本文目錄一覽：

• 1、安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)特色
• 2、蚌埠美佛兒學(xué)校招生電話
• 3、蚌埠附近哪里有好點(diǎn)的私立高中

安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)特色

2006年，為進(jìn)一步提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校董事會(huì)提出 “走向名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。這表明，美佛兒正從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升，世紀(jì)新跨越從此起步。 2005年4月，在杭州舉行的第三屆中國(guó)民辦教育高峰論壇會(huì)議上，林述光先生一段講話震驚四座，“民辦教育促進(jìn)法的出臺(tái)，標(biāo)志著中國(guó)民辦教育發(fā)展的無政府主義時(shí)代的結(jié)束，一個(gè)法制與規(guī)范的民辦教育時(shí)代即將開始。從解讀的角度來看待立法，說明了國(guó)家和政府對(duì)民辦教育開始進(jìn)行宏觀政策調(diào)控，在提高辦學(xué)門檻，規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，也在為民辦教育行業(yè)投資過熱的行為降溫。民辦教育的冬天要來了，各個(gè)民辦學(xué)校要勒緊褲腰帶，準(zhǔn)備過冬?！边@個(gè)論斷在與會(huì)者中引起了強(qiáng)烈的反響。 兩個(gè)月后，美佛兒登陸安徽，在皖北重鎮(zhèn)蚌埠投資5000萬創(chuàng)建了安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校。后來有記者非常疑惑地采訪林述光先生，“您為什么一方面論斷民辦教育的冬天來了，一方面還要高調(diào)展開教育投資行為呢？”林述光說：“對(duì)于不良資本來說，民辦教育的冬天的確來了。現(xiàn)在投資的門檻雖然高了，但競(jìng)爭(zhēng)者少了，只要誠信辦學(xué)，這也是一種機(jī)會(huì)?！痹掚m然這樣說，但人們還是和記者一樣，普遍在懷疑中觀察著美佛兒的發(fā)展。
● 萬金立信
2005年9月，在安徽美佛兒創(chuàng)立的開學(xué)典禮上，林述光先生在會(huì)上激情澎湃地說：“對(duì)人以誠心，人不欺我；對(duì)事以誠信，事無不成。古有商鞅徙木立信，今天，我們美佛兒就準(zhǔn)備用萬金立信。”隨后，林述光先生當(dāng)場(chǎng)宣布了當(dāng)年20萬元獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，以激勵(lì)全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，奮勇拼搏，用優(yōu)異成績(jī)樹立美佛兒教育的優(yōu)質(zhì)品牌形象。 2006年高考，美佛兒學(xué)校23名首屆高三復(fù)讀生以100%本科達(dá)線率的優(yōu)異成績(jī)向社會(huì)交上一份滿意的答卷。學(xué)校舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)優(yōu)秀師生進(jìn)行了重獎(jiǎng)，兌現(xiàn)了董事會(huì)在建校之初的承諾。
● 打造誠信
上世紀(jì)90年代，隨著地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，安徽人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求開始變得迫切，一些民辦學(xué)校得到迅速發(fā)展，同時(shí)也暴露出一些誠信問題，人們談起民辦學(xué)校只有懷疑與批判。在這樣的一個(gè)市場(chǎng)上創(chuàng)建民辦教育品牌，很多人都為美佛兒的創(chuàng)業(yè)者們捏了一把汗。就在種種懷疑中，美佛兒做了四件事：第一，創(chuàng)建誠信體系，向社會(huì)公開美佛兒學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；第二，作出質(zhì)量承諾，接受質(zhì)量監(jiān)督；第三，學(xué)校教學(xué)和管理，對(duì)家長(zhǎng)全天候開放，歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)來校聽課或參觀；第四，實(shí)行家訪制度，招生主任每學(xué)期必須對(duì)所在片區(qū)學(xué)生進(jìn)行家訪，學(xué)生的成績(jī)和在校表現(xiàn)及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)。這四件事情的實(shí)施使美佛兒贏得了家長(zhǎng)的信任，學(xué)生的信賴，社會(huì)的認(rèn)可。 社會(huì)的認(rèn)可為美佛兒的發(fā)展提供了無窮動(dòng)力。2006年，北京師范大學(xué)國(guó)際藝術(shù)交流中心校本培訓(xùn)基地落地美佛兒。同年，美佛兒通過中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)考察并驗(yàn)收，獲得《全國(guó)民辦學(xué)?！笆卣\信@重教學(xué)質(zhì)量”雙保障示范單位》證書。