國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)了廣東高中國(guó)際班申請(qǐng) 越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)
• 2、廣東國(guó)際學(xué)校排名
• 3、國(guó)際學(xué)校的定義

越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)

《越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)》由02月20日?qǐng)?bào)道。

廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道 日前，一篇“多少孩子被國(guó)際班忽悠”的新聞，在廣州家長(zhǎng)中引起不小波動(dòng)。廣州的國(guó)際班處于蓬勃發(fā)展期，越來(lái)越多的普通高中正在籌辦國(guó)際班，國(guó)際班的課程與做法也多種多樣，家長(zhǎng)在選擇時(shí)莫衷一是。

什么樣的學(xué)生才適合報(bào)讀國(guó)際班？什么樣的學(xué)生讀完國(guó)際班才有望申請(qǐng)全球頂尖大學(xué)？記者以廣州一所高中的國(guó)際部為樣本，抽樣分析了兩屆12名成功入讀美國(guó) 名校的國(guó)際班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生擁有五項(xiàng)共同特質(zhì)：優(yōu)異的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學(xué)習(xí)期間的堅(jiān)忍、強(qiáng)大的時(shí)間管理能力、獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力、豐富的課外生活與活動(dòng)。

趨勢(shì)：越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班

本報(bào)《求學(xué)指南》之前報(bào)道廣州已有20余所高中開(kāi)設(shè)了國(guó)際班，約占全市的1/6。在這之后，六中等先后組建了國(guó)際班。目前，廣州還有一大批高中正在醞釀舉辦國(guó)際班(或國(guó)際部、國(guó)際高中)。

黃埔教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)日前到中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)研，該校正在引進(jìn)IB課程組建國(guó)際高中。如果此項(xiàng)目成功落地，將是廣東繼順德碧桂園學(xué)校、亞加達(dá)國(guó)際 預(yù)科、廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校、廣州南湖國(guó)際學(xué)校之后，第五家引進(jìn)IB課程的學(xué)校。IB課程負(fù)責(zé)人透露，全國(guó)有68所學(xué)校引進(jìn)了IB課程，其中14所公辦學(xué) 校、15所私立學(xué)校、39所國(guó)際學(xué)校。

據(jù)了解，廣州普通高中國(guó)際班采用的課程體系多種多樣。有引進(jìn)美國(guó)AP課程的，比如華師附中國(guó)際部 和廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校；有引進(jìn)加拿大課程的，比如華美中加高中和祈福中加高中；有采用“PGA”課程的，比如一中、黃岡中學(xué)廣州學(xué)校；也有自己探索課程的，比 如南武中學(xué)的“CCAE實(shí)驗(yàn)班”；還有引用美國(guó)課程的，比如英東中學(xué)的NCPA美式高中。

不同的課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求不同。比如AP課程是針對(duì)尖子生的，初中基礎(chǔ)一般者會(huì)相當(dāng)吃力。IB課程也要求學(xué)生過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”、“知識(shí)關(guān)”、“方法關(guān)”，IB學(xué)校在招錄學(xué)生時(shí)，不僅要看中考成績(jī)，還要組織面試，看學(xué)生是否有學(xué)習(xí)IB課程的潛力。

招生：“計(jì)劃內(nèi)”與“計(jì)劃外”是兩條路

廣州普通高中國(guó)際班的另一個(gè)難題是選擇“計(jì)劃內(nèi)”招生還是“計(jì)劃外”招生。“計(jì)劃內(nèi)”是指國(guó)際班的招生名額納入了學(xué)校的招生計(jì)劃，學(xué)生需要參加中考，分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)才能被錄取。

目前，廣州的一中、南武中學(xué)、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等即屬“計(jì)劃內(nèi)”招生。它有一大好處是保證了生源，但不足之處是生源質(zhì)量與高中所在的錄取批次相關(guān)。由于示范性高中安排在中考的提前批錄取，“計(jì)劃內(nèi)”招生對(duì)示范性高中有利，但第一、二、三批學(xué)校則不利。

