基本信息

　　類型：混校

　　宗教背景：無

　　建校時(shí)間：1957年

　　年級：PreK-8

　　學(xué)生人數(shù)：178（初中部83人）

　　班級平均人數(shù)：15

　　高級教師：66%

　　師生比例：1：6

　　國際學(xué)生人數(shù)：5（1人來自韓國，4人來自中國）

　　住宿類型：寄宿家庭

　　是否與GP合作：是

　　學(xué)校位置

　　地址：120 Prospect St， Fitchburg， MA 01420

　　所在州：馬薩諸塞州

　　附近主要城鎮(zhèn)：波士頓（約1小時(shí)車程）

　　附近大學(xué)：哈佛大學(xué)（全美排名#1）

　　氣候：四季分明，夏季炎熱，冬季有雪

　　臨近機(jī)場：波士頓羅根國際機(jī)場（BOS）

　　國際學(xué)生費(fèi)用

　　國際學(xué)生費(fèi)用（2015-2016）：$55,070包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、語言課程費(fèi)和語言預(yù)備課程費(fèi)。

　　其他一次性費(fèi)用（僅第一年）：申請費(fèi)$160；新生指導(dǎo)$2000。

　　以上費(fèi)用不包括服裝費(fèi)、體育項(xiàng)目選修費(fèi)和健康保險(xiǎn)費(fèi)

　　國際新生指導(dǎo)費(fèi)包括2個(gè)部分，一個(gè)是在中國舉行的為期2天的行前指導(dǎo)，另一個(gè)是抵達(dá)美國以后在美國學(xué)校舉行的新生指導(dǎo)。

　　學(xué)術(shù)課程

　　蘋果園學(xué)校的課程為支持學(xué)生的全面發(fā)展而設(shè)計(jì)。學(xué)生們每年入學(xué)時(shí)可從以下的學(xué)科中選擇。

　　學(xué)科領(lǐng)域

　　語言藝術(shù)（英語）

　　歷史及社會(huì)學(xué)

　　數(shù)學(xué)

　　科學(xué)

　　視覺藝術(shù)

　　表演藝術(shù)

　　體育運(yùn)動(dòng)

　　在蘋果園，藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)術(shù)學(xué)科一樣重要。使學(xué)生們可以得到全面的發(fā)展。

　　該校課程圍繞以下核心素質(zhì)設(shè)計(jì)，致力于提高學(xué)生們的認(rèn)知分析能力和全面積極的學(xué)習(xí)能力，從未幫助他們在今后競爭激烈的高中、大學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功

　　反省自我–認(rèn)識自己的長處并思考如何將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的生活中。

　　批判性思考–獨(dú)立思考、聯(lián)系、理解知識并學(xué)以致用。靈活變通地解決問題，從觀點(diǎn)和偏見中將事實(shí)分離。

　　溝通交際–用不同方式清楚有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽并了解對方感受。

　　創(chuàng)意發(fā)散–通過設(shè)計(jì)、發(fā)展、建造、制作、激發(fā)、表演來發(fā)掘自己與生俱來的好奇心與想象力

　　堅(jiān)持不懈–即使在困境中也不放棄自己原先的追求，并學(xué)會(huì)適時(shí)尋求他人的幫助。

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作–積極參與，分擔(dān)責(zé)任，慶祝團(tuán)隊(duì)勝利

　　英語語言指導(dǎo)課程：根據(jù)學(xué)生自身的英語等級和需求來提供相應(yīng)的英語課程。目的是幫助學(xué)生們將英語能力充分應(yīng)用到學(xué)術(shù)項(xiàng)目中。學(xué)校還提供SSAT考試準(zhǔn)備課程，費(fèi)用已經(jīng)囊括在學(xué)習(xí)費(fèi)中。

　　課外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)

　　概要：

　　體育：6

　　俱樂部：7

　　俱樂部

　　樂隊(duì)

　　合唱團(tuán)

　　爵士樂隊(duì)

　　戲劇

　　年鑒

　　木工作坊

　　導(dǎo)師項(xiàng)目

　　體育

　　足球

　　場地曲棍球

　　越野

　　徑賽

　　籃球

　　長曲棍球

　　馬歇爾藝術(shù)基金（The Marshall Fund for the Arts）作為學(xué)校的藝術(shù)基金為校園活動(dòng)和年度藝術(shù)家項(xiàng)目提供支持。

　　在蘋果園學(xué)校，課外活動(dòng)、體育項(xiàng)目和正課同樣重要，是學(xué)校課程中不可或缺的一部分，所有學(xué)生都必須參加。這些課程全部都安排在正常上課時(shí)間，所以學(xué)生不必放學(xué)后再另外花時(shí)間參加課外活動(dòng)。

　　藝術(shù)導(dǎo)師制度：允許學(xué)生用一個(gè)學(xué)年的額外藝術(shù)學(xué)習(xí)替換掉一個(gè)季度的體育活動(dòng)，從而使學(xué)生們得到更多的藝術(shù)熏陶。

　　木工作坊：此項(xiàng)目不僅僅讓學(xué)生們掌握木工技能，更使他們成為真正的藝術(shù)家、三維木雕專家和實(shí)用器具制作的能手

　　五年升學(xué)情況（2008-2012年）

　　高中升學(xué)率：100%

　　具體情況如下：

　　1私立獨(dú)立學(xué)校–68%

　　2公立學(xué)校–24%

　　3私立天主學(xué)校–8%

　　私立獨(dú)立學(xué)校升學(xué)情況（部分）

　　學(xué)校名稱 學(xué)生人數(shù) 占總畢業(yè)生人數(shù)的比率

　　庫欣高中（Cushing Academy） 30 22%

　　勞倫斯中學(xué)（Lawrence Academy） 19 14%

　　康科德中學(xué)（Concord Academy） 16 12%

　　格羅頓學(xué)校（Groton School） 7 5%

　　圣馬克中學(xué)St。 Mark’s School 7 5%

　　其他錄取學(xué)校包括菲利普斯?？巳貙W(xué)院（Philips Exeter Academy）、伽文納中學(xué)（Governor’s Academy）、米德爾塞克斯中學(xué)（Middlesex School）和米爾頓中學(xué)（Milton Academy）。

