青山國際小學對口初中 重慶巴南小學劃片范圍很多朋友對這方面很關心，國際學校整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、武漢青山區(qū)初中對口范圍
• 2、重慶巴南小學劃片范圍
• 3、對口支援工作總結5篇精選

武漢青山區(qū)初中對口范圍

武漢青山區(qū)鋼城六中對口范圍：30—38街、42街、43街、47街、48街、110街—115街、青翠苑、梅竹苑、和平公寓、玉翠苑、鋼花南苑、東方玉龍居、青城華府、小洲村、仁和路、沙湖港灣、八大家花園、青城國際、康馨大廈、印力中心、江南御景、蘭亭雅居、錦繡龍?zhí)丁⑿录覉@。

武漢青山區(qū)初中對口范圍

鋼城二中：綠水花園、青宜居、香樟林、臨江港灣、七星天興花園、七星富利天城、青康居、華通小區(qū)、建設十路到工人村路周邊地區(qū)及橋頭小學、鋼城四小畢業(yè)生。

鋼城六中：30—38街、42街、43街、47街、48街、110街—115街、青翠苑、梅竹苑、和平公寓、玉翠苑、鋼花南苑、東方玉龍居、青城華府、小洲村、仁和路、沙湖港灣、八大家花園、青城國際、康馨大廈、印力中心、江南御景、蘭亭雅居、錦繡龍?zhí)丁⑿录覉@。

鋼城八中：58街、62街、121街、123街--128街、柴林花園、康裕苑、青揚六合、綠景花園、綠景苑、美地花園及以下地區(qū)具有青山學籍的小學畢業(yè)生：港東名居、華城廣場、鐵機村、虹琦花園、大城小院、歐式花園、盛世家園、麗華苑、愛家國際、保利城、才盛景苑、融僑悅府、林湘新苑等。

鋼城十一中：22街、23街、26街、27街、104街、107公館、108街、公園家、恒大御府、新安小區(qū)。

鋼城十二中：101街、102街、105街、106街、109街、現(xiàn)代牡丹園、現(xiàn)代花園、利加華庭、青城華庭、綠島小區(qū)、悅達新天地及以下地區(qū)具有青山學籍的小學畢業(yè)生：東方紅花園、東方紅村、東方雅園、東方麗錦、楊春湖小區(qū)、北洋橋新村、北洋橋鑫園、白馬鑫居、武漢火車站附近。

鋼城十三中：39-41街、44街-46街、三弓路下段及周邊地區(qū)。

任家路中學：49街、50街、51街、52街、53街、56街、57街、59街、東興小區(qū)、奧山世紀城、大華、民族新村、青教花園、和平花苑等。

鋼花中學：116－120街、122街、景勝花園、鋼洲花園、鋼都公寓、鵬程國際、星橋苑、建源尚城及以下地區(qū)具有青山學籍的小學畢業(yè)生：青州花園、金鶴園、山河閣調、青城一品、鑫園、大洲村、花樣年花郡、金地自在城等。

青山區(qū)四十九初中：紅鋼城2街坊--18街坊、28街、29街、紅港一村、二村、中交江錦灣、青揚十街、依江畔園、聯(lián)泰香域水岸、倒口湖、建吾公館、車站街及其周邊地區(qū)。

紅鋼城中學：19、20、21街、24街、25街、康盛大廈、綠苑、碧苑、丹青苑、怡興小區(qū)、青馨居、青城薈、楠姆廟社區(qū)、沿港路、濱港路及其工業(yè)四路以東地區(qū)、廠前街小學畢業(yè)生。

青山中學：青山鎮(zhèn)、石化、船廠周邊地區(qū)及青山小學六年級畢業(yè)生等。

白玉山中學：白玉山1—7街、胡家敦、努力村桂家灣、黎明村、化工區(qū)八吉府、陳家灣、群力村、同興村、攀建社區(qū)、紅勝村、張家灣、鋼城十一小、十三小、十八小六年級畢業(yè)生。

武東中學：武東周邊地區(qū)及武東小學六年級畢業(yè)生等。

挽月中學：建設村、工業(yè)港村、建洲村、新集村、崇陽村等周邊地區(qū)及建設中心小學、魏家灣小學六年級畢業(yè)生等。

根據(jù)武漢市教育局與青山區(qū)教育局和東湖高新區(qū)教育局的商定意見，清潭湖地區(qū)六個村的適齡兒童少年既可選擇青山區(qū)學校相對就近就讀，也可選擇在東湖高新區(qū)花山小學和花山中學就讀。 ?