2009年11月，安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校在中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)、亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)社、影響人物雜志社、世界華人當(dāng)代企業(yè)家協(xié)會(huì)等多家單位組織的“中國(guó)時(shí)代新聞人物”評(píng)選活動(dòng)中，榮獲“影響中國(guó)●第九屆中國(guó)時(shí)代優(yōu)秀誠信示范單位”稱號(hào)。 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。安徽美佛兒認(rèn)為，要培養(yǎng)具有“世界眼光，中國(guó)靈魂”的后代，就必須在堅(jiān)持傳承民族文化的同時(shí)兼顧教育國(guó)際化，唯有如此才能使教育呈現(xiàn)最完美的狀態(tài)。
● 加強(qiáng)中外合作交流
安徽美佛兒創(chuàng)立之初就與澳大利亞、加拿等多國(guó)學(xué)校建立起交流機(jī)制，今天的美佛兒在“走向名校，世界一流，國(guó)際知名”的辦學(xué)目標(biāo)激勵(lì)下，逐漸成為安徽教育對(duì)外開放的窗口學(xué)校，積極廣泛地參與國(guó)際交流活動(dòng)。多年來，學(xué)校通過探尋中外合作交流形式，為更多的教師和學(xué)生出國(guó)留學(xué)或進(jìn)行學(xué)業(yè)交流搭建平臺(tái)。2006年以來，學(xué)校先后派出36名教師前往美國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)訪問，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2007年起學(xué)校與澳大利亞墨爾本科菲爾德中學(xué)建立姊妹學(xué)校關(guān)系，每年互派30名學(xué)生入住澳大利亞學(xué)生家庭，體驗(yàn)澳大利亞學(xué)生課堂。2008年起學(xué)校與安徽省教育廳國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)合作了中澳交換生計(jì)劃，讓高中學(xué)生有一年的時(shí)間到澳大利亞的高中學(xué)習(xí)，截至2009年學(xué)校已有15人次參加該計(jì)劃。2009年與加拿大卑詩中學(xué)建立學(xué)業(yè)交流，每年互派25名學(xué)生交換學(xué)習(xí)。通過搭建交流平臺(tái)最大限度地創(chuàng)造條件讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就有一定時(shí)間到國(guó)外學(xué)習(xí)、生活。
● 向國(guó)際化不斷邁進(jìn)
任何學(xué)校的發(fā)展都必須擺正一個(gè)問題：學(xué)校如何定位？美佛兒人也同樣在思索。美佛兒人在學(xué)校辦學(xué)理念和行為的整體框架中，對(duì)教育國(guó)際化問題加以定位，針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位制定了切實(shí)可行的國(guó)際化走向。安徽美佛兒組建國(guó)際教育中心，整合教育國(guó)際化資源，完善實(shí)施系統(tǒng)，將各項(xiàng)內(nèi)容劃分為具體的項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目管理。學(xué)校將組建專兼職相結(jié)合的管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)國(guó)際教育中心的整體規(guī)劃，合作辦學(xué)的教學(xué)管理，國(guó)際課程的開發(fā)與實(shí)施，師資隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)際交流活動(dòng)的策劃、組織與管理，尋求國(guó)際教育資源的支撐，聯(lián)系姊妹學(xué)校，以及跨國(guó)遠(yuǎn)程交流活動(dòng)的信息技術(shù)支持和資源信息化建設(shè)。 為提高課程建設(shè)的國(guó)際化水準(zhǔn)，安徽美佛兒重點(diǎn)加強(qiáng)英語學(xué)科課程建設(shè)。為在小學(xué)一年級(jí)普及英語口語，實(shí)行小班化教學(xué)，每班人數(shù)嚴(yán)格控制在35人以內(nèi)，倡導(dǎo)任務(wù)教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)。中學(xué)新課程突出了多樣性、開放性和選擇性，通過自主開發(fā)校本課程。 為提升師資隊(duì)伍建設(shè)的國(guó)際化水平，安徽美佛兒將加大外籍教師引進(jìn)力度，增加英語外籍教師的數(shù)量；要求英語教師不僅具備本學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，而且具有跨國(guó)交流與理解的能力和科學(xué)人文知識(shí)素養(yǎng)，能勝任雙語教學(xué)；要引進(jìn)小語種教師，著重引進(jìn)和培訓(xùn)非英語專業(yè)的學(xué)科類教師。還要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)給教師出國(guó)培訓(xùn)，要通過遠(yuǎn)程教育的方式組織教師參與跨國(guó)交流與培訓(xùn)。 