印度理工學(xué)院　　印度理工學(xué)院：百萬富翁制造機(jī)　　美國哥倫比亞廣播公司的“60分鐘”節(jié)目，曾經(jīng)花了一整集的時(shí)間來介紹它，說：“把哈佛、麻省理工學(xué)院和普林斯頓加起來，就是它在印度的地位?！泵绹渡虡I(yè)周刊》則大膽下了這個(gè)定論：這所學(xué)校的畢業(yè)生，是“印度史上最熱門的出口產(chǎn)品”。　　這就是印度理工學(xué)院(IIT，IndianInstituteofTechnology)。它沒有老牌名校那種宏偉亙古的建筑，也沒有新興大學(xué)那些昂貴豪華的先進(jìn)設(shè)備；它的歷史不長，不過50多年；可是它的“產(chǎn)品”，卻個(gè)個(gè)是蓋上正字標(biāo)記的質(zhì)量保證。如今，它已從一所咖喱味濃郁的印度學(xué)校，成為一個(gè)光芒耀眼的傳奇品牌，還因此創(chuàng)造了“IITian”(IIT人)這個(gè)英文名詞。　　如果沒有第一任總理賈瓦哈拉爾?尼赫魯?shù)纳钪\遠(yuǎn)慮，就不會(huì)有今天名揚(yáng)國際的IIT。1947年印度獨(dú)立后，尼赫魯預(yù)見印度的現(xiàn)代化，科技將扮演重要角色，委派實(shí)業(yè)家薩卡爾(N．R．Sarkar)率領(lǐng)22人的委員會(huì)，研究成立一所按照國際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、以麻省理工學(xué)院為藍(lán)本的高科技學(xué)院，并在印度東西南北各設(shè)分校。IIT系統(tǒng)于焉誕生，至今在印度各地共有7個(gè)學(xué)校?！　　癐IT最重要的任務(wù)，就是成為印度的驕傲?！盜IT德里校區(qū)的學(xué)生訓(xùn)練與輔導(dǎo)處主任塞恩強(qiáng)調(diào)。55年前創(chuàng)設(shè)第一聽IIT時(shí)，之所以選址在卡拉普爾這個(gè)英國殖民者專門關(guān)印度政治犯的監(jiān)獄，就是希望學(xué)校永遠(yuǎn)要記得“人才是印度富強(qiáng)之本”。從創(chuàng)校之初，IIT的定位和目標(biāo)就非常明確，為印度科技發(fā)展以及國家現(xiàn)代化工程，培養(yǎng)第一流的人才。印度政府把國家大部分的高教資源，集中在這所銜著國家使命出生的學(xué)校身上：不但基礎(chǔ)設(shè)施和條件都比其它大學(xué)好，為了讓學(xué)校更快發(fā)展起來，印度政府還特別制定一個(gè)為它量身打造的獨(dú)立法案，宣告IIT是“國家級重要機(jī)構(gòu)”，允許學(xué)校高度自治，舉凡課程設(shè)計(jì)、招生、教職員招聘，全由教師組成的學(xué)術(shù)議會(huì)裁定，不必受到非學(xué)術(shù)勢力的干擾與壓力。用腦力來重建國家，這是IIT的校訓(xùn)和國家的戰(zhàn)略。正是這一理念促使了IIT和印度的崛起?！　　拔覀冇薪^對自由，可以選擇要教誰、誰來教、教什么?！泵腺I校區(qū)學(xué)術(shù)發(fā)展處處長辛格(A．K．Singh)分析IIT成功的三大關(guān)鍵?！　∫涣鳎褐挥?％的錄取率　　IIT7個(gè)分校，每年共招4000多名新生，印度上千萬中學(xué)生要擠進(jìn)這扇窄門，就只能通過一個(gè)管道――參加聯(lián)合入學(xué)考試(JEE)?！　IT難考程度在世界是出了名：每年超過30萬名成績優(yōu)異的中學(xué)生報(bào)考JEE，錄取率不到2％，比哈佛大學(xué)的13％還要低。因此，在印度流行這么一種說法：一流的學(xué)生進(jìn)IIT，二流的才出國念美國名校?！　EE考試只考物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)，而且要考兩次，第一次先刷掉后面的40％，第二次則挑出最后能夠入學(xué)的考生。能夠從IIT出來，往往就是cremedelacreme(精英中的精英)。一位從IIT坎普爾分校畢業(yè)、如今在美國硅谷擔(dān)任工程師的校友肯定，JEE真正能夠篩選出好學(xué)生，不考選擇題，只會(huì)背的考生，絕對考不好。他以自己的經(jīng)驗(yàn)說明，JEE考試得分排名，幾乎跟4年后從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)科成績排名一模一樣?！　