上述未涉及到的區(qū)域適齡兒童少年入學，由區(qū)教育局基教科按政策要求調配。

政策來源： _1707099.shtml

重慶巴南小學劃片范圍

重慶市巴南區(qū)南華小學：合建社區(qū)染料村1-5號除外，合建村1-194號、201-252號等地；巴南區(qū)魚洞第二小學校：魚洞新市街（新勝街、新建街、商業(yè)院、新興路）、江洲路等地；巴南區(qū)恒大小學校：恒大城小區(qū)、其龍村、群樂村等地；魚洞第四小學校：大江東路以東區(qū)域，江濱路25號、魚輕路等地。重慶市巴南中學校
（初中階段）①李家沱小學滿足“三對口”條件的小學畢業(yè)生;②南華小學滿足"三對口”條件的小學畢業(yè)生；③李家沱小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；④南華小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生。重慶市大江中學校（初中階段）①大江小學、蓮花小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；
②大江小學、蓮花小學招生范圍內(nèi)購房已入住業(yè)主子女；③云篆山小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生（可根據(jù)家長意愿，分別對口升入巴南實驗中學和大江中學）；④云篆山水公租房小區(qū)A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)和D區(qū)承租戶子女；
⑤明月江南小區(qū)購房已入住業(yè)主子女。重慶市渝南田家炳中學校（初中階段）①界石鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主適齡子女；②樵坪人家公租房承租人適齡子女；③符合條件的流動人口適齡子女。重慶市木洞中學校（初中階段）①木洞鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主子女；②符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市接龍中學校（初中）①接龍鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主子女；②統(tǒng)籌接收部分天星寺鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生；③符合條件的流動人口隨遷子女。
重慶市姜家中學校①姜家鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主子女；②統(tǒng)籌接收部分天星寺鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生；③符合條件的流動人口隨遷子女。
重慶巴南實驗中學校①魚洞二小、魚洞四小招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；
②魚洞二小、魚洞四小招生范圍內(nèi)購房已入住業(yè)主子女；
③南城國際、上城時代、富達城、都匯里、翠竹苑等小區(qū)戶籍小學畢業(yè)生；④南城國際、上城時代、富達城、都匯里、翠竹苑小區(qū)購房已入住業(yè)主子女。⑤云篆山小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生（可根據(jù)家長意愿，分別對口升入巴南實驗中學或大江中學）重慶市巴南區(qū)龍洲灣中學校①龍洲灣小學、魚胡路小學、星瀾匯小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；
②龍洲灣小學、魚胡路小學、星瀾匯小學招生范圍內(nèi)購房已入住業(yè)主子女；③百節(jié)小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；（可根據(jù)家長意愿，分別對口升入龍洲灣中學或一品中學）；
④典雅小區(qū)、城南未來購房已入住業(yè)主子女；⑤萬達廣場、中交錦悅、榮盛錦繡南山、聯(lián)發(fā)龍洲1號、京漢鳳凰城、保利云禧、洺悅城、恒大新城、協(xié)信敬南山、和泓文華府等小區(qū)滿足“三對口”條件的業(yè)主子女；
⑥龍洲南苑公租房接房入住承租人子女。重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)學校小學①魚洞街道三江街、廣義街、江豐街、石子坪410-426號符合“三對口”條件適齡兒童；
②魚洞街道三江街、廣義街、江豐街、石子坪410-426號購房已入住戶業(yè)主子女。
初中①南區(qū)學校招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；②南區(qū)學校招生范圍內(nèi)購房已入住業(yè)主子女。
重慶市巴南區(qū)馬王坪學校小學①重慶水輪機廠在職職工子女；
②渝紗社區(qū)（下山村、上山村、渝紗村（除143號）、水輪村、渝新村、工礦新村、宏源小區(qū)）符合“三對口”條件的適齡兒童；
③李家沱馬一社區(qū)（枯井灣1—7號樓、17棟、18棟，馬正街1號、3號、15-35單號、38-73號，馬后街3、4、5-9號，17、25、28.、50、51、52、53號、馬王坪126巷，染料新村1—7棟，茂苑B區(qū)，典雅小區(qū)單號樓棟，菜市街33號—65號、48棟）符合“三對口”條件的適齡兒童；
④水輪廠家屬區(qū)（郭家崗1—4棟、7—11棟、19棟、31—33棟，新坪村23、54、56、66、70-100號）“三對口”條件的適齡兒童；
⑤橋南社區(qū)立丹苑1、2、3號、上山村102號戶籍居民子女和符合“三對口”條件的適齡兒童；⑥合建社區(qū)染料村1-5號,合建村195-200號符合“三對口”條件的適齡兒童；
⑦優(yōu)活城（原紫金新城）符合“三對口”條件的適齡兒童。⑧玖福金座、盛世江南小區(qū)符合“三對口”條件的適齡兒。初中①馬王坪學校招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生；②馬王坪學校招生范圍內(nèi)購房入住業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)南華小學①合建社區(qū)染料村1-5號除外，合建村1-194號、201-252號居民和符合“三對口”條件的適齡兒童；②馬二社區(qū)馬正街雙號18-30號，馬王坪新村1-5號、9-11號、18-20號、毛紡一村10、11號，工礦路24、28號（錦繡江南小區(qū)）戶籍居民子女和符合“三對口”條件的適齡兒童；③橋南社區(qū)橋南村、渝紗村143號、工礦路49號戶籍居民子女和符合“三對口”條件的適齡兒童；
④小河春苑業(yè)主適齡子女，曦園青崗灣、小灣佳園，東本依山郡、蔚藍時光、保利林語溪、麗都錦城、麗都錦上、宏寧天成、龍城小區(qū)、典雅森林花園、宏錦鑫都、宏成小區(qū)、渝南大道77號、渝南大道71號李家沱危改安置房、東邦小悅灣、御江灣、協(xié)信車時光等小區(qū)戶籍未遷入的購房已入住業(yè)主子女；
⑤群樂佳苑、群樂新村非原住民拆遷安置戶子女，麒龍山水二手房已入住業(yè)主子女；聚福里小區(qū)已入住的渝中區(qū)拆遷安置戶子女；
⑥李家沱小學招生范圍內(nèi)不符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)花溪中學校①典雅小學、花溪小學、苦竹壩小學、清華小學、宗申小學招生范圍內(nèi)符合“三對口”條件和購房已入住業(yè)主子女；②南華小學、恒大城小學、融匯小學、融匯二小、世貿(mào)小學、新屋小學、昕暉小學招生范圍內(nèi)購房已入住業(yè)主子女；
③以上招生范圍內(nèi)符合條件的流動人口隨遷子女（學位不足時，流動人口子女由區(qū)教委統(tǒng)籌安排）。重慶市道角中學校①巴南小學、巴渝小學、松花江小學、道角小學、建新小學招生范圍內(nèi)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主子女（不含典雅小區(qū)和城南未來小區(qū)）；
②遠洋高爾夫和申燁太陽城、融信南灣小區(qū)戶籍小學畢業(yè)生及購房已入住業(yè)主子女；③龍洲灣、道角轄區(qū)內(nèi)及巴濱路沿線符合條件的流動人口隨遷子女（學位不足時，流動人口子女由區(qū)教委統(tǒng)籌安排）。重慶市巴南區(qū)魚洞第二小學校① 魚洞新市街（新勝街、新建街、商業(yè)院、新興路）、江洲路（不含南城國際、都匯里、上城時代、富達城、翠竹苑）、工農(nóng)坡、解放街、新民街、箭河路（不含新建樓盤）、巴南印象、魚新街、 新河街、金竹工業(yè)園區(qū)、下河路單號1—35號、魚輕路 1—13號、巴縣大道單號1—63、巴縣大道雙號2—70（不含26號）、化龍東街、化龍路1-91號單號、化龍路雙號2—60號、化龍南街17-67單號；化龍中街56-128號雙號范圍內(nèi)符合“三對口”的適齡兒童；
