本文目錄一覽：

• 1、太原通寶育杰小學(xué)如何
• 2、沈陽理工大學(xué)怎么樣
• 3、如何評價太原五中國際班？

太原通寶育杰小學(xué)如何

學(xué)校環(huán)境挺好，有小學(xué)教學(xué)樓，公寓樓、實驗樓、圖書樓、體育館、餐廳等9座大樓，高標(biāo)準(zhǔn)的體育場、天文臺、多功能活動廳、多媒體教室、演播室及各類特色活動室60多個，是一所集花園、學(xué)園、樂園為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。

這里的老師都比較負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格，比公立的都好的很多，在初中即使是倒數(shù)的學(xué)生也能考差不多點的分?jǐn)?shù)，總之是全面發(fā)展吧！活動比較多，每年都有文明班級評比和運動會，還有研學(xué)活動。

太原通寶育杰小學(xué)簡介：

山西通寶育杰學(xué)校創(chuàng)建于1993年。學(xué)校與山西大學(xué)、山西省委黨校、山西財經(jīng)大學(xué)等高等院校毗鄰，是山西省改革開放后首所民辦中小學(xué)校。

山西通寶育杰學(xué)校創(chuàng)辦于1993年。占地100畝，是省內(nèi)第一所現(xiàn)代化全日制寄宿學(xué)校。截至2014年9月，有幼兒園至高中三年級61個教學(xué)班，2300多名學(xué)生，專職教師150名，全國、省、市級以上特級教師、優(yōu)秀教師占75%。

學(xué)校建有中小學(xué)教學(xué)樓、公寓樓、實驗樓、圖書樓、體育館、餐廳等9座大樓，高標(biāo)準(zhǔn)的體育場、天文臺、多功能活動廳、多媒體教室、演播室及各類特色活動室60多個，是一所集花園、學(xué)園、樂園為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校實行“封閉式管理，開放式辦學(xué)、小班式教學(xué)”，每班不超過55人。

學(xué)校除開設(shè)國家大綱規(guī)定的課程，從小學(xué)一年級起將電腦、英語、書法列為必修課，使每個學(xué)生學(xué)有所長。學(xué)校特聘外籍教師任教，對學(xué)生進(jìn)行高效口語訓(xùn)練，并為學(xué)生架起了一座座國際交流的橋梁，先后派學(xué)生赴美、澳、加、日、韓等國交流訪問。

以上內(nèi)容參考： 太原通寶育杰小學(xué)

沈陽理工大學(xué)怎么樣

沈陽理工大學(xué)師資條件雄厚，校園干凈整潔，很不錯。

沈陽理工大學(xué)前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽工業(yè)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽理工大學(xué)。

2010年遼寧省人民政府與中國兵器裝備集團、中國兵器工業(yè)集團簽署了共建沈陽理工大學(xué)協(xié)議。2016年獲批“國家國防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！?，成為省局共建的國防特色院校。

經(jīng)過七十年的建設(shè)和發(fā)展，沈陽理工大學(xué)已由一所學(xué)科單一的軍工院校發(fā)展成為以工為主，理、經(jīng)、管、文、法、藝相結(jié)合，服務(wù)遼寧、面向全國，具有鮮明國防特色的多科性大學(xué)。是教育部批準(zhǔn)的招收高水平足球運動隊的高等院校之一。

擴展資料

沈陽理工大學(xué)學(xué)科建設(shè)：

截至2019年6月，學(xué)校博士后科研流動站1個，博士后科研工作站1個；有13個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，涵蓋45個二級學(xué)科（學(xué)科方向）；有8個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域和4個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

博士后科研流動站：兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科博士后科研流動站。

博士后科研工作站：兵器領(lǐng)域博士后科研工作站。

遼寧省重點學(xué)科：機械制造及其自動化，機械設(shè)計及理論，計算機應(yīng)用技術(shù)，材料加工工程，火炮、自動武器與彈藥工程。

遼寧省高等學(xué)校一流學(xué)科：材料科學(xué)與工程。

碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科：工商管理、設(shè)計學(xué)、機械工程、材料科學(xué)與工程、光學(xué)工程、軟件工程、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程。

