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中國(guó)家庭教育支出知多少

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中國(guó)家庭教育支出知多少

揭開(kāi)中國(guó)家庭教育支出的“蓋子”
□城鄉(xiāng)之間差異顯著:農(nóng)村地區(qū)校外支出占比為16.6%,而城鎮(zhèn)地區(qū)校外支出占比達(dá)42.2%
□雖然平時(shí)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的差異不大,但是暑假期間,農(nóng)村地區(qū)參與學(xué)科類(lèi)校外教育的時(shí)間平均為19.7小時(shí),高于城鎮(zhèn)地區(qū)的13.7小時(shí)
□不管是學(xué)科補(bǔ)習(xí)還是興趣班,隨著家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和父母學(xué)歷的提高,校外教育參與率也在提高
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,民眾對(duì)教育需求的增長(zhǎng)和市場(chǎng)力量的發(fā)展,家庭在子女教育上的投入不斷增加。另一方面,隨著收入差距拉大以及家庭對(duì)個(gè)性化、多元化教育的追求,不同家庭的學(xué)生在校內(nèi)和校外享受到的教育機(jī)會(huì)和教育資源開(kāi)始分化。
目前我國(guó)家庭教育支出到底有多少?家庭校內(nèi)外支出結(jié)構(gòu)是怎樣的?不同家庭的教育負(fù)擔(dān)率是多少?城鄉(xiāng)之間和地區(qū)之間有何差異?中小學(xué)生校外教育的參與率和花費(fèi)是多少?
前不久,北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所(簡(jiǎn)稱(chēng)“北大財(cái)政所”)正式發(fā)布了國(guó)內(nèi)首個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)家庭教育支出的大型調(diào)查——2017年中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查結(jié)果(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調(diào)查”)。這項(xiàng)調(diào)查是2017年由北大財(cái)政所與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)家庭金融調(diào)查與研究中心合作完成的第一輪調(diào)查,調(diào)查包括0~3歲幼兒早教、3~6歲幼兒入園情況、6~16歲以及16歲以上在校生的在讀情況、入學(xué)選擇、家庭教育支出和政府補(bǔ)貼。調(diào)查范圍覆蓋除西藏、新疆和港澳臺(tái)地區(qū)外的29個(gè)省份,363個(gè)縣,共涉及40011戶(hù)的127012個(gè)家庭成員,其中農(nóng)村12732戶(hù),城鎮(zhèn)27279戶(hù),0~6歲及16歲以上在校生2.1萬(wàn)人,中小學(xué)在校生1.4萬(wàn)人。
北大財(cái)政所希望借助這項(xiàng)研究將我國(guó)家庭在學(xué)校之外的教育支出的“蓋子”揭開(kāi),分析在公共教育資源和市場(chǎng)教育資源的雙重配置機(jī)制下不同家庭所面臨的機(jī)會(huì)和選擇,以及市場(chǎng)化的教育供給主體對(duì)體制內(nèi)學(xué)校的影響,并進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)的學(xué)術(shù)討論與研究。
從學(xué)前到高中階段家庭教育一年的支出近兩萬(wàn)億元
我國(guó)家庭教育支出水平較高,是教育總投入的重要組成部分。據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)估算,2016年下學(xué)期和2017年上學(xué)期,全國(guó)學(xué)前和基礎(chǔ)教育階段家庭教育支出總體規(guī)模約19042.6億元,占2016年GDP比重達(dá)2.48%,遠(yuǎn)高于2016年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)中非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重1.01%的結(jié)果,總量上相當(dāng)于財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的60%。
