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本文目錄一覽：

• 1、初三有幾門課程 都學(xué)什么科目
• 2、如何在初中物理教學(xué)中進(jìn)行STS教育
• 3、上海國際高中課程怎么選擇？哪家比較好？

初三有幾門課程 都學(xué)什么科目

初三有九門課程，學(xué)的科目包括：數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育、生物。

1、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生可以培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。

2、英語

英語是初三的另一門重要課程，主要內(nèi)容包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)一些基本的語法知識(shí)和詞匯。

3、語文

語文是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括閱讀、寫作、文學(xué)欣賞等方面。通過學(xué)習(xí)語文，學(xué)生可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力、文學(xué)欣賞能力和文化素養(yǎng)。

4、物理

物理是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等。通過學(xué)習(xí)物理，學(xué)生可以了解自然界的基本規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

5、化學(xué)

化學(xué)是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括化學(xué)基本概念、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生可以了解物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

6、歷史

歷史是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括中國古代史、中國近代史、世界歷史等。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以了解人類文明的發(fā)展歷程，培養(yǎng)歷史意識(shí)和文化素養(yǎng)。

7、政治

政治是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括中國特色社會(huì)主義制度、法律基礎(chǔ)、道德規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)政治，學(xué)生可以了解國家政治制度和社會(huì)制度，培養(yǎng)公民意識(shí)和法律意識(shí)。

8、體育

體育是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)技能、體能訓(xùn)練、健康知識(shí)等。通過學(xué)習(xí)體育，學(xué)生可以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)體育精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

9、生物

生物是初三的一門重要課程，主要內(nèi)容包括動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、人體生理學(xué)等。通過學(xué)習(xí)生物，學(xué)生可以了解生命的本質(zhì)和生物多樣性，培養(yǎng)生命意識(shí)和生態(tài)素養(yǎng)。

初三的學(xué)習(xí)技巧：

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭阌行虻赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況，制定具體、可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持執(zhí)行。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法

掌握高效的學(xué)習(xí)方法可以幫助你在學(xué)習(xí)過程中事半功倍。例如，要注重課堂筆記，幫助記憶和理解知識(shí)點(diǎn)；要認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用；要善于總結(jié)，及時(shí)整理筆記和復(fù)習(xí)知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助你形成高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，要培養(yǎng)每天定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)節(jié)奏；要認(rèn)真聽講，跟隨老師的思路思考問題，積極回答問題；要認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲不拖延；要善于總結(jié)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。