②商社匯住宅小區(qū)一手房已入住業(yè)主子女；二手房業(yè)主子女須符合“三對口”條件。重慶市巴南區(qū)恒大小學校①恒大城小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女;
②其龍村、群樂村原住民(2010年8月31日前小孩父或母戶籍就一直在該區(qū)域未曾遷出，小孩的戶籍2017年8月31日前在該區(qū)域或2017年8月31日起出生入戶的原住民子女。）符合“三對口”條件的適齡子女，“麒龍山水”小區(qū)符合“三對口”的一手房業(yè)主適齡子女（“麒龍山水”二手房“三對口”業(yè)主子女在世貿(mào)小學就讀）；
③群樂村集中還建房（群樂新村、群樂佳苑）已入住且符合“三對口”條件的原住民拆遷安置戶適齡兒童。重慶巴南區(qū)魚洞第四小學校①大江東路以東區(qū)域：江濱路25號,魚輕路（從新郵局公路對面起，即14號起），紡織一村、二村，化龍西街全號,化龍路136號---359號,化龍中街15-169號的單號,化龍南街68號--127號，下河路2、6、8、10、12、22、24-70號，新農(nóng)街，黃溪口（含濱河路：區(qū)醫(yī)院起，西到巴中橋止），花土灣，劉家崗，巴縣大道（單號65號起、雙號72號起（含蔚藍海天）范圍內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童；
②東源香郡小區(qū)一手房已入住業(yè)主子女；二手房業(yè)主子女須符合“三對口”條件。③魯能南渝星城符合“三對口”條件的業(yè)主子女。箭灘河小學①上城時代、富達城、南城國際、都匯里、翠竹苑小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。②京漢鳳凰城、聯(lián)發(fā)龍洲1號、榮盛錦繡南山、保利云禧、洺悅城小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)融匯第一小學校①融匯半島一期、二期、三期（香緹卡納）、四期（美鄰小鎮(zhèn)）、六期（香緹溫山）、八期（艾德公館）、九期（香山美墅）、十期、十二期（格林美地）、十七期（半島申家溝）、巨星花園符合“三對口”條件的已入住業(yè)主子女;
②原申家溝小學招生范圍（花溪街道先鋒村10社、11社和先鋒新村、西流沱社區(qū)）中符合“三對口”條件的原住民(2010年8月31日起小孩父或母戶籍就一直在該區(qū)域，未曾遷出，且小孩出生之日起戶籍一直在該區(qū)域。）子女。
重慶市巴南區(qū)融匯第二小學校①融匯半島五期（融匯江山、C公館、A、B、C、D、E組團）、七期（融匯受窩）、十一期（玫瑰公館）、十三期（水晶公館）、十四期（江上公館A、B組團）、十五期（融匯天瀾）、十六期（融匯觀江）符合“三對口”條件的已入住業(yè)主子女;
②原申家溝小學招生范圍（花溪街道先鋒村中風竹苑、江家苑、大樹堡）中符合“三對口”條件的原住民(2010年8月31日起小孩父或母戶籍就一直在該區(qū)域，未曾遷出，且小孩出生之日起戶籍一直在該區(qū)域。）子女。
重慶市巴南區(qū)昕暉小學校越昕暉小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)世貿(mào)小學校①世貿(mào)廣場（曼哈頓）小區(qū)符合“三對口”條件的已入住業(yè)主子女；
②花溪街道岔路口村符合“三對口”條件的原住民（2015年8月31日起小孩父或母戶籍就一直在該區(qū)域，未曾遷出）子女；
③岔路口村1社、2社、4社、5社、8社戶籍適齡兒童,岔路口村拆遷安置房中的原拆遷安置戶業(yè)主子女；
④渝南大道77號、渝南大道71號李家沱危改安置房、典雅森林花園、宏錦鑫都、麗都錦上、宏寧天成、宏成小區(qū)、曦圓青岡灣、東本依山郡、東邦小悅灣符合“三對口”條件的適齡兒童；⑤麒龍山水符合“三對口”條件的二手房業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)蓮花小學校①大江東路以西，大江南大道以南（除三江街、廣益街、江豐街和玉豪龍庭小區(qū)）該范圍內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童；
②魚洞街道天明村、新華村、大中村戶籍居民子女；
③城南畫卷、同景躍城（優(yōu)躍城）、皓月港灣、大江東岸，和順園、燃氣小區(qū)、云水苑安置房、中昂錦繡等小區(qū)符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)魚洞新華小學校①云篆山水公租承租人適齡子女；
②典雅天城（典雅依山郡、典雅上上城）、旭輝青林半符合“三對口”條件的適齡兒童暫時統(tǒng)籌在新華小學；重慶市巴南區(qū)魚洞大江小學校①大江工業(yè)集團一組團（雙安街、烏洋街含康馨苑小區(qū)）；二組團（江盛街、望江街）；三組團（育才街、石洋街）；四組團（黃溪街）；五組團（蓮花街、萬泉街、玉豪龍庭小區(qū)）范圍內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童。
②江濱路28號起（巴縣中學教師住宅樓起滕王閣三期止，含滕王閣1—3期和香林華府小區(qū)）；肖家巷（含昌福麗璟小區(qū)）；水鴨凼；紡織三村范圍內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童；③明月江南小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)宗申小學校宗申動力城、宗申青年國際小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)龍洲灣小學校①龍洲灣街道龍海大道以南龍海社區(qū)、梅家梁社區(qū)、龍華社區(qū)范圍內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒（不含典雅小區(qū)、城南未來I33、魚胡路新村）；
②解放村、紅爐村、獨龍村、盤龍村、團結村符合“三對口”條件的適齡兒童；③康居雅園符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)魚胡路小學校
①上城時代、富達城、南城國際、都匯里、翠竹苑、魚胡路新村住宅小區(qū)已接房入住的適齡兒童；②龍洲灣小學招生范圍內(nèi)不符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)星瀾匯小學校協(xié)信星瀾匯小區(qū)符合“三對口”條件已入住業(yè)主子女。
重慶市巴南區(qū)巴南小學校道角村（渝南大道以西）、金色田園、金源御府、帝豪水岸、龍洲花園、黃桷佳苑、浩立碧海灣、都靈態(tài)度、江尚怡景、凱川紫依云、佳兆業(yè)廣場、華宇龍灣（華宇龍洲府）、斌鑫江南時代、江南御府、融科金色時代、陽光100阿爾勒、俊江南、萬友四季繽紛住宅小區(qū)符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)松花江小學校道角村、金色田園、金源御府、帝豪水岸、龍洲花園、黃桷佳苑、浩立碧海灣、都靈態(tài)度、江尚怡景、凱川紫依云、佳兆業(yè)、華宇龍灣、斌鑫江南時代、俊江南、萬友四季繽紛、陽光100阿爾勒住宅小區(qū)戶籍或房產(chǎn)其中之一不符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)云篆山小學校①魚洞街道干灣村、云山村、農(nóng)勝村戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口子女；
②其他統(tǒng)籌安排的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)巴渝小學校①龍洲灣新區(qū)渝南大道以東區(qū)域萬達廣場、旭輝城、相思橋回龍小區(qū)、道角村渝南大道以東部分區(qū)域中符合“三對口”條件的適齡兒童；
②2020年，典雅小區(qū)、城南未來I33小區(qū)符合“三對口”條件的適齡兒童；
③2020年，申燁太陽城、遠洋高爾夫、陽光100阿爾勒小區(qū)符合“三對口”條件的適齡兒童繼續(xù)統(tǒng)籌在該校就讀。重慶市巴南區(qū)李家沱小學校①林蔭村、李家沱正街、石壩灘、工聯(lián)一村、工聯(lián)二村、工聯(lián)三村、遷建村、光明村、教育村、前衛(wèi)村符合“三對口”的適齡兒童；
