哥本哈根大學(xué)位于丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，是丹麥?guī)模最大、最有名望的綜合性大學(xué)，也是北歐最古老的大學(xué)之一。在校學(xué)生人數(shù)已超過35，000人，并建立了龐大而雄厚的師資1800人次。哥本哈根大學(xué)構(gòu)建起了斯堪地那維亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和科技，并為丹麥培訓(xùn)了許多神職人員、醫(yī)生、律師和教師等專業(yè)人才。世界大學(xué)排名第五十八位。

　　中文名： 哥本哈根大學(xué)

　　外文名： K?benhavns Universitet

　　創(chuàng)辦時(shí)間： 1479年

　　類別： 公立大學(xué)

　　知名校友： 尼爾斯?玻爾、威廉?湯姆森

　　所屬地區(qū)： 丹麥 哥本哈根

　　主要院系： 神學(xué)院、人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院

　　學(xué)生人數(shù)： 35000人

　　教師人數(shù)： 1800人

　　類別： 綜合性大學(xué)

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　哥本哈根大學(xué)是北歐最古老的大學(xué)之一。它在建立斯堪地那維亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和科技，以及培訓(xùn)丹麥的神職人員、醫(yī)生、律師、教師等專業(yè)人才方面，起積極的作用。 哥本哈根大學(xué)建校初期本屬天主教會(huì)管轄，至1537年轉(zhuǎn)歸丹麥路德會(huì)（Danish Lutheran State Church），其主要功能是為國(guó)家培育神職人員。直至德國(guó)的大學(xué)模式在17世紀(jì)引進(jìn)丹麥，哥本哈根大學(xué)的教育系統(tǒng)才產(chǎn)生重大的變革，漸漸建立學(xué)士、碩士、博士的學(xué)位課程，以及有關(guān)的考試和實(shí)習(xí)模式；課程越辦越多，尤其在醫(yī)科和法學(xué)方面，發(fā)展非常迅速，學(xué)院亦漸具規(guī)模。同時(shí)，哥本哈根大學(xué)的圖書館、教學(xué)醫(yī)院等重要項(xiàng)目，亦陸續(xù)興建，成為丹麥高等教育及科研中心。 踏入20世紀(jì)，哥本根大學(xué)把發(fā)展移民向哥本哈根市的北部，在那里成立新的大學(xué)醫(yī)院、新的圖書館、理論物理中心、自然科學(xué)中心。

　　哥本哈根大學(xué)位于北歐和歐洲大陸的十字路口。建校以來(lái)500多年的歷史，從中世紀(jì)的學(xué)術(shù)先師同教廷、國(guó)王的抗辯，到本世紀(jì)上半葉兩位科學(xué)巨匠玻爾與愛因斯坦之間的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，構(gòu)成一部不斷探索真理、追求極至、繁榮文化、開拓文明的教育創(chuàng)業(yè)史。彌漫在這里濃郁而清新的學(xué)術(shù)自由空氣，使這所古老學(xué)府歷久常新。

　　英文介紹

　　擁有超過3.7萬(wàn)學(xué)生和7000多員工，哥本哈根大學(xué)是世界上最大的機(jī)構(gòu)，研究和教育在丹麥。的目的，該大學(xué)-引述大學(xué)規(guī)約-是'進(jìn)行研究，并提供進(jìn)一步的 教育的最高學(xué)術(shù)水平。

　　大約有100不同的機(jī)構(gòu)，各部門，各實(shí)驗(yàn)室，中心，博物館等，形成核心的大學(xué)，那里的教授，講師及其他學(xué)術(shù)工作人員，以及大部分的技術(shù)和行政人員，進(jìn)行他們的日常工作中，而教學(xué)需要的地方。

　　這些活動(dòng)發(fā)生在各種環(huán)境，包括從該植物中的世界，植物園，通過高科技實(shí)驗(yàn)室和禮堂，向歷史價(jià)值的建筑物和演講室的frue plads和其他地點(diǎn)。

