美國海軍軍官學(xué)校位于馬里蘭州首府安納波利斯，因此又稱“安納波利斯軍校”。是美國海軍培養(yǎng)初級軍官的一所重點學(xué)校。該校的主要任務(wù)是為海軍艦艇部隊、海軍航空兵部隊和海軍陸戰(zhàn)隊培養(yǎng)各種專業(yè)的初級軍官。

　　基本簡介

　　該校創(chuàng)辦于1845年，是美國海軍惟一一所正規(guī)軍官學(xué)校，當時稱為海軍學(xué)校。該校學(xué)制為5年，其中3年為海上訓(xùn)練。1850年改稱為海軍軍官學(xué)校，學(xué)制改為4年，主要是為艦艇及海軍航空兵和海軍陸戰(zhàn)隊培養(yǎng)各種專業(yè)的初級軍官。1932年國會通過立法，授權(quán)該校授予畢業(yè)學(xué)員學(xué)士學(xué)位。

　　1975年10月，國會授權(quán)該校招收女學(xué)員。目前該校在校學(xué)員達4500人。

　　該校建在塞弗恩河流入切薩皮克灣處，距華盛頓市和巴爾的摩市均不到一小時汽車行程。該校在陸軍的塞弗恩堡原址上初建時僅有10英畝（1英畝約等于4047平方米）土地，現(xiàn)在占地已達322英畝，增加的面積大部分來自填河造地。主要建筑物始建于1899年，采用文藝復(fù)興時期的風(fēng)格。其后經(jīng)歷年擴建，已成為美國西海岸最著名的建筑群之一。1963年，聯(lián)邦政府指定該校校舍為國家歷史文物。每年來此觀光的游客達100萬以上，主要建筑物有：號稱世界最大宿舍樓的班克羅夫特大樓，是學(xué)員生活樓，每個房間住2～3名學(xué)員。

　　36個學(xué)員連各有一個集會室。樓內(nèi)有天主教、耶穌教和其他宗教的小教堂，有小百貨店、裁縫店、書店、理發(fā)店、修鞋店、郵局、保齡球場、快餐店、娛樂室等。附屬有一個能容納全體學(xué)員就餐的大餐廳，還有牧師隊中心和禮堂。

　　從這所學(xué)校里走出的有第一次獲得諾貝爾獎金的美國科學(xué)家米切爾森，戰(zhàn)略理論家《海權(quán)論》的作者馬漢及前美國總統(tǒng)卡特和布什，還有許多海軍和海軍陸戰(zhàn)隊上將以及著名的宇航員。

　　勇敢者的圣地

　　美國海軍軍官學(xué)校招收具有中等文化程度、經(jīng)考試合格的17～20歲的青年。學(xué)校的招生委員會每年均挑選約1300名申請者入學(xué)。

　　申請入校者的學(xué)業(yè)成績與身體條件必須合格。學(xué)業(yè)成績是否合格，要由招生委員會根據(jù)申請人在中學(xué)的記錄確定。除了具備必要條件外，申請入學(xué)者須得到有資格提名人士的提名推薦，并須在中學(xué)畢業(yè)前一年的春季填表申請，經(jīng)招生辦公室審定認為符合最低標準后，將結(jié)果告知有資格提名的人士。有資格提名推薦的人士為：副總統(tǒng)，參眾兩院議員以及哥倫比亞特區(qū)、波多黎各、巴拿馬運河區(qū)、美屬薩摩亞、維爾京群島的總督或在國會中的代表或?qū)T，以上人士總共（累計）可提名2679人。

　　學(xué)員入校時必須簽訂一項協(xié)議，規(guī)定在畢業(yè)后須當即接受任命，在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊的正規(guī)部隊中任軍官，至少服現(xiàn)役5年。如果畢業(yè)時未被任命為軍官，或在畢業(yè)任軍官以后8年之內(nèi)辭職并獲批準，則須接受任命在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊的后備役部隊中任軍官，從畢業(yè)時起滿8年為止。如未能執(zhí)行上述協(xié)議，則須以士兵銜級服。年以內(nèi)的現(xiàn)役。若該學(xué)員出于自愿或由于行為不端未能服現(xiàn)役，則須將在海軍軍官學(xué)校所受教育的全部費用（相當于第一流的民間大學(xué)學(xué)費）退還合眾國；若已服規(guī)定年限的一部分，則視其未滿的部分按比例計算。

　　美國海軍軍官學(xué)校的任務(wù)，是把普通學(xué)生培養(yǎng)成具有堅實的知識和技術(shù)基礎(chǔ)、有進取心、身體強壯的海軍與海軍陸戰(zhàn)隊的職業(yè)軍官。所以，該校對學(xué)員的要求十分嚴格。入校后的四年，學(xué)員生活很不輕松。

　　所有學(xué)員都編入學(xué)員旅。四年級的學(xué)員任學(xué)員軍官。學(xué)員旅中的大小單位，從旅到排，都由學(xué)員軍官擔(dān)任指揮官和參謀人員。學(xué)員軍官在任旅長和營、連長的軍官的密切監(jiān)督下，由三年級的學(xué)員協(xié)助，管理整個學(xué)員旅。

　　新生從每年7月初入校起，即處在不間斷的監(jiān)督和教導(dǎo)之下。對于新生來說第一年既是考驗也是培養(yǎng)。學(xué)校注重在嚴格的生活日程和繁重的事務(wù)中，讓學(xué)員盡快了解軍隊，迅速提高領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校要求每一名新學(xué)員部具有模范的軍人儀表與舉止，能自我約束，學(xué)會安排時間并有效地工作，能在壓力下高效率地完成任務(wù)，能迅速正確地判斷情況并作出反應(yīng)。

　　二年級學(xué)員在暑期的海上訓(xùn)練中要接觸海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的士兵，參加各種艦上作業(yè)和值勤。

　　三年級學(xué)員在暑期中，除用本校的訓(xùn)練巡邏艇進行操作和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，還要初步了解海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的各個兵種，包括參觀并乘坐核潛艇、現(xiàn)代化的驅(qū)逐艦和兩棲艦只，到艦隊戰(zhàn)斗訓(xùn)練中心熟悉各種作戰(zhàn)系統(tǒng)，乘坐海軍的教練機和作戰(zhàn)飛機，聽取海軍陸戰(zhàn)隊的垂直包圍、兩棲突擊和地面作戰(zhàn)的介紹。