②馬王坪正街2、5、8—14號、郭家崗21、28、30、34—37棟、得勝村（4—20單元<棟>）符合“三對口”的適齡兒童；
③新坪村（23、54、56、66、70-100號除外）符合“三對口”的適齡兒童；
④都和廣場、親和佳苑、新界一號、祥弘悅城、尚美國際、鉆石公寓、歐能一號符合“三對口”的小區(qū)業(yè)主適齡兒童；
⑤馬一社區(qū)、馬二社區(qū)、渝紗社區(qū)、橋南社區(qū)四個社區(qū)中2001年6月30日前的常住戶口（其中水輪廠、原毛紡廠、原染料廠、原六棉廠住宅區(qū)內(nèi)屬李家沱地區(qū)常住戶口的適齡兒童分別由馬王坪和南華學校招收。）
重慶市巴南區(qū)藍光小學校①藍光林肯公園小區(qū)符合“三對口”的適齡兒童；
②小灣佳園、蔚藍時光、保利林語溪、麗都錦城、龍城小區(qū)、協(xié)信車時光、御江灣等符合“三對口”的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)清華小學校①土橋正街全部、花溪新村全部（清溪園）、土橋新街全部、原群樂村11社、花溪新村19號（花溪大廈）、花溪新村88號（新都大廈）、土橋正街13號（民仕閣）；紅光新村1號、紅光新村2號（杰信雅鄰）；花溪村3號（清華中學家屬區(qū)）；紅光大道50號（屏都大廈）、紅光大道54號（隔板廠家屬樓）、62號（杰信華府）、紅光大道68、69號（理工大學家屬）、70號（紅光綜合樓）、71號（南溪書香）、72號（江南水鄉(xiāng)）、73號（南城花園）、75號（理工佳苑）符合“三對口”條件的適齡兒童。
重慶市巴南區(qū)新屋小學校①花溪街道新屋村，陳家灣社區(qū)、先鋒村居民和購房業(yè)主適齡子女；
②其他統(tǒng)籌安排的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)典雅小學校①典雅花溪半島符合“三對口”條件的已入住業(yè)主子女；
②花溪街道花溪村戶籍適齡兒童和轄區(qū)內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童；
③花溪街道王家壩社區(qū)、清溪村、新尚城、屏都步行街、兆能香頌紫寓小區(qū)、公交維修總廠家屬區(qū)、民主1、2社戶籍適齡兒童和轄區(qū)內(nèi)符合“三對口”條件的適齡兒童；④中建瑜和城符合“三對口”條件的業(yè)主子女；⑤云峰蘭亭購房、斌鑫江南御府、融科金色時代購房已入住戶籍未遷入業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)花溪小學校①花溪街道民主村原住民戶籍適齡兒童和符合“三對口”條件的適齡兒童；
②觀南山、定南山、東源桐麓、花溪里、陽光九里、十里藍山、十里堤香、云峰蘭亭、匯立花溪灣等小區(qū)符合“三對口”條件業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)花溪小學苦竹壩校區(qū)①花溪街道苦竹壩社區(qū)、電建村戶籍居民和購房（含廉租房）已入住業(yè)主子女；
②花溪小學和花溪二小招生范圍內(nèi)不符合“三對口”條件的業(yè)主子女統(tǒng)籌安排到該校就讀?；ㄏ￡貓A小區(qū)、巴蜀怡園、日月山莊、渝南首府、渝南大道87號渝青綜合樓等小區(qū)符合“三對口”條件業(yè)主子女。重慶巴南區(qū)珠江城小學校珠江城小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶巴南區(qū)珠江城初級中學校珠江城小區(qū)符合“三對口”條件的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)道角小學校花溪街道新工地社區(qū)、道角社區(qū)、經(jīng)建社區(qū)、重工社區(qū)、走馬梁社區(qū)、建新村部分戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口子女。
重慶市巴南區(qū)特殊教育學校巴南區(qū)戶籍聾啞及智障適齡兒童少年。重慶市巴南區(qū)建新小學校①建新村、走馬梁社區(qū)、新城佳苑、金色田園非拆遷安置戶、道角建新村安置房小區(qū)部分適齡兒童；
②其他統(tǒng)籌安排的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)西南大學華南城小學①華南城住宅項目符合“三對口”條件的業(yè)主子女。②2019年8月31日前華南城拆遷安置原住民(2018年8月31日前小孩及父或母戶籍就一直在該區(qū)域，未曾遷出。）適齡兒童。重慶市巴南區(qū)西南大學華南城中學①華南城住宅項目符合“三對口”條件的業(yè)主子女。②2019年8月31日前華南城拆遷安置原住民(2018年8月31日前小孩及父或母戶籍就一直在該區(qū)域，未曾遷出）適齡兒童。重慶市巴南區(qū)一品中心小學校一品街道戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)一品初級中學校①一品街道戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女；②南龍小學部分小學畢業(yè)生（根據(jù)家長意愿）；③百節(jié)小學畢業(yè)生中的橋口壩村戶籍適齡兒童；④橋口壩村至一品街道場鎮(zhèn)沿線流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)百節(jié)小學校龍洲灣街道百節(jié)沿河村、魚洞街道仙池村、百勝村、百節(jié)社區(qū)戶籍適齡兒童和魚胡路至橋口壩符合條件的流動人口隨遷子女；魚洞街道轄區(qū)部分流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)南泉初級中學校南泉街道戶籍小學畢業(yè)生。重慶市巴南區(qū)融創(chuàng)小學校融創(chuàng)歐麓花園城符合“三對口”條件的適齡兒童。重慶市巴南區(qū)融創(chuàng)初級中學校融創(chuàng)歐麓花園城符合“三對口”條件的小學畢業(yè)生。重慶市巴南區(qū)南泉中心小學校南泉街道鹿角地區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女(該校設置1-4年級)。重慶市巴南區(qū)南泉中心小學金古村校南泉街道鹿角地區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女(該校區(qū)設置5-6年級)。重慶市巴南區(qū)南溫泉小學南泉街道紅星村、白鶴村、自由8、9、10社，虎嘯村，南泉正街、小泉、長南橋居委會適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)紅旗小學南泉街道紅旗村、紅星村適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)樵坪小學校南泉街道樵坪地區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)青杠林小學校南泉街道自由村2社至7社、十一社適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)南湖初級中學校①南湖小學、忠興小學畢業(yè)的本地戶籍學生和符合條件的流動人口隨遷子女。
②統(tǒng)籌接收部分天星寺鎮(zhèn)的戶籍小學畢業(yè)生。重慶市巴南區(qū)南湖中心小學校南彭街道南彭社區(qū)、大魚村、白合子村、鴛鴦村1至20組，鴛鴦村吉祥組、新店子組、四合組、牛屎灘組、石堡組、仙山子組戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)石崗小學校南彭街道將軍村、斷橋村、塔落村、水竹村所轄范圍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)忠興小學校南彭街道高碑、大石塔、巨龍橋村和忠興居委會適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)惠民中心小學校惠民街道居委會及沙井、曉春、龍鳳、輔仁四村適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)惠民街道東永小學?；菝窠值绖偬齑?、顯林村適齡兒童及符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)惠民初級中學?；菝窠值垒爡^(qū)范圍內(nèi)小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)安瀾鎮(zhèn)中心學校小學安瀾鎮(zhèn)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。