2005年以來(lái),我國(guó)教育財(cái)政體制機(jī)制經(jīng)歷了一系列顯著的改變。從教育投入占GDP比重來(lái)看,公共教育財(cái)政投入不斷增加,2012年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占比達(dá)到了4.3%,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%的目標(biāo)。到了2016年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)已經(jīng)達(dá)到了31396億多元,占GDP比例為4.22%,占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入的80.7%。另一方面,根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)2016年為7492億元,占GDP比例為1%,占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入的19.3%。
北大財(cái)政所所長(zhǎng)王蓉教授認(rèn)為,由于我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)家庭在學(xué)校之外的支出,過(guò)去根據(jù)全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)中非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)GDP的占比,得出我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)“一條腿粗,一條腿細(xì)”的判斷,是值得商榷的。
一線城市和東北地區(qū)的家庭教育支出最多
調(diào)查顯示,我國(guó)家庭教育支出水平存在較大的城鄉(xiāng)和地區(qū)差異,其中,一線城市和東北地區(qū)最高,三四線城市僅為一線城市的一半。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),全國(guó)學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出為8143元,其中農(nóng)村3936元,城鎮(zhèn)1.01萬(wàn)元。分學(xué)段來(lái)看,學(xué)前階段全國(guó)平均為6556元,農(nóng)村為3155元,城鎮(zhèn)為8105元;小學(xué)階段全國(guó)平均為6583元,農(nóng)村為2758元,城鎮(zhèn)為8573元;初中階段全國(guó)平均為8991元,農(nóng)村為4466元,城鎮(zhèn)為1.1萬(wàn)元;普通高中全國(guó)平均為1.69萬(wàn)元,農(nóng)村為1.22萬(wàn)元,城鎮(zhèn)為1.82萬(wàn)元;中職全國(guó)平均為1.07萬(wàn)元,農(nóng)村為9061元,城鎮(zhèn)為1.14萬(wàn)元。
調(diào)查顯示,生均家庭教育支出不僅在城鄉(xiāng)之間存在較大差異,在不同地區(qū)和城鎮(zhèn)內(nèi)部也存在差異。以義務(wù)教育階段生均家庭教育支出為例,按照東中西地區(qū)劃分,東北部地區(qū)最高,為1.1萬(wàn)元;西部5567元,為東北部的一半左右;東部地區(qū)為8657元,中部地區(qū)為6382元。在城鎮(zhèn)內(nèi)部,按照一二三線城市劃分,一線城市為1.68萬(wàn)元,二線城市為1.12萬(wàn)元,其他城市為7037元,占一線城市的不到一半左右。
義務(wù)教育階段公共財(cái)政的投入減少不同家庭之間的差異
家庭生均教育負(fù)擔(dān)率(指每生每年教育支出占家庭總消費(fèi)支出的比例——編者注)不僅在城鄉(xiāng)之間存在差異,不同家庭條件也存在差異。義務(wù)教育階段不同家庭對(duì)教育的需求在經(jīng)濟(jì)條件允許范圍內(nèi)開(kāi)始分化,而普通高中階段不同家庭對(duì)教育需求則相對(duì)趨同。
