最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問中國人民大學(xué)985倒數(shù)第一、全國第113名？如何看待軟科國際榜相關(guān)的問題，今天，國際學(xué)校小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、排名倒數(shù)第一的大學(xué)
• 2、中國人民大學(xué)985倒數(shù)第一、全國第113名？如何看待2023軟科國際榜
• 3、日本的科技水平在全球的排名

排名倒數(shù)第一的大學(xué)

1.在全國范圍內(nèi)，排名末尾的211工程大學(xué)包括青海大學(xué)、西藏大學(xué)、延邊大學(xué)、石河子大學(xué)、北京體育大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆大學(xué)、海南大學(xué)、貴州大學(xué)和內(nèi)蒙古大學(xué)。
2.在985工程大學(xué)中，排名最后的中央民族大學(xué)位于名單之首，其后依次是中國地質(zhì)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國海洋大學(xué)和蘭州大學(xué)。
3.值得深思的是，人才的培養(yǎng)并不完全依賴于學(xué)校的排名。即使是在排名較低的學(xué)校，學(xué)生也應(yīng)該保持努力和自律。正如古語所說：“條條大路通羅馬”，每一個(gè)地方都有可能孕育出優(yōu)秀的人才。
4.關(guān)鍵在于個(gè)人的決心和恒心。即使在逆境中，只要堅(jiān)持不懈、不輕言放棄，就能夠成就非凡。無論目標(biāo)多么高遠(yuǎn)，天空和海洋的遼闊都將成為實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)。

中國人民大學(xué)985倒數(shù)第一、全國第113名？如何看待2023軟科國際榜

軟科發(fā)布了“2023軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，引發(fā)廣泛討論。在排名中，部分爭議焦點(diǎn)包括985院校按照ARWU的分檔排名情況。軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）采用國際可比的學(xué)術(shù)指標(biāo)和第三方數(shù)據(jù)進(jìn)行評價(jià)，包括獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友和教師數(shù)、高被引科學(xué)家數(shù)、在《自然》和《科學(xué)》上發(fā)表的論文數(shù)、被科學(xué)引文索引 (SCIE) 和社會(huì)科學(xué)引文索引 (SSCI) 收錄的論文數(shù)、師均學(xué)術(shù)表現(xiàn)等。排名采用各指標(biāo)得分最高的大學(xué)為100分，其他大學(xué)按其與最高值的比例得分。通過計(jì)算六項(xiàng)指標(biāo)得分的加權(quán)總和，總得分最高的大學(xué)為100分，其他大學(xué)按其與最高值的比例得分。軟科ARWU以客觀性和透明性贏得了國際高等教育界的認(rèn)可。

排名顯示，中南大學(xué)超越南京大學(xué)，南京大學(xué)在N&S論文、人均論文等方面表現(xiàn)突出，但最終排名仍然落后于中南大學(xué)等。南京大學(xué)網(wǎng)友對此表示質(zhì)疑，認(rèn)為榜單可能存在夾帶私貨，拉踩某些高校。軟科是上海交大的背景，旨在通過指標(biāo)體系抬升上海交大，貶低復(fù)旦等高校。工醫(yī)強(qiáng)勢的院校，如中山大學(xué)、華中科大、中南大學(xué)，由于在工醫(yī)領(lǐng)域表現(xiàn)突出，排名異常高。

對于中國人民大學(xué)在985中的墊底排名，其原因在于人大在六大指標(biāo)中的得分情況。與頂尖大學(xué)相比，人大在三個(gè)指標(biāo)上得分較低，且在有分?jǐn)?shù)的指標(biāo)中得分也相對較低，甚至不如某些四非大學(xué)。因此，人大不僅在聲譽(yù)接近的華東五校中排名較低，還低于除中央民族大學(xué)以外的所有985大學(xué)，甚至低于部分四非大學(xué)。僅僅從軟科的指標(biāo)體系就能看出人大在榜單上的排名情況。

關(guān)于軟科榜單的可靠性，是否能真實(shí)反映全球1000所院校的水平，仍然存在爭議。排名結(jié)果的公正性和客觀性值得進(jìn)一步探討。評論區(qū)歡迎討論，分享觀點(diǎn)。