初中安瀾、仁流、南龍、龍崗小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)安瀾鎮(zhèn)中心學校龍崗點校安瀾鎮(zhèn)龍崗居委會、平灘村、棋盤村、頂山村適齡兒童。巴南區(qū)安瀾鎮(zhèn)仁流小學校安瀾鎮(zhèn)五通村、壩上村、彎彎村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)安瀾鎮(zhèn)南龍小學安瀾鎮(zhèn)院子村、巴聯(lián)村、柑子村、思林村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)界石鎮(zhèn)中心小學校界石鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)戶籍適齡兒童和購房入住的業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)界石鎮(zhèn)中心小學武新村校界石鎮(zhèn)武新村戶籍適齡兒童和界石鎮(zhèn)轄區(qū)符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)界石鎮(zhèn)桂花小學校樵坪人家公租房承租人子女。重慶市巴南區(qū)界石鎮(zhèn)公平小學校界石鎮(zhèn)公平轄區(qū)內(nèi)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)接龍小學校接龍鎮(zhèn)塘邊村、桂興村、河嘴村、鐵礦村、新灣村、新正街社區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷隨遷子女。重慶市巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)南沱小學校接龍鎮(zhèn)柴壩村、接龍鎮(zhèn)橋邊村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)小觀小學校接龍鎮(zhèn)關塘村、馬路村、中山村、自立村四村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)雙新小學校接龍鎮(zhèn)新槐村、青山村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)光彩小學校接龍鎮(zhèn)碑埡村、石磅村適齡兒童少年和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)涼水小學校接龍鎮(zhèn)荷花村、春龍村和新灣村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)天星寺鎮(zhèn)良模學校天星寺鎮(zhèn)戶籍適齡兒童少年和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)二圣鎮(zhèn)中心學校小學二圣鎮(zhèn)戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。初中二圣鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)二圣鎮(zhèn)中心學校向素英點校二圣鎮(zhèn)集體村、中坪村適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)中心小學校石龍鎮(zhèn)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)花石小學校石龍鎮(zhèn)白馬村、金星村、花石街道、合路村適齡兒童和石灘鎮(zhèn)天臺村部分適齡兒童。重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)初級中學校石龍鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)石灘鎮(zhèn)中心小學校石灘鎮(zhèn)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)石灘鎮(zhèn)初級中學校石灘鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)跳石鎮(zhèn)中心小學校跳石鎮(zhèn)街道居委會、大溝村、沿灘村、兩河村、大佛村、石林村、永隆村適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)跳石鎮(zhèn)陳家小學校跳石鎮(zhèn)所轄灘子口村，思立村，梁崗村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)跳石鎮(zhèn)圣燈山小學校跳石鎮(zhèn)圣燈村、天坪村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)圣燈山鎮(zhèn)初級中學校圣燈山鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)木洞鎮(zhèn)中心小學校木洞鎮(zhèn)一社區(qū)、二社區(qū)、三社區(qū)、墻院村、海眼村、楊家洞村、保安村、廟埡村、桃花島村、中壩村適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)克明希望小學校木洞鎮(zhèn)棟青片區(qū)適齡兒童。重慶市巴南區(qū)木洞新區(qū)小學校①木洞新區(qū)國際生物城園區(qū)企業(yè)職工子女；②土地垴村、水口寺村、松子村、土橋村、錢家灣村、三社區(qū)小河邊街、棟青村、景星村、棟青街戶籍適齡兒童；③錢佳花園安置房已入住業(yè)主子女。重慶市巴南區(qū)麻柳嘴鎮(zhèn)中心小學校麻柳嘴鎮(zhèn)原麻柳鄉(xiāng)及清溪魚藏溪片區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)麻柳嘴鎮(zhèn)中心小學天池點校麻柳嘴鎮(zhèn)原天池鄉(xiāng)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)麻柳嘴鎮(zhèn)清溪小學校麻柳嘴鎮(zhèn)清溪片區(qū)適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)麻柳嘴鎮(zhèn)初級中學校麻柳嘴鎮(zhèn)（含清溪片區(qū)）戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)雙河口鎮(zhèn)中心小學校雙河口鎮(zhèn)太平村、臨江村、五臺村、石門村、茶店村，慕禹社區(qū)居委會適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)雙河口鎮(zhèn)慕禹初級中學校雙河口鎮(zhèn)轄區(qū)戶籍的小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)雙河口鎮(zhèn)羊鹿小學校雙河口鎮(zhèn)塘灣村、北隘口村、羊鹿社區(qū)適齡兒童。重慶市巴南區(qū)豐盛鎮(zhèn)初級中學校豐盛鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)豐盛鎮(zhèn)中心小學校豐盛鎮(zhèn)戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)姜家鎮(zhèn)中心小學姜家鎮(zhèn)戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)中心學校小學東溫泉鎮(zhèn)戶籍適齡兒童和符合條件的流動人口隨遷子女。初中東溫泉鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生。符合條件的流動人口子女。重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)中心學校天賜點校原天賜鄉(xiāng)戶籍適齡兒童。重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和小點校東溫泉鎮(zhèn)魚池村，魚池坎居委會適齡兒童，東溫泉鎮(zhèn)朝陽村，紅峰村，新樓村適齡兒童。重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學校小學東溫泉鎮(zhèn)五布社區(qū)、玉灘村、獅子村、小橋村、河岸村適齡兒童。初中東溫泉鎮(zhèn)五布小學畢業(yè)生和符合條件的流動人口隨遷子女。

