基本信息

　　學校類型：男女合校

　　宗教背景：基督教（門諾教派）

　　建校時間：1946

　　年級：9-12

　　學生人數(shù)：100

　　班級平均人數(shù)：12

　　高級教師比例：50%

　　師生比例：1：6

　　國際學生人數(shù)：9（1名來自歐洲，1名來自俄羅斯、1名來自塔吉克斯坦、6名來自中國）

　　住宿方式：寄宿家庭

　　是否與GP合作：否

　　學校地理位置

　　校址：1421 540th Street SW， Kalona， IA 52247

　　所在州：愛荷華州

　　附近大城市：愛荷華城

　　附近大學：愛荷華大學（全美綜合排名72）

　　氣候：四季分明，冬季下雪，夏季炎熱。

　　目的地機場：東愛荷華機場（CID）

　　國際生費用

　　學習費用（2014-2015）：$29，995包括學費、住宿費和語言輔導課程費用；

　　一次性費用（僅第一年）：申請費：$160；I-20費，$250；新生指導費：$2000*；

　　費用不包括書本費、校服費、體育選修課程費用及健康保險費。

　　*國際新生指導費包括2個部分，一個是在中國舉行的為期2天的行前指導，另一個是抵達美國以后在美國學校舉行的新生指導。

　　Notable Points

　　Icon Code Description

　　1h 針對國際學生的ELL輔導

　　1i 每年春季餐廳運營實習

　　1j 每年一次非傳統(tǒng)學習和服務(wù)

　　4f 可參加州級比賽的物理奧林匹克俱樂部

　　4b 私人鋼琴輔導

　　6b 近愛荷華大學

　　學術(shù)項目

　　學術(shù)數(shù)據(jù)：

　　高級課程：7

　　榮譽課程：3

　　獨特選修課：18+

　　AP課程：4（和5門在線課程）

　　AP通過率：44%

　　AP平均分：2。3

　　高級數(shù)學與科學

　　AP微積分、 AP化學

　　AP物理

　　高級人文學科

　　高級寫作 AP英語文學

　　高級英語Ⅳ 高級音樂

　　愛荷華大學AP學院（在線）：學生可通過愛荷華大學的AP學院在線學習多門AP課程，包括：

　　AP微觀經(jīng)濟學

　　AP宏觀經(jīng)濟學

　　AP統(tǒng)計學

　　美國政府與政治

　　美國歷史

　　別選修課：

　　商業(yè)：數(shù)字公民和會計

　　藝術(shù)：陶藝、繪畫和版畫、油畫、攝影、雕塑。

　　音樂：贊美詩、交響樂隊、高級音樂、音樂會合唱和吹捧合唱。

　　科學：動物科學、解剖和生理學、植物學畜牧業(yè)調(diào)研。

　　榮譽文憑：學校為那些選擇難度較大的課程并且成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)榮譽文憑，以表彰其優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)。完成學校榮譽項目的學生將在畢業(yè)時獲得杰出榮譽。

　　私人鋼琴課：學校有位住校鋼琴輔導老師，她將在學生自習時間提供私人鋼琴輔導課。她的許多學生都獲得了獎項。最近她的一名學生贏得了鋼琴比賽還獲得了密蘇里州杜魯門州立大學四年的全額獎學金！另一位11年級學生在愛荷華威斯里安學院舉辦的愛荷華音樂教師聯(lián)盟試演上獲得E級別榮譽獎。

　　烹飪藝術(shù)：每年春季，參加者們課程的學生將選擇3-6中不同的國際或美國當?shù)夭穗葋磉M行視頻和用餐文化調(diào)研學習。之后由學生制作菜單，為當?shù)孛癖娺\營一周餐廳生意。

　　非傳統(tǒng)學習與服務(wù)：每年，將由每位老師帶領(lǐng)6-10名學生進行為期一周的非傳統(tǒng)學習和服務(wù)項目。有些班的活動在校園進行，有些則走出本州。往年提供的課程包括：芝加哥的公共生活、芝加哥非裔美國社區(qū)的兒童保健、伊利諾伊的盲人學校、木工、終生愛好、背包旅行、騎行、當?shù)卣?wù)等。2013年，10名學生幫助本校的物理老師Dick Yoder-Short在校園里建造太陽能電池板。

　　宗教課程：學生在校的每一年都需要修一個學期的宗教課程。

　　國際學生支持：學校要求國際學生至少參加一個學期的ELL課程，之后可根據(jù)需要參加。課程重點在于確定學生的英語水平，幫助學生提高寫作、閱讀、口語和聽力。學生也可通過其他課程獲取個性化詞匯輔導和作業(yè)幫助。學校還提供其他輔導，幫助學生理解英語文化內(nèi)涵，幫助學生適應(yīng)美國教育系統(tǒng)和學校的文化。課程輔導還包括托福、ACT、SAT的考試準備。學校將根據(jù)學生進步情況評分，該課程可計入選修課學分。學生可持續(xù)獲得ELL輔導直到可以熟練應(yīng)用。