IT校門雖窄，卻是成功人生的入場券，即使一年學(xué)費(fèi)合成人民幣近6000元，是其它公立大學(xué)的100倍(印度重點(diǎn)國立大學(xué)尼赫魯大學(xué)，2006～2007學(xué)年本科生和碩士生一年學(xué)雜費(fèi)為330．5盧比，約合人民幣57元――編者注)，仍是數(shù)億印度父母與學(xué)生“夢想之所系”。　　專研印度杰出教育機(jī)構(gòu)的尼赫魯大學(xué)社會(huì)科學(xué)院助理教授勞奧指出，印度小孩從11歲起，就開始為考進(jìn)IIT做準(zhǔn)備，日夜補(bǔ)習(xí)苦讀，只為了進(jìn)入這所“人人夢寐以求”的學(xué)校。勞奧點(diǎn)出，印度其它大學(xué)或理工學(xué)院，只能頒發(fā)工程學(xué)士，IIT卻可以單獨(dú)授予B．Tech．(科技學(xué)士)學(xué)位，凸顯了它在印度的特殊地位?！　?yōu)勢：政府大力栽培　　　是政府不遺余力的栽培，才造就IIT得天獨(dú)厚的優(yōu)勢?！　膰H的水平來看，IIT絕對稱不上資源豐富，7所分校、3萬多名學(xué)生，每年經(jīng)費(fèi)共10億元左右。但是從印度的角度來看，IIT卻“有錢的”讓他校眼紅，政府每年給其它幾千所理工學(xué)院的補(bǔ)助，加起來也不過是3000多萬元，只有IIT的3％?！　≡谶@種“特權(quán)享受”的環(huán)境中，IIT的學(xué)生不免有“天之驕子”的傲氣，自信心十足。“只要能夠進(jìn)IIT，去哪里都會(huì)成功?！眮碜员庇《?、在IIT孟買計(jì)算器系念大二的阿斯納尼還記得，在得知他考上IIT之后，父母親喜出望外，幾乎是傾家蕩產(chǎn)，連續(xù)幾天請全村鄰居吃飯?！拔覀兌贾?，念完IIT，只要工作幾個(gè)月，家里對我的一切投資，就能全部回收。”阿斯納尼從不懷疑自己的未來將一帆風(fēng)順?！　‘?dāng)國外大學(xué)為了在全球大學(xué)排行榜爭取到好名次，竭力鞭策教師寫論文時(shí)，IIT卻在強(qiáng)調(diào)評估教師績效，并不側(cè)重論文發(fā)表量。因此，在以論文數(shù)量為評比重心的上海交通大學(xué)全球大學(xué)排名，IIT只勉強(qiáng)擠進(jìn)前500名；但是，在以同業(yè)評分學(xué)術(shù)聲望為根據(jù)的倫敦《泰晤士報(bào)》全球大學(xué)排行榜上，IIT卻名列前50大；其工科領(lǐng)域，排名甚至是全球第三，僅次于麻省理工學(xué)院和柏克萊?！　〗虒W(xué)：讀書讀書再讀書　　　除了政府不吝的扶植，IIT近乎“斯巴達(dá)式”的教育模式，訓(xùn)練學(xué)生理論、實(shí)務(wù)兼?zhèn)?，深受各界歡迎?！　W(xué)生畢業(yè)前要修滿180個(gè)學(xué)分，其中必須有20個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)分；每5個(gè)星期舉行一次全校性大考，成績?nèi)Ｅ琶?。從大一開始，每學(xué)期都要修6門理工課程，以及兩三門實(shí)驗(yàn)課；在學(xué)校的安排下，所有學(xué)生至少要到一家企業(yè)實(shí)習(xí)過?！懊刻煸缟?點(diǎn)半開始上課，下午5點(diǎn)半下課，每星期5天，除了讀書，還是讀書?！痹诘吕颕IT念電機(jī)工程的卡拉即使已經(jīng)讀到大四，還是天天滿堂，忙得沒有時(shí)間玩?！　W(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力。老師會(huì)教給學(xué)生很多方法，但是他要求學(xué)生用自己的方法來解答問題?？荚囶}目不多，但是要求獨(dú)立思考。也許一個(gè)題目學(xué)生并不能解答出來，但是只要思考過程條理清晰就可以得到很好的評價(jià)。在這里數(shù)學(xué)和化學(xué)是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的，老師會(huì)給你很多復(fù)雜的問題，讓你自己想法來解決，當(dāng)然要求也是特別高，有的甚至要求學(xué)生答案精準(zhǔn)到小數(shù)點(diǎn)后第四位。然而IIT的學(xué)生卻很少抱怨功課太重，他們已經(jīng)練就一身“解決最刁鉆問題的能力”。