對口支援工作總結5篇精選

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出 經(jīng)驗 教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面就是我給大家?guī)淼膶谥г? 工作 總結 5篇精選，希望能幫助到大家!

對口支援工作總結5篇精選一

對口支援工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩(wěn)定、促進東西部協(xié)調發(fā)展的全局。20XX年，我們在市委、市政府的正確領導下，根據(jù)《無錫市對口支援與南北掛鉤重點工作目標任務書》，緊緊圍繞兩地 教育 合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，擴大合作范圍，提高合作層次，教育合作交流進展順利，完成了階段性的對口支援任務。

(一) 上半年工作總結

1、提高認識，全面加強組織領導

與新疆霍城、陜西延安以及江蘇徐州開展合作交流，是市委、市政府交給我們的一項艱巨而繁重的政治任務，事關大局、責任重大。在工作中，一是全面加強組織領導。中心始終將對口支援與南北掛鉤工作作為一項重要工作來抓，由一名副主任專門分管，具體負責對口支援與南北掛鉤工作。二是嚴格處室責任落實。中心辦公室作為主要工作部門，負責做好日常工作的協(xié)調、服務和聯(lián)絡工作，與其他職能處室一起落實有關援助、合作項目，并將有關目標、任務落實到相關學校。三是不斷健全工作機制。在工作中，我們結合實際不斷健全完善工作機制，如工作例會、責任單位、教學交流等工作制度。上半年中心兩次專門召開座談會，各有關學校匯報了工作進展情況，交流了對口支援經(jīng)驗體會，較好地促進了工作開展。

2、圍繞目標，廣泛開展支教活動

圍繞今年對口支教目標、任務，我們采取更加扎實 措施 ，大力推進對口支教活動，確保各項工作落到實處。一是各有關學校選派了優(yōu)秀教學業(yè)務骨干赴對口學校講學輔導。今年上半年已組織梅村高中、市北高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園等學校教學業(yè)務骨干教師47人赴對口學校支教。二是繼續(xù)接收對口學校領導干部、骨干教師來錫短期掛職學習。目前已接收對口學校52名干部、教師來錫短期掛職學習。三是廣泛開展信息服務。各有關學校在同素互派人員的同時，還注意將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經(jīng)驗及有關資料，通過多種形式及時寄發(fā)往對口學校。四是積極幫助對口學校改善辦學條件。雖然市屬學校在教育現(xiàn)代化的進程中也出現(xiàn)諸如師資隊伍不足、教學設備短缺、保障經(jīng)費緊張等問題，但各校都能大局出發(fā)，積極克服自身困難，盡可能地為對口學校提供了一定的資金、物力支持，為他們多辦實事、多辦好事。市實驗幼兒園為霍城縣江蘇幼兒園捐贈辦公設備和大型運動器械各1套，價值3萬多元，并從無錫專門請運動器械廠家到現(xiàn)地安裝調試;錫師附小視支教為已任，年初就排好計劃，把原計劃用于本校的電教設備優(yōu)先保障對口學校;江南中學積極籌措資金2萬元為對口學校修繕校舍，對來校交流的教師給予無微不至的關心，除每人每月上千元的伙食補助外，還專門雇人負責宿舍清潔、洗衣做飯等生活細節(jié)保障;市北高中嚴格按照上級有關規(guī)定要求，每天派人到指定商店采購清真食品，專門派炊事人員到“西北一家人”和青山中學“新疆班”食堂學習清真食品烹調技術;梅村高中要求支教教師在對口學校每天必須上1節(jié)課、聽3節(jié)課，每周批改2個班級作業(yè)，要讓先進的教學理念和科學的 教學 方法 在對口學校結出豐碩的教學成果。

3、突出重點，精心組織智力支教

在對口支援與南北掛鉤工作中，各校在大力提供物質支持和技術援助的同時，更加重視智力援助，不斷提高對口學?！霸煅惫δ?。市實驗幼兒園不僅把秀的教師派往支教第一線，而且還敞開所有學科，讓來校學習的教師一個學科一個學科輪訓一遍;錫師附小的支教教師不僅給對口學校的學生們上課，同時還對各學科教師、班主任、教導處主任進行培訓，與他們在教學中共同學習最新的教育科技信息和最新的教學理念，把自己的教學經(jīng)驗和相關教學資料毫無保留地傳授給對方;江南中學把來校交流的教師視為本校一員，與本校老師同學習、同教學、同工作、同考核，同時還組織他們到外地參觀見學，擴大交流領域，豐富學習內(nèi)容;市北高中為確保新疆來的教師在交流中所學的成果能適應新疆地區(qū)教學實際，主動與青山高中聯(lián)系，把青山高中的“新疆班”作為交流學習的實驗基地，讓新疆教師在“新疆班”的講臺上檢驗學習成果;梅村高中在抓好雙方交流學習的基礎上，以教育管理、師資隊伍、教學科研為抓手，并把學校建設分為黨建之窗、德育在線、教海探航、國際交流、繽紛校園、教學管理、后勤管理、學生天地、招生考試等9個專題，按專題制作成光盤，為對口學校建設提供樣板，全方位推動對口支援工作。

(二)下半年工作打算

1、計劃在2008年暑期期間，組織梅村高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園部分教學業(yè)務骨干赴各自對口學校進行講學輔導。

2、繼續(xù)接收霍城、阿合奇、延安對口學校校長、教師來錫短期掛職學習，全面完成雙方交流任務。

3、加大信息服務力度。及時將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經(jīng)驗及有關資料，通過多種形式提供給對口學校。