如何在初中物理教學(xué)中進(jìn)行STS教育

未來的國際競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，培養(yǎng)有健全人格、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和較高創(chuàng)造能力的人才，在當(dāng)今時(shí)代顯得尤其重要，而且傳統(tǒng)的教育方式，以傳授知識(shí)為中心，以片面追求升學(xué)率為目的，必然造成學(xué)生理論知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)、社會(huì)實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象，使得學(xué)生在未來社會(huì)中難以適從，因此初中物理教學(xué)中滲透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)教育，將物理知識(shí)的教學(xué)與“STS”教育有機(jī)地結(jié)合起來，是促進(jìn)初中物理教學(xué)改革，培養(yǎng)人才的重要途徑之一。
STS教育課程的顯著特點(diǎn)如下：
l.STS教學(xué)與日常生活、社會(huì)生活密切相關(guān)，在日常生活能夠具體應(yīng)用。
2.可以把科學(xué)知識(shí)與本國、本地區(qū)的實(shí)際結(jié)合起來。
3.重視與科學(xué)技術(shù)有關(guān)和重大的社會(huì)問題，例如環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)、能源的開發(fā)與利用問題等。
一、STS教育在初中物理教學(xué)中的作用
（一）有利于落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)物理教學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系
物理學(xué)和自然現(xiàn)象以及生產(chǎn)、生活是緊密相關(guān)的?？茖W(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步以及一些重大社會(huì)問題的解決都離不開物理知識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：義務(wù)教育階段物理教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理知識(shí)對(duì)提高人民生活，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及在社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用。這實(shí)際上已明確規(guī)定了初中物理教學(xué)中進(jìn)行STS教育的目標(biāo)，即在初中物理教學(xué)中不僅要使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本知識(shí)和技能，而且要使學(xué)生懂得這些知識(shí)的實(shí)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，懂得在實(shí)際生活中如何應(yīng)用這些知識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)意識(shí)，使學(xué)生能夠形成科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一的價(jià)值觀，并由他們來推動(dòng)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)步。
（二）有利于在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
能力是觀察、思維、實(shí)踐、創(chuàng)造的綜合。提高能力的途徑有四條，一是學(xué)會(huì)觀察，二是學(xué)會(huì)思維，三是學(xué)會(huì)實(shí)踐，四是學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在物理教學(xué)中開展STS教育活動(dòng)，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生充分觀察、接觸、了解社會(huì)，同時(shí)，通過開展多種形式的探究活動(dòng)，在物理教學(xué)中使學(xué)生能力培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。
（三）有利于形成開放的物理教學(xué)空間
以學(xué)生為主體，高度重視學(xué)生在廣闊教學(xué)空間充分參與各種探究活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)是貫徹新課程理念的主要途徑。通過STS教育，有利于改變過去知識(shí)單一型和封閉型的教學(xué)模式，形成以物理課堂教學(xué)為主，探究課、實(shí)踐課并存的課內(nèi)外、校內(nèi)外、家庭、社會(huì)組成的全方位的開放教學(xué)空間。
（四）有利于把學(xué)生培養(yǎng)成為關(guān)心社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的人
“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”是21世紀(jì)世界教育的主題之一，也是中學(xué)物理教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。通過STS教育，可使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，參與到社會(huì)生活的一些重大問題之中，可以培養(yǎng)他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為了解和關(guān)心社會(huì)的人。這樣當(dāng)他們走向社會(huì)時(shí)，就能成為關(guān)心社會(huì)、致力于社會(huì)的高素質(zhì)公民。
二、物理教學(xué)中滲透STS教育要做好五項(xiàng)工作
1.全面提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展、高度信息化的社會(huì)里，要在初中物理教學(xué)中加大技術(shù)教育的比重，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一要注意物理技術(shù)應(yīng)用的介紹，有的還要求學(xué)生達(dá)到一定的操作技能，例如幻燈機(jī)、投影儀的使用；二是增加學(xué)生日常生活中一些實(shí)用型技能訓(xùn)練，如照明電路的安裝、使用，修理簡(jiǎn)單的電器等；三是注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，如通過小實(shí)踐、小制作等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)踐操作；四是培養(yǎng)學(xué)生的科技探究能力和技術(shù)改造能力，如家庭爐灶的改造，簡(jiǎn)易太陽能熱水器的設(shè)計(jì)與安裝等。
2.破除傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念，樹立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的觀念。