　　新學(xué)期開始后，三年級學(xué)員有一個重要工作，就是教導(dǎo)新學(xué)員。學(xué)校還從這個年級的學(xué)員中挑選學(xué)員軍官，在上年級學(xué)員不在時擔(dān)任學(xué)員旅的指揮任務(wù)。這些任務(wù)對于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力有很重要的作用。四年級學(xué)員在暑期中有一部分隨艦隊進行訓(xùn)練，在艦上擔(dān)任下級軍官。另一部分隨陸戰(zhàn)旅進行空中與地面作戰(zhàn)訓(xùn)練。還有一些人留校訓(xùn)練新學(xué)員。在艦上擔(dān)任下級軍官的學(xué)員，要熟悉艦上軍官的社交禮節(jié)與習(xí)慣，參加領(lǐng)航和橋樓值班，并到戰(zhàn)斗情報中心和輪機間實習(xí)。他們對艦上生活的所有方面都要了解學(xué)習(xí)，在航行中通常要隨艦訪問外國港口。

　　暑期訓(xùn)練結(jié)束回校后，四年級學(xué)員要擔(dān)任學(xué)員軍官，在實踐中運用所學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技能。低年級學(xué)員的軍人舉止儀表由他們負責(zé)指導(dǎo)；在檢閱、典禮和日常的隊列活動中，都由他們帶領(lǐng)學(xué)員旅；學(xué)員在班克羅夫特大樓的值班也由他們組織。每個學(xué)年要在四年級學(xué)員中安排三套學(xué)員軍官，使多數(shù)人都有取得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的機會。其中在“授銜周”帶領(lǐng)學(xué)員旅的（即第三套）學(xué)員軍官，由司令官本人挑選。

　　學(xué)員的最低品德標準是“學(xué)員榮譽準則”，即不說謊、不欺騙、不偷盜。此項準則由各個“連榮譽代表”組成的“旅榮譽委員會”負責(zé)解釋與執(zhí)行。違反者通常是開除。但校方對學(xué)員品德的實際要求比這些內(nèi)容多。學(xué)員所受到的言傳身教，要求必須他們認識到共同的利益，懂得要建立一個成員之間互相關(guān)心的集體，在遇到困難時、涉及道德的選擇時，要作出正確的決定。他們要學(xué)會盡自己的職責(zé)，細心地照料下級，在所有情況下都在品德領(lǐng)導(dǎo)上達到高標準。這些要求都通過軍事課、學(xué)術(shù)課和體育課來培養(yǎng)考驗。

　　學(xué)習(xí)課程

　　海軍軍官學(xué)校的校長是將級軍官，一般為少將，在海軍部長領(lǐng)導(dǎo)下工作。海軍部長又授權(quán)海軍作戰(zhàn)部長對學(xué)校進行行政管理與監(jiān)督。校長之下設(shè)學(xué)員總指揮官，軍銜為準將，是全體學(xué)員的指揮官，負責(zé)軍事教育和體育課程，并負責(zé)培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任心、榮譽感和忠誠意識，引導(dǎo)學(xué)員決心取得作為軍校學(xué)員以及海軍軍官所需的高標準成績，其目的是為學(xué)員在軍事專業(yè)學(xué)科與技術(shù)上打下牢固的基礎(chǔ)，以便將來擔(dān)任海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的職業(yè)軍官。

　　第一學(xué)年，新學(xué)員入校后，在暑期中首先學(xué)習(xí)著裝、敬禮，進行初步的隊列訓(xùn)練。然后是熟悉海軍和軍官學(xué)校的基本情況，了解新學(xué)員和學(xué)員旅成員的責(zé)任。這個學(xué)期的軍事課還有：航海術(shù)入門、海軍工程課、海軍學(xué)術(shù)課和領(lǐng)導(dǎo)能力課。

　　第二學(xué)年學(xué)員到大西洋艦隊、太平洋艦隊、地中海的第六艦隊和西太平洋的第七艦隊進行夏季海上訓(xùn)練。有些學(xué)員則乘學(xué)校的訓(xùn)練巡邏艇去大西洋沿岸的若干港口與訓(xùn)練基地，以熟悉海軍的海上生活、艦上的組織與相互關(guān)系和艦上武器裝備，了解艦上士兵的任務(wù)、責(zé)任和生活與工作的環(huán)境。學(xué)員要在正常情況和模擬的緊急情況中參加艦上的各項工作和值班。

　　第二學(xué)年的課程有4門軍事專業(yè)課：導(dǎo)航課的第一部分，海軍工程課，領(lǐng)導(dǎo)能力課，海軍學(xué)術(shù)課。

　　第三學(xué)年，學(xué)員離校到各個基地熟悉航空兵、潛艇、水面部隊以及陸戰(zhàn)隊。此外，在這個暑期中有4個星期在本校上專業(yè)課與學(xué)術(shù)課，內(nèi)容包括乘訓(xùn)練巡邏艇訓(xùn)練水面行動與戰(zhàn)術(shù)；用計算機上的軍事演習(xí)介紹海軍戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)，評估敵方海軍的能力和美國的對抗措施；學(xué)習(xí)有關(guān)武裝沖突的法律；學(xué)習(xí)演講術(shù)。

　　第三學(xué)年的課程有6門軍事專業(yè)課：導(dǎo)航課的第二部分，海軍武器系統(tǒng)課，海軍工程課的第二部分，海軍電力設(shè)備課，海軍電子設(shè)備課，領(lǐng)導(dǎo)能力課。

　　第四學(xué)年，學(xué)員在最后一個暑期中隨艦隊進行海上訓(xùn)練，參加下級軍官的海上值勤。學(xué)員要在導(dǎo)航、天體觀測和判定艦只位置方面進行廣泛的實習(xí)，并填寫航行訓(xùn)練日志，摘要記錄值班情況以及工程、航海術(shù)、導(dǎo)航、武器、操作和艦隊基本戰(zhàn)術(shù)方面的工作。某些四年級學(xué)員隨位于夏威夷的第一陸戰(zhàn)旅或位于加利福尼亞州彭德爾頓堡的第一陸戰(zhàn)師作巡航，學(xué)習(xí)擔(dān)任陸戰(zhàn)隊軍官，與陸戰(zhàn)隊地面單位和航空兵單位中的各級軍官共同工作。

