如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)
• 2、大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程設(shè)置
• 3、小學(xué)英語閱讀理解華研和星火英語哪個好

如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)

如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)
《英語課程標(biāo)準》對小學(xué)英語教學(xué)的閱讀目的提出了明確的要求。閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中占有很重要的地位。培養(yǎng)學(xué)生進行廣泛的閱讀，不但能為學(xué)生提供更多的語言輸入，還能通過閱讀學(xué)到更多的課外知識，獲取大量信息，從中獲得成就感，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。

在日常的教學(xué)中，我們總以為：閱讀課就是看文章做題目。學(xué)生看懂了，題目做對了就達到了我們閱讀教學(xué)的目的。這其實是對小學(xué)英語閱讀教學(xué)的一種誤解。正如Dr May Lee所說的：It’s not reading. It’s testing. 我們不是在教閱讀而是在測試學(xué)生。在小學(xué)階段，我們的任務(wù)是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教給閱讀的方法，使學(xué)生形成一定的閱讀策略，而做題目顯然不能達到這些目的。從以前的課例我們可以發(fā)現(xiàn)個別老師過分注重了測試，忽略了閱讀的過程，尤其是把它上成了中學(xué)的閱讀課，一開始就讓學(xué)生默讀、對答案，對大聲朗讀避之不及。這不但違反了小學(xué)生的年齡和認知特點，也是對小學(xué)閱讀教學(xué)的誤解。首先，閱讀課教什么？以前為了怕學(xué)生不明白，閱讀課上把所有生詞逐個教會，每個句子解釋清楚，結(jié)果把閱讀課上成了精讀課。專家認為，閱讀課不但要教閱讀，而且要教語音、教語言。從字里行間發(fā)掘可以教的任何東西，比如發(fā)音、語法、文化等，更重要的是要讓學(xué)生從文章中發(fā)現(xiàn)：為什么？我們希望學(xué)生們從中學(xué)到什么？所以確定教學(xué)目標(biāo)是閱讀教學(xué)的首要任務(wù)。然后根據(jù)學(xué)生的年齡、認知水平選擇合適的語言點及閱讀策略。

其次，閱讀課的幾個環(huán)節(jié)該如何處理？我們都知道閱讀的三個環(huán)節(jié)：Pre-reading、while-reading、post-reading，但具體做起來往往變成了讀課文---判斷；再讀---填空；再讀---回答問題。而且多數(shù)是讓學(xué)生自己默讀，學(xué)生沒有或只有很少的機會大聲朗讀。對小學(xué)英語課堂來說，聽、說、讀、寫缺一不可，象中學(xué)生一樣默讀是不可能完成語言的輸入過程的。同樣，因為害怕學(xué)生不懂而不斷地說，學(xué)生一直被動地聽，沒有自主學(xué)習(xí)、自主探究的機會，這也是很多老師存在的問題。通過聽課及專家們的點評，我們知道，朗讀在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)非常重要，通過大聲朗讀，小學(xué)生可以更快接受所學(xué)語言并轉(zhuǎn)化成自己的知識。在閱讀過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以發(fā)掘他們潛在的能力，通過閱讀課發(fā)揮無窮的想象力。所以，在各個環(huán)節(jié)設(shè)置不同難度、不同層次的問題可以幫助學(xué)生擴展思維、提高閱讀質(zhì)量。

再次，如何在小學(xué)階段開展課外閱讀？由于小學(xué)生的年齡及認知特點：遺忘快，靈活運用語言的能力差，在缺少說英語環(huán)境下將外語學(xué)好，必須依靠除課堂、教材外的大量語言信息的輸入。所以，我認為我們首先要營造良好的閱讀氛圍，通過具體的活動如統(tǒng)一的課外閱讀時間，讓全校開展英語課外閱讀，并在英語活動月期間進行評比，形成愛讀書、讀英語的熱潮。其次要加強課外閱讀的指導(dǎo)，促進英語教學(xué)的有效性。小學(xué)生的詞匯量小、社會經(jīng)驗不足，因此閱讀指導(dǎo)要從詞匯積累開始，指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的單詞用摘抄的辦法積累起來，還要選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料，難度要相當(dāng)，有趣味性，使學(xué)生有興趣、有信心繼續(xù)進行閱讀。還可以開展合作學(xué)習(xí)，把成績好的同學(xué)和中下生編在一個讀書小組，大家分工合作查閱生詞等，提高閱讀速度和效率。