“不必逼他們讀書，IIT人知道用功一定會(huì)成功?！薄　≌且?yàn)镮IT學(xué)生有一流的專業(yè)實(shí)力和扎實(shí)的英語能力，每年12月，各跨國公司紛紛進(jìn)駐7所校園征才，通常在兩個(gè)禮拜之內(nèi)，所有學(xué)生都會(huì)被“搶購一空”?！霸陔x開校園之前，IIT人一定會(huì)知道自己將到哪里。”德里分校學(xué)務(wù)長夏瑪爾指出。　　硅谷：IIT的最大受益者　　　2003年，IIT在美國硅谷盛大慶祝創(chuàng)校50周年，微軟創(chuàng)力人比爾?蓋茨盛贊它是具有全球影響力、“令人不可思議”的學(xué)校，并稱它對計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)幫助匪淺。硅谷是IIT教育的最大受益者，據(jù)柏克萊教授薩克森尼恩研究統(tǒng)計(jì)，硅谷2000家新創(chuàng)公司中，有40％由印度人創(chuàng)立，絕大部分都是從IIT畢業(yè)?！　≡腥擞?jì)算過，在全世界所有大學(xué)中，IIT學(xué)生成為百萬(美元)富翁的比例最高。信息系統(tǒng)創(chuàng)人、升陽計(jì)算機(jī)共同創(chuàng)人、麥肯錫顧問公司董事總經(jīng)理、沃達(dá)豐集團(tuán)執(zhí)行長、網(wǎng)威科技長等，都是具有全球知名度的IIT校友?！　IT的成功傳奇，從美國企業(yè)的董事會(huì)議上，傳頌到華爾街股票市場，甚至到了出神入化的地步，像是傳說IIT學(xué)生在學(xué)會(huì)開車之前，就已經(jīng)能夠解開各種復(fù)雜的科學(xué)難題?！　〔徽撌谴髮W(xué)或企業(yè)，美國人瘋狂著迷這些“咖喱腦袋”。例如，美國華盛頓特區(qū)的GeorgeMason大學(xué)，每年主動(dòng)奉送60個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金給IIT畢業(yè)生，另外還補(bǔ)貼住宿費(fèi)，付錢讓他們到美國企業(yè)去實(shí)習(xí)?！　≡谶@段科技產(chǎn)業(yè)騰飛的黃金時(shí)期，IIT每年70％的畢業(yè)生會(huì)出國，且大部分都落腳美國。過去50年，IIT總共產(chǎn)生了17萬畢業(yè)生，留在美國的就超過3．5萬人。印度曾經(jīng)有一則笑話，說進(jìn)入IIT，是一只腳踩在印度土地，另外一只腳踏進(jìn)印度航空?！　IT的一位老教授說過，印度要發(fā)展，除了我們的奮斗舍我其誰。IIT的一位學(xué)生說過，我們在這里學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己和家庭，我們每個(gè)人都在想著為國家做貢獻(xiàn)。如此的雄心壯志和付出，一個(gè)國家怎么會(huì)不迅速崛起呢？　　IIT一貫培養(yǎng)的是能從零開始思考產(chǎn)生新的構(gòu)思的人才，以及能成為領(lǐng)袖的人才，所以畢業(yè)生們不僅能在科學(xué)領(lǐng)域，在商業(yè)領(lǐng)域也能取得成功占據(jù)首要地位，這是IIT孟買分校校長的原話?！　∈澜绾芏啻蟮墓驹谶@里都設(shè)立的研發(fā)基地，為了利用IIT的人才資源?！　∈澜缡瞧教沟?，這本書的作者托馬斯。弗里德曼說，頭腦決定一切。未來理性的概念，距離，科技，基礎(chǔ)設(shè)施等幾乎都會(huì)差不多，那么不一樣的只有頭腦------經(jīng)過充分鍛煉的頭腦?！　∶绹纫恍﹪乙呀?jīng)感受到印度在威脅自己了，托馬斯。弗里德曼就呼吁美國政府要為化學(xué)、工學(xué)教育等提供不加限制的預(yù)算?！　∮《入m然出現(xiàn)了IIT這樣的學(xué)校，但印度大學(xué)的入學(xué)率為7%，比較低。所以印度政府決心到2015年把這個(gè)數(shù)字提高一倍。另外印度的小學(xué)和中學(xué)的入學(xué)率也比較低，相比之下中國要好很多，但是我們也不能慶幸。中國現(xiàn)在雖然入學(xué)率比較高，但教學(xué)質(zhì)量如何，這一點(diǎn)大家心里有數(shù)。所以教育部才會(huì)進(jìn)行本科教學(xué)質(zhì)量檢查和博士質(zhì)量檢查，但我希望有更大的改革出現(xiàn)。