　　1月1日到2007年，大學(xué)合并與英國(guó)皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)大學(xué)和丹麥的大學(xué)藥劑學(xué)。兩所大學(xué)現(xiàn)正學(xué)院在哥本哈根大學(xué)。

　　歷史的大學(xué)

　　與以上五百二十五年，哥本哈根大學(xué)是最古老的大學(xué)之一，在北部的歐洲。作為世界上最大的機(jī)構(gòu)，教育及研究在丹麥，大學(xué)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的變化，通過的千古罪人。

　　哥本哈根大學(xué)成立于1479年6月1日之后，國(guó)王基督教我是批準(zhǔn)其成立由西斯四?；趯?duì)德國(guó)模式，大學(xué)構(gòu)成的四學(xué)系：神學(xué)，法律，醫(yī)學(xué)和哲學(xué)。

　　治理

　　的情況一樣，與所有其他中世紀(jì)大學(xué)，哥本哈根大學(xué)的一個(gè)組成部分普遍羅馬天主教會(huì)。從組織的角度來(lái)看，大學(xué)我們發(fā)現(xiàn)在章程1479年不同，十分從今天。該大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共和國(guó)與自己的法律，法院和監(jiān)獄系統(tǒng)。

　　的來(lái)臨，改革在1536年意味著從根本上改變的地位和作用，大學(xué)教育在丹麥社會(huì)。但是，從組織的角度來(lái)看，大學(xué)要保持學(xué)術(shù)共和國(guó)大致相同的中世紀(jì)的模型，到目前為止，邁向未來(lái)。因此，直到1771年，該大學(xué)失去了它自己的管轄權(quán)。只有在第二個(gè)20世紀(jì)上半葉沒有最后 的痕跡，什么是所謂的“教授的權(quán)力”在六十年代，最后消失。

　　從就職典禮在1479年至2004年，該大學(xué)是由一名校長(zhǎng)和一致性。形式的治理已經(jīng)改變隨著時(shí)間的推移，由于通過新的法律和創(chuàng)新。最激進(jìn)的改變是，對(duì)2004/2005年，那里的一致性是，取而代之的是一個(gè)理事會(huì)。

　　研究和教育

　　我們考慮研究和教學(xué)，以兩個(gè)同樣重要的部分大學(xué)的活動(dòng)，今天的教學(xué)顯然是較重要的兩個(gè)在中世紀(jì)，這也適用于哥本哈根大學(xué)。即使重大的科學(xué)結(jié)果達(dá)到了在舊時(shí)代，但直到年底， 18世紀(jì)的研究開始有任何實(shí)際影響，作為其中的兩個(gè)主要因素，在生活的大學(xué)。

　　現(xiàn)代科學(xué)

　　從中世紀(jì)的學(xué)說(shuō)，以現(xiàn)代科學(xué)

　　憲章1788年訂定的職權(quán)范圍，該大學(xué)的轉(zhuǎn)型，從古典歐洲大學(xué)，成為現(xiàn)代化的機(jī)構(gòu)，研究和教育。此外，十九世紀(jì)，標(biāo)志著一個(gè)開始，迄今未完成的發(fā)展階段。

　　大學(xué)的1788了教學(xué)人員約20人常駐教師及學(xué)生約1000年。 1900年，人數(shù)增加了約60和大約4000 ，分別。在21世紀(jì)初，哥本哈根大學(xué)，其3.7萬(wàn)學(xué)生和7000多科學(xué)，技術(shù) 和行政雇員，其100多個(gè)教育派發(fā)超過許多部門和其他路段的立場(chǎng)，提出了作為丹麥最大的教育機(jī)構(gòu)。

　　在1997年，大學(xué)聯(lián)系起來(lái)，與其他高等教育機(jī)構(gòu)，在首都圈和在斯堪尼亞，瑞典，形成大學(xué)的厄勒海峽，其目的是向這些機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)框架，為日益一體化的合作研究和教育。