　　第四學(xué)年的課程有兩門軍事課：武器系統(tǒng)課的第二部分，法律課。畢業(yè)學(xué)員均被授予海軍或海軍陸戰(zhàn)隊少尉軍銜。身體合格者均在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊內(nèi)任作戰(zhàn)軍官，身體不合格者只能任行政、后勤或技術(shù)方面的軍官。按法律規(guī)定，女軍官可以在輔助艦艇上任職，在預(yù)計不會有戰(zhàn)斗任務(wù)時可在任何艦艇上臨時（180天以內(nèi)）任職。但實際上只有少數(shù)畢業(yè)女學(xué)員擔(dān)任艦上的或飛行的職務(wù)，大多數(shù)都在行政、通信、計算機、工程、水文、情報等部門任職。大部分青年軍官在完成最初的一個任職期（2～4年）結(jié)束后，都可以明確地選定愿意終身從事的專業(yè)。作戰(zhàn)軍官多數(shù)選擇作戰(zhàn)職位，以求將來擔(dān)任水面艦艇、潛艇、航空兵部隊或陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)部隊的指揮官。擔(dān)任海上職務(wù)的軍官交替地在美國和海外、岸上和艦上、各種艦艇上或航空兵中隊任職，也要擔(dān)任參謀和計劃方面的職務(wù)。到海軍陸戰(zhàn)隊中任職的軍官經(jīng)過初級學(xué)校和專業(yè)訓(xùn)練后，將被分配到駐美國或遠東的艦隊陸戰(zhàn)隊的作戰(zhàn)單位，任指揮或參謀軍官，此后將交替地擔(dān)任多種職務(wù)，包括不屬于其專業(yè)的職務(wù)。

　　海軍軍官學(xué)校僅是軍官教育的第一步。學(xué)員在畢業(yè)授銜后的整個服役期間內(nèi)會不斷地接受理論的與實際的專修科技方面的課程，在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)上的要求就比主修非科技方面的課程高得多，但不要求學(xué)外語。而主修社會科學(xué)、國際問題研究和英語就必須學(xué)外語，同時也要學(xué)四個學(xué)期數(shù)學(xué)、一個學(xué)期物理、一個學(xué)期化學(xué)。

　　歷史

　　該校始建于1845年10月10日，由當時的海軍部長喬治?班克羅夫特創(chuàng)建，當時校園僅占10英畝土地。

　　1950年7月1日正式定名為美國海軍軍官學(xué)校。學(xué)校采用新的課程體系，學(xué)制4年。校園面積擴大到338英畝。

　　美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，1861年5月13日，海軍軍官學(xué)校奉命遷往羅德島州的紐波特。

　　直到1865年6月22日，經(jīng)國會批準，海軍軍官學(xué)校才又遷回到安納波利斯。

　　主要建筑物始建于1899年，采用文藝復(fù)興時期的風(fēng)格。其后經(jīng)歷年擴建，已成為美國西海岸最著名的建筑群之一。

　　1930年10月25日，美國大學(xué)聯(lián)合會接納了該校。

　　1932年國會通過立法，授權(quán)該校授子畢業(yè)學(xué)員學(xué)士學(xué)位。

　　1933年5月，美國國會授權(quán)海軍軍官學(xué)校校長向自接納之日起的該校畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　1937年，國會又將這一榮譽澤及自該校成立以來所有活著的畢業(yè)生。該校長期以來被列入全美最著名的50所高校之一。

　　1963年，聯(lián)邦政府指定該校校舍為國家歷史文物。每年來此觀光的游客達100萬以上，主要建筑物有：號稱世界最大宿舍樓的班克羅夫特大樓，是學(xué)員生活樓，每個房間住2～3名學(xué)員。

　　1975年10月，國會授權(quán)該校招收女學(xué)員。目前該校在校學(xué)員達4500人。

　　1976年，美國國會批準所有軍種院校對婦女開放，海軍軍官學(xué)校也開始接受女性學(xué)員。

　　目前，該校在校學(xué)員達4500人。女性學(xué)員一般約占新生的15～18%，她們與男學(xué)員攻讀同樣的學(xué)業(yè)課程，接受同樣的職業(yè)訓(xùn)練。

　　任務(wù)

　　美國海軍軍官學(xué)校畢業(yè)典禮

　　美國海軍軍官學(xué)校的任務(wù)，是把普通學(xué)生培養(yǎng)成具有堅實的知識和技術(shù)基礎(chǔ)、有進取心、身體強壯的海軍與海軍陸戰(zhàn)隊的職業(yè)軍官。所以，該校對學(xué)員的要求十分嚴格。入校后的四年，學(xué)員生活很不輕松。

　　要求

　　所有學(xué)員都編入學(xué)員旅。四年級的學(xué)員任學(xué)員軍官。學(xué)員旅中的大小單位，從旅到排，都由學(xué)員軍官擔(dān)任指揮官和參謀人員。學(xué)員軍官在任旅長和營、連長的軍官的密切監(jiān)督下，由三年級的學(xué)員協(xié)助，管理整個學(xué)員旅。

　　新生從每年7月初入校起，即處在不間斷的監(jiān)督和教導(dǎo)之下。對于新生來說，第一年既是考驗也是培養(yǎng)。學(xué)校注重在嚴格的生活日程和繁重的事務(wù)中，讓學(xué)員盡快了解軍隊，迅速提高領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校要求每一名新學(xué)員部具有模范的軍人儀表與舉止，能自我約束，學(xué)會安排時間并有效地工作，能在壓力下高效率地完成任務(wù)，能迅速正確地判斷情況并作出反應(yīng)。

　　二年級學(xué)員在暑期的海上訓(xùn)練中要接觸海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的士兵，參加各種艦上作業(yè)和值勤。

　　三年級學(xué)員在暑期中，除用本校的訓(xùn)練巡邏艇進行操作和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，還要初步了解海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的各個兵種，包括參觀并乘坐核潛艇、現(xiàn)代化的驅(qū)逐艦和兩棲艦只，到艦隊戰(zhàn)斗訓(xùn)練中心熟悉各種作戰(zhàn)系統(tǒng)，乘坐海軍的教練機和作戰(zhàn)飛機，聽取海軍陸戰(zhàn)隊的垂直包圍、兩棲突擊和地面作戰(zhàn)的介紹。

　　新學(xué)期開始后，三年級學(xué)員有一個重要工作，就是教導(dǎo)新學(xué)員。學(xué)校還從這個年級的學(xué)員中挑選學(xué)員軍官，在上年級學(xué)員不在時擔(dān)任學(xué)員旅的指揮任務(wù)。這些任務(wù)對于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力有很重要的作用。四年級學(xué)員在暑期中有一部分隨艦隊進行訓(xùn)練，在艦上擔(dān)任下級軍官。另一部分隨陸戰(zhàn)旅進行空中與地面作戰(zhàn)訓(xùn)練。還有一些人留校訓(xùn)練新學(xué)員。在艦上擔(dān)任下級軍官的學(xué)員，要熟悉艦上軍官的社交禮節(jié)與習(xí)慣，參加領(lǐng)航和橋樓值班，并到戰(zhàn)斗情報中心和輪機間實習(xí)。他們對艦上生活的所有方面都要了解學(xué)習(xí)，在航行中通常要隨艦訪問外國港口。

