敖漢旗箭橋中學(xué)的歷史有多久了?
時間:2024-11-09 10:06:02
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敖漢旗箭橋中學(xué)的歷史有多久了?
敖漢旗箭橋中學(xué),作為該地區(qū)的一所重點高中,其歷史可以追溯到木頭營子高中,于2000年搬遷至新惠鎮(zhèn),由全國人大原副委員長布赫親筆題寫校名。學(xué)校占地面積12萬平方米,建筑面積5萬平方米,總投資達(dá)到5000萬元,依山而建,分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和家屬區(qū)植物園三個平臺。學(xué)校現(xiàn)有80個教學(xué)班,學(xué)生超過5300人,擁有兩幢教學(xué)樓、三幢學(xué)生公寓和兩幢綜合樓。設(shè)施齊全,包括10個實驗室、2個圖書室、1個閱覽室、1個電子備課室、2個階梯教室和2個現(xiàn)代化餐廳,所有教室裝備了多媒體系統(tǒng)和數(shù)字化校園服務(wù)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),還擁有校園電視臺。體育設(shè)施達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),硬件建設(shè)在全市領(lǐng)先。作為教育科研基地,箭橋中學(xué)與北京師范大學(xué)國際交流中心和北大附中保持合作,師資力量雄厚,共有340多名教職員工,其中專任教師265人,高級教師70多位,一級教師126名,以及眾多區(qū)、市、旗級教學(xué)能手。這支年輕且富有經(jīng)驗的隊伍秉持艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神,積極進(jìn)取,推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子如馮云飛和李樹叢,分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。近年來,高考成績顯著提升,2009年高考本一、本二上線人數(shù)突破400人,本科上線率大幅增長。今年高考,箭橋中學(xué)更是碩果累累,文科狀元楊大偉總分577分,理科第三名劉瑞雪以622分奪魁,學(xué)校在文綜排名中也占據(jù)優(yōu)勢。教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度日益提高,學(xué)校曾榮獲多項榮譽,包括“市級安全學(xué)校”和“家長滿意學(xué)?!钡?。
箭橋中學(xué)堅守以人為本的教育理念,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強調(diào)發(fā)掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)主體精神,注重個性化發(fā)展。學(xué)校實行嚴(yán)格而科學(xué)的管理,堅持教學(xué)科研并重,注重內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。他們致力于打造“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的教育環(huán)境,力求為學(xué)生提供一個自然快樂成長的平臺。為了支持貧困學(xué)生,學(xué)校每年投入資金助學(xué),設(shè)立獎學(xué)金,以鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
未來,箭橋中學(xué)將繼續(xù)秉持“開拓進(jìn)取,科學(xué)發(fā)展”的精神,致力于建設(shè)一流的現(xiàn)代化名校,以一流設(shè)施、師資和管理為目標(biāo),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長機(jī)會。
敖漢旗箭橋中學(xué)有多少學(xué)生?
敖漢旗箭橋中學(xué),作為該地區(qū)的一所重點高中,其歷史可以追溯到木頭營子高中,于2000年搬遷至新惠鎮(zhèn),由全國人大原副委員長布赫親筆題寫校名。學(xué)校占地面積12萬平方米,建筑面積5萬平方米,總投資達(dá)到5000萬元,依山而建,分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和家屬區(qū)植物園三個平臺。學(xué)校現(xiàn)有80個教學(xué)班,學(xué)生超過5300人,擁有兩幢教學(xué)樓、三幢學(xué)生公寓和兩幢綜合樓。設(shè)施齊全,包括10個實驗室、2個圖書室、1個閱覽室、1個電子備課室、2個階梯教室和2個現(xiàn)代化餐廳,所有教室裝備了多媒體系統(tǒng)和數(shù)字化校園服務(wù)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),還擁有校園電視臺。體育設(shè)施達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),硬件建設(shè)在全市領(lǐng)先。作為教育科研基地,箭橋中學(xué)與北京師范大學(xué)國際交流中心和北大附中保持合作,師資力量雄厚,共有340多名教職員工,其中專任教師265人,高級教師70多位,一級教師126名,以及眾多區(qū)、市、旗級教學(xué)能手。這支年輕且富有經(jīng)驗的隊伍秉持艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神,積極進(jìn)取,推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子如馮云飛和李樹叢,分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。近年來,高考成績顯著提升,2009年高考本一、本二上線人數(shù)突破400人,本科上線率大幅增長。今年高考,箭橋中學(xué)更是碩果累累,文科狀元楊大偉總分577分,理科第三名劉瑞雪以622分奪魁,學(xué)校在文綜排名中也占據(jù)優(yōu)勢。教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度日益提高,學(xué)校曾榮獲多項榮譽,包括“市級安全學(xué)?!焙汀凹议L滿意學(xué)校”等。
