廣東高中國(guó)際班申請(qǐng) 越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)
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時(shí)間:2024-10-03 05:17:22
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越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)
《越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)》由02月20日?qǐng)?bào)道。廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道 日前,一篇“多少孩子被國(guó)際班忽悠”的新聞,在廣州家長(zhǎng)中引起不小波動(dòng)。廣州的國(guó)際班處于蓬勃發(fā)展期,越來(lái)越多的普通高中正在籌辦國(guó)際班,國(guó)際班的課程與做法也多種多樣,家長(zhǎng)在選擇時(shí)莫衷一是。
什么樣的學(xué)生才適合報(bào)讀國(guó)際班?什么樣的學(xué)生讀完國(guó)際班才有望申請(qǐng)全球頂尖大學(xué)?記者以廣州一所高中的國(guó)際部為樣本,抽樣分析了兩屆12名成功入讀美國(guó) 名校的國(guó)際班學(xué)生,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生擁有五項(xiàng)共同特質(zhì):優(yōu)異的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學(xué)習(xí)期間的堅(jiān)忍、強(qiáng)大的時(shí)間管理能力、獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力、豐富的課外生活與活動(dòng)。
趨勢(shì):越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班
本報(bào)《求學(xué)指南》之前報(bào)道廣州已有20余所高中開(kāi)設(shè)了國(guó)際班,約占全市的1/6。在這之后,六中等先后組建了國(guó)際班。目前,廣州還有一大批高中正在醞釀舉辦國(guó)際班(或國(guó)際部、國(guó)際高中)。
黃埔教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)日前到中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)研,該校正在引進(jìn)IB課程組建國(guó)際高中。如果此項(xiàng)目成功落地,將是廣東繼順德碧桂園學(xué)校、亞加達(dá)國(guó)際 預(yù)科、廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校、廣州南湖國(guó)際學(xué)校之后,第五家引進(jìn)IB課程的學(xué)校。IB課程負(fù)責(zé)人透露,全國(guó)有68所學(xué)校引進(jìn)了IB課程,其中14所公辦學(xué) 校、15所私立學(xué)校、39所國(guó)際學(xué)校。
據(jù)了解,廣州普通高中國(guó)際班采用的課程體系多種多樣。有引進(jìn)美國(guó)AP課程的,比如華師附中國(guó)際部 和廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;有引進(jìn)加拿大課程的,比如華美中加高中和祈福中加高中;有采用“PGA”課程的,比如一中、黃岡中學(xué)廣州學(xué)校;也有自己探索課程的,比 如南武中學(xué)的“CCAE實(shí)驗(yàn)班”;還有引用美國(guó)課程的,比如英東中學(xué)的NCPA美式高中。
不同的課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求不同。比如AP課程是針對(duì)尖子生的,初中基礎(chǔ)一般者會(huì)相當(dāng)吃力。IB課程也要求學(xué)生過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”、“知識(shí)關(guān)”、“方法關(guān)”,IB學(xué)校在招錄學(xué)生時(shí),不僅要看中考成績(jī),還要組織面試,看學(xué)生是否有學(xué)習(xí)IB課程的潛力。
招生:“計(jì)劃內(nèi)”與“計(jì)劃外”是兩條路
廣州普通高中國(guó)際班的另一個(gè)難題是選擇“計(jì)劃內(nèi)”招生還是“計(jì)劃外”招生。“計(jì)劃內(nèi)”是指國(guó)際班的招生名額納入了學(xué)校的招生計(jì)劃,學(xué)生需要參加中考,分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)才能被錄取。