如何評價太原五中國際班？

和五中這所百年名校相比國際部實在是過于年輕。在國際部兩年下來感覺其實國際部現(xiàn)在的教育方式像是對某種已經(jīng)成熟的體系的劣拙模仿，從課表和時間安排的不合理性一覽無遺。40分鐘一節(jié)課對于國內(nèi)的普通學(xué)生或許無妨，但是對于國際課程來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我在做交換的這一年學(xué)校的課程都是90分鐘，足夠老師講完課留時間給學(xué)生自己學(xué)習(xí)和提問。當(dāng)然，中美兩國教育體制從根本上的不同，以及從學(xué)校的管理方面考慮，這些因素都限制了對于課程長度的改變。不過在我高二的時候很多課程都已經(jīng)改成了聯(lián)排課，即連著兩節(jié)課都是同一門課程，總之聊勝于無。此外，在這種一般國內(nèi)課一半國際課程的課表下，國內(nèi)課要努力學(xué)習(xí)才可以唷。畢竟是要會考的。

首先拋開國際部不說，五中是一個很好的高中，社團活動內(nèi)容豐富，師資力量也很強。

但是國際部的師資力量就不得不說了。其實到國際三國際四，很多國際一國際二的老師都走了。我們的老師大多為年輕的新老師，但是作為托福老師就沒法說得上。事實上想一想，如果不是教學(xué)有問題，為什么很多學(xué)生要在校外學(xué)習(xí)托福而不是繼續(xù)留校學(xué)呢？并且，在國際四到高二的時候，sat面臨改革，我們學(xué)act還是sat都是一個問題。但其實，在國際部，act和sat都沒有特別專業(yè)的老師，因為師資力量不夠，這里的老師都是湊出來的，比如一個老師同時教寫作和語法，一個老師教act的語法又教托福的寫作。

作為一名國際四學(xué)生主要遇到的問題：

1）學(xué)?；顒迂S富，但我們不一定能參加，有以下原因：①國際部和普通班不在一個樓，有很多活動告示等根本看不見。②很多活動教學(xué)樓其實把國際部忘了。③國際部人少，國際四20個學(xué)生，其中六個男生，有些活動想?yún)⒓右矡o法參加，比如足球比賽。

2）你不得不承認(rèn)，國際部是五中遭人歧視白眼的班，許多人認(rèn)為國際部學(xué)生每天游手好閑不學(xué)習(xí)，覺得我們是富家子弟土豪類型只知炫富，這我就 沒辦法了。受不了他人目光的人建議別來了。

3）我們教了一年學(xué)費五萬五，但并沒有得到相應(yīng)的服務(wù)，比如：①班里的暖氣不好，每年冬天我都要凍死，班主任說上一屆這個班的學(xué)生是自己買的電暖器。我話可說。②班里的投影和普通班根本是兩種極端，我們用的一看就很舊的老式投影，一塊布下來遠(yuǎn)處投著，而普通班都是新款白板 從上面投下來。說實話 我們第一年去沁縣志愿的時候，都覺得這個傳說中貧困縣的學(xué)校投影比我們班高級的多。我們的投影幾乎兩天壞一次，每次都是有電工來修，但根本修不好。我們向上面反應(yīng)要求換投影，學(xué)校就是不給換，導(dǎo)致很多教學(xué)要用的投影的無法正常進(jìn)行。

總而言之：不知五中是有多缺錢，學(xué)費越來越高老師工資越來越低我們的服務(wù)越來越惡心。我很喜歡五中的老師們，五中的同學(xué)，五中的氛圍。但是五中行政部門我無法理解。

我認(rèn)為：1）五中的榮耀都是五中學(xué)生的作為，社團活動是學(xué)生做的，成績是學(xué)生考出來的，與行政老師無很大關(guān)系。2）這世上本沒有國際部，開的人多了，也便有了國際部。因為托福的學(xué)習(xí)，刷題，根本不是一個人多的班能一起學(xué)的東西，它不像數(shù)學(xué)等文化課，有明確的課程，而英語是個人循序漸進(jìn)與突破的過程，每個人都有自己缺點與弱項，在一個班級里無法都按一定進(jìn)度一同學(xué)習(xí)。這就是許多外面托福班都是一對一的原因。