　　由于蘋果園學(xué)校與上述學(xué)校地理位置相鄰，尤其是庫欣高中，很多這些寄宿學(xué)校的老師把自己的孩子送到蘋果園學(xué)校。蘋果園學(xué)校在業(yè)界的認(rèn)可程度可見一斑。

　　學(xué)校概況

　　建校歷史

　　學(xué)校成立于1957年，由克羅克夫婦舊居改建而來?？肆_克家族18世紀(jì)中期定居到美國并在美國建國及獨(dú)立革命中發(fā)揮了重要的作用。1956年，克羅克夫婦去世后，其子女將他們的地產(chǎn)捐出用于建立一所學(xué)校，紀(jì)念他們的高尚品德和追求卓越的精神。

　　地理位置

　　菲奇堡是馬薩諸塞州中北部的一個(gè)小城，乘坐城際列車可直達(dá)波士頓。菲奇堡相臨格羅頓市（格羅頓學(xué)校和勞倫斯中學(xué)所在地）以及康科德市（美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用的歷史名城，康科德中學(xué)和米德爾塞克斯學(xué)校所在地）。

　　教學(xué)理念

　　學(xué)校相信4至15歲是兒童教育最為關(guān)鍵的時(shí)期，決定其今后教育的走向。在蘋果園積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們可以充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)激情并在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等各個(gè)方面發(fā)揮自己的特長。學(xué)校倡導(dǎo)恭敬、正義、負(fù)責(zé)、關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、誠信、公德的核心價(jià)值觀，以及社區(qū)居民間的友好關(guān)系，共同培養(yǎng)學(xué)生們成長為自信的學(xué)者和富有責(zé)任心的世界公民。

　　現(xiàn)代化設(shè)施

　　學(xué)校建在一座環(huán)境優(yōu)美的小山上，周圍有許多歷史建筑，并可以俯瞰整個(gè)菲奇堡城。校園寧靜安全，總占地超過10萬平方米。學(xué)校非常重視可持續(xù)發(fā)展，其廚房配有先進(jìn)的太陽能裝置，學(xué)生們每天在餐廳吃到的蔬菜水果部分來自學(xué)校自有的有機(jī)蔬果園。在這里，學(xué)生們還擁有足夠的練習(xí)和表演空間，包括越野跑道、400席表演藝術(shù)中心以及多個(gè)操場和健身房（其中一個(gè)健身房更是配有室內(nèi)攀巖墻）。學(xué)校的建筑全部由綠色及白色裝點(diǎn)，使人心怡，初中部和小學(xué)部在不同的教學(xué)樓中，并由走廊連接。

　　名師介紹

　　朱莉婭·麥爾斯博士（Dr。 Julia Miles）–初中科學(xué)教師。麥爾斯博士在東北大學(xué)獲得生理生態(tài)學(xué)博士學(xué)位，之后留校工作并繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，后于2004年到蘋果園執(zhí)教。她還獲得康奈爾大學(xué)的研究基金并完成了博士后學(xué)位。通過她的努力，蘋果園的污染和排放明顯降低，可持續(xù)發(fā)展的理念滲透到學(xué)校的各個(gè)角落。

　　弗蘭克·博納諾（Frank Bonnano）–四至八年級器樂主任。弗蘭克在波士頓音樂學(xué)院拿到音樂學(xué)士學(xué)位。他指導(dǎo)四年級木笛隊(duì)、五年級樂隊(duì)初階、初中交響樂隊(duì)、爵士樂隊(duì)。弗蘭克不僅僅是一名教師，更是一名出色的藝術(shù)家。他曾與多位美國音樂節(jié)傳奇人物同臺，包括誘惑樂隊(duì)（The Temptations）、四尖子合唱團(tuán)（The4Tops）、法蘭基·維里（Frankie Valli）、約翰尼·馬蒂斯（Johnny Mathis）、格拉迪斯·奈特（Gladys Knight）、韋恩·紐頓（Wayne Newton）以及班·佛林（Ben Vereen）。他的知識面涵蓋音樂合成、MIDI音序、聲樂技巧、編曲等等，弗蘭克富有激情、幽默的教學(xué)方式讓所有學(xué)生都享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣。

　　榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　學(xué)生屢次獲得全國外語考試的認(rèn)可，包括拉丁語、法語和西班牙語。

　　全國數(shù)學(xué)競賽中屢獲佳績

　　麻省中部歷史紀(jì)念日中每年都獲得第一名

　　初中爵士樂隊(duì)在國際爵士樂教育協(xié)會(huì)舉辦的中區(qū)爵士音樂節(jié)上的過去四次演出中，獲得三枚金牌和一枚銅牌

　　被獨(dú)立學(xué)校家長網(wǎng)絡(luò)評為社區(qū)服務(wù)杰出項(xiàng)目

　　學(xué)生們每年取得約翰霍·普金斯天才少年項(xiàng)目資格（意味著學(xué)生在全國考試中取得了前5%的成績）

　　資質(zhì)認(rèn)證

　　學(xué)校被新英格蘭地區(qū)獨(dú)立學(xué)校認(rèn)證，是全國獨(dú)立學(xué)校協(xié)會(huì)（NAIS）的成員。