英語閱讀課的開展對于小學(xué)生的能力特別是讀寫能力的培養(yǎng)有很大的幫助，如何進行有效的閱讀也是老師們不斷努力的方向。我們在實際的課堂中還要不斷實踐、不斷總結(jié)，力求把語言教學(xué)與能力培養(yǎng)更緊密聯(lián)系起來，不斷提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程設(shè)置

大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程設(shè)置

大連楓葉國際學(xué)校不僅為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時也是社區(qū)文化科學(xué)與教育的活動中心。下面我為大家介紹一下大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程安排情況，希望可以幫助大家~!

國家課程

第一級：國家課程——國家規(guī)定課程開全開足，并不斷優(yōu)化

變化一：課程不變，內(nèi)容改變

學(xué)校采用國家統(tǒng)編教材，并在此基礎(chǔ)上改革、豐富教學(xué)內(nèi)容。

楓葉英語課程優(yōu)勢突出，由中外教師聯(lián)合執(zhí)教，使用楓葉教育集團自編教材《楓葉少兒英語》和美國原版教材《典范英語》。中英課每周6節(jié)，外教課每周6節(jié)，英語朗讀課5節(jié)。通過六年的學(xué)習(xí)，詞匯量達到2500個，能掌握基本的聽說讀寫能力，能使用英語同英語國家人士進行日常交流，與《楓葉初中英語》有效對接。同時根據(jù)學(xué)生英語水平，開設(shè)了英語提高班和英語輔導(dǎo)班。

我們將思想品德課整合成禮儀、感恩、安全、幸福體驗課。目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，提升學(xué)生的道德認識，升華學(xué)生的道德情感，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

音樂課增加名曲欣賞、古詩詞新學(xué)堂歌、楓葉音樂教師自編的貼近學(xué)生生活的校園歌曲，增加律動訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，陶冶學(xué)生情操，提升音樂素養(yǎng)。

體育課增加了武術(shù)操、可樂球、跳大繩、軍訓(xùn)隊列等內(nèi)容。

美術(shù)課更加豐富，增加了繪畫類(色彩、黑白畫、線描畫、彩泥畫、漫畫、砂畫、版畫、中國繪畫);陶藝雕塑(泥塑、軟陶、面塑);工藝設(shè)計(民間工藝、紙藝品設(shè)計、裝飾畫設(shè)計、繡品設(shè)計、布藝設(shè)計、壁掛設(shè)計);綜合應(yīng)用(現(xiàn)代裝置、掛盤設(shè)計、彩繪瓶、面具設(shè)計、英文漫畫)等教學(xué)內(nèi)容，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。

變化二：增加課程，豐富國家課程體系

開設(shè)形體課。小學(xué)生正是身體骨骼的成長發(fā)育時期，對學(xué)生進行科學(xué)的形體訓(xùn)練非常必要，同時也培養(yǎng)學(xué)生高貴典雅的氣質(zhì)。

開設(shè)閱讀課。目的是保證閱讀時間，激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀快樂，提升閱讀品味，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。

開設(shè)軟筆書法課。使學(xué)生在感受中華文化瑰寶的過程中，了解漢字的起源及演變過程。從而產(chǎn)生民族自豪感。

開設(shè)朗讀課。把學(xué)生吸引到作品的情境中去，使他們?nèi)缗R其境，如聞其聲，如見其人，喚起與作者感情上的共鳴，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使書面語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，有效地提高學(xué)生理解、運用語言的能力。

