八十年以前，有五個(gè)對(duì)于菲律賓年輕人充滿理想的教育家，他們共同的目標(biāo)在建立一個(gè)能夠成功地塑造年輕人智力及品行的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，于是本著不屈不撓的精神，他們?cè)诠?913年建立了第一個(gè)教育機(jī)構(gòu)INSTITUTO DE MANILA，為當(dāng)?shù)刂癖娞峁┝烁玫男W(xué)及中學(xué)教育設(shè)備。而為了因應(yīng)國(guó)家發(fā)展及人民教育的提升，這些教育家更一致的希望能將教育工作擴(kuò)大，于是他們?cè)诠?921年將 INSTITUTO DE MANILA提升為馬尼拉大學(xué)。

　　馬尼拉大學(xué)最初由法律學(xué)院、文學(xué)院、哲學(xué)及語(yǔ)文學(xué)院、教育學(xué)院及企業(yè)管理學(xué)院所構(gòu)成，并于幾年內(nèi)增加了研究所部門(mén)、工學(xué)院、音樂(lè)學(xué)會(huì)及國(guó)際事務(wù)學(xué)院，使其早期即成為一所具備各種課程提供的綜合大學(xué)，而本著教育理應(yīng)是順應(yīng)潮流及不斷求新進(jìn)步的理念，其更于80年代加入了觀光事業(yè)、飯店及餐飲管理、計(jì)算器科技等課程；在90年代，馬尼拉大學(xué)更規(guī)劃了教育博士、公共行政管理博士及企管碩士等課程，為企業(yè)及政府部門(mén)之高階主管提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)之管道。

　　八十年來(lái)，馬尼拉大學(xué)提供了菲律賓及亞洲的年輕人第二個(gè)家，這個(gè)家透過(guò)品性教育給予他們更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)未來(lái)工作的技能，正如馬尼拉大學(xué)的口號(hào)一樣「對(duì)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)完全的投入」，是對(duì)教育事業(yè)希望的重申及信念的再造。

　　馬尼拉大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院于公元1992年建立，它的主要目標(biāo)有四點(diǎn)：

　　?訓(xùn)練培養(yǎng)未來(lái)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及行政人員，使其作好準(zhǔn)備并具有處理商業(yè)及工業(yè)等各種有關(guān)于經(jīng)濟(jì)事務(wù)的能力。

　　?幫助穩(wěn)定國(guó)家經(jīng)濟(jì)。

　　?使學(xué)生具備必要的知識(shí)并熟練精通于總體經(jīng)濟(jì)學(xué)，練習(xí)如何成為一個(gè)有效率的企業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)者。

　　?開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)面臨企業(yè)問(wèn)題時(shí)所需的分析組織及獨(dú)立判斷之能力。

　　因?yàn)橐庾R(shí)到國(guó)家的發(fā)展取決于經(jīng)濟(jì)，而在國(guó)家發(fā)展初期又常會(huì)欠缺企業(yè)及經(jīng)濟(jì)人才，所以馬尼拉大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院長(zhǎng)久來(lái)一直極力于培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的企業(yè)管理人才，其主要的課程領(lǐng)域如下：會(huì)計(jì)學(xué)、銀行及金融、管理、銷(xiāo)售及經(jīng)濟(jì)學(xué)，期能透過(guò)如此的教育來(lái)幫助國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　在工業(yè)和商業(yè)快速成長(zhǎng)的國(guó)家，企業(yè)內(nèi)部每日面臨許多雜務(wù)工作等待秘書(shū)處理，有鑒于此，馬尼拉大學(xué)在公元1962年開(kāi)辦了秘書(shū)教育課程，并于日后納入企業(yè)管理學(xué)院。用現(xiàn)代商業(yè)機(jī)器設(shè)備，提供了未來(lái)辦公室秘書(shū)人員所需的完整訓(xùn)練。在時(shí)代潮流驅(qū)使之下，這所學(xué)院更進(jìn)而提供計(jì)算器教學(xué)課程來(lái)充實(shí)秘書(shū)的本質(zhì)學(xué)能。

　　馬尼拉大學(xué)教育學(xué)院于公元1923年建立：

　　它的主要目標(biāo)在于提供學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)并研發(fā)教導(dǎo)更好的教學(xué)方法，指導(dǎo)如何用廣泛的聲音及視覺(jué)工具來(lái)幫助這些教學(xué)課程，所以它不斷的派遣教師人員赴國(guó)外考察，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)并將其帶入此學(xué)院加以發(fā)揚(yáng)光大，希望讓此學(xué)院之學(xué)生皆能成為一個(gè)頂尖之教育學(xué)者。

　　馬尼拉大學(xué)教育學(xué)院目前在大學(xué)部所提供的學(xué)位課程有英文教育學(xué)士、菲律賓語(yǔ)教育學(xué)士、數(shù)學(xué)教育學(xué)士、科學(xué)教育學(xué)士、心理諮商及指導(dǎo)教育學(xué)士、計(jì)算器科學(xué)教育學(xué)士及圖書(shū)館科學(xué)教育學(xué)士等。這些教育教學(xué)課程除了對(duì)學(xué)生個(gè)人和社會(huì)的生活文化之改進(jìn)有所好處以外；更著重強(qiáng)調(diào)于教導(dǎo)學(xué)生如何具備教師應(yīng)有的教育、文化和社會(huì)能力。

　　對(duì)于本身已經(jīng)在教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作之教職人員而言，馬尼拉大學(xué)教育學(xué)院更提供多種課程讓其能在工作崗位上進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并取得學(xué)位，舉凡教育博士、管理教育碩士、心理諮商及指導(dǎo)教育碩士等，皆是有志于從事教育工作者不錯(cuò)的學(xué)習(xí)課程。