學(xué)前和基礎(chǔ)教育階段全國(guó)家庭生均教育支出負(fù)擔(dān)率為13.2%,其中農(nóng)村10.6%,城鎮(zhèn)為14.3%。分學(xué)段來(lái)看,學(xué)前階段生均家庭教育負(fù)擔(dān)率為10.7%,農(nóng)村為8.4%,城鎮(zhèn)為11.7%;小學(xué)階段生均家庭教育負(fù)擔(dān)率為10.4%,農(nóng)村為7.5%,城鎮(zhèn)為11.9%;初中階段生均家庭教育負(fù)擔(dān)率為15.2%,農(nóng)村為13.6%,城鎮(zhèn)為16%;高中階段,普通高中生均家庭教育負(fù)擔(dān)率為26.7%,農(nóng)村為30.9%,城鎮(zhèn)為25.6%。
在義務(wù)教育階段,根據(jù)家庭一年的消費(fèi)總支出水平將家庭從低到高分為4組,消費(fèi)水平最低的一組家庭教育負(fù)擔(dān)率為14.7%,接近全國(guó)平均的城鎮(zhèn)家庭教育負(fù)擔(dān)率。按照孩子母親的受教育水平將家庭分為5組,家庭教育負(fù)擔(dān)率根據(jù)母親受教育水平從10.2%到16.1%不等,總體上隨受教育水平的提高而增加。
在非義務(wù)教育階段,同樣根據(jù)家庭一年的消費(fèi)總支出水平將家庭分為4組,最低的一組家庭生均學(xué)前教育負(fù)擔(dān)率為16.6%,最高的一組為8.8%;按照孩子家長(zhǎng)的受教育水平來(lái)看,從沒(méi)有上過(guò)學(xué)到大學(xué)及以上,學(xué)前教育負(fù)擔(dān)率從8.1%到12.9%不等。再來(lái)看普通高中,按照家庭消費(fèi)水平從低到高分為4組,負(fù)擔(dān)率從42.1%到22.1%不等。按照孩子家長(zhǎng)受教育水平從低到高,負(fù)擔(dān)率依次為33.5%到24.6%不等。
可以看出,在非義務(wù)教育階段,不同經(jīng)濟(jì)水平的家庭教育支出的負(fù)擔(dān)率差距拉大,學(xué)前階段最低和最高兩組家庭之間相差7.8%,高中階段相差達(dá)20%。而這一差異在義務(wù)教育階段相對(duì)較小,說(shuō)明義務(wù)教育階段的公共財(cái)政投入確實(shí)減輕了家庭的負(fù)擔(dān),減少了不同家庭之間的差異。
另一方面,家庭對(duì)教育也存在差異化需求。在義務(wù)教育階段,隨著家長(zhǎng)受教育水平的提高,教育支出隨之增加。學(xué)前階段也存在著相似的趨勢(shì)。與學(xué)前和義務(wù)教育不同,普通高中階段的家庭教育負(fù)擔(dān)率主要受到家庭經(jīng)濟(jì)水平的影響,經(jīng)濟(jì)水平和家長(zhǎng)受教育水平越高,教育支出占比越低。
義務(wù)教育階段校外教育占家庭教育支出的1/3
義務(wù)教育階段家庭在校外的教育支出比例較高,達(dá)到家庭教育支出的三分之一。家庭教育支出結(jié)構(gòu)存在較大的城鄉(xiāng)差異,而地區(qū)之間和城鎮(zhèn)內(nèi)部差異不大。
此次調(diào)查重點(diǎn)關(guān)注了基礎(chǔ)教育階段的家庭教育支出。家庭教育支出分為校內(nèi)教育支出和校外教育支出兩部分。校內(nèi)支出主要包括學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和其他選擇性、擴(kuò)展性收費(fèi)。家庭在校外的支出主要包括家庭在線上線下向機(jī)構(gòu)或者個(gè)人購(gòu)買(mǎi)的教育類(lèi)產(chǎn)品和服務(wù),其中包括學(xué)科類(lèi)、興趣類(lèi)校外培訓(xùn)。
在學(xué)前階段,家庭生均校內(nèi)支出占生均教育總支出的88.8%,校外支出占11.2%;小學(xué)階段,校內(nèi)支出占教育支出的61.7%,校外支出占38.3%;初中階段,校內(nèi)支出占教育支出的67.5%,校外支出占32.5%;普高階段,校內(nèi)支出占教育支出的73.3%,校外支出占26.7%??梢钥闯?,在義務(wù)教育階段,家庭在校外的教育支出占教育支出的比例較高,達(dá)到三分之一左右。
其次,城鄉(xiāng)之間存在較為顯著的差異,而地區(qū)之間和城鎮(zhèn)內(nèi)部差異不大。以小學(xué)階段為例,校內(nèi)支出平均為4761元,占家庭生均教育支出的61.7%;校外支出為2957元,占38.3%。分城鄉(xiāng)來(lái)看,農(nóng)村地區(qū)校外支出占比為16.6%,而城鎮(zhèn)地區(qū)校外支出占比達(dá)42.2%。分東中西地區(qū)來(lái)看,校外支出占比差距不大。最高的東部地區(qū)為42.1%,最低的中部地區(qū)為34.1%。東北部和西部地區(qū)分別為37.2%和36.3%。從城鎮(zhèn)內(nèi)部來(lái)看,差異也不大。最高的一二線城市分別為44.2%和44.4%,其他城市平均為38.8%。
近一半的中小學(xué)生參與過(guò)校外教育