1. 不出國也能享受國際化教育

中外合作大學(xué)不僅擁有國際化的辦學(xué)理念，享有外方學(xué)校資源，而且基本都是雙語授課，除了部分涉及國情的課程會(huì)聘請國內(nèi)教授教課，其余課程均由外教或有留學(xué)背景的中籍教師教學(xué)，基本全外語授課，教材、課程設(shè)置、教學(xué)資源、評估體系等也都和外方高校保持一致。另外，中外合辦大學(xué)的學(xué)生可以享受的學(xué)術(shù)、課后在線資源，也都與外方高校學(xué)生相同。

四年本科期間，還有前往外方大學(xué)所在地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。

2. 讀一個(gè)大學(xué)拿兩張學(xué)位證書

中外合辦大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)得到兩張畢業(yè)文憑，即中外合辦大學(xué)的畢業(yè)證書和外方高校的學(xué)位證書。

這類中外合作大學(xué)頒發(fā)的中方和國外的雙文憑是受到教育部認(rèn)可的雙證，在國內(nèi)外都可以通行，也屬中外合作辦學(xué)形式里含金量最高的文憑。

3. 學(xué)費(fèi)相較于外國高校便宜得多

以上海紐約大學(xué)為例：2021年入學(xué)本科生學(xué)費(fèi)：第一、二學(xué)年每年人民幣200,000元，第三、四學(xué)年每年人民幣230,000元。而紐約大學(xué)國際生兩個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)為46000美元左右，再加上住宿、生活開銷，確實(shí)前者顯得要?jiǎng)澦阍S多。