　　課外活動

　　概況：

　　體育運動：11

　　參與率：80%

　　俱樂部與活動：14+

　　參與率：89%

　　俱樂部

　　區(qū)域性數(shù)學競賽 鋼琴課程

　　物理奧林匹克* 禮拜俱樂部

　　室內(nèi)樂歌手 年度藝術(shù)節(jié)

　　活力樂團 國家榮譽協(xié)會

　　戲劇 Y-Co（學生會）

　　FFA（領(lǐng)導力項目） 象棋俱樂部

　　國際俱樂部 銀線志愿者項目

　　* 2014年，學校贏得東南愛荷華地區(qū)物理奧林匹克競賽，并參與州級比賽。參賽類別有：彈射器、鼠夾飛車、牙簽橋、蘇打水吸管臂、以及富有挑戰(zhàn)性的測量一個物體的質(zhì)量。

　　體育運動

　　棒球（男） 排球（女）

　　籃球（男/女） 越野（男/女）

　　足球（男/女） 田徑（男/女）

　　橄欖球（男） 拉拉隊（女）

　　高爾夫（男/女） 體操（女）

　　壘球（女）

　　運動資格：所有國際學生都可以參加非大學代表隊運動，如果要參加大學代表隊的比賽運動，學生必須等待90天以后才可以參與。

　　大學升學數(shù)據(jù)

　　概況

　　大學錄取率：100%

　　ACT（2013屆） – 89%學生參加考試

　　平均分：22。9

　　前30%：25。6

　　前10%：26

　　SAT對應(yīng)分數(shù)：

　　平均分：1590

　　前30%：1740

　　前10%：1770

　　2010-2014屆畢業(yè)生

　　美國新聞與世界報道大學排名

　　排名 院校名稱 入讀學生

　　73  愛荷華大學 4

　　101 愛荷華州立大學 5

　　中西部地區(qū)大學排名

　　排名 院校名稱 入讀學生

　　3  德雷克大學 3

　　5  西達維爾大學 1

　　6 道特學院 15

　　6  西北學院 2

　　13  北愛荷華大學 11

　　25  布拉夫頓大學 3

　　30  圣安布羅斯大學 3

　　58  克朗學院 1

　　學校故事

　　學校歷史

　　學校建于1946年，二戰(zhàn)結(jié)束后不久，1949年學校送出第一批畢業(yè)生。從最初開始學校就十分重視畢業(yè)生傳統(tǒng)，每年帶領(lǐng)畢業(yè)班的學生參觀華盛頓特區(qū)。學校建立在門諾教基礎(chǔ)之上，可追溯至1500年，強調(diào)個人信念和與善為樂。沿襲至今，全球已有150萬門諾教徒。學校是全美12所門諾中學中的一所。

　　地理位置

　　學校位于愛荷華州的卡洛納，距離愛荷華城10英里的一座小鎮(zhèn)。當?shù)匾耘f式門諾教派文化、肥沃的農(nóng)田以及當?shù)厝说臒崆楹每臀吮姸嘤慰?。緊鄰愛荷華中東部的約翰郡中心地區(qū)，愛荷華城是當?shù)氐奈幕⒔逃?、各種活動和樂趣的所在地，鬧市步行街、戶外咖啡店、各種美食、有爵士和藍調(diào)表演的迷你舞臺以及古典式建筑，愛荷華城還是愛荷華大學所在地。大學的存在確保了很多詩人、作家、藝術(shù)家、科學家、歷史學家以及其他大人物在學校場地表演或者演說，或在當?shù)貢觊喿x。優(yōu)秀的公立學校，安全的社區(qū)環(huán)境、高受教育程度人口，這些因素都使愛荷華城持續(xù)入榜美國最適宜居住城市。近郊區(qū)的國家公園和愛荷華河，為當?shù)厝嗣裉峁┥⒉椒褐鄣暮脵C會。

　　教學理念

　　學校以融洽的師生關(guān)系為榮。師生比例為1：8，學生直呼學校所有教職工的名字。在這里所有人都處于同一水平線，而非垂直分布，學生學習著通過其他方式尊重他人，而非根據(jù)他人的頭銜。校友回憶時多次強調(diào)在這里和老師的相處對自身的成長有著關(guān)鍵影響。學生和老師經(jīng)常結(jié)伴去教堂，其樂融融。