調(diào)查顯示,中小學(xué)階段學(xué)生的校外教育總體參與率為47.2%,參與校外教育的學(xué)生平均費(fèi)用約為5616元。根據(jù)各學(xué)段在校生的規(guī)模估計(jì),全國(guó)校外教育行業(yè)總體規(guī)模達(dá)到4580多億元。在小學(xué)階段,學(xué)科類(lèi)和興趣類(lèi)校外教育占家庭校外支出的86.9%,初中階段占81.3%,普高階段占87.3%。可以說(shuō)家庭很大一部分校外支出都投入在了校外教育上面。
就學(xué)科類(lèi)校外教育來(lái)看,全國(guó)中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)校外教育參與率為37.8%,其中農(nóng)村為21.8%,城鎮(zhèn)為44.8%。分省份來(lái)看,參與率最高的地區(qū)超過(guò)60%,而最低的地區(qū)不到20%。上學(xué)期間每周平均參加5.4小時(shí),時(shí)間最長(zhǎng)的省份超過(guò)每周7小時(shí),時(shí)間最短的省份每周低于3小時(shí)。暑假期間每周平均參加14.8小時(shí),時(shí)間最長(zhǎng)的省份超過(guò)每周25小時(shí),最低的每周低于10小時(shí)。雖然平時(shí)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的差異不大,但是暑假期間,農(nóng)村地區(qū)參與學(xué)科類(lèi)校外教育的時(shí)間平均為19.7小時(shí),高于城鎮(zhèn)地區(qū)的13.7小時(shí)。
就參與學(xué)科類(lèi)校外教育的費(fèi)用來(lái)看,全國(guó)中小學(xué)生平均為5021元。小學(xué)階段費(fèi)用為4139元,初中為5426元,高中為6288元。農(nóng)村費(fèi)用為1580元,城鎮(zhèn)為5762元。就興趣類(lèi)校外教育來(lái)看,全國(guó)中小學(xué)生興趣類(lèi)校外教育參與率為21.7%;農(nóng)村為5.4%,城鎮(zhèn)為29%。分省份來(lái)看,參與率最高的地區(qū)接近50%,最低的地區(qū)低于10%。上學(xué)期間每周平均參加3.5小時(shí),暑假期間平均每周參加7.4小時(shí)。參與興趣類(lèi)校外教育的學(xué)生平均費(fèi)用約為3554元,農(nóng)村為1692元,城鎮(zhèn)為3694元。
無(wú)論是從參與率、參與時(shí)間還是費(fèi)用,都可以看出家庭在選擇校外教育方面,主要以學(xué)科和應(yīng)試為主。此外,從家庭背景來(lái)看,不管是學(xué)科補(bǔ)習(xí)還是興趣班,隨著家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高,參與率均不斷提高。同樣,隨著父母學(xué)歷的提高,校外教育參與率也在提高。
家庭背景不同導(dǎo)致校內(nèi)外享受到的教育機(jī)會(huì)和教育資源開(kāi)始分化
隨著免費(fèi)義務(wù)教育的普及,家庭在教育系統(tǒng)內(nèi)部的支出,尤其是公立教育系統(tǒng)內(nèi)部的支出開(kāi)始減少并趨同。然而,這并不意味著不同家庭在子女教育投入上的趨同。收入差距越大,不同收入水平的家庭對(duì)教育需求的差異就越大。
當(dāng)公立教育系統(tǒng)的質(zhì)量無(wú)法達(dá)到預(yù)期的時(shí)候,一部分收入較高的家庭會(huì)轉(zhuǎn)而到私人教育市場(chǎng)上尋求更高質(zhì)量的教育資源;另一方面,當(dāng)免費(fèi)政策實(shí)施之后,公立學(xué)校更加偏向于提供標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的教育,導(dǎo)致一些家庭對(duì)教育的差異化需求無(wú)法在公立教育系統(tǒng)內(nèi)部得到滿足。如果當(dāng)?shù)氐乃搅W(xué)校較為發(fā)達(dá),這一部分家庭很可能轉(zhuǎn)而選擇將子女送到私立學(xué)校就讀,從而導(dǎo)致公立學(xué)校與私立學(xué)校服務(wù)人群的日漸分化。如果可選擇的私立學(xué)校有限,這些家庭也有可能選擇將子女送到課外補(bǔ)習(xí)班,從而導(dǎo)致不同家庭在學(xué)校教育之外獲得的市場(chǎng)教育資源的分化。
不同家庭背景的學(xué)生在校內(nèi)和校外享受到的教育機(jī)會(huì)和教育資源開(kāi)始分化,由此造成新的教育資源配置的不均衡。市場(chǎng)化的教育提供者是否對(duì)傳統(tǒng)的體制內(nèi)學(xué)校產(chǎn)生影響?這又會(huì)給學(xué)生和家庭帶來(lái)什么樣的影響?