校本課程

第二級：校本課程—校本課程豐富多彩，并保證質(zhì)量

校本課程包括特長課程、活動課程和德育課程。目的是實現(xiàn)楓葉培養(yǎng)目標(biāo)，使“人人有才，人人成才”。

1.特長課程立足豐富，各取所需

學(xué)校開設(shè)了40多個特長班課程，共分十類：

英語類包括英語戲劇班、英語演講班、英語配音班、英語奇跡報、英語禮儀、英語科學(xué)。

運動類包括武術(shù)、跆拳道、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、飛盤、籃球、擊劍。

書法類包括硬筆書法和軟筆書法。

形體類包括健美操、民族舞蹈、街舞。

藝術(shù)類包括美術(shù)特長班、少兒聲樂、主持人、攝影。

棋類包括圍棋、國際象棋。

樂器類包括鋼琴、古箏、打擊樂、長笛、黑管、薩克斯。

科技類包括航模、微機、樂高機器人。

語言類包括日語、俄羅斯語。

學(xué)科類有珠心算。

生活技能類有西點制作。

每名學(xué)生每學(xué)期可以自由申報學(xué)習(xí)兩項特長課程，每周活動兩次，每次活動時間為75分鐘。

2.活動課程立足全體，延伸課堂

活動課程共分四大類別：校級活動課程、年組活動課程、班級活動課程、周末實踐課程。

校級活動課程包括學(xué)科類活動、藝體類活動、學(xué)生社團類活動。

學(xué)科類活動有朗讀比賽、漢字書寫比賽、中籍外籍生演講比賽、外籍生百詞認讀比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、語文課堂筆記展評、英語演講比賽、口語交際大使評比、好聲音比賽等。藝體類活動有英語藝術(shù)節(jié)、校園歌聲飛、元旦聯(lián)歡會、英語特色展演、拔河比賽、跳繩比賽、12?9長跑等。學(xué)生社團活動包括學(xué)生會、小記者站、楓之聲校園廣播站、禮儀隊等。

年組活動課程包括年級組的籃球比賽、年級卡拉OK比賽、年級組包餃子、做壽司、包粽子、英語單詞大賽、中英文課本劇表演等。

班級活動課程包括讀書匯報會、朗讀比賽、跳繩比賽、聯(lián)歡會、生日party、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)晚會等。

周末實踐課程包括周末才藝大比拼、環(huán)保小衛(wèi)士行動、科技城體驗、參觀博物館、參觀愛國主義教育基地、參加大連市徒步活動、做圖書館志愿者、去勞動技能中心學(xué)習(xí)體驗等。

3.德育課程激發(fā)正能量，活動中育人

德育課程分為常規(guī)課程、實踐課程、環(huán)境課程。

常規(guī)課程包括班隊會課、思品課、百家講堂等;實踐課程包括文明小隊、文明小使者評選活動、環(huán)保小衛(wèi)士實踐活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、慶十。一校園歌聲飛合唱比賽、迎新年聯(lián)歡會等;環(huán)境課程通過綠化、美化、凈化，潛移默化地影響和熏陶孩子。通過上述課程，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。激勵學(xué)生做心理健康、樂觀自信、勤奮博學(xué)、進取爭先的楓葉學(xué)子。

文化課程

第三級：文化課程—校園文化課程獨樹一幟，潤物無聲

校園文化是一種潛在的隱性課程，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的.行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育放入各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)的。

教育原生態(tài)的要素——環(huán)境文化

走廊文化，亮點紛呈

宿舍樓名言警句系列為學(xué)生成長導(dǎo)航;教學(xué)樓中華民族風(fēng)俗文化系列，豐厚學(xué)生的知識積淀;書法繪畫系列，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力;行為規(guī)范系列，時時教育學(xué)生、處處鞭策學(xué)生。英語謎語卡片墻、英語涂鴉門、英語閱讀角、英語海報墻、英語展板等彰顯濃厚的英語氛圍;走廊的裝飾畫墻、各班的花卉養(yǎng)殖，成為充滿生機盎然的亮麗景點。

櫥窗文化，別具一格

班級風(fēng)采、璀璨明星、文明之星展板，在這里交相輝映;賞識鏈接、新聞簡報、活動掠影，在這里大放異彩。櫥窗文化起到宣傳、推廣、激勵的作用。

書香文化，引領(lǐng)成長

立足課堂，把語文引向閱讀;家校聯(lián)合，讓讀書成為學(xué)生的生活方式。師生由“靜心默讀”到“感悟交流”;由“教師薦書”，到“師生品書評書”再到“厚積淀、勤傾吐——立志寫書”，在讀書練筆過程中，學(xué)生們明理善思、學(xué)做人，為書香校園增添文化底蘊。

樓梯文化，異彩紛呈

為了“讓每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人”的理念落到實處，我們將樓梯間布置成歷屆畢業(yè)生照片墻、英語繪本墻、階梯英語、各國首都與風(fēng)情介紹、神州宇宙飛船的發(fā)展歷程，使學(xué)生在無意的感知中學(xué)到知識。