　　在2007年，哥本哈根大學(xué)來(lái)包括兩個(gè)新學(xué)院：學(xué)院生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)院藥學(xué)科學(xué)。新的學(xué)系是因合并與英國(guó)皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)大學(xué)和丹麥的大學(xué)藥劑學(xué)。醫(yī)學(xué)院的生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)院藥學(xué)科學(xué)會(huì)聯(lián)同衛(wèi)生科學(xué)系和學(xué)院的科學(xué)，彌補(bǔ)其中一個(gè)最大的健康和生命科學(xué)中心在北歐國(guó)家。

　　學(xué)校設(shè)施

　　地質(zhì)博物館在1801年英國(guó)和丹麥的交戰(zhàn)中，英國(guó)的艦隊(duì)炮轟哥本哈根城。哥本哈根大學(xué)的很多古老建筑在這次戰(zhàn)役中被毀。1836年，新的大學(xué)主樓落成。

　　哥本哈根大學(xué)的很多附屬機(jī)構(gòu)，包括圖書館、動(dòng)物學(xué)博物館、地質(zhì)博物館、植物園和溫室等都是在這段時(shí)間內(nèi)建立起來(lái)的。六大學(xué)院之一的技術(shù)學(xué)院也誕生于這一時(shí)期。

　　進(jìn)入20世紀(jì)，哥本哈根大學(xué)把發(fā)展移民向哥本哈根市的北部，在那里成立新的大學(xué)醫(yī)院、新的圖書館、理論物理中心、自然科學(xué)中心。哥本哈根大學(xué)的師生均明白，丹麥的經(jīng)濟(jì)發(fā)展全系于國(guó)家的學(xué)術(shù)及科技水平，所以，哥本哈根大學(xué)的研究永遠(yuǎn)走在學(xué)術(shù)界的前面。

　　學(xué)校聲譽(yù)

　　哥本哈根大學(xué)的師生均明白，丹麥的經(jīng)濟(jì)發(fā)展全系于國(guó)家的學(xué)術(shù)及科技水平，所以，哥本哈根大學(xué)的研究永遠(yuǎn)走在學(xué)術(shù)界的前面。

　　管理機(jī)構(gòu)

　　哥本哈根大學(xué)的最高管理機(jī)構(gòu)是校務(wù)委員會(huì)。委員會(huì)成員由教師、 技工和管理人員、學(xué)生三部分組成。大學(xué)的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)自國(guó)家的直接撥款。1999年的年度預(yù)算是24.19億丹麥克郎，其中有大約4億克郎的資助來(lái)自國(guó)家科學(xué)研究委員會(huì)、國(guó)際組織以及私人基金和公司。

　　校史沿革

　　哥本哈根大學(xué)成立于1479年6月1日之后，國(guó)王基督教批準(zhǔn)其成立由西斯四?；趯?duì)德國(guó)模式，大學(xué)構(gòu)成的四學(xué)系：神學(xué)，法律，醫(yī)學(xué)和哲學(xué)。

　　和歐洲其他國(guó)家早期的大學(xué)一樣，哥本哈根大學(xué)最初也是由天主教會(huì)創(chuàng)建，以培養(yǎng)教士、傳播基督教思想為職責(zé)。早期的哥本哈根大學(xué)的專業(yè)設(shè)置除神學(xué)外，還包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)。1573年馬丁?路德新教改革之后，哥本哈根大學(xué)得以重建，并從天主教大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾陆檀髮W(xué)。在1675至1788年之間，哥本哈根大學(xué)引進(jìn)了學(xué)位考試制度。這種制度最先應(yīng)用于神學(xué)院，之后向其他學(xué)院推廣。截至1788年，所有專業(yè)的學(xué)生都必須要參加學(xué)位考試來(lái)獲取學(xué)位證書。