目前,廣州的一中、南武中學(xué)、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等即屬“計(jì)劃內(nèi)”招生。它有一大好處是保證了生源,但不足之處是生源質(zhì)量與高中所在的錄取批次相關(guān)。由于示范性高中安排在中考的提前批錄取,“計(jì)劃內(nèi)”招生對(duì)示范性高中有利,但第一、二、三批學(xué)校則不利。
“計(jì)劃外”是指國(guó)際班的招生獨(dú)立進(jìn)行,不參與學(xué)校的正常錄取,也不占用普通高中的招生計(jì)劃。目前華師附中、廣附、仲元等屬于此類(lèi)。由于“計(jì)劃外”招生跳出了中考的錄取框框,有利于擇優(yōu)錄取和引進(jìn)校外資源聯(lián)合辦學(xué),是許多非示范性高中的首選。
有些家長(zhǎng)“既想兼顧國(guó)內(nèi)高考(微博),又想兼顧國(guó)外大學(xué)”,業(yè)內(nèi)人士稱(chēng),這樣的家長(zhǎng)最好讀國(guó)內(nèi)班。國(guó)際班從一開(kāi)始就是針對(duì)國(guó)外大學(xué),與國(guó)內(nèi)班相比,它真正要做的是幫助學(xué)生逐步從被動(dòng)教育中解放出來(lái),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究的精神,適應(yīng)國(guó)外寬泛、自由、獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。
老師經(jīng)驗(yàn)談:國(guó)際班是教育不是培訓(xùn)
國(guó)際班被視為“忽悠”學(xué)生的一大罪狀是“應(yīng)試壓力”不亞于普通高中學(xué)生,為提高外語(yǔ)考試成績(jī),“國(guó)際班”從高一開(kāi)始直接上托福、雅思培訓(xùn)課,以應(yīng)付“洋 高考”。于是乎,三年的國(guó)際班逐步演變?yōu)槿瓿鰢?guó)培訓(xùn)的應(yīng)試班。由于大家都在“應(yīng)試培訓(xùn)”,?申請(qǐng)美國(guó)高校的SAT?成績(jī),AP課程成績(jī)也水漲船高,以前二個(gè)A能進(jìn)的知名大學(xué),現(xiàn)在三四個(gè)A也未必能上。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,國(guó)際班功利與否,可以從開(kāi)設(shè)的課程數(shù)量看出。以AP課程和A- Level課程為例,AP課程大學(xué)理事會(huì)共有37個(gè)學(xué)科,一般國(guó)際班只開(kāi)設(shè)中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)的容易得高分的微積分,統(tǒng)計(jì)、物理等學(xué)科。而A-Level課程體 系有近70門(mén),中國(guó)A-Level學(xué)校開(kāi)得最多的課程是“數(shù)理化”三門(mén),因?yàn)檫@三科與中國(guó)高中階段理科學(xué)得比較深,易得高分有關(guān)。
華附 國(guó)際部AP課程開(kāi)了12門(mén),是全國(guó)開(kāi)設(shè)較多課程的學(xué)校。華師附中國(guó)際部朱主任認(rèn)為,國(guó)際班要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生人生和職業(yè)成功奠定基礎(chǔ),要防止陷入功 利培訓(xùn)。朱主任說(shuō),上美國(guó)大學(xué),成績(jī)只是敲門(mén)磚,能不能融入美國(guó)高校,則是另一回事。華師A-Level開(kāi)了16門(mén)課程,也是開(kāi)設(shè)較多課程的機(jī)構(gòu),記者之 前在華師A-Level采訪(fǎng)時(shí),主管教學(xué)的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),A-Level課程是一種國(guó)際教育,千萬(wàn)不能做成培訓(xùn)。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)談:被美國(guó)名校錄取有秘籍
什么樣的學(xué)生適合入讀國(guó)際班?什么樣的學(xué)生入讀國(guó)際班才有望申請(qǐng)美國(guó)名校?記者對(duì)華師附中國(guó)際部?jī)蓪?2名被美國(guó)名校錄取的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生擁有 5項(xiàng)共同的特質(zhì):優(yōu)異的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學(xué)習(xí)期間的堅(jiān)忍、強(qiáng)大的時(shí)間管理能力、獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和豐富的課外生活與活動(dòng)。
曾倩儀是華附國(guó)際部今年的畢業(yè)生,被賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院錄取。沃頓商學(xué)院是全球首屈一指的商學(xué)院,曾倩儀是近年來(lái)廣州地區(qū)被錄取的第一人。5項(xiàng)共同特質(zhì)在她身上是怎樣體現(xiàn)的?