班級、寢室文化，溫馨漂亮

每個班級、每個寢室都體現(xiàn)了自己的特色，又都體現(xiàn)同一主題。

核心競爭力的源泉——精神文化

學(xué)校重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，努力營造和諧氛圍。師生精神風(fēng)貌，彰顯楓葉特質(zhì)。教師“精誠育人，事爭一流”。在研究中工作，在敬業(yè)中幸福。學(xué)生生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主。

文化課程的保障——管理文化

學(xué)校實施理念管理、目標(biāo)管理、流程管理、項目管理、評價管理、家校聯(lián)合管理，落實學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，彰顯楓葉學(xué)校的辦學(xué)理念。

楓葉小學(xué)獨特的課程文化，尊重的是個性，喚醒的是意識，付出的是激情，點燃的是信念，播撒的是真愛，收獲的是未來。帶給學(xué)生的是最美好的童年，最堅實的起步。

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小學(xué)英語閱讀理解華研和星火英語哪個好

小學(xué)英語閱讀理解華研和星火英語哪個好？華研外語：華研外語專業(yè)性強，適合例如他中間的閱讀取材都是選自專業(yè)學(xué)術(shù)雜志中的英文文章，如果想強化你的專業(yè)閱讀能力和考研相關(guān)知識，華研英語非常適合。星火英語：星火英語是屬于比較大眾化的簡易教材，它涵蓋的知識點很廣但是深度相比于另外兩者略淺，適合非專業(yè)人士學(xué)習(xí)，可以快速掌握英語要點。

另外，學(xué)英語的話，這里分享下阿卡索的免費試聽課，有興趣的朋友們可以來體驗下，看看效果好不好，試聽課分享： 價值388元的真人外教1對1英語口語課，點擊免費領(lǐng)取！

選擇阿卡索學(xué)好成人英語課程，優(yōu)勢在：
一、專業(yè)外教團隊，均持有tesol證書。
阿卡索外教師資雄厚，來自于以英語為母語的歐美國家，全部持有國際英語教學(xué)資格證書，從事英語教育5年以上的經(jīng)驗，每個課程的外教，都具備著專業(yè)的課程知識，可以說阿卡索英語的外教很優(yōu)秀。

二、英語課程豐富，教學(xué)方案私人定制。
阿卡索英語的課程是最具有多重選擇性的，有雅思托?？谡Z課程，商務(wù)英語，外貿(mào)英語，日?？谡Z，基礎(chǔ)英語，休閑英語，綜合英語等等，還有私人訂制課程，能充分滿足學(xué)習(xí)者的個性化需求，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

三、主攻外教一對一，天天可在家留學(xué)。
阿卡索英語主打一對一外教模式的，不管是英語口語還是其他英語培訓(xùn)的，都是一對一教學(xué)，教學(xué)方案根據(jù)個人情況定制的，針對性強，學(xué)習(xí)效果明顯，尤其是英語口語方面，天天跟外教練習(xí)口語，口語提升較快。不用出門就可以在家學(xué)習(xí)。

四、價格實惠，超高性價比。
阿卡索英語的英語課程收費很實惠，阿卡索外教網(wǎng)收費標(biāo)準
阿卡索外教網(wǎng)目前比較火爆的套餐包括國際套餐、定制套餐，阿卡索外教網(wǎng)幾個套餐的收費標(biāo)準都不太一樣，下面分項說明：
國際套餐：
國際半年套餐：價格：3788 、課時：140、有效期：140
國際1年套餐：價格：6088 、課時：260、有效期：260
國際2年套餐：價格：10988 、課時：540、有效期：540
國際3年套餐：價格：13988 、課時：780、有效期：780
國際100節(jié)套餐：價格：3,888 、課時：100、有效期：200
國際160節(jié)套餐：價格：4,888 、課時：160、有效期：320
國際320節(jié)套餐：價格：7788 、課時：320、有效期：640
國際640節(jié)套餐：價格：15088 、課時：640、有效期：1280

定制套餐：
定制季度套餐：價格：7588 、課時：70、有效期：105
定制半年套餐：價格：14288 、課時：140、有效期：210
定制1年套餐：價格：23888 、課時：260、有效期：390
定制2年套餐：價格：43888 、課時：540、有效期：810
定制80節(jié)套餐：價格：9588 、課時：80、有效期：240
定制160節(jié)套餐：價格：16888 、課時：160、有效期：480
定制320節(jié)套餐：價格：29688 、課時：320、有效期：960

以上就是如何有效開展小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注國際學(xué)校。