杭州國際學(xué)校有：

1、杭州伊頓 劍橋 國際中心成立于2010年6月，是一所開設(shè)A-Level課程的劍橋國際高中，畢業(yè)生遍布美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港等國家和地區(qū)。學(xué)校秉承“培養(yǎng)具有全球化視野的國際化人才”的 教育理念 ，采用國際教育的管理與 教學(xué)方法 以及國際教育的評(píng)估方式，主要 教學(xué)模式 為國際A-Level課程及IGCSE課程。

2、 杭州英特外國語學(xué)校 （Hangzhou Entel Foreign Language School）建校于2008年，是一所由金成集團(tuán)出資、 杭州外國語學(xué)校 委托管理，朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的民辦全日制中學(xué)。學(xué)校地處 杭州市余杭區(qū) 閑林，位于氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美的 西溪濕地 延伸帶，緊臨天目山路延伸段，距市中心約20公里。學(xué)校占地面積100畝，建筑面積39000平方米。

3、人大附中杭州學(xué)校由 杭州未來科技城 聯(lián)合 中國人民大學(xué)附屬中學(xué) 聯(lián)合學(xué)校總校、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)和英國國王學(xué)院學(xué)校以及狄邦教育共同創(chuàng)辦，共同運(yùn)營和共同管理。學(xué)校坐落于杭州未來科技城，占地約176.8畝，于2018年正式開學(xué)，創(chuàng)校首年共有近700名優(yōu)秀學(xué)生和近150名中外籍教職工。

4、杭州娃哈哈雙語學(xué)校（WBS）成立于2014年，是一所十二年制的純民辦雙語學(xué)校。學(xué)校已經(jīng)形成了一套以國家 九年義務(wù)制教育 教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，強(qiáng)化21世紀(jì)人才所需的核心素養(yǎng)為目標(biāo)的雙語課程體系。學(xué)校秉承中國傳統(tǒng)教育之精髓，博采世界多元文化之精華，通過中英文浸潤式教學(xué)，使學(xué)生帶著對(duì) 中國文化 的自信走向 未來世界 的國際舞臺(tái)。

5、杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校坐落于蕭山科技城核心區(qū)，聘請(qǐng)英國百年名?；蒽`頓公學(xué)提供教育咨詢服務(wù)，致力于創(chuàng)造富有人文關(guān)懷的雙語社區(qū)，培養(yǎng)全面發(fā)展的、秉承優(yōu)良價(jià)值觀以及具備優(yōu)質(zhì)綜合才能的惠立學(xué)生，以使他們能茁壯成長并適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境。

以上內(nèi)容參考： 伊頓劍橋國際中心

以上內(nèi)容參考： 杭州英特外國語學(xué)校

以上內(nèi)容參考： 人大附中杭州學(xué)校

以上內(nèi)容參考： 杭州娃哈哈雙語學(xué)校

以上內(nèi)容參考： 杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校

問題一：國際學(xué)校的介紹 國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際 學(xué)?！币辉~，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。

問題二：杭州有哪些國際學(xué)校? 我知道在東信大道上有一個(gè)“杭州國際學(xué)校”，就是杭二中旁邊。我就住在國際學(xué)校的旁邊，有時(shí)候能看到操場上有很多外國小朋友和外籍老師在打球，而且有的教師還布置得像幼兒園，估計(jì)是分很多階段的學(xué)校吧，你可以直接來學(xué)校問問啊，不過現(xiàn)在放寒假，教室都封起來了，可能沒人接待你。

問題三：杭州國際學(xué)校簡介 杭州國際學(xué)校（Hangzhou International School）是浙江省第一所專門招收外籍及港澳臺(tái)籍人士子女的學(xué)校。學(xué)校位于杭州市濱江區(qū)錢塘江畔，與杭州六和塔隔岸相望，由杭州教育局及杭州第二中學(xué)提供校園校舍，由美國國際學(xué)校發(fā)展聯(lián)合會(huì)(ISDA)舉辦和管理。杭州國際學(xué)校是它在世界上開辦的第七所國際學(xué)校。
學(xué)校位于杭州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，依托名校杭州二中，占地面積35畝，建筑面積1萬余平方米，最大招生規(guī)模約500人。學(xué)校實(shí)施琺幼兒園到高中的15年基礎(chǔ)教育，實(shí)施美國教育部認(rèn)可的美式課程標(biāo)準(zhǔn)。今年首批學(xué)生約有25名，他們的父母都是在杭工作外籍人士，來自美國、英國、印度等不同國家。
國際學(xué)校師資力量濃厚，校長由美國人陸大克擔(dān)任。陸校長大學(xué)時(shí)主修教育和歷史，碩士學(xué)位，在美國一所學(xué)校任教5年，任校長3年。國際學(xué)校的其他6名教師分別來自美國、英國、新西蘭、印度尼西亞，絕大多數(shù)是碩士生，有8年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校開設(shè)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)、語言能力、閱讀、社會(huì)學(xué)習(xí)、科學(xué)和健康等課程。今年開始招收學(xué)前教育班和小學(xué)一到六年級(jí)學(xué)生，從明年起招收初中和高中學(xué)生。
對(duì)于國際學(xué)校的前景，校長陸大克顯得很有信心：“杭州這幾年吸引了許多外商來投資，諾基亞也來杭州設(shè)立了研發(fā)中心，這些都是杭州國際學(xué)校的潛在支持者?！?