　　現(xiàn)代化設(shè)施

　　校園占地20英畝，通過學校社區(qū)和行政處的一致努力，價值600萬支持表演藝術(shù)的工程實施最近竣工，其中包括557席位的大禮堂、鋼琴演播室及其他藝術(shù)教室。2013年學校對設(shè)施進行升級，現(xiàn)在學生有兩個新的Chromebook實驗室和30臺新電腦。2013年春季，本校的物理老師帶領(lǐng)10名學生學習光電技術(shù)，組裝了一臺50千瓦光伏的發(fā)電系統(tǒng)，由210個245瓦的太陽能板構(gòu)成。這是目前該地區(qū)最大的太陽能光電系統(tǒng)。只用一年時間，這套系統(tǒng)的成本就收回了，10年后，由這組太陽能板發(fā)出的電量可以供全校免費使用。學生們將一起向當?shù)仉姽W習技術(shù)。

　　教師檔案

　　Dick Yoder-Short教授物理、化學、AP物理和AP化學。他在普渡大學取得物理學博士學位，在學校從事教學工作15年，之前曾在大學任教過。2011年夏季，他出席了在內(nèi)布拉斯加州奧馬哈舉辦的全美物理教師協(xié)會會議探討物理概念模型問題。

　　2014年劍橋?qū)W生成功故事

　　2014年一名劍橋?qū)W生從該校畢業(yè)，被印第安納大學布盧明頓、愛荷華大學、密歇根州立大學、亞利桑那你大學錄取，將選擇入讀印第安納大學布盧明頓學習會計專業(yè)。在本校的學術(shù)與藝術(shù)之夜，她被授予物理和數(shù)學兩項杰出的畢業(yè)生獎。兩個教學部門都一致認可她的勤奮和專注。

　　榮譽與獎勵

　　學生榮譽：

　　學校學生在2010-2011學年獲得東南愛荷華超級聯(lián)盟藝術(shù)比賽的9個獎項，值得一提的是其中一名學生獲得最佳表演獎和混合媒體類第一名，另一名學生獲得商業(yè)美術(shù)類第一名；

　　2011年一名畢業(yè)生獲得青年致敬獎，這不僅是對學生的學術(shù)能力的嘉獎，更是對學生領(lǐng)導力和課外活動以及社區(qū)活動表現(xiàn)的肯定。此獎項由全國青年領(lǐng)袖委員會頒發(fā)。014年，另一名學生被評為東南愛荷華地區(qū)青年領(lǐng)導力項目的30名領(lǐng)袖之一，該項目由希爾斯銀行贊助。

　　2014年4月，3名本校學生從139位競爭者中脫穎而出，贏得國會圖書大賽的決賽和半決賽，比賽要求學生給一本書的作者寫信，表達自己是如何受這本書內(nèi)容影響的。

　　學校2013-14學年因在國際交換項目方面的先鋒作用獲得Worldlink（國際學生項目）高度認可。

　　知名校友

　　Joyce Bontrager Lehman（1961屆學生）是蓋茨基金會阿富汗喀布爾婦女小額信貸的項目官員；她致力于推行全球相互了解，創(chuàng)作了《從卡洛納到喀布爾，超越一切》以及《從門諾教派社區(qū)走向全球經(jīng)濟發(fā)展》。

　　Loren Swartzendruber（1968屆學生），自2004年起擔任東門諾大學校長，位于弗吉利亞州的哈里森堡。同時服務(wù)于門諾教育機構(gòu)，此機構(gòu)負責監(jiān)督門諾教會下的所有教育系統(tǒng)。

　　Adam Ingersoll（1993屆學生），就讀于南加州大學，同時創(chuàng)立了自己的大學預備公司，指南針教育集團。

　　Patrick Fischer（2008屆）從愛荷華大學畢業(yè)，擁有物理和天文雙學位。他是NASA馬里蘭州高達德空間飛行中心（GSFC）11個暑期實習生之一。在2012年7月，他還從國家空間格蘭特基金有限公司獲得了約翰納瑟榮譽學者獎。現(xiàn)在，他是加州理工學院的研究生，與航天員麥克·布朗共同工作。布朗測定冥王星不是行星，并研究空中的碎片，找出在行星沖撞時，發(fā)生什么。至今，布朗發(fā)現(xiàn)了100多顆矮行星，多于其他的觀測者。Patrick Fischer協(xié)助這些研究。

　　資歷認證

　　學校經(jīng)由愛荷華州教育廳資歷認證。

　　國際學生輔導員

　　Gloria是本校兩位數(shù)學教師之一，教授代數(shù)入門、代數(shù)I和幾何。她也作為國際學生輔導員幫助國際學生尋找寄宿家庭，為學生提供新生指導和國際學生輔導服務(wù)。她每個月要定期對學生進行評估、家庭拜訪并規(guī)劃國際學生與美國學生之間的社交活動，為學校國際社團提供支持。她還為學生規(guī)劃大學旅行，如芝加哥大學、普渡大學、愛荷華大學、愛荷華州立大學及郡禮學院。