今天國際學校小編整理了橙子國際幼兒園學費多少 幼兒園中班美術教案《橙子變變變》相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班美術教案《橙子變變變》
• 2、幼兒園小班《橙子和橘子》教案
• 3、幼兒園中班美術教案《橙子》

幼兒園中班美術教案《橙子變變變》

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的幼兒園中班美術教案《橙子變變變》，歡迎大家分享。

目標：

1、從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2、喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

重點：

根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。

難點：

幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

活動準備：

“橙子變變變”的PPT、摸箱一個（內裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果）、“橙子大搜索”圖畫一幅（用“橙”的各種元素繪制的圖畫）、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。

活動過程：

一、猜猜誰來了

（一）教師引導幼兒注視大屏幕，播放PPT出示單線條的一個圓，引導幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。

重點提問：

今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，猜猜它是誰？（引導幼兒根據(jù)圓形展開想象）

（二）教師繼續(xù)播放PPT在圓中添加一點，引導幼兒繼續(xù)想象，引出主體“橙”。

重點提問：

1、由一根線變成了一個圓，它會是什么呢？

2、現(xiàn)在圓圈里多了一點，今天請來的朋友是誰呢？

3、 “橙”這種水果你喜歡嗎？為什么？

（通過點、線，組成了立體的橙的圖形。引導幼兒了解點、線、面之間的關系，并通過想象趣味性地引出主體。）

二、橙子變變變

（一）出示裝有各種水果的摸箱，請一位幼兒用手將橙子摸出來。（請幼兒站在摸箱后操作，摸箱的正面有蓋可以翻開，其他坐著的幼兒可以看到摸箱內的情況，以便上下進行互動。）重點提問：

1、“橙”就藏在盒子里，不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢？

2、你是怎么找到它的？橙的皮摸上去是什么感覺？

3、我們把橙放大看看它的.皮是怎樣的？看上去像什么？（通過投影儀將橙放大。）

（二）引導幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。（教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。）

重點提問：

1、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？

2、它是由哪兩個圖形組成的？它像什么？

（三）引導幼兒觀察橙的橫切面和豎切面，并對兩個切面的有趣圖形展開想象。

1、出示了兩張切面的照片，引發(fā)討論，引導幼兒了解“橫切面”和“豎切面”的由來。

重點提問：

為什么同樣切一刀，切出來的圖案不一樣？

2、對橙的橫切面展開想象。

3、對橙的豎切面展開想象。

小結：橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果，但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果，因為我們從它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索

教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構成的畫，引導幼兒一起找找橙躲在哪里。

幼兒園小班《橙子和橘子》教案

【活動目標】

1、能主動觀察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。

2、培養(yǎng)孩子探索的欲望。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

【活動準備】

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀察表兩張（相同與不同的.地方）。

【活動過程】

1、我知道的水果。

師：我們一起認識了許多水果，你都知道現(xiàn)在冬季有哪些水果嗎？

鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產的水果。

2、觀察橙子和橘子并進行記錄。

（1）橙子和橘子，實體出現(xiàn)。

師：我?guī)砹藘煞N好吃的水果，我們一起來認識它們好嗎？

師：這是什么呢？（橙子、橘子）

（2）教師引導幼兒仔細觀察，找出它們相似的地方。

師：我們來找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀察，分成3組。

（3）教師請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒所講的內容在大表格中進行記錄。

小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的蒗也都是一粒粒的，嘗起來都是甜甜酸酸的。

3、引導幼兒觀察橙子和橘子，觀察它們有哪些不同的地方并記錄。

（1）師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現(xiàn)在我們來找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。

（2）幼兒觀察并記錄。

（3）師請個別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大表格中。

小結：雖然它們都是水果，可是它們卻有著不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

幼兒園中班美術教案《橙子》

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園中班美術教案《橙子》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術教案《橙子》1

活動目標：

1、從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2、喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4、感受作品的美感。

重難點：

根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。

幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

活動準備：

“橙子變變變”的PPT、摸箱一個(內裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果)、“橙子大搜索”圖畫一幅(用“橙”的各種元素繪制的圖畫)、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。

活動過程：

一、猜猜誰來了

(一)教師引導幼兒注視大屏幕，播放PPT出示單線條的一個圓，引導幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。

重點提問：

今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，猜猜它是誰?(引導幼兒根據(jù)圓形展開想象)(二)教師繼續(xù)播放PPT在圓中添加一點，引導幼兒繼續(xù)想象，引出主體“橙”。

重點提問：

1、 由一根線變成了一個圓，它會是什么呢?

2、 現(xiàn)在圓圈里多了一點，今天請來的朋友是誰呢?

3、 “橙”這種水果你喜歡嗎?為什么?

