與不同領(lǐng)域的活動(dòng)能夠展現(xiàn)學(xué)生的全面性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣所在，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，也要注意不要過度參與活動(dòng)，以免影響學(xué)業(yè)和身心健康。

綜上所述，國際高中生在安排課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重活動(dòng)的品質(zhì)與多樣性，通過積極參與有意義的活動(dòng)，展現(xiàn)自己的個(gè)性特質(zhì)與才能，為申請大學(xué)和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

國際高中課程都有什么國際課程體系？

每所國際高中采用的國際課程體系都不是統(tǒng)一的，目前主流課程有三種，分別是：AP、A-Level、IB課程。

IB課程

IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

• 課程優(yōu)勢：

★注重學(xué)生均衡發(fā)展，不僅要成績，更要能力

★嚴(yán)謹(jǐn)性：IB課程有自己的評分體系，45分為最高分

★含金量高：成熟的國際化素質(zhì)教育，是美加等國知名大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

• 適用對象：

★適合對未來職業(yè)發(fā)展方向有清晰對位的學(xué)生

★適合對自己嚴(yán)格要求，全面發(fā)展的學(xué)生

★適合刻苦努力，不怕挑戰(zhàn)的學(xué)生

★適合自覺性強(qiáng)，能妥善安排自己時(shí)間的學(xué)生

• 全球認(rèn)可度：

全球認(rèn)可度最高。美國、加拿大、英國、澳大利亞等英語國家的大學(xué)不僅都認(rèn)可IB課程，而且將其視為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

美國高中AP課程

美國高中AP課程是由美國大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程?？梢允乖诟咧须A段有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)先修部分美國大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國大學(xué)學(xué)分。適用于全球計(jì)劃前往美國讀本科的高中生。由美國大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持，AP成績不但可以抵扣成功申請美國大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，也成為美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

• 課程優(yōu)勢：

★有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科，可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程

★每年5月舉行考試，目前已經(jīng)在全球80個(gè)國家開設(shè)，是美國大學(xué)重要錄取依據(jù)

★AP考試在全球80個(gè)國家舉行，英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一

• 適用對象：

★適合新高一、高二年級學(xué)生

★對理科較好的學(xué)生有優(yōu)勢

★知識面較寬、知識點(diǎn)密集，對學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有一定要求

★對未來的專業(yè)方向已有一定的認(rèn)識

• 全球認(rèn)可度：

已有40多個(gè)國家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學(xué)。

A-level課程

A-Level課程，是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是目前世界上最為廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制，全球現(xiàn)有160多個(gè)國家的11000多所正規(guī)大學(xué)認(rèn)可A-level課程，每年有500多萬學(xué)生參加A-level考試，學(xué)生憑證書可直接進(jìn)入各國大學(xué)的大學(xué)一年級學(xué)習(xí)(包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑?。

• 課程優(yōu)勢：

★有60多門課供學(xué)生選擇，學(xué)生可任意選修其中的3至4門

★課程選擇面較廣，需要提供成績的科目較少

★一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(或稱高等數(shù)學(xué))、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。

• 適用對象：

★適用于初二畢業(yè)至高二在讀生

★對英語要求較高

★對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的中國學(xué)生有優(yōu)勢

★未來專業(yè)方向以商科、理科為主的學(xué)生

• 全球認(rèn)可度：

全球大學(xué)招生的標(biāo)準(zhǔn)，被全球150個(gè)國家，11000大學(xué)承認(rèn)，被英國、美國、加、澳、德、法所有大學(xué)承認(rèn)。A-level課程是系列化的英國高中課程，現(xiàn)在已經(jīng)和IB并成為兩大真正的國際課程，其他國際課程不太統(tǒng)一都為地域性課程。

擴(kuò)展：《 國際高中招生學(xué)校大全 》

什么是國際課程高中生

國際課程高中生是指在高中階段學(xué)習(xí)國際通用教育課程的學(xué)生 。這些課程具有以下特點(diǎn)：

• 課程類型 ：主要包括國際文憑組織的IB課程、美國的AP課程、英國的ALevel課程等。這些課程旨在為學(xué)生提供全球化的教育背景。

• 全球認(rèn)可度 ：國際課程在全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可，有助于學(xué)生申請世界各地的頂尖大學(xué)。這些課程的成績是許多大學(xué)錄取的重要參考。

• 全面發(fā)展 ：國際課程不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

• 語言要求高 ：國際課程通常以英語為主要教學(xué)語言，對學(xué)生的英語水平要求較高。掌握好英語對于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。

• 考試制度嚴(yán)格 ：國際課程有統(tǒng)一的考試體系，如IB的DP課程需要通過六門學(xué)科的考試以及EE和TOK的評估，考試制度相對嚴(yán)格。

選擇國際課程的高中生可以享受以下優(yōu)勢：

• 提高競爭力 ：國際課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以增強(qiáng)學(xué)生的全球競爭力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

• 拓寬視野 ：通過學(xué)習(xí)國際課程，學(xué)生能夠接觸到多元文化，了解不同國家的歷史、政治和社會(huì)制度，拓寬國際視野。

• 提升語言能力 ：英語作為國際交流的主要語言，國際課程的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的英語語言能力。

• 增加升學(xué)機(jī)會(huì) ：國際課程的成績有助于學(xué)生申請到更好的大學(xué)，增加升學(xué)機(jī)會(huì)。

然而，國際課程的學(xué)習(xí)過程中也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)：

• 學(xué)習(xí)壓力大 ：國際課程的學(xué)習(xí)需要投入大量時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)壓力相對較大。

• 適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境 ：對于非英語母語的學(xué)生來說，適應(yīng)全英文的教學(xué)環(huán)境可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

• 學(xué)費(fèi)較高 ：國際課程的學(xué)費(fèi)通常比普通高中課程要高，對家庭經(jīng)濟(jì)條件有一定的要求。

• 社交圈相對狹窄 ：由于國際課程的學(xué)生往往來自不同的國家和地區(qū)，可能導(dǎo)致學(xué)生的社交圈相對狹窄。

因此，家長和學(xué)生在選擇國際課程時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)能力以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素，做出明智的選擇。