私立初中一年學(xué)費(fèi)多少

分公立和私立兩種情況進(jìn)行說(shuō)明。

我國(guó)目前實(shí)行九年義務(wù)教育,所以公立初中時(shí)不收學(xué)費(fèi)的。

而私立初中的學(xué)費(fèi)看地區(qū)以及學(xué)校的不同,一般在幾千到幾萬(wàn)之間。

擴(kuò)展資料

義務(wù)教育起源于德國(guó)。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。改革勝利后,為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力,路德頒布了義務(wù)教育法。1619年,德國(guó)魏瑪公國(guó)公布的學(xué)校法令規(guī)定:父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué),這是最早的義務(wù)教育。在1763年到1819年,德國(guó)基本完善了義務(wù)教育法規(guī)。

工業(yè)革命后,義務(wù)教育發(fā)揮著使人們掌握工業(yè)知識(shí)的任務(wù),義務(wù)教育的時(shí)間也由最早的3個(gè)月至6個(gè)月,發(fā)展到6年,直至9年。才符合當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平和高度以及可以掌握當(dāng)時(shí)工業(yè)制造的基本操作。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各國(guó)上個(gè)世紀(jì)定下的教材學(xué)科內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代需求的步伐,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛發(fā)展迫使各國(guó)加強(qiáng)義務(wù)教育的強(qiáng)度與長(zhǎng)度,2007年至2017年中國(guó)澳門(mén)、香港特別行政區(qū)、新疆、西藏、青海、內(nèi)蒙古、大涼山、東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)等等將相繼落實(shí)推行涵蓋15年免費(fèi)教育,同時(shí)中等職業(yè)教育免費(fèi)。陜西將全面實(shí)施學(xué)前1年到高中階段13年免費(fèi)教育,同時(shí)推進(jìn)中等職業(yè)教育免費(fèi)。

參考資料

義務(wù)教育-

我是一個(gè)新疆的學(xué)生,我能夠去臺(tái)灣讀大學(xué)嗎?

可以,不過(guò)你有錢(qián)去臺(tái)灣上的話,不如去香港,在全球都派在前列的。
碩士以上學(xué)生應(yīng)該是今年會(huì)對(duì)大陸招生
大學(xué)部份可能要等到2010年,

a.關(guān)於臺(tái)灣的名校,分為幾部份分析,
1.理工方面名校
臺(tái)灣大學(xué),交通大學(xué),清華大學(xué),成功大學(xué),臺(tái)灣科技大學(xué),臺(tái)北科技大學(xué)

2.醫(yī)學(xué)方面名校
臺(tái)灣大學(xué),陽(yáng)明大學(xué),成功大學(xué),長(zhǎng)庚大學(xué)(私立),

3.文法商方面名校
臺(tái)灣大學(xué),政治大學(xué)

臺(tái)灣總體對(duì)臺(tái)灣最有影響力的學(xué)校,
1.學(xué)術(shù):臺(tái)灣大學(xué)
2.技術(shù)及設(shè)計(jì)類(lèi):臺(tái)灣科技大學(xué)(臺(tái)科大)

一般人公認(rèn)的臺(tái)灣五大名校
臺(tái)大 清大 成大 臺(tái)科大 交大

b.臺(tái)灣的二級(jí)名校如下,
理工部份:
中央,中山,中興,中正,云科大,高應(yīng)科大,海洋大學(xué),高雄第一科大

文法商部份:
臺(tái)北大學(xué),臺(tái)師大,高師大,臺(tái)北商業(yè)技術(shù)學(xué)院

c.臺(tái)灣企業(yè)所定義的名校排名如下(也就是企業(yè)所認(rèn)為的千里馬學(xué)校):
1.臺(tái)大, 2.成大, 3.清華, 4.臺(tái)科大及交大, 5.臺(tái)北科大, 6.淡江(私立), 7.政治大學(xué), 8.逢甲(私立), 9.輔仁大學(xué)(私立),

d.學(xué)費(fèi)部份:
公立大學(xué)部份,臺(tái)灣一學(xué)期(半年)學(xué)費(fèi)約30000臺(tái)幣,生活費(fèi)部份看地區(qū),一個(gè)月平均約8000臺(tái)幣,所以約160000一年,碩士要讀兩年所以約312000.約RMB$70000.
私立大學(xué)部份,臺(tái)灣一學(xué)期(半年)學(xué)費(fèi)約60000臺(tái)幣,碩士要讀兩年所以約RMB$110000.

e.臺(tái)灣教育制度分普通大學(xué)跟技職大學(xué),普大約70間,科大約100間
科大可收普通高中生,但普大不能收高職生.
舉例入學(xué)分?jǐn)?shù)兩個(gè)體系的比較,
1.總體而言臺(tái)科大最低錄取級(jí)分高於成功大學(xué),但成功大學(xué)較有名科系如電機(jī),比臺(tái)科大高出2級(jí)分.
2.總體而言北科大最低錄取級(jí)分高於中央,中山,中興,中正.
3.臺(tái)北商業(yè)技術(shù)學(xué)院,云科大,最低錄取級(jí)分低於中央,中山,中興,中正.但總體平均等級(jí)差不多.
報(bào)歉我只說(shuō)臺(tái)灣較有名大學(xué),臺(tái)灣總共170幾間大學(xué),所以無(wú)法一一列出

