基爾大學創(chuàng)辦于1665年，歷史悠久，學科門類齊全，是德國富有傳統(tǒng)的大學之一。一批享有聲望的科學家曾在此任教，如馬克斯?普蘭克（MaxPlanck），海因里希?赫茨（HeinrichHertz），以及于1950年獲諾貝爾獎的化學家奧托?迪爾斯（OttoDiels），他是在基爾任教過的總共6名諾貝爾獎獲得者中的最后一名。 第二次世界大戰(zhàn)期間，基爾大學除校屬醫(yī)院之外，幾乎所有的大學建筑物都毀于空襲。1945年后，基爾大學在基爾市西北郊一塊約80公頃的土地上進行了重建和擴建。只有校屬醫(yī)院還留在市中心附近的原大學舊址上?，F(xiàn)在除了少數(shù)幾個部門外，大學的所有院、系、診所均被安排在嶄新的配有現(xiàn)代化設施的大樓里。

　　基爾大學坐落在英格蘭中部、斯塔福德郡的斯托克城附近，并靠近紐卡斯爾萊姆河畔。斯托克城的陶瓷制品在國際上享有盛譽。斯塔福德郡內有劇院、博物館和音樂廳，其文化氛圍非常濃厚。基爾大學的周圍地區(qū)景色宜人，田地和林區(qū)比比皆是；不遠處還有世界聞名的皮克區(qū)，其景色美不勝收?；鶢柎髮W鄰近基爾村，占地617英畝（合2.5平方千米）?；鶢柎髮W擁有一個科學園和一個會議中心?；鶢柎髮W的醫(yī)學院及護理和產科學院在位于哈特謝爾，特倫河畔斯托克市的北斯塔福德郡大學醫(yī)院教授臨床醫(yī)學課。

　　在2001年的英國大學研究水平評估中，基爾大學的法律學院被評為5*，英語學院，應用數(shù)學系，歷史學院，美國研究學院，政治，國際關系及環(huán)境學院，醫(yī)學科學技術中心被評為5。 此外，一項對社會政策與治理委員會的跨學院提案也被評為5。基爾大學在心理，生物，俄語，音樂，商業(yè)和管理研究以及社區(qū)臨床醫(yī)學等專業(yè)領域都在2001年的英國大學研究水平評估中獲得高分。 基爾大學獨特的發(fā)展歷程折射出了大學創(chuàng)立者的辦學目標， 即廣度學習及社區(qū)氛圍。廣度學習可由基爾大學首創(chuàng)的四年制雙學位課程獲得保證。作為實驗性社區(qū)，基爾在創(chuàng)辦之初是一個全寄宿學校。在1950年招收的首批159名學生中，有149名住在校園內。并且基爾創(chuàng)始之初的首批教授也被要求住在學校宿舍內。隨著大學的發(fā)展和擴大，全寄宿已經成為了歷史，但至今仍有超過70%的全日制學生和很大比例的教職員工居住在校園內?；鶢柎髮W還因其政治激進主義，尤其是左翼激進主義而聞名。在早年，基爾還因此被稱為“社會主義者學院”，“山上的克里姆林宮”。

　　城市簡介

　　石勒蘇益格-荷爾斯泰因州（Schleswig-Holstein，簡稱石荷州）位于德國最北部，是德國唯一位于北海和波羅的海之濱的聯(lián)邦州。面積1.58萬平方公里，人口283.74萬。首府基爾（Kiel）、呂貝克（Luebeck）、弗倫斯堡（Flensburg）和諾伊明斯特（Neumuenster）等城市和11個縣?；鶢柺潜局葑畲蟮某鞘胁碛?4萬人口。由于該州在北海和波羅的海之間所以它帶給人們多元的文化，友好和諧的氣氛以及大自然的風光。世界最繁忙的第三大人工通航運河-基爾運河是通往北海和波羅的海的要塞。

　　該州得天獨厚的地理位置以及它的科研實力使得很多高校云集于此。目前該州9所公立大學和3所私立大學提供大量的國際承認的本科和碩士學位課程。共有47000學生在本州注冊。

　　東海岸港口經濟區(qū)（即波羅的海沿岸地區(qū)），主要包括弗倫斯堡，基爾和呂貝克。因為毗鄰北歐，石荷州也成了前往北歐和波羅的海各國的中轉站?；鶢柺堑聡硟鹊诙筝喍筛劭诤竭\和制船業(yè)是石荷州重要的經濟產業(yè)，全德國約有四分之一的航運公司落戶于該州，20%的造船業(yè)在石荷州。其中有些公司在全世界都非常有名。 另外，石荷州的電子通訊業(yè)，軟件，醫(yī)療器械，化工，以及食品加工業(yè)也非常的發(fā)達。

　　旅游業(yè)也是石荷州的一個重要財政來源。特別是北海和波羅的海沿岸地區(qū)是德國著名的度假勝地。石荷州是德國的旅游和療養(yǎng)勝地，多年來一直是德國人心目中第二大最受歡迎的旅游地點。歷史上，基爾曾兩次承辦了奧運會的帆船比賽。每年6月的“基爾周”吸引著世界各地的帆船愛好者。呂貝克市因其特有的中世紀建筑而被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產”保護城市，并享有“漢莎女皇”的美譽。德國著名文學家海因里希.曼和托馬斯.曼兄弟出生在該市。