　　暑期訓(xùn)練結(jié)束回校后，四年級學(xué)員要擔(dān)任學(xué)員軍官，在實踐中運用所學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技能。低年級學(xué)員的軍人舉止儀表由他們負責(zé)指導(dǎo)；在檢閱、典禮和日常的隊列活動中，都由他們帶領(lǐng)學(xué)員旅；學(xué)員在班克羅夫特大樓的值班也由他們組織。每個學(xué)年要在四年級學(xué)員中安排三套學(xué)員軍官，使多數(shù)人都有取得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的機會。其中在“授銜周”帶領(lǐng)學(xué)員旅的（即第三套）學(xué)員軍官，由司令官本人挑選。

　　學(xué)員的最低品德標準是“學(xué)員榮譽準則”，即不說謊、不欺騙、不偷盜。此項準則由各個“連榮譽代表”組成的“旅榮譽委員會”負責(zé)解釋與執(zhí)行。違反者通常是開除。但校方對學(xué)員品德的實際要求比這些內(nèi)容多。學(xué)員所受到的言傳身教，要求必須他們認識到共同的利益，懂得要建立一個成員之間互相關(guān)心的集體，在遇到困難時、涉及道德的選擇時，要作出正確的決定。他們要學(xué)會盡自己的職責(zé)，細心地照料下級，在所有情況下都在品德領(lǐng)導(dǎo)上達到高標準。這些要求都通過軍事課、學(xué)術(shù)課和體育課來培養(yǎng)考驗。

　　校園

　　校園--美國西海岸最著名的建筑群

　　海軍軍官學(xué)校位于塞文河流入切薩皮克灣處，距離華盛頓市和巴爾的摩市均不到1小時汽車行程。校園景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。校園被稱為“大院”。大院里鋪設(shè)著磚砌林蔭大道，點綴著法國文藝復(fù)興格調(diào)和現(xiàn)代風(fēng)格的各式建筑。這些建筑，已成為美國西海岸上最著名的建筑群之一。1963年，聯(lián)邦政府指定該校舍為國家歷史文物。每年慕名前來參觀的人達100萬以上。大院里四處可見林蔭掩映下的紀念碑和雕像，象征著勇敢精神和英雄主義傳統(tǒng)，是學(xué)院最重要的遺產(chǎn)之一。建筑物和道路都以杰出畢業(yè)生的名字命名。他們中的每一位都為美國海軍歷史和國家做出過不朽貢獻。

　　海軍軍官學(xué)校的主要建筑物有：（1）學(xué)員生活樓--班克羅夫特大樓。它可供4000名學(xué)員生活，除學(xué)員宿舍，還有學(xué)員集會室、小教堂（天主教、耶穌教和其他宗教小教堂）、小百貨商店、裁縫店、書店、理發(fā)店、修鞋店、郵局、保齡球場、快餐店、娛樂室、牧師活動中心、禮堂等設(shè)施，還有能容納全體學(xué)員就餐的大餐廳。（2）學(xué)員活動中心--達爾格倫大樓，其中有室內(nèi)溜冰場、自助食堂、體息室和游戲室。（3）體育場所--勒瓊大樓（有1100個座位的奧林匹克規(guī)格的游泳池和跳水設(shè)施，還有6個摔跤場）、麥克多諾大樓（用途多的體育場）。（4）自然科學(xué)樓--米切爾森大樓。（5）數(shù)學(xué)樓--肖夫內(nèi)大樓。（6）工程學(xué)與實驗室樓--里科弗大樓。（7）現(xiàn)代化的教室與實驗樓--馬漢大樓、莫里大樓、桑普森大樓、盧斯大樓。（8）尼米茲圖書館--藏有海軍科學(xué)與歷史方面的書籍65萬冊。館內(nèi)設(shè)有能容納1500名讀者的閱讀室，還有討論室、打字與計算室、視聽室、計算機終端室等。館內(nèi)還設(shè)有一個教育資料中心，負責(zé)制作與播放12個頻道的閉路電視節(jié)目。

　　教育

　　教育--美國海軍最正規(guī)的一所學(xué)校

　　海軍軍官學(xué)校，是美國海軍培養(yǎng)初級軍官的一所重點學(xué)校。該校的主要任務(wù)是為海軍艦艇部隊、海軍航空兵部隊和海軍陸戰(zhàn)隊培養(yǎng)各種專業(yè)的初級軍官。海軍軍官學(xué)校的使命是：“從學(xué)業(yè)、道德倫理、領(lǐng)導(dǎo)才能和體能幾方面培養(yǎng)學(xué)員；灌輸責(zé)任感、榮譽感和忠誠感；造就獻身于海軍職業(yè)生涯的、頭腦和性格有發(fā)展?jié)摿?、有能力履行最高級指揮職責(zé)、公民職責(zé)和政府管理職責(zé)的畢業(yè)生”。

　　海軍軍官學(xué)校，主要招收具有中等文化程度、經(jīng)考試合格的17～20歲的青年。多數(shù)學(xué)員直接從高中錄取，也有相當一部分來自大學(xué)或預(yù)科學(xué)校，或者來自海軍部隊和海軍陸戰(zhàn)隊隊員。學(xué)員入學(xué)條件相當嚴格。除了具備必要條件外，學(xué)員還須得到總統(tǒng)或海軍部長、副總統(tǒng)、國會議員和某些州長的推薦方有資格入學(xué)。該校每年也從美洲國家招收約20名學(xué)員，每個國家不超過3名?，F(xiàn)有在校學(xué)員約4000名。

　　海軍軍官學(xué)校隸屬于海軍部。校長為海軍少將軍銜，直接對海軍部長負責(zé)，其下有7名助手：學(xué)員總指揮官、教務(wù)長、行政部長、管理部長、注冊和統(tǒng)計主任、招收主任、體訓(xùn)主任。教學(xué)機構(gòu)中設(shè)5個教學(xué)部，每個部下屬若干個系，各系的主任分別由文職人員或海軍軍官擔(dān)任。海軍科學(xué)部主任負責(zé)指揮系、兵器系、海上醫(yī)療系；社會系與人文學(xué)部主任負責(zé)政治系、歷史系和國外語言系；自然科學(xué)與工程部主任負責(zé)數(shù)學(xué)系、工程系和自然科學(xué)系。所設(shè)課程有：數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文學(xué)和社會學(xué)、航海學(xué)、工程學(xué)、兵器學(xué)等。此外還有選修課。該校共有教官600人，分為軍職和文職兩類。多數(shù)文職教官從名牌大學(xué)取得博士學(xué)士，站在本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿；軍職教官來自海軍部隊，二、三年輪換一次，帶來了部隊的新的思想和信息。兩類教官的數(shù)量大致相等。除本國教員外，也有外國軍官來校任教。教學(xué)設(shè)施水平之高在美國大專院校中名列前茅，其中還有1個小型核反應(yīng)堆，除各類實驗室外，還有1個導(dǎo)航標圖室、1個環(huán)境科學(xué)實驗室、1支擁有80艘艦只的船隊和1個電子計算機中心等。這些教學(xué)設(shè)備和設(shè)施為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

