今天國(guó)際學(xué)校小編整理了聽(tīng)說(shuō)新津成外也將有高中創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)班，不知道怎么樣？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、聽(tīng)說(shuō)新津成外也將有高中創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)班，不知道怎么樣？
• 2、成都成外高中本部有哪些班型
• 3、成都成外高中本部有哪些班型

聽(tīng)說(shuō)新津成外也將有高中創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)班，不知道怎么樣？

這個(gè)學(xué)校定位是介于國(guó)際部跟國(guó)際學(xué)校之間的定位，上課的內(nèi)容更加的國(guó)際化，管理上更偏向國(guó)際部；確保學(xué)生能夠更好的適應(yīng)國(guó)際化教育。上次去聽(tīng)他們的宣講，學(xué)校的選修課與思考力課程是非常有特色的兩個(gè)部分，周一到周五每天下午都有不重樣的選修課，涵蓋了體育類、信息技術(shù)類、藝術(shù)類、文化交流類、學(xué)生社團(tuán)等。

成都成外高中本部有哪些班型

成都成外高中本部主要有以下兩種班型 ：

1. 英語(yǔ)高起點(diǎn)班 ：

   • 目標(biāo)定位 ：針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，旨在培養(yǎng)具有英語(yǔ)特長(zhǎng)、國(guó)際視野和卓越領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀學(xué)生。
   • 課程設(shè)置 ：除英語(yǔ)外，其他學(xué)科教學(xué)與年級(jí)同步，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度快于其他班級(jí)，使用《創(chuàng)橋國(guó)際英語(yǔ)教程》和《典范英語(yǔ)》等作為補(bǔ)充教材。
   • 選拔方式 ：通過(guò)劃定復(fù)試線，低于獎(jiǎng)學(xué)金錄取線但高于平行班錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生可報(bào)名參加口試或筆試，擇優(yōu)錄取。獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也有可能進(jìn)入。
   • 班級(jí)規(guī)模與成績(jī) ：規(guī)模約60人，直升前景較好，平均成績(jī)通常高于平行班但低于實(shí)驗(yàn)班。

2. 雙語(yǔ)班 ：

   • 班級(jí)特色 ：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，還必須學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，如法語(yǔ)、德語(yǔ)或日語(yǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言多樣性和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的更多可能性。
   • 歷史背景 ：最初為小語(yǔ)種班，后調(diào)整為雙語(yǔ)班以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和高考專業(yè)限制的擔(dān)憂。

這兩個(gè)特色班型為成都成外高中本部的學(xué)生提供了不同的發(fā)展路徑和選擇，以滿足學(xué)生的多元化需求。

成都成外高中本部有哪些班型

成都外國(guó)語(yǔ)高中本部的英語(yǔ)高起點(diǎn)班是為那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的。該班旨在培養(yǎng)具有英語(yǔ)特長(zhǎng)、國(guó)際視野和卓越領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀學(xué)生。課程設(shè)置中，除了英語(yǔ)課程進(jìn)度較快外，其余學(xué)科的教學(xué)和檢測(cè)與年級(jí)同步。此外，《創(chuàng)橋國(guó)際英語(yǔ)教程》和《典范英語(yǔ)》等作為補(bǔ)充教材，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)高起點(diǎn)班的招生方式通常在每年的特定時(shí)間進(jìn)行，學(xué)校會(huì)劃定復(fù)試線，這個(gè)復(fù)試線通常低于獎(jiǎng)學(xué)金全線，但高于平行班的錄取分?jǐn)?shù)線。通過(guò)英語(yǔ)高起點(diǎn)班復(fù)試線的學(xué)生可以選擇參加英語(yǔ)口試或筆試，學(xué)校將從中擇優(yōu)錄取。值得注意的是，即使一些獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，也可能通過(guò)英語(yǔ)高起點(diǎn)班的選拔。

該班的規(guī)模約為60人，直升前景良好。雖然英語(yǔ)高起點(diǎn)班的平均成績(jī)通常高于平行班，但低于實(shí)驗(yàn)班。這表明，雖然英語(yǔ)高起點(diǎn)班的學(xué)生英語(yǔ)水平較高，但整體學(xué)術(shù)成績(jī)可能有所欠缺。

雙語(yǔ)班則是成都外國(guó)語(yǔ)高中本部的另一個(gè)特色班型。自2011年起，學(xué)校取消了小語(yǔ)種班，改為開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班。學(xué)生除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還需要掌握一門(mén)額外的外語(yǔ)，如法語(yǔ)、德語(yǔ)或日語(yǔ)。這使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，拓寬語(yǔ)言學(xué)習(xí)的視野，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雙語(yǔ)班的課程設(shè)置注重語(yǔ)言技能的全面提升，不僅包括英語(yǔ)和第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還包括跨文化交流和國(guó)際理解能力的培養(yǎng)。通過(guò)這種雙語(yǔ)教育模式，學(xué)生能夠在多元文化的環(huán)境中成長(zhǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

雙語(yǔ)班的學(xué)生規(guī)模相對(duì)較小，通常在40至50人之間，以確保每個(gè)學(xué)生都能獲得充分的關(guān)注和支持。這種小規(guī)模的班級(jí)設(shè)置有助于教師更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。

總的來(lái)說(shuō)，成都外國(guó)語(yǔ)高中本部的特色班型為學(xué)生提供了多樣化的選擇，無(wú)論是英語(yǔ)高起點(diǎn)班還是雙語(yǔ)班，都旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的聽(tīng)說(shuō)新津成外也將有高中創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)班，不知道怎么樣？全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！