本文目錄一覽：

• 1、民辦和公辦學(xué)校哪個(gè)好
• 2、徐匯 西南模范中學(xué) 和 五十四中學(xué) 哪個(gè)中學(xué)更好 哪個(gè)高中一本率更高 要正確的！
• 3、私立學(xué)校為什么不好

民辦和公辦學(xué)校哪個(gè)好

公辦的學(xué)校好。公立學(xué)校里面不乏好的學(xué)校，畢竟由政府出資，有編制就穩(wěn)定。當(dāng)然，成績(jī)出眾而又活動(dòng)繁多的也不少。而且受名氣影響，班級(jí)人數(shù)也會(huì)比較大。

諸多名校，相繼設(shè)了各自的特色實(shí)驗(yàn)班，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，塑造成才之路。無(wú)論怎樣，成績(jī)好才是硬道理。所以，現(xiàn)在越來(lái)越多細(xì)心和有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)為了避免可能出現(xiàn)的遺憾而做足多方面的準(zhǔn)備。

公立學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)：

1、穩(wěn)定性

大體上公辦學(xué)校的工作很穩(wěn)定，但公辦學(xué)校未必等于有編制。有些地方的公辦學(xué)校是完全沒有編制的。有編制那就是穩(wěn)，只要不違法亂紀(jì)，就是事實(shí)的鐵飯碗。私立學(xué)校要么問(wèn)你要成績(jī)，要么要你拉生源，要么要你打招牌，總之一般不養(yǎng)閑人。

2、發(fā)展性

一般的公立學(xué)校遠(yuǎn)勝于私立學(xué)校，除非私立有公立背景。開課機(jī)會(huì)、論文交流、區(qū)間交流、評(píng)優(yōu)評(píng)先這些，很少會(huì)給私立學(xué)校。

另外公立學(xué)校教育資源豐富，且教師入職門坎高，一般情況下第一學(xué)歷為本科或碩士研究生，經(jīng)過(guò)正規(guī)院校培訓(xùn)，教師知識(shí)淵博，視野開闊，教法得當(dāng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)，有利于孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

即使個(gè)別老教師學(xué)歷低些，但他們大多也是中師畢業(yè)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要知道，八、九十年代能夠考師范院校的學(xué)生在當(dāng)時(shí)的成績(jī)絕對(duì)是一流的，絕對(duì)是莘莘學(xué)子中的姣姣者。

徐匯 西南模范中學(xué) 和 五十四中學(xué) 哪個(gè)中學(xué)更好 哪個(gè)高中一本率更高 要正確的！

五十四中學(xué)相對(duì)好，升學(xué)率高。下面從多角度進(jìn)行二者的比對(duì)：

一、師資力量

1、五十四中學(xué)：現(xiàn)有教職員工241人。從編制情況看，在編教職工有126人，返聘、外聘的教職員有44人，臨時(shí)工有71人，一線上課教師128人。

2、西南模范中學(xué)：從教師的職稱情況看，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師28人，占22.56%;一級(jí)教師60人，占46.88 %；二級(jí)教師36人，占28.13 %；見習(xí)教師4人，占3.12 %。

二、硬件設(shè)施

1、五十四中學(xué)：有多媒體語(yǔ)音教室2間，電化教室3間，學(xué)生電腦房3間，教師電腦房1間，全校供學(xué)生使用的電腦共有236臺(tái)，平均8個(gè)學(xué)生有一臺(tái)電腦。學(xué)校有兩大間圖書閱覽室，藏書40000余冊(cè)。有兩間電子閱覽室，共有68臺(tái)電腦。兩個(gè)校區(qū)各有一片鋪設(shè)塑膠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和一間室內(nèi)籃球館。匯成校區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有300米的環(huán)形跑道。文藝、科技類型的專用教室，也有適當(dāng)?shù)呐鋫洹?

