今天國(guó)際學(xué)校小編整理了幼兒園紫荊云課程靠譜嗎相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案
• 2、幼兒園紫荊云課程靠譜嗎
• 3、幼兒園大班其他教案：會(huì)變的云(大班)

《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案

作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我整理的《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案，歡迎大家分享。

《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1. 使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2.使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件:多變的云

2.幼兒用畫紙，彩筆。

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入（室外）

1.小朋友，你們看看天上的云，它是什么顏色、什么形狀的？像什么？

（讓幼兒自由討論）

2.引導(dǎo)幼兒觀察：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)？

二、展開(室內(nèi)）

1.引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的云。

（1）云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？

（2）你有沒(méi)有見過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見到的？

2.通過(guò)課件，認(rèn)識(shí)各種云

（1）討論：為什么會(huì)有各種各樣的云呢？

（向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

（2）多變的云

讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？

卷云

多云

陰云

烏云

火焰云

彩虹

云海等

3.討論云為什么會(huì)變

（向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

三、結(jié)束

繪畫：我眼中的云

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出自己喜歡的云。

活動(dòng)延伸

回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識(shí)。

《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

了解雨、雪是由云變成的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云;幼兒用書每人一本。

教學(xué)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云※教師：請(qǐng)你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的`?像什么?(讓幼兒自由討論)

※教師：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化)想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)?

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

※教師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?你有沒(méi)有見過(guò)別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見到的?(幼兒自由討論)教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

※為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么?你們見過(guò)嗎?分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么?

4、討論云會(huì)變成什么。“誰(shuí)知道云會(huì)變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測(cè)后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的)

5、活動(dòng)延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么?并把它畫下來(lái)。

活動(dòng)反思：

幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”，的教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛，保護(hù)他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果，避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。

《多變的云》幼兒園大班科學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒善于觀察、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣云的PPT；課件：云的變化；平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察；幼兒用書每人一本。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出話題。

教師：你們看到過(guò)的云是什么顏色，什么形狀的？像什么？

2、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化，認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

教師：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？它是怎樣移動(dòng)的？想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)？

教師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？你有沒(méi)有見過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見到的？

3、幼兒自由討論猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。

教師：為什么會(huì)有各種各樣的云呢？

教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

4、運(yùn)用課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

教師：這幅圖上的云像什么？你們見過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？

5、幼兒充分討論、猜測(cè)，云會(huì)變成什么。

教師：云會(huì)變成什么？

小結(jié)：天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的。

6、教師朗誦散文：云彩和風(fēng)兒，幼兒欣賞。

活動(dòng)延伸：

帶幼兒去戶外觀察天上的云，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)天上的云像什么，并嘗試將它畫下來(lái)。

幼兒園紫荊云課程靠譜嗎

靠譜。幼兒園紫荊云課程，遴選全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育課程，比如超級(jí)口才、火花思維，寶貝計(jì)畫、MIA舞蹈、古詩(shī)驛站等，因此是十分靠譜的。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制，舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園大班其他教案：會(huì)變的云(大班)

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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)幫助理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、能講述、表現(xiàn)云彩的多變。
3、發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì)變成了什么？
2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”
3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友們，今天，老師帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說(shuō)，你們會(huì)變的更聰明、更厲害。
『設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語(yǔ)言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。』
2、引導(dǎo)幼兒參觀云彩世界
幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？
『設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！?
3、探索使云彩變化的秘密
為什么云彩會(huì)變？是誰(shuí)讓云彩會(huì)變？
『設(shè)想：讓幼兒通過(guò)自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)?！?
4、請(qǐng)幼兒做能干的風(fēng)，玩“會(huì)變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，擴(kuò)展思維。
【1】分組活動(dòng)
（1）幼兒用棉花制作不同的云彩
（2）將想象的云彩畫出來(lái)
（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。
【2】集體交流
『設(shè)想：準(zhǔn)備多區(qū)域，讓幼兒自由選擇能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)親身的體驗(yàn)，大膽的創(chuàng)作、表現(xiàn)、進(jìn)行想象，在這一過(guò)程中把活動(dòng)推想高潮。幼兒的思維積極活躍，想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了發(fā)展?！?

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