學(xué)校教育國(guó)際化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不可一蹴而就。美佛兒人采取“總體規(guī)劃，分步實(shí)施，整體提高”的策略，力爭(zhēng)利用五年時(shí)間，在課程建設(shè)、師資建設(shè)、學(xué)生交流活動(dòng)等方面完全實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。 林述光先生曾如是闡釋競(jìng)爭(zhēng)，“競(jìng)爭(zhēng)不是爭(zhēng)奪第一的競(jìng)爭(zhēng)，而是通過競(jìng)爭(zhēng)變得與眾不同，變得更獨(dú)特”。學(xué)校地位的競(jìng)爭(zhēng)包括學(xué)校硬件設(shè)施、學(xué)校學(xué)術(shù)地位、教學(xué)質(zhì)量、市場(chǎng)占有份額、聲譽(yù)等各方面的競(jìng)爭(zhēng)。地位競(jìng)爭(zhēng)的背后是質(zhì)量、實(shí)力、效益的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)校綜合能力的最高體現(xiàn)。 在談到人才的培養(yǎng)上，校長(zhǎng)劉天華更是語出驚人：“獅子必須跑得比羚羊快，否則只有餓死；羚羊必須跑得比獅子快，否則，只有被獅子吃掉。自然界就是靠競(jìng)爭(zhēng)法則來激發(fā)物種潛能。人也一樣，生于憂患，死于安樂。學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才最好的辦法就是創(chuàng)造各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，把人競(jìng)爭(zhēng)出來?！睆?007年起，安徽美佛兒開始每周校園行政之星評(píng)比，評(píng)比的內(nèi)容就是干部在一周內(nèi)做的工作，誰工作做得好，并且最出色，誰就會(huì)在每周行政例會(huì)上受到表揚(yáng)，并且會(huì)坐一次校園之星的榮譽(yù)座，上一次校園之星光榮榜。學(xué)期結(jié)束時(shí)，以校園之星評(píng)比的次數(shù)來判定干部的優(yōu)劣。就這樣一個(gè)公開公平的競(jìng)爭(zhēng)舉措，徹底改變了干部的觀念，不僅人人認(rèn)真做事，并且個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)?；ㄓ星ё税賾B(tài)，人有個(gè)性萬種。學(xué)校不是工廠，不能復(fù)制出統(tǒng)一的產(chǎn)品。而應(yīng)該開展積極的競(jìng)爭(zhēng)，搭建各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，把人才在各種機(jī)會(huì)中練出來。 根據(jù)這樣的一種人才戰(zhàn)略，學(xué)校圍繞著教育和教學(xué)兩大主線，進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，并展開了一系列的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)：校園讀書之星、校園禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、英語之星、藝術(shù)之星、科技之星、校園名師評(píng)選活動(dòng)等，有力地促進(jìn)了校園師生的個(gè)性發(fā)展。目前美佛兒已打造出一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。 第四塊基石：以文化為創(chuàng)優(yōu)之力 和諧校園應(yīng)該是顯性文化和隱形文化的統(tǒng)一體。樸素而不失雅致，自然而不失莊重，沉靜而不失靈動(dòng)的校園環(huán)境是實(shí)施教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和必然要求，可以起到以環(huán)境的高雅促進(jìn)人的高貴、在美的氛圍中推進(jìn)善的教育的積極作用。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦、一墻一室都可以成為顯性文化的要素并被賦予教育功能。也因此，安徽美佛兒建校伊始就重視抓校園文化建設(shè)，并提出讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)”的人性化口號(hào)。學(xué)校以“物質(zhì)文化”為基礎(chǔ)，以“精神文化”為核心，以“制度文化”為導(dǎo)向，以系列校園“文化節(jié)活動(dòng)”為主線，創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，形成了具有安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校個(gè)性特色的“校園文化”，讓學(xué)校成為學(xué)生和諧成長(zhǎng)的精神樂園。
● 努力營(yíng)造校園文化氛圍