4、盡已所能及為對口學校提供物質支持和技術援助，中心已安排對口支援專項經(jīng)費用于對口支持地區(qū)學校建設，將在2008年暑期組織各相關單位校長赴霍城等地，具體商定對口支援工作的措施，幫助他們改善辦學條件。

對口支援工作總結5篇精選二

對口支援藏區(qū)工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩(wěn)定、促進東西部協(xié)調發(fā)展的全局。在市委、市政府的正確領導下，按照《成都市教育局關于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關事宜的通知》(成教函〔20XX〕150號)精神，我局繼續(xù)對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣。

今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，結合對口地區(qū)和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣教育工作，圓滿完成了各項支教任務，有力促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。

一、提高認識，加強組織領導，落實工作措施

我局高度重視支教工作，成立了以局長為組長的支教工作領導小組，領導小組辦公室設立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務加強對支教工作的領導和組織協(xié)調工作。為做好對支教工作的領導和組織協(xié)調，領導小組多次召開會議，研究支教 工作計劃 和 實施方案 ，切實抓好工作落實，及時解決支教工作中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。

同時，積極推進雙方的溝通交流。20XX年5月13日—14日，鄉(xiāng)城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接20XX年教育對口支援工作，考察我市義務教育均衡發(fā)展工作，實地參觀了我市西郊小學、磁峰中遠九年制學校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫助受援方提高教育教學質量，同時雙方要加強溝通協(xié)調，深化合作交流，不斷拓展支教領域，增強工作實效。

二、精心組織，強化管理，提高支教水平

(一)精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師(干部)選派到鄉(xiāng)城。為把我市第一流的教師(干部)選派到鄉(xiāng)城縣，我市規(guī)定到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教的教師，必須具有良好的政治思想素質，較高的教育教學水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡3年以上，并本著自愿報名、擇優(yōu)選派、組織確定的原則，每學年選派5位思想良好、業(yè)務過硬、作風扎實、身體健康的教師(干部)到鄉(xiāng)城支教(12-13學年選派的教師是：白馬中學代文敏、利安小學董逢其、利安中學岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學廖繼陶)。

在鄉(xiāng)城支教期間，支教教師(干部)按照“牢記使命、扎實工作、樹立形象”的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的果實，受到當?shù)貙W校教師的好評和家長、學生的歡迎。

(二)落實到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教人員的待遇。我局規(guī)定，到鄉(xiāng)城支教人員，在支教期內(nèi)人事關系、工資關系和福利待遇不變，凡在受援學校年度考核稱職及以上的，教育局發(fā)給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助2000元，每人每月生活補助3000元(共享受10個月)。同時，實施崗位聘用時，在晉升同職級不同等次崗位時，同等條件下優(yōu)先考慮完成支教任務的教師;各類評優(yōu)評先時，優(yōu)先考慮支教教師;將符合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統(tǒng)后備干部進行考察培養(yǎng)，條件成熟時進行選拔任用。

(三)關心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉(xiāng)城縣教育局、受援學校聯(lián)系，詳細了解受援學校的情況，并將有關情況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉(xiāng)城縣教育局和受援學校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。

(四)強化支教教師的管理，充分發(fā)揮支教人員的作用。與鄉(xiāng)城縣教育局和受援學校協(xié)調，根據(jù)受援學校實際對支教教師工作內(nèi)容、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學校認真做好支教人員年度工作考核，及時將考核情況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優(yōu)評先和職務晉升的重要依據(jù)。

三、接 收藏 區(qū)學生，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，

我市共接收、安排鄉(xiāng)城縣15名學生在我市“示范性普通高中”彭州中學和“省級示范性普通高中”彭州一中學習，并免除了部分就讀學生學雜費、書副本費。

認真做好“9+3”免費職業(yè)教育工作，我市彭州職中共接收來自阿壩州各縣的“9+3”學生198名(10級63名，11級74名，12級61名)，分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業(yè)班級學習。針對“9+3”學生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學生的教育教學管理、思想政治、崗前培訓、實習就業(yè)等各個方面工作，促進了學生各方面素質顯著提高。

四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍

加強對教育對口支援工作的宣傳報道和信息交流力度，按要求及時向成都市教育局報送相關資料和信息，通過彭州電視臺、《今日彭州》和彭州市公眾信息網(wǎng)、彭州教育網(wǎng)及時宣傳我市支教工作的動態(tài)，重點報道了我市支教教師 事跡 情況，營造了共同關心支持民族地區(qū)教育事業(yè)的良好氛圍。

對口支援工作總結5篇精選三

經(jīng)過一年時間的支援工作，對提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療技術水平、服務水平、人才培養(yǎng)等方面起到了積極的作用。現(xiàn)將一年工作總結如下。

1、201x年，我院共選派了19名思想作風好，業(yè)務水平高，管理能力強，身體健康，能夠指導基層衛(wèi)生服務機構的醫(yī)務人員開展工作。派駐人員通過組織查房、手術示教、疑難病例討論、專題講座、醫(yī)療文書書寫等各種臨床帶教形式，為受援培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，緩解了基層衛(wèi)生人才技術短缺的嚴重問題。

2、我院不定期組織醫(yī)務人員到對口支援醫(yī)院開展義診、專題講座等活動，并充分考慮到基層醫(yī)療工作的特點，在義診的同時，為基層醫(yī)護人員舉行健康教育。

3、免費接收受援醫(yī)院人員進修人員2人，根據(jù)他們的實際情況及要求，挑選經(jīng)驗豐富、帶教能力較強的醫(yī)務人員進行一對一帶教，確保進修人員能夠學有所得，學有所成。

4、廣泛宣傳，通過報紙和院內(nèi)宣傳欄等途徑，廣泛宣傳對口支援工作項目開展情況。讓人民群眾了解和感受到實施"千名醫(yī)師下鄉(xiāng)村"工作是國家解決農(nóng)村群眾"看病難"、"看病貴"的一項重大舉措。

201x年，在大家的共同努力下，醫(yī)院對口支援工作取得了較好的成績，但與上級主管部門的要求和對口支援地區(qū)的需求與期待還有一定差距。一是根據(jù)我院實際情況，我院能投入到對口支援工作的參與人員有限;二是經(jīng)費不足，主要是人力資源支持，在以后的對口援建工作中，我院會不斷總結各項經(jīng)驗，取長補短，加大投入和參與力度，使我院的對口支援工作更上一個新的臺階。