曾倩儀中考時(shí)以750多分考上華附,后改讀華附國(guó)際部。初中的優(yōu)異成績(jī),奠定了國(guó)際班的基礎(chǔ)。高一時(shí),學(xué)生需要學(xué)習(xí)的是國(guó)內(nèi)三年高中的基礎(chǔ)課程以及AP 的預(yù)備課程,大容量的知識(shí)內(nèi)容需要學(xué)生具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。高二時(shí),曾倩儀特別忙碌,一邊要準(zhǔn)備SAT1、SAT2和AP考試,一邊還要參加廣東省太 古匯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,在電臺(tái)與學(xué)校之間穿梭,特別考驗(yàn)對(duì)時(shí)間的管理能力,然而,她最終在考試與大賽中取得雙豐收,SAT1考了2260分,AP六門(mén)全部5分 滿(mǎn)分。在課外活動(dòng)方面,曾倩儀也有不俗的表現(xiàn)。她是??缰骶帲瑒?chuàng)辦了??禫OICE》,收錄每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與留學(xué)(微博)新聞,從文字的我、雜志的排 版到印刷發(fā)行,都由曾倩儀與她的??绯蓡T一起完成。她還與同班好友一起拍攝了微電影。(記者:鄧仲謀)
本文來(lái)源:大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào)廣東國(guó)際學(xué)校排名
廣東國(guó)際學(xué)校排名如下:
深圳國(guó)際交流學(xué)院是深圳首家經(jīng)英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部正式授權(quán)的全日制國(guó)際高中。學(xué)院專(zhuān)注于發(fā)展英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部授權(quán)的國(guó)際普通高中證書(shū)和高級(jí)證書(shū)A Level課程體系,A Level考試成績(jī)的合格率,比英國(guó)同類(lèi)學(xué)校平均合格率超出30個(gè)百分點(diǎn)以上。
2、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部,此前系2004年廣東省教育廳批準(zhǔn)成立的華師附中國(guó)際基礎(chǔ)課程中心,于2009年初正式更名為華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部。華附國(guó)際部設(shè)有IFY英澳預(yù)科課程和AP美式高中課程。華附AP的海外大學(xué)錄取保持超過(guò)90%被美國(guó)排名前50的大學(xué)錄取,師資力量強(qiáng)大,國(guó)際教育出類(lèi)拔萃。
廣東碧桂園學(xué)校位于順德碧桂園內(nèi),由碧桂園集團(tuán)于1994年創(chuàng)辦,是一所從幼兒園到高中、大學(xué)預(yù)科十五年一貫制的高端、國(guó)際化、寄宿制學(xué)校。學(xué)校實(shí)施PYP、MYP、DP、IGCSE、A-level、AP六大國(guó)際項(xiàng)目。2016-2020連續(xù)五年QS世界排名或USNews美國(guó)排名前五十強(qiáng)大學(xué)錄取率超90%。
4、深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程
深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是深圳中學(xué)的國(guó)際課程體系,不僅擁有高端多元的教學(xué)資源,還有開(kāi)放的國(guó)際課程體系供學(xué)生選擇。課程設(shè)置扎實(shí)而獨(dú)特,全方位培養(yǎng)每位學(xué)生的發(fā)展。
5、深圳市萬(wàn)科梅沙書(shū)院
深圳萬(wàn)科梅沙書(shū)院于2015年成立,是萬(wàn)科與深圳中學(xué)共同創(chuàng)辦的創(chuàng)新型國(guó)際化高中。VMA秉承“創(chuàng)造成就未來(lái)”的校訓(xùn),以“培養(yǎng)具有中國(guó)精神的世界公民和領(lǐng)袖人才”為目標(biāo),致力于創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、不斷發(fā)展、具有中國(guó)特色且具有多元文化的高端品牌學(xué)校。
6、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP國(guó)際課程
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP國(guó)際課程班引進(jìn)美國(guó)貴族高中優(yōu)質(zhì)教學(xué)體系,有機(jī)融合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,對(duì)接海外精英高等教育體系對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人能力、公民修養(yǎng)等方面的要求,為有意出國(guó)深造的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源及進(jìn)入頂尖海外名校的平臺(tái)。
7、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班
廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“廣州外?!?是教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦的全國(guó)首批七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一,廣州外校開(kāi)辦中美“2+1”國(guó)際高中課程班、AP國(guó)際課程班,與美、德、法、日等國(guó)多所中學(xué)締結(jié)為友好姊妹學(xué)校,與法、德、日、澳等國(guó)國(guó)際一流大學(xué)洽談和簽署國(guó)際教育合作項(xiàng)目,努力為學(xué)生搭建直通國(guó)際一流大學(xué)的綠色通道。