　　海軍軍官學(xué)校的學(xué)制為4年。在4年的學(xué)業(yè)中，學(xué)員學(xué)習(xí)軍事科學(xué)、船藝和航海、海軍戰(zhàn)術(shù)、海軍工程、海軍武器、領(lǐng)導(dǎo)能力、道德倫理和軍事法規(guī)等課程。此外，每年夏天都要抽出部分時間到海軍基地或艦艇上去接受訓(xùn)練。

　　第一學(xué)年，新學(xué)員入校后，在暑期中首先學(xué)習(xí)著裝、隊列行走，逐漸從一個老百姓轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€軍人。然后是熟悉海軍和海軍軍官學(xué)校的基本情況，了解作為新學(xué)員和學(xué)員旅成員的責(zé)任。這期間還要學(xué)習(xí)帆船和摩托艇駕駛技術(shù)。第一學(xué)年的3門軍事專業(yè)課是：海軍工程課（推進系統(tǒng)與輔助設(shè)備的功能）、海軍學(xué)術(shù)課（艦只駕駛基礎(chǔ)、戰(zhàn)斗編組、通信和指揮等）、領(lǐng)導(dǎo)能力課（了解未來任職部隊的環(huán)境、口才表達和素質(zhì)教育）。

　　第二學(xué)年有4門軍事專業(yè)課程，主要是：導(dǎo)航課（識圖繪圖和海洋氣候要點）、海軍工程課程（艦只構(gòu)造和航船材料）、海軍學(xué)術(shù)課（駕駛知識和雷達領(lǐng)航）、領(lǐng)導(dǎo)能力課程（心理學(xué)和行為理論）。暑期，學(xué)員要到大西洋艦隊、太平洋艦隊、地中海艦隊和西太平洋艦隊去進行夏季海上訓(xùn)練，以熟悉海上生活、艦上的組織與相互關(guān)系和艦上武器裝備以及未來的工作環(huán)境。

　　第三學(xué)年有6門軍事專業(yè)課程，具體為：導(dǎo)航課（天文導(dǎo)航、各種座標系統(tǒng)和導(dǎo)航三角的解法）、海軍武器系統(tǒng)課（探測、計算、跟蹤和火力控制）、海軍工程課（礦物燃料蒸汽推進器、燃氣渦輪機的工作原理、熱力學(xué)基礎(chǔ)）、海軍電力設(shè)備課、海軍電子設(shè)備課、領(lǐng)導(dǎo)能力課（職責(zé)與權(quán)限、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和機構(gòu)職能）。暑期，學(xué)員到各個海軍基地去熟悉航空兵、潛艇、水面部隊以及海軍陸戰(zhàn)隊。

　　第四學(xué)年，學(xué)員主要學(xué)習(xí)武器系統(tǒng)課（武器系統(tǒng)設(shè)計原理）、法律課（軍法中的程序法和實體法、個人職責(zé)等）。學(xué)員在最后一個暑期中隨艦隊進行海上訓(xùn)練，參加下級軍官的海上執(zhí)勤。學(xué)員們要在導(dǎo)航、天體觀測和判定艦只位置方面進行廣泛的實習(xí)，并填寫航行訓(xùn)練日志等。

　　海軍軍官學(xué)校學(xué)員畢業(yè)后根據(jù)所學(xué)專業(yè)和部隊需要進行分配，畢業(yè)時授予少尉軍銜，同時授予學(xué)士學(xué)位。所有身體健康的畢業(yè)生都將投身到海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的廣闊天地中去，身體條件不宜服役的畢業(yè)生中的大多數(shù)人將被分配到諸如情報、后勤或土木工程等部隊工作。

　　根據(jù)學(xué)員入校時簽訂的協(xié)議，規(guī)定學(xué)員在畢業(yè)后須當即接受任命，在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊的正規(guī)部隊中任軍官，至少服役5年。如果畢業(yè)時未被任命為軍官，或在畢業(yè)任軍官以后8年之內(nèi)辭職并獲批準，則需接受任命在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊的后備役部隊中任軍官，從畢業(yè)時起滿8年為止。

　　學(xué)員

　　教學(xué)方式

　　古老而聞名的海軍軍官學(xué)校自1845年開始，以其豐富多彩的教學(xué)方式，為美國海軍培養(yǎng)出了無數(shù)的優(yōu)秀人才，被譽為美國海軍軍官的“搖籃”。

　　建校150多年來，近7萬名男女學(xué)員成功地完成了海軍軍官學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，在美國海軍中愉快地勝任著各種職務(wù)，許多畢業(yè)生功成名就。海軍軍官學(xué)校畢業(yè)生長期以來是美國海軍正規(guī)軍官隊伍的“骨干”和“中堅”，占美國現(xiàn)役軍官總數(shù)的18%，畢業(yè)生服滿規(guī)定的5年服役期繼續(xù)留隊者約占畢業(yè)生總數(shù)的的60%。在海軍職業(yè)軍官中（通常指軍齡在10年以上者），該校畢業(yè)生約占50%。他們在進高一級院校深造和晉升方面，通常都處于優(yōu)先地位。150多年來，該校畢業(yè)生在海軍將官隊伍中一直占最大比例，素有“未來海軍將官苗子”之稱。美國歷史上著名人物和海軍將領(lǐng)如馬漢、杜威、西姆斯、尼米茲、哈爾西、勒熱納、斯普魯恩斯、斯托克代爾、伯克和里科弗等人均畢業(yè)于該校。美國歷史上第一個諾貝爾獎金獲得者米切爾森和美國前總統(tǒng)卡特、布什亦是該校畢業(yè)生。這些人物的人生旅途都曾以安納波利斯為起點。對海軍軍官學(xué)校的廣泛影響，美國前海軍五星上將哈爾西?菲爾德評述道：“在美國，每個來自海軍軍官學(xué)校的畢業(yè)生，或者不是，在其軍事生涯中，都感覺到了海軍軍官學(xué)校的影響。海軍軍官學(xué)校潛移默化的影響遍及整個海軍。”

