最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問保送生保送條件是什么?相關的問題，今天，國際學校小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、保送生保送條件是什么?
• 2、保送的條件有哪些
• 3、什么是保送生

保送生保送條件是什么?

省級優(yōu)秀學生，根據(jù)《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》(中辦發(fā)〔2000〕28號)和《教育部關于學習貫徹<中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見>的通知》的要求評選。

在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽中表現(xiàn)優(yōu)異的應屆高中畢業(yè)生，包括中國數(shù)學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽，且從2011級高中生起，需入國家集訓隊才有保送資格。

外國語中學推薦具有保送資格的應屆高中畢業(yè)生，需滿足思想品德和學習成績優(yōu)秀，且高中階段均在該校就讀的條件。該資格僅限推薦給高校的外國語言文學類專業(yè)。

退役運動員具備保送條件，需符合國家體育總局、教育部等6部(局)印發(fā)的《關于進一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》(體人字〔2002〕411號)中有關保送要求。包括獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名以及球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術(shù)項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的退役運動員。

公安英烈子女符合條件，依據(jù)公安部、教育部印發(fā)的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規(guī)定》(公政治〔2000〕138號)。

保送的條件有哪些

保送的條件有哪些如下：

保送生需要的條件有：奧林匹克中獲得一等獎、電腦制作活動中一等獎、高中階段國際科學一等獎、經(jīng)教育部批準人員、退役運動員。

1、奧林匹克中獲得一等獎

高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)競賽中獲得一等獎的應屆高中畢業(yè)生。

2、電腦制作活動中一等獎

高中階段在全國青少年科技創(chuàng)新大賽或明天小小科學家獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得一，二等獎的應屆高中畢業(yè)生。

3、高中階段國際科學一等獎

高中階段在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業(yè)生。

4、經(jīng)教育部批準人員

根據(jù)高校外國語言文學類專業(yè)對生源的特殊要求，經(jīng)教育部批準具有推薦保送生資格的外國語中學僅可向高校的外國語言文學類專業(yè)推薦思想品德和學習成績優(yōu)秀且高中階段均在該校就讀的應屆高中畢業(yè)生。

5、退役運動員

符合國家體育總局、教育部有關保送要求的退役運動員，即曾獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將。

什么是保送生

保送生是指由某些中等學校推薦，經(jīng)普通高等學?？疾焱?，免予參加全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試而直接錄取入學的學生 。以下是關于保送生的詳細解釋：

一、保送生的選拔目的

• 保送生選拔旨在完善我國普通高等學校招生制度，服務社會主義現(xiàn)代化建設。
• 通過選拔德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，推動教育的全面發(fā)展，鼓勵學生多方面發(fā)展。

二、保送生的基本條件

• 身份要求 ：高中應屆畢業(yè)生。
• 表現(xiàn)要求 ：表現(xiàn)優(yōu)秀，政治思想突出，學習成績優(yōu)異。社會工作能力出眾者優(yōu)先。
• 志向要求 ：德智體全面發(fā)展，志愿教育事業(yè)，具備教師工作素質(zhì)的高中及師范畢業(yè)生。

三、具備保送資格的額外條件

• 省級優(yōu)秀學生 ：在省級范圍內(nèi)表現(xiàn)突出的學生。
• 學科競賽獲獎者 ：在學科競賽全國決賽、全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)復賽等競賽中獲獎的學生。
• 科技創(chuàng)新活動獲獎者 ：在青少年科技創(chuàng)新大賽、”明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲獎的學生。
• 國際競賽獲獎者 ：在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的學生。
• 外國語中學推薦生 ：經(jīng)教育部批準具有推薦保送生資格的外國語中學的學生。

四、保送生資格的公示與校內(nèi)選拔

• 公示 ：最終獲得保送生資格的學生名單通過教育部“陽光高考”平臺公示，確保選拔過程的透明性和公正性。
• 校內(nèi)選拔 ：具備資格的學生還需通過校內(nèi)選拔，以確定最終的保送名單。

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