8、廣州英東中學(xué)NCPA美式高中
NCPA是一所私立、男女同校的美式課程寄宿學(xué)校,由ULink教育集團(tuán)與總部位于普林斯頓的非盈利國(guó)際學(xué)校服務(wù)(ISS)合作運(yùn)營(yíng)。NCPA擁有一個(gè)31英畝現(xiàn)代化的校園。NCPA是一所面向中國(guó)學(xué)生,以英語(yǔ)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)校。
9、廣州ULC劍橋國(guó)際高中
ULC劍橋國(guó)際高中是經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)考評(píng)部(簡(jiǎn)稱(chēng) CAIE)和英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)Edexcel授權(quán)的寄宿制國(guó)際高中,課程包括IGCSE和A Level 。
10、清瀾山學(xué)校
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校采用清華附中國(guó)際課程,以中西合璧的教育理念,博采中國(guó)教育和國(guó)際教育之所長(zhǎng),保護(hù)中國(guó)文化中的精髓部分,提供扎根中國(guó)、清華特色的國(guó)際教育。
國(guó)際學(xué)校的定義
國(guó)際學(xué)校的定義
國(guó)際學(xué)校是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校。我為大家分享一些國(guó)際學(xué)校的定義如下,歡迎大家參考!
國(guó)際學(xué)校定義:
國(guó)際學(xué)校(International School)是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度,提供中等或以下程度的教育,為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校,須經(jīng)中國(guó)教育部正式批準(zhǔn)備案。
國(guó)際學(xué)校類(lèi)型:
第一類(lèi)國(guó)際學(xué)校是由在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校。如上海美國(guó)學(xué)校、廣州美國(guó)人學(xué)校等。這類(lèi)學(xué)校又稱(chēng)為外籍人員子女學(xué)校,國(guó)家教育部制定了關(guān)于開(kāi)辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法(又稱(chēng)“二十條”)。其中第八條規(guī)定:學(xué)校招生對(duì)象為在中國(guó)境內(nèi)持有居留證件的外籍人員子女。學(xué)校不得招收境內(nèi)中國(guó)公民的子女入學(xué)。
第二類(lèi)國(guó)際學(xué)校是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校。它是留學(xué)市場(chǎng)需求推動(dòng)國(guó)際學(xué)校性質(zhì)變更調(diào)整的產(chǎn)物。這類(lèi)學(xué)校有自己獨(dú)立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)入的國(guó)際課程主要包括IBO(國(guó)際文憑組織)的IB課程,美國(guó)AP課程,英國(guó)A-LEVEL課程。如北京中關(guān)村國(guó)際學(xué)校、廣東碧桂園學(xué)校等。這類(lèi)國(guó)際學(xué)校發(fā)展初期只設(shè)立在北京、上海、香港、廣州、深圳等國(guó)際大都市,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)火熱升溫及國(guó)際教育的普及程度增長(zhǎng)迅速,在成都、青島、大連、天津等城市也相繼開(kāi)辦許多這類(lèi)國(guó)際學(xué)校。
國(guó)際學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r:
全球英文教學(xué)國(guó)際學(xué)??倲?shù)5969 所,全球國(guó)際學(xué)校學(xué)生總數(shù)2929340 所。其中,中國(guó)國(guó)際學(xué)??倲?shù)276所,學(xué)生總數(shù)144436人。采用英式課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量112所,采用美式課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量74所,采用國(guó)際課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量90所。
國(guó)際高中
“國(guó)際高中”這個(gè)詞條目前在中國(guó)教育部網(wǎng)站上還無(wú)法查詢(xún),可它在廣大家長(zhǎng)和老師心中已是約定成俗的名詞。
國(guó)際高中(英文:International high school)指的指國(guó)際學(xué)校里的高中部。
除了正式國(guó)際學(xué)校外,很多國(guó)內(nèi)的公民或民辦普通高中也紛紛與國(guó)際教育機(jī)構(gòu)或留學(xué)機(jī)構(gòu)合作,相競(jìng)推出國(guó)際課程,包裝成國(guó)際高中的運(yùn)作模式招生、教學(xué)。國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的理解是能獲得國(guó)際文憑組織(IBO)、英國(guó)劍橋考試管理委員會(huì),美國(guó)大學(xué)理事會(huì)等國(guó)際教育機(jī)構(gòu)官方授權(quán)在中國(guó)境內(nèi)開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)備課程的學(xué)校為國(guó)際高中。