　　哥本哈根大學(xué)建校初期隸屬天主教會(huì)管轄，到1537年轉(zhuǎn)歸丹麥路德會(huì)（Danish LutheranState Church），其主要功能是為國(guó)家培育神職人員。直至德國(guó)的大學(xué)模式在17世紀(jì)引進(jìn)丹麥，哥本哈根大學(xué)的教育系統(tǒng)才產(chǎn)生重大的變革，漸漸設(shè)立了學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位課程，以及相關(guān)的考試和實(shí)習(xí)模式；課程越來(lái)越多，尤其在醫(yī)科和法學(xué)方面，發(fā)展非常迅速，學(xué)院漸具規(guī)模。哥本哈根大學(xué)的圖書館、教學(xué)醫(yī)院等重要項(xiàng)目，也陸續(xù)興建起來(lái)，成為丹麥高等教育及科研的中心。

　　直至德國(guó)的大學(xué)模式在17世紀(jì)引進(jìn)丹麥，哥本哈根大學(xué)的教育系統(tǒng)才產(chǎn)生重大的變革，漸漸設(shè)立了學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位課程，以及相關(guān)的考試和實(shí)習(xí)模式；課程越來(lái)越多，尤 其在醫(yī)科和法學(xué)方面，發(fā)展非常迅速，學(xué)院漸具規(guī)模。哥本哈根大學(xué)的圖書館、教學(xué)醫(yī)院等重要項(xiàng)目，也陸續(xù)興建起來(lái)，成為丹麥高等教育及科研的中心。哥本哈根大學(xué)位于北歐和歐洲大陸的十字路口。建校以來(lái)500多年的歷史，從中世紀(jì)的學(xué)術(shù)先師同教廷、國(guó)王的抗辯，到20世紀(jì)上半葉兩位科學(xué)巨匠玻爾與愛因斯坦之間的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，構(gòu)成一部不斷探索真理、追求極至、繁榮文化、開拓文明的教育創(chuàng)業(yè)史。

　　1842年和1850年之間，哥本哈根大學(xué)進(jìn)行了大規(guī)模的院系調(diào)整。原來(lái)的醫(yī)學(xué)院和外科醫(yī)學(xué)研究所合并為保健科學(xué)學(xué)院。1848年，法學(xué)院內(nèi)也進(jìn)行了調(diào)整，將新興的政治學(xué)科歸入法學(xué)院。1850年，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)從哲學(xué)院中分離出來(lái)，單獨(dú)成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)院。

　　1877年，哥本哈根大學(xué)錄取了第一位女學(xué)生。1960年至1980年間是哥本哈根大學(xué)發(fā)展的黃金時(shí)期。期間，學(xué)生人數(shù)從6000增至26000，教職員工人數(shù)也相應(yīng)大規(guī)模增加。此外，這一時(shí)期內(nèi)還興建了新的動(dòng)物學(xué)博物館，以及以物理學(xué)家奧斯特和克羅赫命名的研究所。學(xué)校還在阿瑪格島上建立了新的校區(qū)。

　　哥本哈根大學(xué)于1970年頒布校規(guī)，規(guī)定對(duì)大學(xué)施行民主化管理。1973年，這一規(guī)定得到修正，并很快被丹麥的所有高等教育機(jī)構(gòu)所采納。1990年至1993年期間的改革使得大學(xué)開設(shè)的所有專業(yè)都有授予學(xué)士學(xué)位的資格。

　　1993年，法學(xué)專業(yè)脫離社會(huì)科學(xué)學(xué)院而成立獨(dú)立的法學(xué)院。1994年，哥本哈根大學(xué)開設(shè)環(huán)境科學(xué)、南北關(guān)系和生物工藝學(xué)等新專業(yè)，并在政策上給予傾斜，以適應(yīng)其長(zhǎng)期發(fā)展的需要。從1996年開始至今，哥本哈根大學(xué)又陸續(xù)建造了一些新的建筑，包括人文科學(xué)學(xué)院大樓和生物工藝學(xué)研究中心。

　　組成院系

　　丹麥第一所公立高等學(xué)校。校址在首都哥本哈根。1479年建立，1537年重建。1788年受歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)影響，擴(kuò)大院系，增加教師和增設(shè)課程，并首次實(shí)行畢業(yè)考試。1970年經(jīng)立法確定為一所獨(dú)立的國(guó)立大學(xué)。設(shè)有神學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、人文學(xué)院、自然科學(xué)學(xué)院。附設(shè)植物、動(dòng)物、礦物學(xué)、醫(yī)學(xué)史4個(gè)博物館。