“物質(zhì)文化”是“校園文化”中的有形部分。安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校布局合理、設(shè)施齊備。教學(xué)樓與活動(dòng)場(chǎng)所布局有序，各樓走道旁懸掛有世界名人畫像和激勵(lì)性的標(biāo)語；校園內(nèi)“水上公園”里各色魚兒上下翻騰，假山亭榭錯(cuò)落有致；風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)學(xué)校成就展示和學(xué)生成就展廳（學(xué)生書畫作品）交相輝映；古今佳句與名人雕像既催人奮進(jìn)又豐富了校園文化內(nèi)涵，自然景觀與人文景觀既相互輝映又和諧統(tǒng)一。墻壁在說話，花木能育人，盡顯校園的書香與旨趣，為學(xué)生和諧成長(zhǎng)構(gòu)建了優(yōu)美和諧的文化樂園，創(chuàng)建了校園文化的藝術(shù)氛圍。
● 積極開展校園文化活動(dòng)2008年9月，校長(zhǎng)劉天華先生倡導(dǎo)并開展了以“經(jīng)典誦讀”為主體的讀書節(jié)活動(dòng)。學(xué)校評(píng)選出“讀書之星”和“讀書筆記”獎(jiǎng)，大大激發(fā)學(xué)生和教職工的閱讀興趣。為此，美佛兒將把“讀書節(jié)”作為一項(xiàng)升華心靈的措施長(zhǎng)期開展下去。此外，美佛兒每年12月份舉辦“迎賓節(jié)”，通過大型文藝匯演的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)歷程。6月份則是一年一度的“珍珠文化節(jié)”，邀請(qǐng)蚌埠市教育部門以及周邊兄弟學(xué)校的師生共歡，雙節(jié)得到社會(huì)各界一片好評(píng)，為學(xué)生的才藝發(fā)展提供了展示平臺(tái)。作為一所國(guó)際學(xué)校，在國(guó)際化發(fā)展的目標(biāo)下，始終兼顧民族文化傳承的發(fā)展，是美佛兒的一貫堅(jiān)持。每年的清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)舉行以特定節(jié)日為主題的校園文化活動(dòng)，以此提升學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的激情。美佛兒每學(xué)期都會(huì)定期舉辦“文明禮儀大賽”，通過“社會(huì)禮儀”、 “校園禮儀”、“課堂禮儀”、“餐廳禮儀”等活動(dòng)的開展，展現(xiàn)學(xué)生“講文明，知禮儀”的良好行為。除此，學(xué)校還將平安夜的“篝火晚會(huì)”、“元旦晚會(huì)”定為學(xué)校的固定活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為學(xué)生的身心健康創(chuàng)造一個(gè)精神樂園。
● 讓學(xué)校成為人的精神家園
學(xué)校董事長(zhǎng)林述光曾經(jīng)這樣說過，在學(xué)校里，學(xué)生不能成為學(xué)校發(fā)展的唯一受益者，而應(yīng)該是校園里的每一個(gè)人，包括教師、后勤人員，還有董事長(zhǎng)自己。人往往生活在三個(gè)世界之中：世俗的世界、心靈的世界和精神的世界。人們?cè)谑浪椎氖澜缋镒访鹄?，?zhēng)風(fēng)吃醋，即便人們擁有教師的身份，恐怕也不能免俗，物質(zhì)的世界充滿了痛苦。世俗沖突所產(chǎn)生的痛苦，需要一個(gè)充滿溫情脈脈的心靈世界來撫慰。每天沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，需要領(lǐng)導(dǎo)的理解；和學(xué)生糾纏不清的沖突，需要領(lǐng)導(dǎo)的幫助；在工作中遇到困難的時(shí)候，需要同事的關(guān)懷和鼓勵(lì)。有時(shí)，人真的很脆弱，因此，學(xué)校必須要?jiǎng)?chuàng)建一種文化，讓校園里的人學(xué)會(huì)相互贊美，相互關(guān)懷，并相互獲得心靈的撫慰。精神的世界是一個(gè)信仰的世界，是人在無限迷茫中展開的精神救贖，是人的精神與價(jià)值的核心所在。衡量人生命質(zhì)量和人生幸福的發(fā)展，主要看人能否自由地、自在地、自得地生活在這三個(gè)世界。因此，一所最符合人道理想的學(xué)校就是讓每個(gè)人個(gè)人價(jià)值獲得實(shí)現(xiàn)。而董事長(zhǎng)的人道就是最大限度地促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。尤其要幫助教師認(rèn)識(shí)到自我的生命價(jià)值，尊重自己的生命價(jià)值，并愿意為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而主動(dòng)承擔(dān)。更重要的是在總的不利于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件下，讓教師學(xué)會(huì)能面對(duì)壓力并善于調(diào)適好與外部環(huán)境的關(guān)系，達(dá)到一種將自我價(jià)值與學(xué)校價(jià)值想融通的境界。 就是在這樣一種文化思想的指引下，安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校正象一艘起航的巨輪，滿載夢(mèng)想，駛向理想的彼岸。厚德載物，學(xué)富五車，才高八斗，滿腹經(jīng)倫。這不僅是育才的標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)育才者的要求，安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校這艘巨輪的艙門隨時(shí)為天下教育英才敞開，歡迎您的加入。