第一類(lèi)國(guó)際高中是由在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校里的高中部。
第二類(lèi)國(guó)際高中是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校里的高中部。
第三類(lèi)國(guó)際高中是指在國(guó)內(nèi)獲得國(guó)際文憑組織(IBO)、英國(guó)劍橋考試管理委員會(huì),英國(guó)愛(ài)德思、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、加拿大教育部等國(guó)際教育機(jī)構(gòu)官方授權(quán)在中國(guó)境內(nèi)開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)科國(guó)際課程的學(xué)校。
從上述的國(guó)際高中課程體系細(xì)分,在中國(guó)主要有:
美式高中,主要課程是SAT、AP課程。如華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán);
英式高中,主要課程有IGCSE、A-LEVEL課程。如深圳教育交流國(guó)際學(xué)院、深圳富源劍橋國(guó)際學(xué)院;
中加高中,主要課程是加拿大安大略省教育部的課程,如深圳(南山)中加學(xué)校、廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加高中;
IB高中,主要課程為世界國(guó)際文憑組織授權(quán)的IBDB大學(xué)預(yù)科課程,如廣州美國(guó)人學(xué)校、廣州亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科學(xué)院。
國(guó)際課程
隨著低齡化留學(xué)趨勢(shì)的來(lái)臨,越來(lái)越多的`學(xué)生選擇高中就在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際課程。那么,在高中階段,是選擇學(xué)習(xí)A-Level課程、IB課程,還是近兩年引進(jìn)的AP課程,成為一件讓人困惑的事情,在此為大家一一解析這些國(guó)際課程。
在英國(guó),中學(xué)生教育的最后階段,即高中最后兩年的課程,就是普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水準(zhǔn)課程(General Certificate of Education Advanced Level),簡(jiǎn)稱(chēng)A-Level課程。它是英國(guó)的全民課程體系,也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程,就像我國(guó)的高考一樣。英國(guó)學(xué)生一般在16歲或稍大一些開(kāi)始學(xué)習(xí)這種課程,圓滿(mǎn)修完這種課程即可進(jìn)入大學(xué)就讀。在中國(guó),A-Level課程主要招收高一或高二在讀優(yōu)秀生,當(dāng)然對(duì)于高三已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生如果愿意多花兩年時(shí)間來(lái)重新打基礎(chǔ),也可以選擇。
IB國(guó)際課程是在聯(lián)合國(guó)教科文組織的指導(dǎo)規(guī)劃下,專(zhuān)門(mén)為移動(dòng)家庭子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計(jì)的國(guó)際課程。IB課程(The IB Diploma Programme)是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國(guó)際文憑組織(The International Baccalaureate Organization簡(jiǎn)稱(chēng)IBO)在1968年研發(fā)而成。IB國(guó)際教育有三個(gè)國(guó)際課程項(xiàng)目:大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP(Diploma Program),適合于16~19歲的學(xué)生,學(xué)制2年。
國(guó)際課程先進(jìn)的教學(xué)宗旨和教學(xué)思想,吸引了世界各國(guó)一大批致力于國(guó)際化教育的專(zhuān)家、學(xué)者,組成了IBO強(qiáng)大的教研機(jī)構(gòu)——IB課程設(shè)置及考試委員會(huì)。除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),IB教研機(jī)構(gòu)尤其注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),以及學(xué)生興趣的發(fā)展,其教學(xué)大綱五年更換一次,知識(shí)更新極為迅速。
國(guó)際文憑
IB文憑課程(The IB Diploma Programme),是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的The InternationalBaccalaureateOrganization(國(guó)際文憑組織,簡(jiǎn)稱(chēng)IBO)在1968年研發(fā)而成。其初期宗旨是為方便流動(dòng)性很強(qiáng)的各國(guó)外交人員的子女能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的高中課程,以便畢業(yè)后即可順利申請(qǐng)入讀大學(xué)。為便于向全球推廣,IB課程的授課語(yǔ)言可以是英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。作為進(jìn)入大學(xué)的資格課程(針對(duì)16-19歲年齡段的學(xué)生),IB文憑課程提供給學(xué)生的是真正成熟的國(guó)際化、素質(zhì)化教育。