　　由于歷史的原因，哥本哈根大學(xué)的校園相當(dāng)分散，主要分布在哥本哈根市中心、奧斯特學(xué)院附近和阿曼島的北部。但是同一個(gè)專業(yè)的課程一般不會(huì)在不同的校園教授。教學(xué)分成兩個(gè)學(xué)期，秋季學(xué)期從9月1日到圣誕節(jié)，春季學(xué)期從2月1日開始到6月結(jié)束。大學(xué)的教學(xué)課程表分別在8月和1月印發(fā)。絕大多數(shù)學(xué)科都可以授以相當(dāng)于從學(xué)士到博士的學(xué)位。

　　現(xiàn)在的哥本哈根大學(xué)有五個(gè)大學(xué)院，它們分別是：神學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、健康學(xué)院、人文科學(xué)學(xué)院和自然科學(xué)學(xué)院，以及一個(gè)校外的口腔中心。所有的本科課程都以丹麥語(yǔ)授課為核心，學(xué)生入學(xué)后每學(xué)期都有充分的英語(yǔ)課程，能獲取學(xué)分。

　　在2007年，哥本哈根大學(xué)來(lái)包括兩個(gè)新學(xué)院：學(xué)院生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)院藥學(xué)科學(xué)。新的學(xué)系是因合并與英國(guó)皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)大學(xué)和丹麥的大學(xué)藥劑學(xué)。醫(yī)學(xué)院的生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)院藥學(xué)科學(xué)會(huì)聯(lián)同衛(wèi)生科學(xué)系和學(xué)院的科學(xué)，彌補(bǔ)其中一個(gè)最大的健康和生命科學(xué)中心在北歐國(guó)家。

　　系所介紹

　　哥本哈根大學(xué)設(shè)有100個(gè)系和6個(gè)中心，開設(shè)共100個(gè)學(xué)科的教學(xué)。神學(xué)院有一個(gè)學(xué)科，社會(huì)科學(xué)學(xué)院有7個(gè)學(xué)科，健康學(xué)院有5個(gè)學(xué)科，人文科學(xué)學(xué)院有72個(gè)學(xué)科，自然科學(xué)學(xué)院有15個(gè)學(xué)科。各個(gè)學(xué)科還可劃分為不同的專業(yè)。

　　熱門專業(yè)為：經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士（Master of Economics）、生物信息（Master of Bioinformatics）、國(guó)際健康（Master of International Health）、公共健康學(xué)（Master of Public Health ）、地理和地質(zhì)科學(xué)（Master of Geology and geosciences）、數(shù)學(xué)（Master of Mathematics）。

　　師資力量

　　教師分為：教授、副教授和助理教授，大約有 3,000人。1999年在校學(xué)生人數(shù)34,260。哥本哈根大學(xué)設(shè)有100個(gè)系和6個(gè)中心，開設(shè)共100個(gè)學(xué)科的教學(xué)。神學(xué)院有一個(gè)學(xué)科，社會(huì)科學(xué)學(xué)院有7個(gè)學(xué)科，健康學(xué)院有5個(gè)學(xué)科，人文科學(xué)學(xué)院有72個(gè)學(xué)科，自然科學(xué)學(xué)院有15個(gè)學(xué)科。各個(gè)學(xué)科還可劃分為不同的專業(yè)（如化學(xué)學(xué)科下設(shè)有無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、海洋化學(xué)、光譜化學(xué)、材料化學(xué)、環(huán)境化學(xué)等等專業(yè)）。另外，哥本哈根大學(xué)還有許多博物館（園），如動(dòng)物學(xué)博物館、植物園、地質(zhì)學(xué)博物館、醫(yī)學(xué)博物館等。