以教“促”學(xué)，以教“導(dǎo)”學(xué)，以教“助”學(xué)，以教“服務(wù)”于學(xué)。教師在教學(xué)中充當(dāng)?shù)氖菍?dǎo)師的作用，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（1）充分運(yùn)用教科書，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象。每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就讓學(xué)生想象該知識(shí)點(diǎn)在科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)中的應(yīng)用。例如，學(xué)完“運(yùn)動(dòng)和力”一節(jié)后，學(xué)生就可以聯(lián)想到神舟五號(hào)的發(fā)射與回收時(shí)的情景。
（2）要多鼓勵(lì)學(xué)生自己看書， 自己動(dòng)手做實(shí)踐，做小制作，動(dòng)手搞一些小發(fā)明。在自己動(dòng)手的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，凡是學(xué)生自己通過思考實(shí)踐解決的問題，盡量讓學(xué)生自己去解決，不要包辦代替。讓學(xué)生主動(dòng)積極地?cái)z取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，從中獲得相應(yīng)的能力。
3.要因材施教，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要耐心幫助他們，使他們達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多閱讀課外書籍，鼓勵(lì)他們冒尖，例如，講完“摩擦起電”后，讓幾位學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生閱讀課外書籍，了解“靜電感應(yīng)”，了解靜電技術(shù)以及靜電技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用），等等。
4.變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由片面追求升學(xué)率教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
必須廢除注入式教學(xué)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。既要注重知識(shí)的傳授。又要注重知識(shí)的傳授過程?！笆谥贼~，不如授之以漁”就是這個(gè)道理。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采取各種有效的方式和途徑，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，從而發(fā)展學(xué)生的各種能力，使學(xué)生達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。
5.樹立正確的評(píng)估觀念。
打破傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)上以分?jǐn)?shù)定高低的觀念，樹立新的評(píng)估觀念。以前塑造出高分低能兒的教育，完全不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造才能。過去那種所謂聽話的孩子就是好孩子的想法是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該變封閉式教學(xué)為開放式教學(xué)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于質(zhì)疑、富于創(chuàng)新的習(xí)慣和素養(yǎng)。
三、初中物理教學(xué)中如何實(shí)施STS教育
（一）課堂滲透
這是在物理知識(shí)的教學(xué)中滲透STS教育的最主要的方式之一。
1.挖掘教材中相關(guān)內(nèi)容。
教材中進(jìn)行STS教育的素材很多，在教學(xué)中我們可以有意利用這些教材內(nèi)容進(jìn)行STS教育滲透。例如，“噪聲的危害及控制”一節(jié)，主要介紹噪聲的來源、等級(jí)和危害，以及減弱噪聲途徑，通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生樹立噪聲也是一種污染的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)還可以適當(dāng)介紹現(xiàn)在社會(huì)上的幾大污染──水污染、空氣污染、固體廢物污染等的危害及其除治方法。“液化”一節(jié)的教學(xué)中，通過液化方式的介紹，使學(xué)生知道，家庭中使用的石油液化氣是通過壓縮氣體體積的方法獲得的，降低溫度也可以使氣體液化，從而促使物理學(xué)家研究低溫的獲得技術(shù)。低溫技術(shù)的突破，使得火箭中用液態(tài)氧作為燃料成為現(xiàn)實(shí)，通過本節(jié)教學(xué)，學(xué)生知道物理知識(shí)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，“蒸發(fā)”一節(jié)，教材中介紹了水是人類寶貴資源，在干旱缺水地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛推廣使用的噴灌技術(shù)，利用管道代替溝渠輸水，從而減少輸水過程中滲漏和蒸發(fā)。通過本節(jié)課的教學(xué)，既讓學(xué)生有一種社會(huì)責(zé)任感──節(jié)水意識(shí)，又讓學(xué)生充分討論解決能源危機(jī)的途徑。根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師歸納：一是開發(fā)新能源，二是提高能源利用率以節(jié)約能源。同時(shí)人類社會(huì)的發(fā)展對(duì)能源的需求迅速增加，這個(gè)問題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
2.靈活利用閱讀教材。
教材中的閱讀材料有不少的STS教育素材，例如，在進(jìn)行閱讀材料“電冰箱的原理”一節(jié)的閱讀指導(dǎo)時(shí)，結(jié)合書中的示意圖，介紹電冰箱的工作原理，同時(shí)也介紹了制冷劑氟利昂對(duì)臭氧層的破壞作用，破壞了生活環(huán)境。目前無氟冰箱能有效地解決這個(gè)問題。這個(gè)材料的閱讀指導(dǎo)，要讓學(xué)生進(jìn)一步感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠提高人民的生活水平，同時(shí)也進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又帶來了一些新的社會(huì)問題，必須用科學(xué)的方法探索新途徑。閱讀材料“我國古代的杠桿”，通過閱讀，使學(xué)生知道杠桿原理在我國古代就有了巧妙的應(yīng)用，而且做工精細(xì)，現(xiàn)在廣大農(nóng)村及城市的部分市場(chǎng)中仍然使用根據(jù)杠桿原理制作的杠秤，從而使學(xué)生感受物理知識(shí)對(duì)社會(huì)生活方方面面的影響。
3.必須重視選學(xué)內(nèi)容。
教材中編排了十節(jié)和一章的選學(xué)內(nèi)容，盡管這些內(nèi)容不作為考試內(nèi)容，但這些內(nèi)容大都是當(dāng)前的生產(chǎn)生活中促進(jìn)了人類的文明進(jìn)步。如教材“火箭”一節(jié)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過本節(jié)課教學(xué)和觀察火箭的作用，了解神舟五號(hào)的相關(guān)知識(shí)?！鞍雽?dǎo)體”一節(jié)所展示的半導(dǎo)體奇妙的電學(xué)性能，如壓敏元件、熱敏電阻、光敏電阻等?！坝杏玫碾娮釉敝屑呻娐返淖饔茫俺瑢?dǎo)體”中介紹的導(dǎo)體的超導(dǎo)現(xiàn)象，超導(dǎo)材料及其應(yīng)用前景，磁懸浮列車，等等。使學(xué)生明白，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)我們?nèi)祟惒粩嘧呦蛭拿鳌?