　　海軍軍官學(xué)校為美國海軍培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，其中有著名的軍事理論家，有叱咤海洋的軍事將領(lǐng)。馬漢和尼米茲是他們當中的典型代表人物。

　　馬漢

　　海軍軍官學(xué)校1859屆畢業(yè)生，被推崇為“美國海軍之父”、“海上力量思想家”的馬漢--

　　馬漢，1840年11月27日出生于美國西點的一個愛爾蘭移民家庭。自幼受其父（西點軍校工程教授）的影響，博覽群書。16歲那年，馬漢懷著向往和獻身海軍事業(yè)的激情，放棄了在哥倫比亞大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了進入安納波利斯海軍軍官學(xué)校學(xué)習(xí)的通知書。1856年9月30日，馬漢到學(xué)校報到。由于馬漢持有哥倫比亞大學(xué)二年級的學(xué)歷證明，經(jīng)過嚴格考試，以優(yōu)異成績插到海軍軍官學(xué)校二年級。1859年6月，馬漢以全班名列第二的成績畢業(yè)，并通過學(xué)員的任職受銜。爾后分到“國會”護衛(wèi)艦，被任命為基地司令桑茲準將的隨從參謀，從此開始了他的海軍生涯。其后曾任炮艦艦長。1861年至1865年，馬漢參加美國內(nèi)戰(zhàn)，在聯(lián)邦海軍中服役，有豐富的海上活動的經(jīng)歷。由于家庭的熏陶，馬漢善于思考，喜歡研究。他對海軍戰(zhàn)略研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，企圖從千百年的海戰(zhàn)史中“找出能用于現(xiàn)代海軍的經(jīng)驗”。在廣泛研究歷史特別是海戰(zhàn)史的過程中，他發(fā)現(xiàn)所有帝國的興衰，幾乎都與“海權(quán)”有關(guān)。

　　海灣與內(nèi)陸水域

　　1883年6月，馬漢出版了他的第一部書《海灣與內(nèi)陸水域》，這是一本專門研究美國內(nèi)戰(zhàn)時期的小冊子。這本書出版后，受到當時的海軍學(xué)院院長盧斯的賞識。盧斯立即邀請馬漢到海軍學(xué)院擔(dān)任講師，專門講授海軍歷史和海軍戰(zhàn)略課。在教學(xué)中馬漢堅持致力于對戰(zhàn)爭藝術(shù)進行歷史和理論的研究。盧斯被調(diào)走后，馬漢于1886年接任了海軍學(xué)院院長一職。他堅持一邊上課，一邊研究戰(zhàn)略問題。1890年，他的第一部關(guān)于海洋戰(zhàn)略問題的著作《海權(quán)對歷史的影響》出版。出版后風(fēng)靡全球，在美國再版32次，并幾乎被所有歐洲國家翻譯出版，對當時世界軍事革命產(chǎn)生了很大影響。

　　海軍戰(zhàn)略

　　1911年10月，馬漢在海軍學(xué)院1887至1911年講授海軍戰(zhàn)略理論的講稿整理為《海軍戰(zhàn)略》一書出版。這是自《海權(quán)對歷史的影響》之后，馬漢又一部更為成熟和系統(tǒng)地闡述海權(quán)思想的著作。他在菱中提出海權(quán)學(xué)說和制海學(xué)說。他認為：誰控制住海洋，誰就統(tǒng)治了世界?？刂坪Ｑ?，特別是在與國家利益和貿(mào)易有關(guān)的主要交通線控制海洋，是國家強盛和繁榮的純物質(zhì)性因素中的首要因素。這是馬漢“海權(quán)論”的基本思想。馬漢還以“海權(quán)論”為中心，分析了歷史上有關(guān)海上戰(zhàn)爭及戰(zhàn)例，總結(jié)概括了海軍戰(zhàn)略的基本理論。他認為，海軍戰(zhàn)略的目的是保證國家獲得平時和戰(zhàn)時的制海權(quán)。為了牢牢掌握制海權(quán)，必須建立一支強大的海軍，特別是建設(shè)一支具有進攻能力的強大海軍。

　　《海軍戰(zhàn)略》出版后，受到各國的重視。德皇威廉曾說：“這是一流的著作，所有的觀點都是經(jīng)典性的。我們所有的艦船上都要有這本書，我們的艦長們和軍官們要經(jīng)常引用它?！钡谝淮问澜绱髴?zhàn)時擔(dān)任英國海軍大臣的丘吉爾，曾感慨地說：“英國對海軍理論尚無重要之貢獻，世界上最標準的海軍理論，創(chuàng)始于美國的馬漢少將?！?/p>

　　馬漢在戰(zhàn)略理論上的建樹，使馬漢在美國海軍界倍受重視。馬漢兩度出任美國海軍學(xué)院院長，還曾擔(dān)任美國駐歐洲艦隊旗艦艦長。退休后，1898年美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，馬漢又被聘請出山，擔(dān)任海軍戰(zhàn)略委員會成員。1906年被晉升為海軍少將（非現(xiàn)役）。1908年任美國海軍事務(wù)委員會主席。1914年12月1日，馬漢在華盛頓海軍醫(yī)院病故，終年75歲。

　　漫長歲月中

　　馬漢在長達四分之三個世紀的漫長歲月中，曾先后發(fā)表過20部有關(guān)海軍戰(zhàn)略的名著以及137篇論文。他創(chuàng)立的“海權(quán)論”，使他聞名于世，受到世界各國的普遍重視。對于他的“海權(quán)論”，西方稱它“是一種偉大的發(fā)現(xiàn)”，認為“沒有任何一本書比馬漢的這幾部著作對海上戰(zhàn)略的影響更大了”。的確，馬漢的“海權(quán)論”對當時的美、英、德、俄、法、日等主要資本主義國家海軍的發(fā)展都產(chǎn)生了重大影響，特別是為美國的海外擴張奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，直接推動了美國海軍向遠洋型海軍的轉(zhuǎn)變。美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福稱馬漢是“美國生活中最偉大、最有影響的人物之一”。美國史學(xué)界稱他為“海上力量的思想家”，“是帶領(lǐng)美國海軍進入20世紀的有先見之明的天才”。美國海軍界推崇馬漢為“美國海軍之父”。

