MBA的學(xué)習(xí)費(fèi)用大概是多少?
時(shí)間:2024-08-31 13:04:55
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新疆有沒有國際航班
有。根據(jù)查詢相關(guān)信息顯示,烏魯木齊地窩堡國際機(jī)場現(xiàn)有國際客運(yùn)航線23條,與17個(gè)國家,22個(gè)國際及地區(qū)城市通航。新疆維吾爾自治區(qū),簡稱“新”,首府烏魯木齊市,位于中國西北地區(qū),是中國五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。MBA的學(xué)習(xí)費(fèi)用大概是多少?
在很多人眼中,MBA——工商管理碩士,是個(gè)金燦燦的名詞。
每年都有千千萬萬的人,選擇它。因?yàn)樗梢越o學(xué)習(xí)者帶來很多意想不到的好處。
那么對于準(zhǔn)備報(bào)考MBA的同學(xué),首先面對的第一個(gè)問題就是,我在讀 MBA的過程中究竟是學(xué)的啥?是否值得我去花費(fèi)兩年的精力以及不菲的學(xué)費(fèi)去學(xué)習(xí)?
那么今天就來給大家講一下讀了MBA究竟會給你帶來什么
思維方式的轉(zhuǎn)變
真正好的MBA學(xué)習(xí),是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)未必會適用于每一個(gè)人。
MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性,不重在灌輸知識, 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識去指導(dǎo)你的管理工作。
通過MBA的學(xué)習(xí),我們可以對以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生新的看法,同時(shí),通過更深層次的理解,會使我們在知識與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn),對未來的事業(yè)與職位有更高的目標(biāo)。
最專業(yè)最前沿管理知識的學(xué)習(xí)
好的MBA教育是一次非常全面和系統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)者來說,無論是戰(zhàn)略、組織、管理,還是財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營,抑或是人力資源、資本等方面都會是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。
人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
在MBA的同學(xué)圈中,很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn),除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外,大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過程。
同學(xué)們之間激烈的競爭促使每個(gè)人拼命努力,加上MBA學(xué)生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),所以才能夠相互交流、借鑒和學(xué)習(xí),共同提高。
自我的完善與提升
在職業(yè)素養(yǎng)方面,MBA也能夠給我們帶來極大的提高。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分同學(xué)都應(yīng)該在思維、交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高,同時(shí)自己在學(xué)習(xí)的同時(shí),也會收獲一份友誼,而這些是能夠使同學(xué)們終身受益的。
讀大學(xué)一年要多少學(xué)費(fèi)?
一本院校一年的學(xué)費(fèi)一般在4000--7000元之間。一本學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般不貴,而且除了一些特殊的學(xué)?;蛘邔I(yè)外,也相差不大。
影響學(xué)費(fèi)的因素1、學(xué)校差異:一般學(xué)校越好,學(xué)費(fèi)越低;一本學(xué)校的學(xué)費(fèi)低于二本學(xué)校,本科學(xué)校的學(xué)費(fèi)低于專科學(xué)校;還有一些重點(diǎn)大學(xué)學(xué)費(fèi)很低,基本都有補(bǔ)貼,比如北大、清華、復(fù)旦,一般在5000——5500元。
2、地區(qū)差異:大學(xué)的學(xué)費(fèi)會受到地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的影響,偏東部及部分中部地區(qū)偏高,比如浙江、廣東、福建、江蘇等的學(xué)費(fèi)較高,一般在5500到7000;東北三省學(xué)費(fèi)較低,大部分在5000以內(nèi);中西部地區(qū)的一本學(xué)費(fèi)也較低,比如新疆、青海的學(xué)費(fèi)在3500到4000左右;重慶的學(xué)費(fèi)較高,在6000左右;不過學(xué)費(fèi)也并不是一定與經(jīng)濟(jì)掛鉤,有一些發(fā)達(dá)城市的學(xué)費(fèi)反而比較低,比如北京,以5000到5500居多。
3、專業(yè)差異:有一些專業(yè)學(xué)費(fèi)享受補(bǔ)貼,比如農(nóng)學(xué)、園林等專業(yè),因此學(xué)費(fèi)比較低,如南京林業(yè)大學(xué)的林學(xué)、園藝學(xué)費(fèi)僅兩千多;但是有一些專業(yè)學(xué)費(fèi)比較高,比如軟件工程、金融、土木、醫(yī)學(xué)等。
為什么有些賬輕易不敢算?
國家通過教育部以各種形式進(jìn)行的高等教育投入、對各所國家和部屬院校的財(cái)力支持都應(yīng)有相應(yīng)的賬目,因此理應(yīng)不在“輕易不敢算”的賬目之列。
地方政府或者社會渠道進(jìn)入高等教育的投入似乎不會直接記在教育部的賬目之上,但至少也會記錄在各高校的賬本里面,這似乎已不在教育部副部長的管轄范圍之內(nèi),因而張保慶也不需管、不需算。
再就是高學(xué)費(fèi)所支撐的高等教育產(chǎn)出是一本糊涂賬:就業(yè)難的問題正在逼問我國高等教育的實(shí)效,畢業(yè)生素質(zhì)下降、工資下降的尷尬現(xiàn)實(shí)讓大學(xué)生無所適從!誰會愿意或者敢于去算這樣的一筆賬呢?
真正的關(guān)鍵是,高等教育到底扮演怎樣的角色,其所產(chǎn)生的費(fèi)用與應(yīng)進(jìn)行的投入究竟該按照怎樣的比例來分擔(dān)——這才是關(guān)系到中國教育和13億人教育問題的大事。
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