4.充分發(fā)揮習(xí)題的作用。
章節(jié)后面的習(xí)題，對(duì)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用有很大的作用。第二冊(cè)第十一章習(xí)題中，通過分析防汛報(bào)警器，從而使學(xué)生了解電磁繼電器的構(gòu)造，工作原理，自動(dòng)控制技術(shù)。習(xí)題中還有樓道電燈開關(guān)的設(shè)計(jì)、電鈴的制作等等。通過這些習(xí)題的訓(xùn)練，不僅進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以使學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)會(huì)知識(shí)，進(jìn)一步感受物理知識(shí)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。
（二）課外活動(dòng)
1.切實(shí)加強(qiáng)操作實(shí)踐。
在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景和條件，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋、動(dòng)口、動(dòng)手，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。可以組織開展小實(shí)驗(yàn)、小制作的活動(dòng)，讓學(xué)生把廢舊的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器及模型的制作，例如，用木板、圖釘、薄鐵片、細(xì)銅絲、小木夾可以做成一個(gè)電池夾和一只小燈泡座，然后將鉛筆剖制兩半，留下附有鉛筆心那一半，在鉛筆心的一端接一根導(dǎo)線，（用細(xì)線綁緊或用膠布粘?。?，用銅線在鉛筆上繞圈，做成一個(gè)能緊密接觸筆心、又能在鉛筆心上滑動(dòng)的銅環(huán)，這樣就可做成一個(gè)簡(jiǎn)易的滑動(dòng)變阻器，用導(dǎo)體把電池、小燈泡和這個(gè)滑動(dòng)變阻器連接起來，就可以觀察銅環(huán)在鉛筆心上滑動(dòng)時(shí)小燈泡亮度變化。還可以引導(dǎo)學(xué)生用廢舊材料制作針孔照相機(jī)、潛望鏡、小天平、杠桿、潛水艇等實(shí)驗(yàn)器材。另外，還可結(jié)合教材內(nèi)容開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課，例如學(xué)過“安全用電”后，訓(xùn)練學(xué)生安裝維修照明電路，還可以經(jīng)常舉辦實(shí)驗(yàn)操作比賽，例如舉辦“常見電路的設(shè)計(jì)和連接”“控制電路的連接”等操作比賽。
2.精心設(shè)計(jì)專題講座。
科技發(fā)展日新月異，為了使學(xué)生了解當(dāng)前的一些科技動(dòng)態(tài)，適當(dāng)補(bǔ)充一些科技資料進(jìn)行專題講座是必要的，但這些資料需和初中物理教學(xué)有聯(lián)系，例如市場(chǎng)上出現(xiàn)了好多的太陽能熱水器，就可以安排一次有關(guān)太陽能利用的講座。這種講座可以教師自己講也可以請(qǐng)專家來講，還可以讓學(xué)生定時(shí)收看電視上的科技節(jié)目。
3.認(rèn)真組織參觀調(diào)查。
可以根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)組織學(xué)生有目的地參觀調(diào)查，例如，講完“生活用電”一章后，可讓學(xué)生觀察自己家的家庭電路或者學(xué)生所在教室的照明電路的連接、控制方式，另外，還可以通過參觀調(diào)查，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和問題進(jìn)行模擬決策，提出改進(jìn)辦法。例如家庭用電中違反安全用電的地方，可讓學(xué)生提出解決的辦法。
四、合理選擇STS教育內(nèi)容
在初中物理教學(xué)中進(jìn)行教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)結(jié)合緊密的物理知識(shí)，新教材中STS教學(xué)內(nèi)容非常豐富，而且除了教材外，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的素材也很多。所以我們?cè)谶M(jìn)行STS教學(xué)時(shí)，必須合理選擇教學(xué)內(nèi)容，要注意以下幾點(diǎn)。
1.適度。要依據(jù)新課標(biāo)，新教材來選擇符合其規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一些涉及很深的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，教學(xué)中不能一味求全，而忽略了學(xué)生智力發(fā)展的水平，最后導(dǎo)致只注重理論而脫離學(xué)生的實(shí)際，所以教學(xué)中應(yīng)該選擇與教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系的某一部分，做到深度合適，廣度適當(dāng)。
2.適應(yīng)。即所選用教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)水平、思維能力，社會(huì)生活相適應(yīng)，而不應(yīng)該脫節(jié)。
3.適量。所選用STS教學(xué)內(nèi)容，必須和物理知識(shí)的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，切不可過量，和教學(xué)內(nèi)容同步協(xié)調(diào)，恰到好處。
4.實(shí)用。注重密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際和生產(chǎn)建設(shè)實(shí)際，所選用的教學(xué)內(nèi)容能夠在教學(xué)中提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力，有利于學(xué)生的創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。
我相信，在物理教學(xué)中滲透STS教育，一定會(huì)提高學(xué)生鉆研科技的興趣，發(fā)展他們的愛好和特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生科技素質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們能夠真切地感受到未來社會(huì)的發(fā)展是科技的發(fā)展，未來人才是全面加特長(zhǎng)的人才。今后我們一定要深入實(shí)驗(yàn)探討STS教育，實(shí)現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
當(dāng)然，進(jìn)行STS教育對(duì)教師也提出了更高的要求。首先，教師必須不斷學(xué)習(xí)，跟上科技的發(fā)展，注意收集各種新知識(shí)、新技術(shù)的資料，豐富自己。其次，教師還必須親自學(xué)會(huì)各種動(dòng)手操作技能。這些都要求教師不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