所以說這個(gè)體驗(yàn)還是很舒服的。

你好
意大利留學(xué)條件：申請條件
高中畢業(yè)或者具有同等學(xué)歷。有高中畢業(yè)證書和高中會(huì)考成績（無會(huì)考省份生源可不提供會(huì)考成績）。
意大利教育部政策需要申請公立大學(xué)的學(xué)生參加過高考，非藝術(shù)類高中生要求高考成績達(dá)到400分以上（滿分750分）；藝術(shù)類考生要求：【高考成績+（藝術(shù)成績/藝術(shù)總分）*750】/2≥4000分，且高考分?jǐn)?shù)在300分以上（滿分750分）。
參加“馬可波羅計(jì)劃”和“圖蘭朵計(jì)劃”的學(xué)生不需要提供語言成績，每年8月份左右進(jìn)行預(yù)注冊。非“馬可?波羅計(jì)劃”及非“圖蘭朵計(jì)劃”的學(xué)生需根據(jù)使館當(dāng)年要求提供相關(guān)意大利語言成績或參加使館口語測試。
意大利留學(xué)條件：申請簽證要提交住宿證明
申請馬可波羅、圖蘭朵計(jì)劃注冊本科的學(xué)生需要提供高中畢業(yè)證書。想報(bào)考研究生學(xué)位的要準(zhǔn)備學(xué)士學(xué)位證書、高考成績證明，最低分?jǐn)?shù)為380分，還要有語言水平測試證書。辦簽證時(shí)需要提供5000歐元的資金證明。
“通過馬可波羅、圖蘭朵計(jì)劃直接申請留學(xué)較容易得到簽證，而申請私立學(xué)校，大使館面簽的可能性較大?！焙炞C申請材料中還需要提供住宿證明，例如房屋預(yù)訂合同等。關(guān)于如何取得房屋合同，學(xué)生可以參考官方網(wǎng)站“留學(xué)意大利”。
意大利留學(xué)條件：體檢要求
1、出國體檢最好安排在簽證之后。
2、留學(xué)體檢結(jié)果可以由別人代領(lǐng)。
3、有學(xué)校體檢表的要按照體檢表要求的項(xiàng)目檢查，所以體檢項(xiàng)目可能與標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目不太一樣，比如說PPD或尿檢是不包含在標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)的，如果你的體檢表里要求了，就要檢查，并且體檢表交給他們填寫要多收費(fèi)。如果沒有體檢表，大可不必?fù)?dān)心，只要檢查要求的項(xiàng)目即可。
4、去時(shí)要空腹、帶照片，否則在那里照，花費(fèi)較高。照片一張貼在體檢表上，另一張走時(shí)連同體檢的各種表格交給大廳的工作人員。別忘了拿取結(jié)果的憑條，否則體檢結(jié)果只保留一周，就被處理了，還要重新來。
5、體檢時(shí)間比較短，有一個(gè)小時(shí)就差不多查完了，但是10點(diǎn)左右接種疫苗的地方就不收表了，因此還是盡量早點(diǎn)去。
如果還有不明白的地方隨時(shí)問我！

印度在各個(gè)方面都是廣闊的。從超過 10 億的人口，到廣闊的城市，再到廣闊無垠的鄉(xiāng)村，印度無疑贏得了次大陸的地位。印度擁有數(shù)十個(gè)社區(qū)、語言和多種宗教。它也是世界上一些最美麗的建筑的所在地，如泰姬陵和金廟。 由于圣雄甘地發(fā)起的運(yùn)動(dòng)的力量，印度于 1948 年從英國獨(dú)立。今天，印度是亞洲的主要大國，并且正在成為像中國或德國一樣的世界大國。在政治上，印度是東西方之間的橋梁，因?yàn)樗c俄羅斯、中國和美國都保持著友好的關(guān)系。

印度的殖民歷史也確保了英語的普及。英語與印地語一起擁有官方地位。大多數(shù)印度人會(huì)說這兩種語言，以及該國眾多的地區(qū)和少數(shù)民族語言中的一種或多種，如旁遮普語、古吉拉特語和孟加拉語。

印度之所以成為如此迷人的留學(xué)之地，是因?yàn)樗且粋€(gè)正在崛起的國家。印度似乎每天都在取得重大的技術(shù)進(jìn)步，但它仍然是一個(gè)存在許多貧困和社會(huì)問題的發(fā)展中國家。隨著印度變得更加富裕和強(qiáng)大，其中產(chǎn)階級正在增長，其貧困率、文盲率和早期死亡率正在下降。預(yù)期壽命也在迅速上升。

作為亞洲的留學(xué)目的地，印度在體驗(yàn)新文化或生活方式方面名列前茅。印度最出名的一件事也是吸引國際學(xué)生的主要因素之一：食物。隨著世界變得越來越相互聯(lián)系，咖喱、烤餅、罌粟和糖布丁已經(jīng)遍布世界各地，并受到數(shù)十億人的喜愛。還有印度的民族服飾。其鮮艷的色彩和圖案吸引了我們的想象力。當(dāng)然，印度也有豐富而引人入勝的故事，從印度教眾神的起源故事到傳統(tǒng)的民間故事和傳說，印度的故事足以讓您一次陶醉數(shù)小時(shí)。