(通過點、線，組成了立體的橙的圖形。引導幼兒了解點、線、面之間的關系，并通過想象趣味性地引出主體。)

二、橙子變變變

(一)出示裝有各種水果的摸箱，請一位幼兒用手將橙子摸出來。(請幼兒站在摸箱后操作，摸箱的正面有蓋可以翻開，其他坐著的幼兒可以看到摸箱內的情況，以便上下進行互動。)

重點提問：

1、“橙”就藏在盒子里，不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢?

2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感覺?

3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的?看上去像什么?(通過投影儀將橙放大。)

(二)引導幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。(教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。)

重點提問：

1、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么?

2、它是由哪兩個圖形組成的?它像什么?

(三)引導幼兒觀察橙的橫切面和豎切面，并對兩個切面的有趣圖形展開想象。

1、出示了兩張切面的照片，引發(fā)討論，引導幼兒了解“橫切面”和“豎切面”的由來。

重點提問：

為什么同樣切一刀，切出來的圖案不一樣?

2、對橙的橫切面展開想象。

3、對橙的豎切面展開想象。

小結：橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果，但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果，因為我們從它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構成的畫，引導幼兒一起找找橙躲在哪里。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園中班美術教案《橙子》2

活動目標：

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的`兩種切面展開想象。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂

活動準備：

課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作材料

活動過程:

一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）

PPT2：――今天,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術，你們想不想看呀？

PPT3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什么東西呢？

――我們一起來看看熊把這個圓變成了什么東西？（圓上一點---橙子）

二、橙子的切面――現(xiàn)在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面。

――熊接著又切了一個橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來的樣子，這是橙子的豎切面。

教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。

三、橙子變變變

1、橫切面變魔術——現(xiàn)在熊要把橙子的橫切面來變魔術啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？

幼兒觀看課件第三部分（根據(jù)橙橫切面展開的想象）橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小烏龜吹著橙子變的電風扇，再熱也不怕了！

橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小兔子騎上橙子變的自行車在草地上可開心啦！

2、豎切面的創(chuàng)意畫――橙子的豎切面會變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來！

幼兒嘗試豎切面創(chuàng)意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）教師把幼兒的畫展出在黑板上，并請幼兒說一說你把豎切面變成了什么？幼兒教師總結：橙子是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西?，F(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧！

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園中班美術教案《橙子》3

活動目標

1、初步表現(xiàn)出橙子的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)出兩個橙子之間的重疊關系。

3、涂色盡量均勻，進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、感受色彩對比。

教學重點、難點

1、表現(xiàn)出兩個橙子的重疊關系。

2、涂色均勻，感知繪畫的樂趣。

活動準備

1、水果店圖片一幅、水果實物、橙子示范圖。

2、幼兒的做畫用具(美術畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮)。

活動過程

一、引出主題

1、小朋友們好，這次美術課啊，老師給小朋友帶來一幅水果店的圖片，小朋友仔細看哦，在水果店里你們都看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨、橙子……)

2、那小朋友想不想知道我最喜歡什么水果呢?現(xiàn)在就來看看我手里拿的是什么水果?(橙子)。

二、觀察討論

1、既然小朋友這么聰明，那老師就把這兩個雙胞胎的橙子擺好，讓幼兒感知前后重疊關系。

2、這么看我?guī)淼膬蓚€橙子哪個大?哪個小?看一看，想一想老師是怎么放這兩兄弟的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(在前面的橙子大，后面的橙子小，因為后面的橙子被擋住了)

三、簡單示范

1、這么好看的水果我們把它繪畫下來好不好?

2、教師出示范圖

3、老師畫的像不像，好不好看?你們想不想給這對雙胞胎的橙子兄弟畫幅畫呢?那先看老師是怎么畫成的，好嗎?

4、師先畫前面的一個橙子，再畫后面的橙子，看看老師畫的第二個橙子你們能看到它的全部嗎?(被第一個橙子遮住的部分不能看到)那看不到的地方我們就不畫了從這邊開始畫，到這里應該怎么樣呢?(跳過去)

5、哦，到這里我們的繪畫完成了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了漂亮的衣服，天氣那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么樣的衣服才是最漂亮的呢?橙子兄弟說了他們喜歡橙色的衣服，衣服上要有幾顆黑色的小紐扣才好看，但是為了給他們增添一些溫暖，咱們再送他們每人一條綠色的小圍脖，好不好?

6、好，現(xiàn)在咱們就比一比，看誰給橙子兄弟穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

1、幼兒做畫，老師觀察并指導

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、贈送作品(把自己繪畫的橙子兄弟送給自己喜歡的好朋友或者爸爸媽媽，好不好?)

以上就是國際學校小編給大家?guī)淼某茸訃H幼兒園學費多少 幼兒園中班美術教案《橙子變變變》全部內容，希望對大家有所幫助！