對口支援工作總結5篇精選四

對口支援藏區(qū)工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩(wěn)定、促進東西部協(xié)調發(fā)展的全局。在市委、市政府的正確領導下，按照《成都市教育局關于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關事宜的通知》(成教函〔2015〕150號)精神，我局繼續(xù)對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣。

今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，結合對口地區(qū)和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣教育工作，圓滿完成了各項支教任務，有力促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。

一、提高認識，加強組織領導，落實工作措施

我局高度重視支教工作，成立了以jú長為組長的支教工作領導小組，領導小組辦公室設立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務加強對支教工作的領導和組織協(xié)調工作。為做好對支教工作的領導和組織協(xié)調，領導小組多次召開會議，研究支教工作計劃和實施方案，切實抓好工作落實，及時解決支教工作中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。

同時，積極推進雙方的溝通交流。201x年5月13日—14日，鄉(xiāng)城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接2015年教育對口支援工作，考察我市義務教育均衡發(fā)展工作，實地參觀了我市西郊小學、磁峰中遠九年制學校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫助受援方提高教育教學質量，同時雙方要加強溝通協(xié)調，深化合作交流，不斷拓展支教領域，增強工作實效。

二、精心組織，強化管理，提高支教水平

(一)精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師(干部)選派到鄉(xiāng)城。為把我市第一流的教師(干部)選派到鄉(xiāng)城縣，我市規(guī)定到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教的教師，必須具有良好的政治思想素質，較高的教育教學水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡3年以上，并本著自愿報名、擇優(yōu)選派、組織確定的原則，每學年選派5位思想良好、業(yè)務過硬、作風扎實、身體健康的教師(干部)到鄉(xiāng)城支教(12-13學年選派的教師是：白馬中學代文敏、利安小學董逢其、利安中學岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學廖繼陶)。

在鄉(xiāng)城支教期間，支教教師(干部)按照“牢記使命、扎實工作、樹立形象”的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的果實，受到當?shù)貙W校教師的好評和家長、學生的歡迎。

(二)落實到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教人員的待遇。我局規(guī)定，到鄉(xiāng)城支教人員，在支教期內(nèi)人事關系、工資關系和福利待遇不變，凡在受援學校年度考核稱職及以上的，教育局發(fā)給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助2000元，每人每月生活補助3000元(共享受10個月)。同時，實施崗位聘用時，在晉升同職級不同等次崗位時，同等條件下優(yōu)先考慮完成支教任務的教師;各類評優(yōu)評先時，優(yōu)先考慮支教教師;將符合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統(tǒng)后備干部進行考察培養(yǎng)，條件成熟時進行選拔任用。

(三)關心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉(xiāng)城縣教育局、受援學校聯(lián)系，詳細了解受援學校的情況，并將有關情況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉(xiāng)城縣教育局和受援學校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。

(四)強化支教教師的管理，充分發(fā)揮支教人員的作用。與鄉(xiāng)城縣教育局和受援學校協(xié)調，根據(jù)受援學校實際對支教教師工作內(nèi)容、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學校認真做好支教人員年度工作考核，及時將考核情況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優(yōu)評先和職務晉升的重要依據(jù)。

三、接收藏區(qū)學生，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，

我市共接收、安排鄉(xiāng)城縣15名學生在我市“國家級示范性普通高中”彭州中學和“省級示范性普通高中”彭州一中學習，并免除了部分就讀學生學雜費、書副本費。

認真做好“9+3”免費職業(yè)教育工作，我市彭州職中共接收來自阿壩州各縣的“9+3”學生198名(10級63名，11級74名，12級61名)，分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業(yè)班級學習。針對“9+3”學生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學生的教育教學管理、思想政治、崗前培訓、實習就業(yè)等各個方面工作，促進了學生各方面素質顯著提高。

四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍

加強對教育對口支援工作的宣傳報道和信息交流力度，按要求及時向成都市教育局報送相關資料和信息，通過彭州電視臺、《今日彭州》和彭州市公眾信息網(wǎng)、彭州教育網(wǎng)及時宣傳我市支教工作的動態(tài)，重點報道了我市支教教師事跡情況，營造了共同關心支持民族地區(qū)教育事業(yè)的良好氛圍。

對口支援工作總結5篇精選五

實施教育對口支援，是國家科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進帶后進、發(fā)達地區(qū)幫助落后貧困地區(qū)的形式，可以有效地發(fā)揮先進發(fā)達地區(qū)優(yōu)質教育資源更大效益的輻射作用、促進落后地區(qū)基礎教育辦學效益的穩(wěn)步提高，通過教育對口支援，實行優(yōu)質教育資源共享，可以逐步實現(xiàn)國民基礎教育機會均等的目標。

一、工作思路：根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，經(jīng)過多年的探索和實踐，我們開展了主要與路溪中學“結 對子 ”，與其他貧困學?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。支援教師不駐點，分期到路溪中學指導工作。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強兩個學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。

二、工作舉措：近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規(guī)范化、制度化、程序化運作。根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，我們開展了主要與路溪中學“結對子”，與其他貧困學?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了路溪中學及其他貧困學校教育對口支援。

(一)在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，祿豐職六中在擔負著自己繁重的教學任務無法長期派出教師支教的情況下，采用短期參與指導的方法，選派學校優(yōu)秀教師先后8次到路溪中學參加教研活動，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。

力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和路溪中學教師結對交友，加強聯(lián)系，盡力幫助對方提高教學水平，同時也提高自己。近幾年來，針對路溪中學的中考復習工作;我校先后派出58人次到路溪中學進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細致的交流研討。

去年、我們確定的主要幫扶主題是“改變教學方法、促使初中學生可持續(xù)發(fā)展”。學校安排教務處作出專題調查研究、并形成意見、反饋給對方，在教師培訓方面，本著提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。2015年10月路溪中學派出七名教師到我校進行為期一周的跟蹤聽課學習，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。

(二)在學校辦學設備方面給予的幫助：路溪中學在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區(qū)，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時撥出木床100套、課桌椅70套、投影儀10臺、圖書500多冊派專車送到路溪中學，為路溪中學辦學條件的改善盡了微薄之力。

(三)、在教學信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業(yè)成功的關鍵，要辦好教育;抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作

三、工作成效：雖然我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁

總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視 畢業(yè) 班的教學和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規(guī)模改善辦學環(huán)境等。

誠然，由于我校正處于發(fā)展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助路溪中學搞好各項工作。

在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

以上就是國際學校為大家?guī)淼那嗌絿H小學對口初中 重慶巴南小學劃片范圍，希望能幫助到大家！