小學(xué)生的興趣班還挺多的，但是孩子不喜歡就不要強(qiáng)制性的讓孩子學(xué)，有舞蹈班，跆拳道，畫畫，鋼琴，書法，小提琴等等。如果孩子喜歡英語，也可以給孩子報(bào)一個(gè)英語興趣班。

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幼兒園開展什么興趣班最受家長認(rèn)可

興趣班能學(xué)什么

舞蹈班：借助基本的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒肢體的柔韌性，保持優(yōu)美體態(tài)；學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語言表達(dá)對音樂的理解。

繪畫班：讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語言與技能，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望。

聲樂班：從試唱和節(jié)奏訓(xùn)練入手，培養(yǎng)寶寶的樂感、音準(zhǔn)、節(jié)奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進(jìn)入音樂的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

閱讀班：根據(jù)幼兒語言發(fā)展的敏感期，通過表演、對話、游戲活動(dòng)、故事講述來理解字的含義，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣。

手工班：促進(jìn)幼兒手指小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造性、審美觀、注意力，激發(fā)兒童利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

輪滑班：學(xué)習(xí)輪滑，能全面提高寶寶的運(yùn)動(dòng)潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)反映的快速準(zhǔn)確性，強(qiáng)身健體。
興趣班該如何選
幼兒園階段孩子往往興趣廣泛，但每一種興趣的持續(xù)時(shí)間非常短，用一句話形容比較形象“三分鐘熱度”，這個(gè)現(xiàn)象是很正常的。這是因?yàn)楹⒆訉λ行碌氖挛锏暮闷?，注意力也不是太集中。因而，在幼兒園興趣班的選擇上，家長可以征求孩子的意見，選擇孩子感興趣的課程報(bào)名。家長也可根據(jù)孩子的性格幫助挑選。

性格安靜：適宜學(xué)棋類
性格安靜的孩子，通常觀察力都比較強(qiáng)、有耐心還有比較好的邏輯思維能力。像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)。這類孩子總是不經(jīng)意地去探索和尋找事物之間的聯(lián)系。所以，對于性格安靜的孩子來說，參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣班會是一個(gè)比較好的選擇。

性格外向：適宜學(xué)聲樂
性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。有時(shí)突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節(jié)奏。這類孩子的思維模式是由聲音帶動(dòng)的，喜歡利用聲音學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過口授進(jìn)行教學(xué)，這對于聽覺學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的，比較適宜學(xué)曲藝、聲樂或樂器。

動(dòng)手能力強(qiáng)：適宜學(xué)技能
動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧較高的活動(dòng)，如拆裝汽車、串珠子等。雖然這類活動(dòng)在孩子們的游戲中常常進(jìn)行，但只有為數(shù)不多的孩子能堅(jiān)持到完成任務(wù)?？梢赃x擇參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個(gè)性的同時(shí)，學(xué)到一些技能。

模仿能力強(qiáng)：適宜學(xué)表演
這類孩子屬于常說的“人來瘋”。人越多的場合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當(dāng)然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給孩子表現(xiàn)的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認(rèn)可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、舞蹈等興趣班去學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)：適宜學(xué)武術(shù)
運(yùn)動(dòng)能力也是與生俱來的。這類孩子被稱為觸覺學(xué)習(xí)型的孩子，有活力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，但也往往好動(dòng)、注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。參加跆拳道、武術(shù)和游泳等興趣班，消耗消耗他們旺盛的精力，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學(xué)習(xí)。

喜歡穿衣打扮：適宜學(xué)繪畫
每天都要自己選擇去幼兒園穿的衣服、不喜歡的顏色和款式的衣服絕不會穿、會給芭比娃娃搭配不同的造型……對于這類孩子，有著自己強(qiáng)烈的審美判斷。對色彩、構(gòu)圖、造型比較敏感，可以選擇繪畫、剪紙、泥塑等興趣班。
興趣班的適合年齡

自然科學(xué)：幼兒園小班
孩子對自然的了解和認(rèn)知，從一出生就開始了。自然科學(xué)就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于“十萬個(gè)為什么”的好奇寶寶來說，這個(gè)興趣班就是寓教于樂，沒有什么壓力。所以，從4歲開始接觸，完全沒有問題。
英語：幼兒園小班
幼兒期是口語發(fā)展的最佳年齡階段，只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。