　　哥本哈根大學(xué)是丹麥最歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性公立大學(xué)，也是北歐最古老的大學(xué)之一。哥本哈根大學(xué)構(gòu)建起了斯堪地納維亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和科技，并為丹麥培訓(xùn)了許多神職人員、醫(yī)生、律師和教師等專業(yè)人才。

　　學(xué)制學(xué)費(fèi)

　　哥大的學(xué)制為本科三年，畢業(yè)可獲學(xué)士學(xué)位。繼續(xù)攻讀二年可獲碩士學(xué)位。博士學(xué)位一般需三年完成。但醫(yī)學(xué)、牙科和技術(shù)學(xué)位有所區(qū)別?；窘虒W(xué)語(yǔ)言為丹麥語(yǔ)，但哥大也提供相當(dāng)數(shù)量的英語(yǔ)課程。哥本哈根大學(xué)的最高管理機(jī)構(gòu)是校務(wù)委員會(huì)。委員會(huì)成員由教師、技工和管理人員、學(xué)生三部分組成。大學(xué)的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)自國(guó)家的直接撥款。其圖書館典藏量為1,400,000。

　　第一級(jí)學(xué)位稱學(xué)位應(yīng)試資格，學(xué)習(xí)年限一般4～6年；高級(jí)學(xué)位為研究生學(xué)位，要求取得學(xué)位應(yīng)試資格后再讀3年。還設(shè)有普通教師資格證書課程，學(xué)制2年；大學(xué)教師資格證書課程學(xué)習(xí)7～8年。國(guó)家提供所有經(jīng)費(fèi)，并免收學(xué)費(fèi)。教學(xué)用語(yǔ)為丹麥語(yǔ)。

　　學(xué)習(xí)費(fèi)用：

　　經(jīng)濟(jì) 6000歐元一年，國(guó)際健康 85，000克朗

　　研究和教育

　　考慮研究和教學(xué)，以兩個(gè)同樣重要的部分大學(xué)的活動(dòng)，當(dāng)今的教學(xué)顯然是較重要的兩個(gè)在中世紀(jì)，這也適用于哥本哈根大學(xué)。即使重大的科學(xué)結(jié)果達(dá)到了在舊時(shí)代，但直到年底， 18世紀(jì)的研究開始有任何實(shí)際影響，作為其中的兩個(gè)主要因素，在生活的大學(xué)。

　　從中世紀(jì)的學(xué)說(shuō)，以現(xiàn)代科學(xué)

　　丹麥憲章1788年訂定的職權(quán)范圍，該大學(xué)的轉(zhuǎn)型，從古典歐洲大學(xué)，成為現(xiàn)代化的機(jī)構(gòu)，研究和教育。此外，十九世紀(jì)，標(biāo)志著一個(gè)開始，迄今未完成的發(fā)展階段。

　　大學(xué)的1788了教學(xué)人員約20人常駐教師及學(xué)生約1000年。 1900年，人數(shù)增加了約60和大約4000 ，分別。在21世紀(jì)初，哥本哈根大學(xué)，其3.7萬(wàn)學(xué)生和7000多科學(xué)，技術(shù)和行政雇員，其100多個(gè)教育派發(fā)超過許多部門和其他路段的立場(chǎng)，提出了作為丹麥最大的教育機(jī)構(gòu)。

　　在1997年，大學(xué)聯(lián)系起來(lái)，與其他高等教育機(jī)構(gòu)，在首都圈和在斯堪尼亞，瑞典，形成大學(xué)的厄勒海峽，其目的是向這些機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)框架，為日益一體化的合作研究和教育。

　　擁有超過3.7萬(wàn)學(xué)生和7000多員工，哥本哈根大學(xué)是世界上最大的機(jī)構(gòu)，研究和教育在丹麥。的目的，該大學(xué)-引述大學(xué)規(guī)約-是’進(jìn)行研究，并提供進(jìn)一步的教育的最高學(xué)術(shù)水平。