　　馬尼拉大學(xué)工學(xué)院于公元1945年：

　　第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束四個(gè)月后建立，由于第二次大戰(zhàn)對(duì)國(guó)家的整體建設(shè)造成相當(dāng)大的破壞，所以急需一群高級(jí)工業(yè)工程人才來(lái)參與戰(zhàn)后國(guó)家工業(yè)重建工作，以帶動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以馬尼拉大學(xué)有鑒于此，立即配合國(guó)家政策需要，邀集相關(guān)教育學(xué)者及工程師來(lái)開(kāi)辦工學(xué)院，目的乃在透過(guò)這些專(zhuān)業(yè)教育課程，訓(xùn)練出具有知識(shí)學(xué)養(yǎng)及技能之工程師。

　　馬尼拉大學(xué)工學(xué)院之教學(xué)目標(biāo)，是以培養(yǎng)一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)且可塑性高的工業(yè)科技人才為主，課程設(shè)計(jì)以配合時(shí)代科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力與競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，并規(guī)劃有許多整合性的學(xué)程。在教學(xué)與研究重點(diǎn)上，強(qiáng)調(diào)結(jié)合先進(jìn)之工程技術(shù)和管理知識(shí)，理論與實(shí)務(wù)并重，重視各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之整合與合作，并配合工業(yè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)行高科技之研究開(kāi)發(fā)，以提高產(chǎn)業(yè)之技術(shù)與質(zhì)量。

　　馬尼拉大學(xué)工學(xué)院除了看重工業(yè)教育課程外，尚強(qiáng)調(diào)「信息化」、「自動(dòng)化」及「人性化」等方面的專(zhuān)長(zhǎng)訓(xùn)練，在生活上輔導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱誠(chéng)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)與團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)而啟發(fā)其領(lǐng)導(dǎo)能力，以培養(yǎng)具有國(guó)際觀、創(chuàng)新思維及規(guī)劃決策能力之工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理人才。

　　馬尼拉大學(xué)國(guó)際事務(wù)學(xué)院于公元1946年建立，是菲律賓國(guó)家第一個(gè)成立的國(guó)際事務(wù)學(xué)院，它的主要目標(biāo)有三點(diǎn)：

　　?給予未來(lái)有志從事于外交國(guó)際事務(wù)的學(xué)生適當(dāng)及完整的課程訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)其成為杰出之外交主管及行政人員。

　　?教導(dǎo)學(xué)生必要的外交知識(shí)并熟練國(guó)際禮儀，以具備處理國(guó)際事務(wù)的能力。

　　?訓(xùn)練培養(yǎng)商業(yè)機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)、大眾傳播機(jī)構(gòu)、銀行機(jī)關(guān)及綜合大學(xué)所需之外交人才。

　　馬尼拉大學(xué)國(guó)際事務(wù)學(xué)院相信好的外交手腕對(duì)國(guó)家世界的和平及人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展有相當(dāng)大的決定因素，所以它不斷的教導(dǎo)灌輸學(xué)生這個(gè)信念。在課程上除了重視基本的外交及國(guó)際事務(wù)技能之學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生相關(guān)禮節(jié)及個(gè)性的發(fā)展，更著重于外交及國(guó)際事務(wù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)的傳承教授，期待學(xué)生在進(jìn)入各公私立機(jī)關(guān)后，皆能本此信念在其崗位為全體人類(lèi)之福祉共同奮斗。

　　五十年來(lái)，馬尼拉大學(xué)國(guó)際事務(wù)學(xué)院不僅培育出多位外交國(guó)際事務(wù)教學(xué)與研究人才、投身于各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的教育工作，更陶養(yǎng)出實(shí)際的外交國(guó)際事務(wù)參與者、以及無(wú)數(shù)在各行各業(yè)有突出表現(xiàn)的工作者，老師與學(xué)生的表現(xiàn)，有目共睹。

　　【入學(xué)資格及相關(guān)日期】

　　大學(xué)部

　　開(kāi)學(xué)日期：

　　第一學(xué)期：六月～十月

　　第二學(xué)期：十一月～三月

　　暑修：四月～五月

　　申請(qǐng)資格：高中二年級(jí)以上或同等學(xué)歷。

　　入學(xué)考報(bào)名日期：開(kāi)學(xué)日期前一個(gè)月截止。

　　考試日期：一般為開(kāi)學(xué)日期前一個(gè)月。

　　考試科目：數(shù)學(xué)、英文、自然科學(xué)、智力測(cè)驗(yàn)（特殊科目另外加考）。

　　碩士班

　　開(kāi)學(xué)日期：

　　第一學(xué)期：六月～十月

　　第二學(xué)期：十一月～三月

　　暑修：四月～五月

　　申請(qǐng)資格：

　　大學(xué)畢業(yè)或同等學(xué)歷。

　　大專(zhuān)（三年制）畢業(yè)。

　　大學(xué)肄業(yè)或大專(zhuān)二年制畢業(yè)者，須補(bǔ)修學(xué)分。

　　有些科系須有三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)（商學(xué)院、工學(xué)院）。

　　入學(xué)考報(bào)名日期：開(kāi)學(xué)日期前一個(gè)月截止。

　　考試日期：一般為開(kāi)學(xué)日期前一個(gè)月。

　　考試科目：數(shù)學(xué)、英文、智力測(cè)驗(yàn)、（特殊科目另外加考）。