繪畫：幼兒園小班
孩子在2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過的事物有了認(rèn)識并畫出，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開始，最為適宜。
舞蹈：幼兒園中班
如果孩子很有表現(xiàn)欲或肢體表現(xiàn)力很強(qiáng)的孩子可以選擇舞蹈班。5-6歲就可以開始學(xué)習(xí)，孩子形體氣質(zhì)方面都可以得到很好的鍛煉，特別適合女孩。

圍棋：幼兒園中班
學(xué)習(xí)圍棋和象棋，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可，因此3-4歲就可以開始，但是要充分了解，一般是要到小學(xué)才行。
泥塑：幼兒園中班
5歲左右孩子的抽象思維和邏輯思維初步建立，女孩子對空間的概念相對于弱一些，建議這時(shí)候多接觸一些立體的圖形，讓孩子對空間有所感知。

鋼琴：幼兒園大班
學(xué)習(xí)鋼琴需要有一定的認(rèn)知能力，對手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指發(fā)育的大小也有一定的要求。因此建議5-6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴比較合適。
輪滑：幼兒園大班
對于輪滑，專家和教練一致認(rèn)為，不要太早學(xué)習(xí)， 5-6歲是輪滑的開始適齡期，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。

孩子厭煩興趣班怎么辦？

很多家長不愿意報(bào)興趣班的原因，就是怕孩子不能堅(jiān)持。實(shí)際上孩子的興趣的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，可能會一直持續(xù)到初高中階段。而且，對于幼兒園的孩子來說，只對跳舞或者輪滑感興趣，也不太現(xiàn)實(shí)。家長不妨先選擇一兩個(gè)興趣班嘗試一下，如果孩子不感興趣，那就不要勉強(qiáng)，也不要過于責(zé)怪孩子。再嘗試其他的興趣班或者讓孩子自己選擇，在試探的過程中，找到孩子真正感興趣的項(xiàng)目，再進(jìn)行培養(yǎng)。
1、為孩子選擇興趣班，更多的是對家長的堅(jiān)持的考驗(yàn)。對家長來說，孩子的興趣容易培養(yǎng)，興趣的保持是需要家長和教育者共同來鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

2、當(dāng)孩子碰到?jīng)]有興趣學(xué)習(xí)某一興趣班的時(shí)候，有以下原因：教師出了問題，課堂教學(xué)不適合孩子；家長出了問題，可能太急于教學(xué)的顯性效果。
3、孩子看不到自己的進(jìn)步，沒有成就感。當(dāng)孩子沒有興趣的時(shí)候家長需要分析是以上哪塊出了問題，找到問題所在去解決。對于教師的問題需要與教師溝通；家長的問題，需要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況調(diào)整一下自己的期望值；孩子的問題，與老師共同幫助是一個(gè)方面，另一方面“放下來”，把課暫時(shí)停下來讓孩子調(diào)節(jié)一下再重新開始。
Tips：說在孩子參加興趣班之前的話

把握寶寶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期：一般來說，4歲左右比較合適，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展比較完整。對周圍世界的認(rèn)知和獨(dú)立意識都會傾向一個(gè)求知期。
要以寶寶的興趣點(diǎn)出發(fā)：選擇哪種興趣班，應(yīng)該是根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)決定的。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)細(xì)微興趣點(diǎn)。
家長應(yīng)擺正自己的態(tài)度：家長不要把知識點(diǎn)作為評判的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅要看孩子學(xué)到了什么，更重要的是要以一種全方位的角度來看。

家長要善于和孩子、老師溝通：家長要善于與任課老師與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子，從物質(zhì)上、精神上給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛。
家長要積極配合老師和孩子：家長要有責(zé)任感，每天多陪孩子一小時(shí)，孩子的教育是要家長、孩子和教育方共同來完成的。

堅(jiān)信孩子選擇，堅(jiān)信孩子能力：要認(rèn)知自己的孩子，堅(jiān)信孩子的選擇，堅(jiān)信孩子的能力，堅(jiān)信孩子的信心。

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