上海國際高中課程怎么選擇？哪家比較好？

美盟國際高中備考中心是國際高中備考,國際高中學(xué)校課程培訓(xùn)中心。
讀國際學(xué)校是出國留學(xué),接受國際優(yōu)質(zhì)教育之路。更多學(xué)生選讀優(yōu)質(zhì)國際高中前,面對(duì)眾多國際學(xué)校及國際課程種類無法選擇。這里為大家介紹一下國際高中備考,國際高中備考,國際高中學(xué)校課程培訓(xùn)中心-美盟國際教育,供大家選擇不同國際高中及國際課程中心參考之用。

美盟教育國際初中/國際高中備考課程學(xué)習(xí)中心介紹：

美盟國際高中備考中心借助和整合集團(tuán)自身線上線下優(yōu)質(zhì)的教育體系和教學(xué)資源。
將國際學(xué)校辦學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以及豐富的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試綜合技能，
融入非的教學(xué)培訓(xùn)中。
面授技巧傳授知識(shí)，助教課后輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺
專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)練結(jié)合的服務(wù)模式
致力于為準(zhǔn)備備考國際國際高中和已經(jīng)就讀于國際高中的學(xué)生們提供高品質(zhì)的國際高中培訓(xùn)課程。

美盟的愿景

平衡填鴨式教學(xué)體系下的“學(xué)科短板”
提生學(xué)科英語綜合應(yīng)用能力
提生英語面試應(yīng)對(duì)技巧
提生用英語思考的學(xué)科思維
提前適應(yīng)國際高中學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容
助力學(xué)生順利接軌和銜接理想的國際學(xué)校

美盟的優(yōu)勢(shì)
業(yè)界高端語培與留學(xué)品牌
美盟國際教育始于2008年,是國內(nèi)早期美國中高考,國際語言教學(xué)及出國留學(xué)機(jī)構(gòu),美盟教育提供SAT/ACT,托福,雅思,SSSAT,國高課程,留學(xué)備考教育培訓(xùn)服務(wù)。

優(yōu)質(zhì)師資+良心教學(xué)
海外留學(xué)背景，多年留學(xué)語培教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有雙語教學(xué)水平的老師

優(yōu)質(zhì)課程全覆蓋
國外原版課程教材，五年國際高中備考經(jīng)驗(yàn)，美盟系統(tǒng)面試輔導(dǎo)課，美盟國際高中備考機(jī)經(jīng)，超百位備考學(xué)員成功進(jìn)入理想高中

學(xué)習(xí)方案+學(xué)練結(jié)合服務(wù)模式
根據(jù)學(xué)員入學(xué)水平綜合測(cè)試，匹配學(xué)習(xí)服務(wù)方案，嚴(yán)格化的教學(xué)管理，完善的學(xué)管服務(wù)流程。學(xué)練結(jié)合服務(wù)模式，扎實(shí)語言功底，強(qiáng)化語言輸出，為國際高中備考保駕護(hù)航。

備考流程
入學(xué)水平測(cè)試（筆試綜合+面試口測(cè)）

學(xué)習(xí)方案規(guī)劃

授課
機(jī)經(jīng)題庫精講精練（錯(cuò)題集整理）
學(xué)管課后1對(duì)1輔導(dǎo)（單詞抽背默寫，閱讀技能鞏固，寫作批改，口語陪練等）
課后答疑
國高學(xué)校入學(xué)要求等級(jí)匹配

美盟國際課程體系

Level 1
針對(duì)學(xué)員：?jiǎn)卧~量小于1000, 入學(xué)測(cè)試正確率20%
面授科目；閱讀，寫作，語法，詞匯，聽力
授課教材：EIM 1
建議學(xué)習(xí)年級(jí)：外國語7年級(jí)學(xué)生，其他學(xué)校的7年級(jí)學(xué)生，6年級(jí)尖子生
對(duì)應(yīng)MSE考試：KET, 詞匯量1500
對(duì)應(yīng)雅思考試：2-3分
授課時(shí)數(shù)：班課72小時(shí)，VIP 一對(duì)一48小時(shí)。

Level 2
針對(duì)學(xué)員：?jiǎn)卧~量大于2000，入學(xué)測(cè)試正確率40%
面授科目：閱讀，寫作，語法，詞匯，聽力
授課教材：EIM 2
建議學(xué)習(xí)年級(jí)：外國語8年級(jí)學(xué)生，其他學(xué)校英語的8年級(jí)學(xué)生，7年級(jí)尖子生
對(duì)應(yīng)MSE考試：PET, 詞匯量3500
對(duì)應(yīng)雅思考試： 3-4分
授課時(shí)數(shù)：班課72小時(shí)，VIP 一對(duì)一48小時(shí)。

Level 3
針對(duì)學(xué)員：?jiǎn)卧~量大于3000， 入學(xué)測(cè)試正確率60%
面授科目：閱讀，寫作，語法，詞匯，聽力, 面試口語
授課教材： FR 3+美盟研發(fā)國際備考機(jī)經(jīng)題庫+面試技巧
建議學(xué)習(xí)年級(jí)：外國語9年級(jí)學(xué)生，其他學(xué)校英語的9年級(jí)學(xué)生，8年級(jí)尖子生
對(duì)應(yīng)MSE考試：FCE, 詞匯量5000
對(duì)應(yīng)雅思考試：4.5-5.5分
授課時(shí)數(shù)：班課72小時(shí)，VIP 一對(duì)一48小時(shí)。