問題四：杭州有哪幾所國際學(xué)校？就是想在國際學(xué)校讀高中然后考國外大學(xué)的那種學(xué)校 15分 1.杭州外語學(xué)校
2.杭十四中
3.杭四中
4.杭師大附中
5.杭州民辦東方中學(xué)
6.杭州大伊頓劍橋

問題五：杭州哪個(gè)小學(xué)有國際班 杭州外國語學(xué)校，在小和山的吧

問題六：杭州京都國際小學(xué)是公辦的還是私立 一、杭州京都國際小學(xué)，正式名稱：杭州京都教育集團(tuán)學(xué)校。是公辦學(xué)校。免學(xué)費(fèi)。
二、杭州京都教育集團(tuán)學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)：
1、京都校區(qū)，地址：杭州市下城區(qū)京都苑16幢
2、流水校區(qū)，地址：杭州市下城區(qū)流水西苑21幢
三、杭州京都教育集團(tuán)學(xué)校招生片區(qū)：
東起鐵路艮山門貨運(yùn)站，西到上塘路（市六醫(yī)院除外）。南起運(yùn)河，建國北路以西范圍北至紫庭花園，建國北路以東范圍北至紹興路與東新路交叉口。
所屬社區(qū)：京都苑社區(qū)、打鐵關(guān)社區(qū)、和平苑社區(qū)（不含五里塘苑）、施家花園社區(qū)（不含六院宿舍）、流水西苑社區(qū)、流水東苑社區(qū)。

問題七：杭州不要面試與考試的貴族學(xué)?；驀H學(xué)校有哪些! 30分 應(yīng)該沒有吧

問題八：杭州啟蒙國際學(xué)堂的小學(xué)教育有什么特色？ 1、與傳統(tǒng)小學(xué)的分科式教育不同
傳統(tǒng)教育中，無論孩子在一學(xué)年中是否能夠掌握所學(xué)的知識(shí)都要升到下一年級(jí)，如果留級(jí)或者跳級(jí)的話，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理狀態(tài)都會(huì)造成一定的影響。在啟蒙國際學(xué)堂，6-12歲仍然是混齡教育，孩子們可以自由的按照自己的步調(diào)來學(xué)習(xí)。不用受到年齡和學(xué)科的限制。而且在混齡教室，孩子們之間也能產(chǎn)生交流和互助，讓所獲得的知識(shí)融會(huì)貫通。
2、與傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)很快就進(jìn)行抽象的教學(xué)不同
一般來說，一到三年級(jí)的兒童思維能力沒有發(fā)展完全，沒有足夠的想象力去獨(dú)立完成思考。而啟蒙國際學(xué)堂引進(jìn)的荷蘭進(jìn)口NienHuis教具生動(dòng)可感，非常適合低幼兒童操作。在教學(xué)中，經(jīng)?？吹胶芏嗪⒆臃浅Ｗ⒌奶剿鹘叹摺Ｔ趩⒚?，教具已經(jīng)不再是教師的輔助教學(xué)工具，而是用來幫助學(xué)生通過親身操作來探索未知世界的工具。
3、教師知識(shí)傳授方式不同
在啟蒙國際學(xué)堂，經(jīng)過國際AMI協(xié)會(huì)認(rèn)證的中外教老師深諳蒙氏教育理念，通過觀察孩子們的日常工作節(jié)奏和表現(xiàn)出來的興趣，為孩子及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃。在孩子們熟悉一項(xiàng)工作后，引導(dǎo)孩子們進(jìn)去更加有挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，獨(dú)立探索。