　　院系設置

　　基爾大學共包括九個學院：神學院（Theologie）、法學院（Rechtswissenschaften）、經濟--社會科學學院（Wirtschafts- und Sozialwissenschaften）、醫(yī)學院（Medizin）、人文學院（Philosophie）、數(shù)學-自然科學學院（Mathematik-Naturwissenschaft）、農業(yè)學院（Agrarwissenschaften）、教育學院（Erziehungswissenschaften）、技術學院（Technik）等九個學院80個專業(yè)，其專業(yè)領域從考古學、藥物學到羅馬語直至動物學，此外還為在校學生提供音樂、文化和體育等豐富多彩的課外活動；由于擁有眾多的重點研究課題、特殊研究領域、同時有博士授予資格、其研究生院和一群聞名的學院使基爾大學的教學獨樹一幟。其165個院系、醫(yī)院及其他機構分別分布在250多棟大樓內；此外，還擁有三個占地面積約500公頃的可耕農田的實驗農場；基爾大學的中心圖書館（Zentralbibliothek）和各院系的專業(yè)圖書館藏有各類專業(yè)圖書達550多萬冊。基爾大學的法律地位和編制是依據石勒蘇益格-荷爾斯泰因州的高校法確立的，大學是公法的法人，其最高管理者是校長辦公室，由校長、兩名副校長和總務長組成；大學最重要的管理機構有大學評議會、監(jiān)理會和各系務會。

　　研究機構

　　在2001年的英國大學研究水平評估中，基爾大學的法律學院被評為5*，英語學院，應用數(shù)學系，歷史學院，美國研究學院，政治，國際關系及環(huán)境學院，醫(yī)學科學技術中心被評為5。 此外，一項對社會政策與治理委員會的跨學院提案也被評為5。

　　基爾大學在心理，生物，俄語，音樂，商業(yè)和管理研究以及社區(qū)臨床醫(yī)學等專業(yè)領域都在2001年的英國大學研究水平評估中獲得高分。

　　基爾大學的研究生活動由一個研究生進行協(xié)調，在以下七個研究機構中組織開展：

　　人文科學研究機構法律，政治和司法研究機構生命課程研究機構公共政策和管理研究機構環(huán)境，物理科學及應用數(shù)學研究機構 （EPSAM） 醫(yī)學科學技術研究機構基礎護理及健康科學研究機構自2005年起，研究和企業(yè)辦公室開始管理基爾大學的企業(yè)活動。

　　耳蝸移植項目在基爾大學的通信和神經科學學院開展。

　　學術能力

　　基爾大學于1994年兼并了原教師進修學院，成立了教育科學學院，是最年輕的學院；技術學院始建于1990年，其開設的專業(yè)有電子工程、材料科學和計算機技術；基爾大學的海洋研究已經歷了一百多年的歷史，今天她仍在廣泛的領域開展研究，從事這一領域研究的主要有海洋科學研究所（Institut fuer Meereskunde）、海洋地球科學研究中心（Forschungszentrum fuer marina Geowissenschaften）以及一系列由地球科學系和物理系共同構成的研究海洋測量技術的研究所，這一頗具潛力的研究重點放在二個專業(yè)海洋研究所和一個研究生院。

　　基爾大學的經濟學研究享有世界聲譽，特別是在金融領域的研究，盡管還沒有經濟學研究生院，但是經濟學的開創(chuàng)性研究吸引了一大批高素質的學生，享有世界聲譽的世界經濟研究所（Institut fuer Weltwirtschaft an der Universitaet Kiel）擁有面向全國的經濟與社會科學中心圖書館，使得基爾大學的經濟學研究人員和研究生獲益匪淺；遠在環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)研究的重要性被人們認識之前，基爾大學便開展了環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)的研究，根據合作協(xié)議，大學與基爾生態(tài)研究中心合作開展了跨學科的研究，環(huán)境研究中心還為其它專業(yè)的研究生提供獲取專業(yè)證書的學習機會。

　　在醫(yī)學研究領域，基爾大學醫(yī)院對骨盆腔檢查的器械和外科手術的發(fā)展，以及對世界范圍內的最少感染外科手術的發(fā)展具有決定性的影響，基爾大學醫(yī)學院的學生歷年最后的書面理論考試成績均名列前茅?；鶢柎髮W優(yōu)先重視基礎研究，但在自然科學、醫(yī)學以及經濟學和農業(yè)科學等許多領域都同時開展理論和技術的研究，并且將技術轉讓視作一項重要任務。

　　由於開展了跨學科的研究，特別是在“波羅的海研究”這一專業(yè)領域，人文學院取得了令人矚目的研究成果，北歐研究中心已完成的研究成果對學生特別具有吸引力，通過建立跨學科的研究中心，如北歐研究中心、東歐研究中心和北美研究中心，人文學院在研究和教學領域重視與其它國家和地區(qū)的聯(lián)系，其所提供的大量課程，除吸引本學院的學生外，還吸引了大批來自其它專業(yè)和學院的學生。

　　基爾大學處于德國的最北端，她自創(chuàng)建以來就與鄰邦丹麥和所有斯堪的納維亞地區(qū)的國家建立了密切的聯(lián)系，因為作為斯堪的納維亞地區(qū)北端和波羅的海沿岸國家的一員，它應該發(fā)揮特殊的作用。根據姐妹友好關系和另一些友好關系協(xié)定，基爾大學與上述這些國家的許多大學之間的聯(lián)系正在日益加強；

　　德國-挪威研究中心使得基爾大學與挪威所有的大學和學院都建立了合作關系；并且，基爾大學的國際聯(lián)系已突破了地域性，它不再局限于歐洲，而是擴展到歐洲之外的美國和中國，與東歐國家的聯(lián)系也正在突破地域限制，且有著良好前景。世界范圍內的廣泛聯(lián)系，國家間的交流，以及眾多的研究項目都促進了國際合作。