Level 4
針對(duì)學(xué)員：?jiǎn)卧~量大于4000， 入學(xué)測(cè)試正確率80%
面授科目：閱讀，寫作，語法，詞匯，聽力, 面試口語
授課教材： FR 4+美盟研發(fā)國際備考機(jī)經(jīng)題庫+面試技巧
建議學(xué)習(xí)年級(jí)；外國語高一學(xué)生，其他學(xué)校英語的高一學(xué)生，9年級(jí)尖子生
對(duì)應(yīng)MSE考試：FCE, 詞匯量6000
對(duì)應(yīng)雅思考試：5.5-6.5分
授課時(shí)數(shù)：班課72小時(shí)，VIP 一對(duì)一48小時(shí)。

個(gè)性化國際高中備考課程：

針對(duì)計(jì)劃參加國際高中入學(xué)測(cè)試的初中學(xué)生

課程體系：語法，詞匯，聽力，閱讀，寫作，面試口語
（將根據(jù)學(xué)員入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)進(jìn)行專業(yè)課時(shí)分配）

課程教材：劍橋原版國際教材FR課程體系+美盟青少國高備考機(jī)經(jīng)題庫精講精練

課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生測(cè)試成績(jī)，定制學(xué)習(xí)方案

美盟教育國際初中/國際高中備考課程學(xué)習(xí)中心備考科目

備考聽力 備考閱讀 備考寫作
備考語法 備考詞匯 備考面試
備考面試 多鄰國 備考數(shù)學(xué)
備考物理 備考化學(xué)

美盟師資介紹：

Michelle
國際高中備考教學(xué)負(fù)責(zé)人
教育學(xué)碩士，英語專業(yè)本科。英語專八，口譯，BEC商務(wù)英語，全國高中英語教師資格，托福110分，雅思8.5分。10年雙語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，10年備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于協(xié)和國際學(xué)校，擅長(zhǎng)詞匯語法和口語寫作教學(xué)，深諳國際學(xué)校和雙語學(xué)校教育理念和教學(xué)，在培養(yǎng)孩子批判性邏輯性創(chuàng)造性思維的同時(shí)幫助學(xué)員夯實(shí)英語基礎(chǔ)并提高語言綜合輸出能力，多名學(xué)員考入包玉剛，平和雙語，協(xié)和，世外，惠林頓和星河灣。

Sasa
劍橋英語（青少版）；備考詞匯；備考語法；備考閱讀
悉尼大學(xué)本科畢業(yè)，雅思8分；托福109分（閱讀）朗閣3年教學(xué)經(jīng)歷，熟悉學(xué)員英語語言學(xué)習(xí)各方面問題。
教學(xué)工作三年以來執(zhí)持“興趣是好老師”原則，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣或引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，以和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)為主，幫助多名學(xué)員進(jìn)入領(lǐng)科，上實(shí)劍橋，民辦位育，協(xié)和教科等學(xué)校

Shelva
備考口語；備考閱讀；備考聽力；備考寫作；
游歷20多個(gè)及地區(qū)，英語社交技能滿點(diǎn)。雅思托福聽閱，口語8分，數(shù)十次海內(nèi)外考試經(jīng)歷。五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出版《九天雅思聽力》，對(duì)雅思口語的評(píng)估測(cè)試體系有深入的研究和理解，突出的教學(xué)實(shí)力和上課特色，培養(yǎng)出大量口語7分學(xué)員，一對(duì)一4小時(shí)口語5到7，一對(duì)一2小時(shí)5.5到6.5。教授學(xué)生數(shù)累計(jì)近三千人，從新概念，American English in mind到國際高中備考數(shù)十種教材儲(chǔ)備及授課經(jīng)驗(yàn)。是廣受學(xué)生喜愛的“董姐姐”，教授的備考學(xué)員90%以上考入心儀的國際高中。

上海美盟國際教育Ben Keegan
Ben Keegan 英國外教 1999年畢業(yè)于蘇格蘭羅伯特哥頓大學(xué)，專業(yè)為商貿(mào)。2010年4月獲得了倫敦大學(xué)英語語言教師資格書。大學(xué)畢業(yè)后，在英國和愛爾蘭不同的公司工作過，還在韓國的小學(xué)和中學(xué)教過2年英文。2010年9月在留學(xué)人員培訓(xùn)中心、上海外國語大學(xué)任教。在美盟國際教育主要教授：SAT寫作；托福和雅思的口語、寫作課程。
授課內(nèi)容：SAT寫作；托福和雅思的口語、寫作課程。

上海美盟國際教育ANDY

上海外國語大學(xué)現(xiàn)職，西方文論方向博士，雙碩士，英國劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，美盟國際教育教學(xué)總監(jiān)。上外16年外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，8年SAT/SSAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通SAT/SSAT考試教學(xué)，精通雅思托福GRE等課程教學(xué)。多年西方生活教學(xué)經(jīng)歷，熟悉歐美教育理念，教學(xué)功底深厚。
授課內(nèi)容：SAT/SSAT/雅思托福GRE