日本的科技水平在全球的排名

世界科技實(shí)力排名：
第一名：美國
第二名：英國
第三名：日本
美國國家專利局的專利申請數(shù)中，日本是僅次于美國自己本身的第二大國，這一直被視作是日本創(chuàng)新能力的一個(gè)重要指標(biāo)。在全球大學(xué)的排行榜和對世界科技貢獻(xiàn)度上面，日本的大學(xué)僅次 美英 。
自 二戰(zhàn) 以后，日本政府極其重視對教育的投入，以“科技立國”，教育水平一直居于世界前列。遺憾的是，日本的大學(xué)似乎有點(diǎn)先天不足，創(chuàng)新能力和冒險(xiǎn)精神都遠(yuǎn)落后于美英。
日本擁有很多大集團(tuán)和大公司，如東芝，三菱等等，這些公司都擁有很強(qiáng)悍的科研實(shí)力，日本注重細(xì)節(jié)的精神讓他們的產(chǎn)品在市場上，擁有更好的 用戶體驗(yàn) （相比之下，美國的產(chǎn)品往往顯得比較粗糙，這可能美國制造業(yè)衰退的關(guān)鍵原因），從而占據(jù)市場，這也讓他們擁有更多研發(fā)經(jīng)費(fèi)。
通過美日之間的技術(shù)共享，日本不廢吹灰之力的獲得了很多關(guān)鍵技術(shù)（這里的技術(shù)共享并不是指實(shí)用層面的，通用公司不可能將自己的汽車制造技術(shù)告訴 本田 ），但不得不說，很多關(guān)鍵技術(shù)都是由美國人發(fā)明的，然后，由日本人進(jìn)行開發(fā)并占據(jù)市場。從開始的仿造到后來的技術(shù)創(chuàng)新，日本的崛起成為亞洲的一個(gè)神話。
上世90年代，以 硅谷 為代表，美國率先開始了信息革命，并利用自己在科學(xué)技術(shù)方面的領(lǐng)先優(yōu)勢打敗日本。自此之后，日本加大了對頂尖科學(xué)技術(shù)的研發(fā)，也取得了很大的進(jìn)展（比如說， 獲諾獎(jiǎng) 的人數(shù)穩(wěn)步提升）。與美英相比，日本人缺少那種冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新精神（尤其是美國人的科學(xué)冒險(xiǎn)精神），這可能是日本人致命的弱點(diǎn)。但日本人也有一個(gè)優(yōu)勢，他們往往會(huì)在一個(gè)行業(yè)干一輩子，而美國很多人一生中可能會(huì)轉(zhuǎn)無數(shù)個(gè)職業(yè)（美國人似乎不喜歡在某一個(gè)職業(yè)干一輩子），我們都知道，技術(shù)是需要時(shí)間積累的，有三十年經(jīng)驗(yàn)的老工程師，老教授可以用自己的經(jīng)驗(yàn)輕松打敗一個(gè)優(yōu)秀的博士生。（盡管他可能沒有那個(gè)年輕的博士那么聰明）。比如說，錢永鍵獲得了諾獎(jiǎng)，而他的科研成果離不開另外一個(gè)人的支持，而這個(gè)向錢永鍵提供關(guān)鍵資料和科研成果支持的人，早已經(jīng)不在成事科研，如今是一名加油站的加油工人，盡管他當(dāng)時(shí)完全可能獲得 諾貝爾獎(jiǎng) 。與英國相比，日本失去了語言優(yōu)勢，也沒有英國那么多頂尖的大學(xué)，雖然早稻田和 東京大學(xué) 都是世界頂尖的大學(xué)，但與 牛津 和劍橋相比，它們確實(shí)還嫩了一點(diǎn)！ 在 20個(gè)關(guān)鍵科技領(lǐng)域，日本的排名都很不錯(cuò)，在材料科學(xué)，尖端機(jī)器人等等，日本都擁有巨大科研實(shí)力。
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