　　為了紀念1859屆畢業(yè)生馬漢，美國海軍軍官學(xué)校的教學(xué)樓至今還以馬漢的名字命名。

　　海軍軍官學(xué)校1905屆畢業(yè)生、美國海軍五星上將、海軍作戰(zhàn)部部長尼米茲--

　　尼米茲

　　1885年2月24日出生于美國得克薩斯州弗雷德里克斯堡一個德國移民家庭。父親在他出世前就不幸去世了。在他的童年時代，他的祖父對他進行了關(guān)于大海的啟蒙教育，使他對大海產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于家境貧寒，有志就學(xué)的尼米茲決定報考軍校。

　　1901年9月7日，16歲的尼米茲邁進了安納波利斯海軍學(xué)校的大門。在海軍學(xué)校，尼米茲除認真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程外，還特別注重課外內(nèi)容的學(xué)習(xí)。他認為，“有些最有價值的經(jīng)驗不是從書本中能學(xué)到的”。經(jīng)過4年的苦讀，尼米茲在全班114個同學(xué)中以名列第七的優(yōu)異成績提前畢業(yè)。接著，尼米茲登上了美國海軍亞洲艦隊的旗艦“俄亥俄”號，進行為期兩年的海上實習(xí)。

　　海軍少尉軍銜

　　1907年，完成了海上實習(xí)的尼米茲被授予海軍少尉軍銜，成為一名正式的海軍軍官。1909年，尼米茲被破格提升為海軍上尉，便到潛艇部隊任職。他發(fā)現(xiàn)潛艇使用汽油引擎十分危險，便提出了改用重油引擎的設(shè)想，經(jīng)過鉆研，尼米茲儼然成為一名潛艇動力專家。1912年，應(yīng)邀到美國海軍軍事學(xué)院作專題演講。

　　在第一次世界大戰(zhàn)中，尼米茲擔(dān)任“莫米”號油船的船長，駕船赴大西洋承擔(dān)海上補給任務(wù)。大戰(zhàn)結(jié)束后，改任“南卡羅萊納”號戰(zhàn)列艦的執(zhí)行官。1922年，尼米茲被提升為上校，并進入海軍軍事學(xué)院深造。畢業(yè)后，尼米茲被任命為“主力艦隊”助理參謀長。此后，歷任潛艇部隊長、后備役驅(qū)逐艦部隊長、巡洋艦第2分隊司令和戰(zhàn)列艦第1分隊司令等職務(wù)，在實踐中進一步提高了他的軍事指揮才干。1938年7月，尼米茲晉升為海軍少將，任海軍特混艦隊司令官。第二年被任命為海軍航海局局長，成為美國海軍的高層領(lǐng)導(dǎo)人之一。

　　珍珠港基地

　　1941年12月7日，日本聯(lián)合艦隊偷襲美國海軍太平洋艦隊的珍珠港基地，使美國太平洋艦隊遭受嚴重損失。美國總統(tǒng)羅斯福立即宣布對日進入戰(zhàn)爭狀態(tài)，并命令尼米茲“到珍珠港去收拾殘局，然后留在那里，直到戰(zhàn)爭勝利！”12月17日，尼米茲被任命為太平洋艦隊總司令，同時被晉升為海軍四星上將。

　　尼米茲臨危受命，立即奔赴夏威夷。此時的夏威夷一片狼藉，艦船傾覆，士氣低落。為了恢復(fù)太平洋艦隊的士氣和戰(zhàn)斗力，他鼓勵官兵“眼睛向前看，不要向后看”，“要樹立團結(jié)精神，齊心協(xié)力作戰(zhàn)”。他制訂“積極防御，主動出出”的作戰(zhàn)方針，選拔一些英勇善戰(zhàn)的軍官，并通過一些小的勝利，來提高鼓舞士氣。

　　1942年1月，尼米茲指揮兩艘航空母艦組成聯(lián)合艦隊，向日軍控制的馬紹爾群島和吉爾伯特群島發(fā)動了閃電式的空襲，并取得成功。這是美國海軍在第二次世界大戰(zhàn)中第一次得勝，極大地鼓舞了美軍的士氣。接著，尼米茲又策劃指揮了16架B-52轟炸機對日本首都東京和神戶、名古屋等城市的空襲，打擊日軍的氣焰，進一步鼓舞了美軍的士氣。

　　航空母艦

　　1942年5月，尼米茲把手中僅有的兩艘航空母艦、8艘巡洋艦和11艘驅(qū)逐艦組成特混艦隊，前往珊瑚海方向，攔截日軍航空母艦，爆發(fā)了人類戰(zhàn)爭史上航空母艦對航空母艦的首次交戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中，擊沉日軍航空母艦1艘、驅(qū)逐艦1艘、小型戰(zhàn)艦3艘，日軍損失飛機77架，人員傷亡1074個。這是日軍發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭以來首次受挫。5月底至6月初，尼米茲調(diào)集3艘航空母艦和40多艘其它艦艇，組成航空母艦作戰(zhàn)編隊群。在中途島海戰(zhàn)中，擊沉日軍4艘航空母艦和殲滅250架艦載機，取得決定性勝利。從此，美軍在太平洋戰(zhàn)場由防御轉(zhuǎn)為進攻。

　　中途島海戰(zhàn)后

　　中途島海戰(zhàn)后，美軍在太平洋戰(zhàn)場迅速轉(zhuǎn)守為攻。1942年8月7日，在尼米茲籌劃下，美海軍陸戰(zhàn)隊向所羅門群島南部的瓜達爾卡納爾島（簡稱瓜島）的日軍發(fā)起進攻。經(jīng)過6個月的激戰(zhàn)，美軍牢牢控制了該島。

　　1943年11月至1944年2月，尼米茲率領(lǐng)美軍太平洋戰(zhàn)場中路大軍先后奪取吉爾伯特群島和馬紹爾群島。1944年末到1945年初，尼米茲統(tǒng)帥中路大軍，會同麥克阿瑟所部，攻占了菲律賓群島。隨后，又乘勝北進，先后攻占硫黃島和沖繩島，砸開了日本的“國門”。1944年12月，尼米茲晉升為五星上將。1945年9月2日，尼米茲代表美國出席了日本投降儀式。

　　為了表彰尼米茲在太平洋戰(zhàn)爭中卓越功勛，美國政府將1945年10月5日正式宣布為“尼米茲日”。戰(zhàn)后，尼米茲任美國海軍最高軍事指揮官海軍作戰(zhàn)部長。1966年2月20日，尼米茲在舊金山附近逝世，終年81歲。尼米茲以他在二次世界大戰(zhàn)期間在太平洋戰(zhàn)場所鑄就的輝煌而載入史冊。