　　大約有100不同的機(jī)構(gòu)，各部門，各實(shí)驗(yàn)室，中心，博物館等，形成核心的大學(xué)，那里的教授，講師及其他學(xué)術(shù)工作人員，以及大部分的技術(shù)和行政人員，進(jìn)行他們的日常工作中，而教學(xué)需要的地方。

　　這些活動(dòng)發(fā)生在各種環(huán)境，包括從該植物中的世界，植物園，通過高科技實(shí)驗(yàn)室和禮堂，向歷史價(jià)值的建筑物和演講室的frue plads和其他地點(diǎn)。

　　到2007年，大學(xué)合并與英國(guó)皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)大學(xué)和丹麥的大學(xué)藥劑學(xué)。兩所大學(xué)現(xiàn)正學(xué)院在哥本哈根大學(xué)。

　　走出的名人

　　部分杰出校友

　　托馬斯?巴托林，解剖學(xué)家

　　奧格?尼爾斯?玻爾，物理學(xué)家，1975年獲諾貝爾獎(jiǎng)，哥本哈根大學(xué)尼爾斯?波耳研究所主任

　　尼爾斯?玻爾，物理學(xué)家，1922年獲諾貝爾獎(jiǎng)

　　約翰尼斯?菲比格，病理學(xué)家，1926年獲諾貝爾獎(jiǎng)

　　托馬斯?芬克

　　尼古拉?格倫特維希

　　朱麗?文特?漢森

　　克里斯托弗?漢斯蒂恩

　　路德維希?洪堡

　　奧托?耶斯培森，語(yǔ)言學(xué)家

　　威廉?約翰遜，植物學(xué)家

　　漢斯?克里斯欽?安徒生，著名童話作家

　　漢斯?克里斯欽?奧斯特，物理學(xué)家

　　威廉?湯姆森，古語(yǔ)言學(xué)家

　　馬丁?瓦爾

　　沃雷?沃爾姆，文物收藏家

　　哥本哈根大學(xué)孕育了世界著名童話大師安徒生，存在主義哲學(xué)先驅(qū)克爾凱郭爾，她培養(yǎng)了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)超新星的人和第一個(gè)測(cè)定光速的天文學(xué)家。這里有電磁理論的先驅(qū)，也有量子理論的創(chuàng)始人，她科學(xué)地闡述了人腦的結(jié)構(gòu)和肌肉的肌理，尋找到了地球和生命最久遠(yuǎn)的證據(jù)。

　　招生條件

　　1. 本科相關(guān)專業(yè)畢業(yè)公證

　　2. 學(xué)士學(xué)位公證

　　3. 大學(xué)成績(jī)公證

　　4. 語(yǔ)言成績(jī) (雅思6.0以上, 托福580)

　　5. 個(gè)人簡(jiǎn)歷

　　6. 申請(qǐng)信

　　7. 推薦信

　　評(píng)價(jià)

　　治理的情況一樣，與所有其他中世紀(jì)大學(xué)，哥本哈根大學(xué)的一個(gè)組成部分普遍羅馬天主教會(huì)。從組織的角度來(lái)看，章程1479年不同，十分從今天。該大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共和國(guó)與自己的法律，法院和監(jiān)獄系統(tǒng)。

　　改革在1536年意味著從根本上改變的地位和作用，大學(xué)教育在丹麥社會(huì)。但是，從組織的角度來(lái)看，大學(xué)要保持學(xué)術(shù)共和國(guó)大致相同的中世紀(jì)的模型，到目前為止，邁向未來(lái)。因此，直到1771年，該大學(xué)失去了它自己的管轄權(quán)。只有在第二個(gè)20世紀(jì)上半葉沒有最后的痕跡，什么是所謂的“教授的權(quán)力”在六十年代，最后消失。

　　從就職典禮在1479年至2004年，該大學(xué)是由一名校長(zhǎng)和一致性。形式的治理已經(jīng)改變隨著時(shí)間的推移，由于通過新的法律和創(chuàng)新。最激進(jìn)的改變是，對(duì)2004/2005年，那里的一致性是，取而代之的是一個(gè)理事會(huì)。