上海美盟國際教育Erin McGinley

Erin McGinley于2000年至2005年先后獲得紐約大學(xué)哲學(xué)和新聞學(xué)學(xué)士學(xué)位和佐治亞大學(xué)比較文學(xué)碩士學(xué)位。2005至2009年在美國切爾西學(xué)校擔(dān)任閱讀和數(shù)學(xué)教師,2009年到2012年在上海中學(xué)國際部任SAT閱讀和美國歷史教師，在美盟主要教授：SAT閱讀和SAT寫作的課程。
授課內(nèi)容：SAT閱讀和SAT寫作

上海美盟國際教育Damion

Damion老師是一位SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師，近五年來專注于SAT教學(xué)工作。在SAT教學(xué)方面有很深的體會(huì)，在美盟教授的課程包括SAT閱讀、SAT寫作、SAT語法。Damion教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)員，能因材施教，制定有針對(duì)性的教學(xué)方案。
授課內(nèi)容：SAT閱讀、SAT寫作、SAT語法

上海美盟國際教育TINA

Tina 專業(yè)八級(jí)（TEM-8），口譯。多年翻譯經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任外事部及跨國公司商務(wù)翻譯，眾多國際學(xué)校國外原版教材翻譯。在雅思，托福，SAT教學(xué)方面有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，在留學(xué)服務(wù)方面，如留學(xué)咨詢，留學(xué)文案寫作等方面也有多年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。美盟任職：課程顧問。
授課內(nèi)容：課程顧問

上海美盟國際教育Cam

Cam 美籍愛爾蘭人，經(jīng)驗(yàn)豐富，在歐美等多個(gè)從事過教育培訓(xùn)工作，2005年來到中國，主要從事SAT培訓(xùn)工作，專長(zhǎng)培訓(xùn)SAT寫作和語法。另從事ACT,托福GMAT等培訓(xùn)教學(xué)，是上海少有的SAT培訓(xùn)。在長(zhǎng)達(dá)15年的SAT等培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中，Cam在教學(xué)中耐心專注，深受學(xué)生好評(píng)。
授課內(nèi)容：SAT寫作和語法，ACT,托福GMAT

上海美盟國際教育Danny

Danny 加拿大籍上海人 畢業(yè)于加拿大維多利亞大學(xué)并獲得工商管理碩士學(xué)位,, Danny多年來一直從事托福，SAT，和IELTS教育和培訓(xùn)工作以及幫助中國學(xué)生申請(qǐng)加拿大和美國的各類大學(xué)。他也有多年的公司經(jīng)歷，如貝立茲，微軟，Global-LT等。
授課內(nèi)容：SAT，和IELTS教育

上海美盟國際教育Paul

Paul畢業(yè)于UCLA加州大學(xué)洛杉磯分校大學(xué)，在美盟主要教授SAT寫作和語法。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜愛。他非常善于引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生自發(fā)去思考，鍛煉學(xué)生自主思考的能力。Paul極具個(gè)人魅力，學(xué)生對(duì)Paul的評(píng)價(jià)是亦師亦友，由于Paul是土生土長(zhǎng)的美國人，學(xué)生很喜歡跟他一起探討美國文化，在輕松愉快的氛圍中，提高了SAT的考試成績(jī)。
授課內(nèi)容：SAT寫作和語法

上海美盟國際教育Paul Liu

Paul Liu 有跨國公司超過15年的工作經(jīng)歷，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和海外留學(xué)背景,多年從事SAT，托福和GMAT的教學(xué)工作。他有著極強(qiáng)的教學(xué)能力，能系統(tǒng)且實(shí)用地啟發(fā)學(xué)生們理解測(cè)試并幫助他們磨礪語言技能。使學(xué)生們?cè)谔岣呖荚嚦煽?jī)同時(shí)，也能提高自己的英語能力。Paul于加拿大約克大學(xué)的 Schulich 商學(xué)院拿到了 MBA學(xué)位，并在西安交通大學(xué)得到了科學(xué)學(xué)士學(xué)位。
授課內(nèi)容：SAT，托福和GMAT

上海美盟國際教育李葉

曾任職加拿大溫哥華移民公司移民類語言考試工作，后回國任等多家知名語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北美留學(xué)考試部長(zhǎng)。從事 SAT，托福，雅思類考試教學(xué)六年以上，有豐富的美國留學(xué)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課深入淺出，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和能力。美盟任職：SAT，托福，雅思教學(xué)。
授課內(nèi)容：SAT，托福，雅思