蚌埠美佛兒學(xué)校招生電話

蚌埠美佛兒學(xué)校招生電話：0552-3032778。

安徽師范大學(xué)附屬蚌埠美佛兒學(xué)校附近的公交站：

市交通局、治淮路珠城路、郁金香、交通局、治淮路解放路東、解放路公交樞紐站、治淮東路、解放路(治淮路)、治淮路解放路。

安徽師范大學(xué)附屬蚌埠美佛兒學(xué)校附近的公交車：

202路、204路、206路、110路、222路、120路、109路等。

打車去安徽師范大學(xué)附屬蚌埠美佛兒學(xué)校多少錢：

蚌埠市出租車的起步價(jià)是7元、起步距離2.5公里、每公里1.7元、無燃油附加費(fèi)，請(qǐng)參考。

美佛兒學(xué)校辦學(xué)條件：

1、是有現(xiàn)代化的建筑，按國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。校園分為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)、生活服務(wù)區(qū)，布局合理，綠化率高，環(huán)境優(yōu)美，是一所非常漂亮的園林化學(xué)校

2、是有先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。理、化、生、自實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，重點(diǎn)突出寬帶式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，配有多媒體教學(xué)設(shè)備15套，語音設(shè)備5套，電腦人手一臺(tái)；現(xiàn)代化的音、體、美設(shè)備配套，有琴房、形體房、藝術(shù)活動(dòng)中心、400m塑膠跑道、游泳館、畫室等。

3、是有高品位的生活服務(wù)設(shè)施，有學(xué)生公寓、餐飲中心、健身中心、超市、醫(yī)院、理發(fā)室等。

蚌埠美佛兒學(xué)校簡(jiǎn)介

安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校是閩籍教育家林述光先生獨(dú)資創(chuàng)辦的一所從幼兒園到高中15年一貫制的國(guó)際化現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校坐落在蚌埠市淮河北岸歷史名勝之地——三國(guó)著名軍事家、詩人曹操屯兵處曹老集鎮(zhèn)，占地面積300畝，總投資1億元。

現(xiàn)一期工程建設(shè)已投資6000多萬元，建筑面積近5萬平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)設(shè)施齊全，生活區(qū)功能完備，學(xué)校還建有一個(gè)5萬平方米的水上公園，整個(gè)校園集學(xué)習(xí)、生活、休閑于一體，是淮河流域地區(qū)一所高起點(diǎn)、高規(guī)格的花園式學(xué)校。

蚌埠附近哪里有好點(diǎn)的私立高中

蚌埠北師大附屬學(xué)校招生電話：(0552)7288609。

北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校是蚌埠市人民政府引進(jìn)的一所十二年一貫制體制創(chuàng)新型優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校，是北京師范大學(xué)、蚌埠市人民政府合作舉辦的一所公辦創(chuàng)新型學(xué)校，于2014年9月1日正式開學(xué)。

學(xué)校將傳承和發(fā)揚(yáng)北師大百年名校的悠久歷史、學(xué)術(shù)積淀和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，在北師大高端智力支持下，將北師大的教育資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的巨大推力，全面實(shí)施“主體”教育，緊緊圍繞“健、博、雅、智”培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)和安排課程與活動(dòng)。

快速提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生成功，讓每位家長(zhǎng)滿意，確保在短時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)“科研引領(lǐng)、師資優(yōu)良、質(zhì)量一流、特色鮮明”的發(fā)展愿景，贏得廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。

辦學(xué)條件

學(xué)校地處大禹故里蚌埠市禹會(huì)區(qū)，占地350畝(另預(yù)留150畝)，建筑面積15萬平方米，總投資6億元。于2013年9月前動(dòng)工建設(shè),辦學(xué)規(guī)模為：小學(xué)36個(gè)班，初中24班，高中24班，國(guó)際高中6班，共計(jì)84班，4200人，于2016年設(shè)立北師大蚌埠附屬學(xué)校國(guó)際部（北師國(guó)際）。

學(xué)校按照高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是一所依山而建、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、條件優(yōu)越的高端、高品位示范化學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，保障課堂教學(xué)高效和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。建有高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生不受外界干擾確保在校安全。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育、特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面預(yù)留發(fā)展空間，適當(dāng)高配。