臺(tái)灣有名的普通大學(xué)為:
1.臺(tái)大 2.成大 3.清大 4.交大 5.政大 6.中央 7.中山 8.臺(tái)灣師范大學(xué) 9.高雄師范大學(xué) 10.中正 11.中興 12.海洋 13.高雄大學(xué) 14.彰化師范大學(xué)....

臺(tái)灣較有名的科技類(lèi)大學(xué)排名是:
1.臺(tái)科大 2.北科大 3.云科大 4.臺(tái)北商業(yè)技術(shù)學(xué)院 5.高應(yīng)科大 6.臺(tái)灣師范大學(xué) 7.高雄第一科大 8.屏科大 9.虎科大 10.彰化師范大學(xué) 11.宜蘭大學(xué) 12.聯(lián)合大學(xué) 13.勤益技術(shù)學(xué)院 14.臺(tái)中商業(yè)技術(shù)學(xué)院 15.南臺(tái)科大.....

其中兩間非常特殊的大學(xué)對(duì)兩個(gè)體系招生, 臺(tái)灣師范大學(xué) 彰化師范大學(xué)

以上就是中國(guó)家庭教育支出知多少全部?jī)?nèi)容了,了解更多相關(guān)信息,關(guān)注國(guó)際學(xué)校。

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馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校招生階段有哪些?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校有國(guó)際初中部、國(guó)際高中部。同學(xué)們可以參考一分鐘看校詳細(xì)參考。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中的招生對(duì)象是?

目前,馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中的招生對(duì)象是高中在讀學(xué)生。本地學(xué)生和外地學(xué)生均可報(bào)讀馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中。

申請(qǐng)馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中需要考核嗎?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中需要考核,考核由馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校組織,包括筆試與面試。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中班級(jí)是如何設(shè)置的?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校每班約15人,師生比達(dá)1:3,中外教比例約1:1,每位學(xué)生都有一位學(xué)習(xí)導(dǎo)師,就個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)疑問(wèn)等接受指導(dǎo)。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中需要學(xué)習(xí)哪些課程?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際高中設(shè)置的課程有:英語(yǔ)語(yǔ)言、其他外語(yǔ)、世界歷史、生物、語(yǔ)文、體育、戲劇選修、音樂(lè)選修等。課程豐富,德智體美全面發(fā)展。

哪些學(xué)生可以報(bào)考馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際初中?

報(bào)名馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際初中者,需是初中在讀學(xué)生。歡迎各位感興趣的同學(xué)們報(bào)考馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校國(guó)際初中

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校校園環(huán)境如何?

教學(xué)區(qū)建筑面積6300多平方米,有圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、星空地理教室、中外文閱覽室,電子閱覽室等專(zhuān)用教室;活動(dòng)區(qū)有400米跑道田徑場(chǎng)、室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)體育館;生活區(qū)有標(biāo)準(zhǔn)餐廳及美式風(fēng)格標(biāo)間式公寓,是一所現(xiàn)代化、數(shù)字化學(xué)校。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校都開(kāi)設(shè)了哪些課程?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、人文藝術(shù)、體育健康等羅格斯科校課程,以及相關(guān)大學(xué)先修AP課程。除了這些,學(xué)校好開(kāi)設(shè)了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英國(guó)劍橋課程。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)特色?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校環(huán)境優(yōu)美設(shè)施完善、美高課程與浸泡式學(xué)習(xí)、實(shí)行選課與走班制、采用小班化與導(dǎo)師制、開(kāi)設(shè)中國(guó)文化和文化特色課程、海外直選師資、100%大學(xué)升學(xué)保障。

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校有什么特色嗎?

馬可波羅國(guó)際教育學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、美式高中課程的開(kāi)設(shè)、采用走班制度與小班化管理、設(shè)置中國(guó)文學(xué)特色課程、教師從海外優(yōu)選、100%大學(xué)升學(xué)保障。

不能為空
學(xué)校開(kāi)放日預(yù)約信息填寫(xiě)
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驗(yàn)證碼
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