上海美盟國際教育Alex
Alex 托福/雅思講師 英語考試與教學(xué)，上海交通大學(xué)現(xiàn)職教師。上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)。是國內(nèi)早從事教授雅思托福課程的講師之一，曾先后在環(huán)球雅思，學(xué)校，北雅國際語言培訓(xùn)中心任教雅思/ 托福課程并擔(dān)任主要管理職務(wù)。Alex老師在雅思，托福聽力與閱讀教學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，有著自己獨(dú)到的見解和專長(zhǎng)，其務(wù)實(shí)、幽默生動(dòng)的課堂深受學(xué)員喜愛和好評(píng)，被學(xué)生稱為“聽閱寶典王”。學(xué)生遍布世界各地。
授課內(nèi)容：托福/雅思

上海美盟國際教育董禮揚(yáng)
董禮揚(yáng) 雅思 托福教師 上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)碩士，專業(yè)八級(jí)（TEM-8），擔(dān)任全國商務(wù)英語翻譯資格考試筆譯和口譯培訓(xùn)主講老師，曾多年在知名國際學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事雅思，托福等教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。耐心專業(yè)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。主要教授：雅思/托福課程。
授課內(nèi)容：雅思/托福課程。

美盟教育國際初中/國際高中備考課程學(xué)習(xí)中心歷年備考喜報(bào)（部分）

上海的美盟國際課程中心是目前上海等地區(qū)開設(shè)美國,英國,加拿大及澳洲地區(qū)中高級(jí)教育體系課程的學(xué)習(xí)中心一，從畢業(yè)生的申請(qǐng)結(jié)果就可以看出來.美國排名前50名大學(xué),及英國G5大學(xué)申請(qǐng)率高達(dá)60%以上。美盟國際課程中心在開設(shè)初高中國際課程的學(xué)校/機(jī)構(gòu)中,可以和排名前10位的私立國際高中媲美。如果學(xué)將來是有打算去英聯(lián)國家及北美留學(xué)，美盟國際課程中心就是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

歷年美盟學(xué)生及錄取院校

JJY同學(xué)
世界外國語中學(xué)
YT同學(xué)
平和雙語學(xué)校
LBY同學(xué)
包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
HZR同學(xué)
七寶德懷特學(xué)校
ZYX同學(xué)
七寶德懷特學(xué)校
ZXL同學(xué)
民辦位育中學(xué)
SSC同學(xué)
民辦位育中學(xué)
WXY同學(xué)
協(xié)和古北校區(qū)
LY同學(xué)
協(xié)和古北校區(qū)
LYY同學(xué)
協(xié)和古北校區(qū)
XHX同學(xué)
交附IB
WB同學(xué)
交附IB
YB同學(xué)
華二紫竹來蒙尼亞
GJJ同學(xué)
領(lǐng)科教育（上海校區(qū)）
HQY同學(xué)
領(lǐng)科教育（上海校區(qū)）
HA同學(xué)
領(lǐng)科教育（上海校區(qū)）
ZYJ同學(xué)
光華劍橋（浦東）
HXY同學(xué)
光華劍橋（浦東）
ZQ同學(xué)
上實(shí)劍橋
WZH同學(xué)
上實(shí)劍橋
Z同學(xué)
上實(shí)劍橋
WJ同學(xué)
上實(shí)劍橋
CSB同學(xué)
上實(shí)劍橋
LXJ同學(xué)
交大A-LEVEL
GZC同學(xué)
交大A-LEVEL
WJJ同學(xué)
交大A-LEVEL
LSH同學(xué)
交大A-LEVEL
WXY同學(xué)
交大A-LEVEL
SCH同學(xué)
星河灣雙語學(xué)校
WBY同學(xué)
星河灣雙語學(xué)校
XL同學(xué)
WLSA國際
JYT同學(xué)
WLSA國際
WYL同學(xué)
WLSA國際
CJJ同學(xué)
WLSA國際
WJQ同學(xué)
WLSA國際
HZW同學(xué)
西南位育國際部
WX同學(xué)
西南位育國際部
NJN同學(xué)
西南位育國際部
ZY同學(xué)
西南位育國際部
XLL同學(xué)
西南位育國際部
LWJ同學(xué)
上海諾科學(xué)校
MXY同學(xué)
上海諾科學(xué)校
LWH同學(xué)
上海諾科學(xué)校
JJY同學(xué)
華東康橋國際學(xué)校
LXS同學(xué)
華東康橋國際學(xué)校
LZH同學(xué)
南洋模范中學(xué)（國際部）
GJY同學(xué)
英澳新國際高中
ZTS同學(xué)
卡迪公學(xué)
WJ同學(xué)
中加楓華
ZXH同學(xué)
上海楓葉國際學(xué)校
YTY同學(xué)
協(xié)和萬源校區(qū)
PMY同學(xué)
協(xié)和萬源校區(qū)

以上就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼某跞袔组T課程 都學(xué)什么科目全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！