箭橋中學(xué)堅守以人為本的教育理念,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強調(diào)發(fā)掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)主體精神,注重個性化發(fā)展。學(xué)校實行嚴(yán)格而科學(xué)的管理,堅持教學(xué)科研并重,注重內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。他們致力于打造“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的教育環(huán)境,力求為學(xué)生提供一個自然快樂成長的平臺。為了支持貧困學(xué)生,學(xué)校每年投入資金助學(xué),設(shè)立獎學(xué)金,以鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
未來,箭橋中學(xué)將繼續(xù)秉持“開拓進(jìn)取,科學(xué)發(fā)展”的精神,致力于建設(shè)一流的現(xiàn)代化名校,以一流設(shè)施、師資和管理為目標(biāo),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長機(jī)會。
敖漢旗箭橋中學(xué)是一所什么樣的學(xué)校?
敖漢旗箭橋中學(xué),作為該地區(qū)的一所重點高中,其歷史可以追溯到木頭營子高中,于2000年搬遷至新惠鎮(zhèn),由全國人大原副委員長布赫親筆題寫校名。學(xué)校占地面積12萬平方米,建筑面積5萬平方米,總投資達(dá)到5000萬元,依山而建,分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和家屬區(qū)植物園三個平臺。學(xué)校現(xiàn)有80個教學(xué)班,學(xué)生超過5300人,擁有兩幢教學(xué)樓、三幢學(xué)生公寓和兩幢綜合樓。設(shè)施齊全,包括10個實驗室、2個圖書室、1個閱覽室、1個電子備課室、2個階梯教室和2個現(xiàn)代化餐廳,所有教室裝備了多媒體系統(tǒng)和數(shù)字化校園服務(wù)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),還擁有校園電視臺。體育設(shè)施達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),硬件建設(shè)在全市領(lǐng)先。作為教育科研基地,箭橋中學(xué)與北京師范大學(xué)國際交流中心和北大附中保持合作,師資力量雄厚,共有340多名教職員工,其中專任教師265人,高級教師70多位,一級教師126名,以及眾多區(qū)、市、旗級教學(xué)能手。這支年輕且富有經(jīng)驗的隊伍秉持艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神,積極進(jìn)取,推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子如馮云飛和李樹叢,分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。近年來,高考成績顯著提升,2009年高考本一、本二上線人數(shù)突破400人,本科上線率大幅增長。今年高考,箭橋中學(xué)更是碩果累累,文科狀元楊大偉總分577分,理科第三名劉瑞雪以622分奪魁,學(xué)校在文綜排名中也占據(jù)優(yōu)勢。教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度日益提高,學(xué)校曾榮獲多項榮譽,包括“市級安全學(xué)?!焙汀凹议L滿意學(xué)?!钡取?
箭橋中學(xué)堅守以人為本的教育理念,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強調(diào)發(fā)掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)主體精神,注重個性化發(fā)展。學(xué)校實行嚴(yán)格而科學(xué)的管理,堅持教學(xué)科研并重,注重內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。他們致力于打造“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的教育環(huán)境,力求為學(xué)生提供一個自然快樂成長的平臺。為了支持貧困學(xué)生,學(xué)校每年投入資金助學(xué),設(shè)立獎學(xué)金,以鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
未來,箭橋中學(xué)將繼續(xù)秉持“開拓進(jìn)取,科學(xué)發(fā)展”的精神,致力于建設(shè)一流的現(xiàn)代化名校,以一流設(shè)施、師資和管理為目標(biāo),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長機(jī)會。
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