2、西南模范中學(xué)：教學(xué)設(shè)備齊全，電腦房、多媒體電化教室、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的素質(zhì)教育環(huán)境。學(xué)校毗鄰上海市圖書館與徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心，為學(xué)生課余學(xué)習(xí)及活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了有利的條件。

三、學(xué)校規(guī)模

1、五十四中學(xué)：建造了4907.1平方米的兩幢樓，托管改造了原黎明中學(xué)，學(xué)校有匯成和安福兩個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)出四屆初中和五屆高中畢業(yè)生，共有2000余名。

2、西南模范中學(xué)：學(xué)校占地面積28985平方米，建筑面積3677平方米，學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班（高中18個(gè)班，初中20個(gè)班）擁有學(xué)生1700多名。

擴(kuò)展資料

上海市第五十四中學(xué)第一批由上海市政府興辦的公辦完全中學(xué)，為徐匯區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校。截至2015年4月，學(xué)校又初、高中7個(gè)年級(jí)34個(gè)班級(jí)，學(xué)生1300名左右。

學(xué)校有一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校教師教學(xué)、科研水準(zhǔn)頗高，作風(fēng)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，堅(jiān)持以愛育人，堅(jiān)持以學(xué)生的進(jìn)步、發(fā)展為己任。有40余位教師被授予市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀園丁的光榮稱號(hào)。

學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班（高中18個(gè)班，初中20個(gè)班）擁有學(xué)生1700多名，教職工150余人。設(shè)有黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、學(xué)教處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)支委及初高中語(yǔ)文教研組、初高中數(shù)學(xué)教研組、初高中英語(yǔ)教學(xué)組等12個(gè)教研組。

私立學(xué)校為什么不好

一、難以判斷

私立學(xué)校 辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，有比較好的貴族學(xué)校，當(dāng)然費(fèi)用也比較高。也不排除一些濫竽充數(shù)的學(xué)校，不了解內(nèi)部情況，難以判斷，孩子的教育事關(guān)一生的前途，一個(gè)家庭的未來(lái)。

二、師資不穩(wěn)定

私立學(xué)校師資都不固定，存在一些剛畢業(yè)大學(xué)生。這些大學(xué)生只是把私立學(xué)校作為初次就業(yè)的一個(gè)跳板，他們的目標(biāo)是 考編 ，一旦考上了編制，就辭職。比如初一時(shí)是這個(gè)老師任教，初二是這個(gè)老師考編上岸了。孩子已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)老師，又要另外換一個(gè)老師，換老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)不利。

三、費(fèi)用比較高

公立學(xué)校，教師的工資是國(guó)家財(cái)政負(fù)責(zé)，各種費(fèi)用也比較低，而且 九年義務(wù)教育 階段還是免學(xué)費(fèi)。而私立學(xué)校教師工資來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施來(lái)源于學(xué)生費(fèi)用，創(chuàng)辦方還要盈利。

一個(gè)地區(qū)即使收費(fèi)最低的私立學(xué)校，費(fèi)用都要高于公立學(xué)校。私立的 國(guó)際學(xué)校 、貴族學(xué)校，價(jià)格不便宜，主要目標(biāo)是出國(guó)，讀不起是主要原因。

四、生源質(zhì)量不高

私立學(xué)校一個(gè)便利之處就是可以托管，不管是哪一個(gè)年級(jí)，都有各種形式的托管。有些家長(zhǎng)為了方便，不用管孩子生活，就把孩子送到私立學(xué)校。

另外一種情況，一些私立學(xué)校以管理嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量為宣傳點(diǎn)，在公立學(xué)校被勸退的、自律性差、紀(jì)律差的，沒辦法只能去私立學(xué)校，反正只要交錢，就能進(jìn)。

五、教學(xué)方式不靈活

私立學(xué)校要生存發(fā)展，就要靠成績(jī)擴(kuò)大影響，私立學(xué)校為了升學(xué)率，不開展課外活動(dòng)，不注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)之外能力的培養(yǎng)，這也是家長(zhǎng)不愿意讓孩子讀私立學(xué)校的原因之一。

雖有少數(shù)學(xué)生成績(jī)或許有點(diǎn)進(jìn)步，但她們當(dāng)中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙，這就是重才輕德導(dǎo)致的后果。有一升學(xué)率比較高的私立學(xué)校，為了提高學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)壓考試科目學(xué)習(xí)量。據(jù)學(xué)生傳出消息，有些學(xué)生承受不住壓力，甚至留下遺書。

六、封閉式管理的弊端

有的私立學(xué)校是完全封閉式管理，使孩子脫離社會(huì)，一旦離開監(jiān)管，便陷入混亂，孩子自我管理的意識(shí)能力都比較差。特別是小學(xué)生，成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該有父母都陪伴，離開了父母的成長(zhǎng)，或多或少心理上會(huì)有部分缺失。