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化妝行業(yè)的發(fā)展空間很大，但是說剛學好之后就業(yè)的化妝師，待遇都不是很高，一般也就是3000左右，包吃住，加提成，但是后面有工作經驗了，月薪上萬的都不奇怪，不過這個是一個過程，所以做化妝必須要堅持下去。中國的化妝界就目前來說，現在還只是一個初級發(fā)展階段，所以大量需要人才。化妝專業(yè)的學習時間有長有短，長的有學一年的，短期的有學三四個月、半年的時間，這個可以根據實際情況去選擇，更好的班級肯定費用更貴，費用每個學校大致都不一樣，一般學個三個月的班級的，學費在7000左右差不多吧。

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有沒有幼兒園時期的夏令營把小男孩和小女孩在一起睡覺的情況的?

您好，你的問題，我之前好像也遇到過，以下是我原來的解決思路和方法，希望能幫助到你，若有錯誤，還望見諒！幼兒園時期是部分男生女生的，他們在一起的情況，有很多幼兒時期本身就部分男生女生，包括洗手間和午休時都是在一塊的。，非常感謝您的耐心觀看，如有幫助還望采納，祝生活愉快！謝謝！

幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是我整理的幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》1

活動目標

1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別。

2、愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。

活動過程

1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

教師："啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好?"

(2)教師："請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"

(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。

(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強)

(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子，看看你現在成誰了?"

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啟發(fā)引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問："你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"

②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價："我發(fā)現你的動作很有力!""你的動作很優(yōu)美!""你很細心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色;請全體女孩子展示一下自己的角色;請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結："平時我就發(fā)現男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。"

(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

"今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!"

(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師："下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?"

②幼兒發(fā)表自己的意見。

③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

教師："通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。"

(5)公布正確答案。

教師："小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。""看出來了嗎?請男孩子向前一步走。""原來x號、x號是男孩子表演的，x號，x號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?"

(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結幾種辨別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4、小朋友和小猴一同聯歡。(舞曲再次響起)

活動反思

存在不足之處，整堂課下來還是有個別小朋友分不清楚自己是男孩還是女孩 ，以后要多向同事們學習上課的方式。

幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》2

活動目標：

1、幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點。

2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點，接納并喜歡異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。

活動準備： 音樂（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動過程：

一、問候導入

1、請幼兒按男女不同的標志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？

2、教師簡單介紹男女性別標志。

二、引導幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內容，并做出小結。（女孩大多數留著長頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）

2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。

（1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。

（3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動作表現的不同。

（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？

（2）請男孩子用動作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。

（3）請女孩子用動作表現《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵。

三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點。

辯題：男孩女孩誰的本領大。

1、介紹規(guī)則。

2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

四、互相評論彼此的優(yōu)點，激發(fā)幼兒學會彼此欣賞。

1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動交流彼此的優(yōu)點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教師小結：互相學習、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點。

五、提升：了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。

1、提問：男孩女孩慢慢長大了，（PPT），他們因為性格不同，愛好不同，長大后所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！"

2、教師小結：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現你們的理想。

六、結束部分

男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲！

幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》3

幼兒園大班社會教案：找男孩，找女孩

科學研究表明，男、女孩在智力方面并無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。如果你仔細地觀察大班幼兒的游戲，就可以發(fā)現，無論是游戲的.內容還是游戲的方式，都有明

顯的不同和性別的傾向性。這說明，幼兒在社會環(huán)境中成長，潛移默化中形成不同的性別意識和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識在萌芽和成長之中。為了讓幼兒了解并認識自己，形成健康的性別意識，培養(yǎng)幼兒的分析比較能力和創(chuàng)新能力，我們設計了這一活動。讓幼兒在游戲的情境中，自我認識、自我發(fā)現。

活動目標：

1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別。

2、愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。

活動準備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好?”

(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！?

(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起）

(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰了?”

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啟發(fā)引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發(fā)現你的動作很有力!”“你的動作很優(yōu)美!”“你很細心?！啊阆Ｍ约合瘛痢烈粯?；勇敢、鍵壯。”“你希望自己像××一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色；

請全體女孩子展示一下自己的角色；

請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結：“平時我就發(fā)現男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己

的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習?！?

(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。

“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”

②幼兒發(fā)表自己的意見。

③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上?！?

(5)公布正確答案。

教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜砹藛?請男孩子向前一步走?！薄霸瓉怼撂?、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表

演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”

(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4、小朋友和小猴一同聯歡。(舞曲再次響起)

課題評價：

一、效果分析

1、幼兒對化妝活動、《找男孩、找女孩》的游戲都很感興趣，整個活動中幼兒的情緒高漲，主動參與的愿望很強。

2、在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妝過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風地舞起來；女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。

3、《找男孩，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調動了自己已有的知識經驗，而且有許多創(chuàng)新的表現。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動作上的不同。

二、專家點評

伴隨著成長，幼兒的自我意識逐漸形成，認識自我、接受自我與認識別人、接納別人同樣重要。本活動通過服飾掩飾，以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考，從而對男、女性別角色有了進一步的認識。

其活動的層面挖掘較深，看出此活動前已有較多的自我意識方面活動。

三、反思與討論

表演游戲引進了社會活動，你能想出其他更好的活動形式嗎?

以上就是男孩女孩國際幼兒園學費 初中畢業(yè)女生的出路？全部內容，更多相關信息，敬請關注國際學校。