IB文憑課程涵蓋六大課程組,分別是語(yǔ)言A(學(xué)生母語(yǔ))、語(yǔ)言B(第二語(yǔ)言)、個(gè)人與社會(huì)課程、實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)課程。大部分課程分高等級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)(SL)兩個(gè)類(lèi)別,少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。學(xué)生需從每個(gè)課程組中選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí),其中至少三門(mén)主課必須要選擇高等級(jí)的,三門(mén)副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的課程。此外,學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)和一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)類(lèi)的課程。
國(guó)際文憑組織對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)方式很多,如學(xué)校內(nèi)部評(píng)估、統(tǒng)一筆試等。其中,六門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)生每門(mén)可獲得的最高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4分),拓展論文與知識(shí)理論課的論文可獲3分的獎(jiǎng)勵(lì)分,IB文憑課程的滿(mǎn)分為45分。CAS活動(dòng)雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù),但必須完成才能最終獲得IB文憑。英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)錄取持IB文憑學(xué)生的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是36分。
在中國(guó),開(kāi)設(shè)IB文憑課程的學(xué)校,一般從初中畢業(yè)生中錄取學(xué)生,在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)一些IB預(yù)備課程,為學(xué)生在高中后兩年學(xué)習(xí)IB文憑課程打下語(yǔ)言及知識(shí)基礎(chǔ)。
國(guó)際班
為了適應(yīng)全球發(fā)展一體化和中國(guó)高速發(fā)展對(duì)國(guó)際人才的旺盛需求,國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的國(guó)際教育體制。由國(guó)內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理,按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文教材,采取雙語(yǔ)及全英文授課的模式培養(yǎng)國(guó)際型復(fù)合人才。旨在培養(yǎng)適應(yīng)全球發(fā)展一體化的復(fù)合型人才,大部分學(xué)校都開(kāi)展很多國(guó)際班。
一、國(guó)際班介紹
國(guó)際班一般采用國(guó)內(nèi)1-2年,國(guó)外2-3年,現(xiàn)在大多數(shù)是英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)合培養(yǎng),在國(guó)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。然后去國(guó)外大學(xué)完成學(xué)業(yè)。 這樣培養(yǎng)的學(xué)生英語(yǔ)能力肯定要好,畢竟要在國(guó)外學(xué)習(xí)2年左右,其它方面就看自己怎么學(xué)了。只要是中國(guó)教育部認(rèn)可的國(guó)際本科就有用。
為適應(yīng)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(WTO)后對(duì)高級(jí)人才的需求,滿(mǎn)足赴海外求學(xué)的高中生對(duì)申請(qǐng)學(xué)校層次的不斷提高,國(guó)內(nèi)的國(guó)際班如雨后春筍般紛紛出現(xiàn),比如清華國(guó)際班、交大國(guó)際班、同濟(jì)國(guó)際班等等。
二、學(xué)習(xí)方式
國(guó)際班教學(xué)直接引進(jìn)最新原版專(zhuān)業(yè)教材,專(zhuān)業(yè)課全外教授課,英語(yǔ)雅思中教強(qiáng)化,考核靈活:采用學(xué)分制管理、日??己?70~80%)、最終考核(20~30%)相結(jié)合的方式,學(xué)生修滿(mǎn)學(xué)分即可畢業(yè)。
三、優(yōu)勢(shì)
1、全球頂級(jí)教育理念、絕對(duì)百分百世界名校
2、低費(fèi)用,高性?xún)r(jià)比
3、不出國(guó)門(mén),享受純正世界著名大學(xué)教育
4、高競(jìng)爭(zhēng)力專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)先人才留學(xué)精英
5、適應(yīng)性強(qiáng)、特設(shè)高額獎(jiǎng)學(xué)金
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