　　海軍軍官學(xué)校為了紀念這位對美國海軍作出卓越貢獻的1905屆畢業(yè)生，將學(xué)校圖書館命名為尼米茲圖書館。

　　責(zé)任榮譽忠誠

　　校長

　　海軍軍官學(xué)校的校長是將級軍官，一般為少將，在海軍部長領(lǐng)導(dǎo)下工作。海軍部長又授權(quán)海軍作戰(zhàn)部長對學(xué)校進行行政管理與監(jiān)督。校長之下設(shè)學(xué)員總指揮官，軍銜為準將，是全體學(xué)員的指揮官，負責(zé)軍事教育和體育課程，并負責(zé)培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任心、榮譽感和忠誠意識，引導(dǎo)學(xué)員決心取得作為軍校學(xué)員以及海軍軍官所需的高標準成績，其目的是為學(xué)員在軍事專業(yè)學(xué)科與技術(shù)上打下牢固的基礎(chǔ)，以便將來擔(dān)任海軍和海軍陸戰(zhàn)隊的職業(yè)軍官。

　　第一學(xué)年

　　新學(xué)員入校后，在暑期中首先學(xué)習(xí)著裝、敬禮，進行初步的隊列訓(xùn)練。然后是熟悉海軍和軍官學(xué)校的基本情況，了解新學(xué)員和學(xué)員旅成員的責(zé)任。這個學(xué)期的軍事課還有：航海術(shù)入門、海軍工程課、海軍學(xué)術(shù)課和領(lǐng)導(dǎo)能力課。

　　第二學(xué)年

　　學(xué)員到大西洋艦隊、太平洋艦隊、地中海的第六艦隊和西太平洋的第七艦隊進行夏季海上訓(xùn)練。有些學(xué)員則乘學(xué)校的訓(xùn)練巡邏艇去大西洋沿岸的若干港口與訓(xùn)練基地，以熟悉海軍的海上生活、艦上的組織與相互關(guān)系和艦上武器裝備，了解艦上士兵的任務(wù)、責(zé)任和生活與工作的環(huán)境。學(xué)員要在正常情況和模擬的緊急情況中參加艦上的各項工作和值班。

　　第二學(xué)年的課程有4門軍事專業(yè)課：導(dǎo)航課的第一部分，海軍工程課，領(lǐng)導(dǎo)能力課，海軍學(xué)術(shù)課。

　　第三學(xué)年

　　學(xué)員離校到各個基地熟悉航空兵、潛艇、水面部隊以及陸戰(zhàn)隊。此外，在這個暑期中有4個星期在本校上專業(yè)課與學(xué)術(shù)課，內(nèi)容包括乘訓(xùn)練巡邏艇訓(xùn)練水面行動與戰(zhàn)術(shù)；用計算機上的軍事演習(xí)介紹海軍戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)，評估敵方海軍的能力和美國的對抗措施；學(xué)習(xí)有關(guān)武裝沖突的法律；學(xué)習(xí)演講術(shù)。

　　第三學(xué)年的課程有6門軍事專業(yè)課：導(dǎo)航課的第二部分，海軍武器系統(tǒng)課，海軍工程課的第二部分，海軍電力設(shè)備課，海軍電子設(shè)備課，領(lǐng)導(dǎo)能力課。

　　第四學(xué)年

　　學(xué)員在最后一個暑期中隨艦隊進行海上訓(xùn)練，參加下級軍官的海上值勤。學(xué)員要在導(dǎo)航、天體觀測和判定艦只位置方面進行廣泛的實習(xí)，并填寫航行訓(xùn)練日志，摘要記錄值班情況以及工程、航海術(shù)、導(dǎo)航、武器、操作和艦隊基本戰(zhàn)術(shù)方面的工作。某些四年級學(xué)員隨位于夏威夷的第一陸戰(zhàn)旅或位于加利福尼亞州彭德爾頓堡的第一陸戰(zhàn)師作巡航，學(xué)習(xí)擔(dān)任陸戰(zhàn)隊軍官，與陸戰(zhàn)隊地面單位和航空兵單位中的各級軍官共同工作。

　　第四學(xué)年的課程有兩門軍事課：武器系統(tǒng)課的第二部分，法律課。畢業(yè)學(xué)員均被授予海軍或海軍陸戰(zhàn)隊少尉軍銜。身體合格者均在海軍或海軍陸戰(zhàn)隊內(nèi)任作戰(zhàn)軍官，身體不合格者只能任行政、后勤或技術(shù)方面的軍官。按法律規(guī)定，女軍官可以在輔助艦艇上任職，在預(yù)計不會有戰(zhàn)斗任務(wù)時可在任何艦艇上臨時（180天以內(nèi)）任職。但實際上只有少數(shù)畢業(yè)女學(xué)員擔(dān)任艦上的或飛行的職務(wù)，大多數(shù)都在行政、通信、計算機、工程、水文、情報等部門任職。大部分青年軍官在完成最初的一個任職期（2～4年）結(jié)束后，都可以明確地選定愿意終身從事的專業(yè)。作戰(zhàn)軍官多數(shù)選擇作戰(zhàn)職位，以求將來擔(dān)任水面艦艇、潛艇、航空兵部隊或陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)部隊的指揮官。擔(dān)任海上職務(wù)的軍官交替地在美國和海外、岸上和艦上、各種艦艇上或航空兵中隊任職，也要擔(dān)任參謀和計劃方面的職務(wù)。到海軍陸戰(zhàn)隊中任職的軍官經(jīng)過初級學(xué)校和專業(yè)訓(xùn)練后，將被分配到駐美國或遠東的艦隊陸戰(zhàn)隊的作戰(zhàn)單位，任指揮或參謀軍官，此后將交替地擔(dān)任多種職務(wù)，包括不屬于其專業(yè)的職務(wù)。

　　教育的第一步

　　海軍軍官學(xué)校僅是軍官教育的第一步。學(xué)員在畢業(yè)授銜后的整個服役期間內(nèi)會不斷地接受理論的與實際的專修科技方面的課程，在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)上的要求就比主修非科技方面的課程高得多，但不要求學(xué)外語。而主修社會科學(xué)、國際問題研究和英語就必須學(xué)外語，同時也要學(xué)四個學(xué)期數(shù)學(xué)、一個學(xué)期物理、一個學(xué)期化學(xué)。

　　貢獻

　　建校150多年來，海軍軍官學(xué)校為美國培養(yǎng)了近7萬名海軍軍官和政界要人，其中有海軍五星上將尼米茲、海軍戰(zhàn)略理論家馬漢、美國第一位獲得諾貝爾獎金的科學(xué)家米切爾森和美國前總統(tǒng)卡特、布什等政界要人。