“計(jì)劃外”是指國(guó)際班的招生獨(dú)立進(jìn)行，不參與學(xué)校的正常錄取，也不占用普通高中的招生計(jì)劃。目前華師附中、廣附、仲元等屬于此類(lèi)。由于“計(jì)劃外”招生跳出了中考的錄取框框，有利于擇優(yōu)錄取和引進(jìn)校外資源聯(lián)合辦學(xué)，是許多非示范性高中的首選。

有些家長(zhǎng)“既想兼顧國(guó)內(nèi)高考（微博），又想兼顧國(guó)外大學(xué)”，業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)，這樣的家長(zhǎng)最好讀國(guó)內(nèi)班。國(guó)際班從一開(kāi)始就是針對(duì)國(guó)外大學(xué)，與國(guó)內(nèi)班相比，它真正要做的是幫助學(xué)生逐步從被動(dòng)教育中解放出來(lái)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究的精神，適應(yīng)國(guó)外寬泛、自由、獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。

老師經(jīng)驗(yàn)談：國(guó)際班是教育不是培訓(xùn)

國(guó)際班被視為“忽悠”學(xué)生的一大罪狀是“應(yīng)試壓力”不亞于普通高中學(xué)生，為提高外語(yǔ)考試成績(jī)，“國(guó)際班”從高一開(kāi)始直接上托福、雅思培訓(xùn)課，以應(yīng)付“洋 高考”。于是乎，三年的國(guó)際班逐步演變?yōu)槿瓿鰢?guó)培訓(xùn)的應(yīng)試班。由于大家都在“應(yīng)試培訓(xùn)”，?申請(qǐng)美國(guó)高校的SAT?成績(jī)，AP課程成績(jī)也水漲船高，以前二個(gè)A能進(jìn)的知名大學(xué)，現(xiàn)在三四個(gè)A也未必能上。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，國(guó)際班功利與否，可以從開(kāi)設(shè)的課程數(shù)量看出。以AP課程和A- Level課程為例，AP課程大學(xué)理事會(huì)共有37個(gè)學(xué)科，一般國(guó)際班只開(kāi)設(shè)中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)的容易得高分的微積分，統(tǒng)計(jì)、物理等學(xué)科。而A-Level課程體 系有近70門(mén)，中國(guó)A-Level學(xué)校開(kāi)得最多的課程是“數(shù)理化”三門(mén)，因?yàn)檫@三科與中國(guó)高中階段理科學(xué)得比較深，易得高分有關(guān)。

華附 國(guó)際部AP課程開(kāi)了12門(mén)，是全國(guó)開(kāi)設(shè)較多課程的學(xué)校。華師附中國(guó)際部朱主任認(rèn)為，國(guó)際班要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生人生和職業(yè)成功奠定基礎(chǔ)，要防止陷入功 利培訓(xùn)。朱主任說(shuō)，上美國(guó)大學(xué)，成績(jī)只是敲門(mén)磚，能不能融入美國(guó)高校，則是另一回事。華師A-Level開(kāi)了16門(mén)課程，也是開(kāi)設(shè)較多課程的機(jī)構(gòu)，記者之 前在華師A-Level采訪(fǎng)時(shí)，主管教學(xué)的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，A-Level課程是一種國(guó)際教育，千萬(wàn)不能做成培訓(xùn)。

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)談：被美國(guó)名校錄取有秘籍

什么樣的學(xué)生適合入讀國(guó)際班？什么樣的學(xué)生入讀國(guó)際班才有望申請(qǐng)美國(guó)名校？記者對(duì)華師附中國(guó)際部?jī)蓪?2名被美國(guó)名校錄取的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生擁有 5項(xiàng)共同的特質(zhì)：優(yōu)異的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學(xué)習(xí)期間的堅(jiān)忍、強(qiáng)大的時(shí)間管理能力、獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和豐富的課外生活與活動(dòng)。

曾倩儀是華附國(guó)際部今年的畢業(yè)生，被賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院錄取。沃頓商學(xué)院是全球首屈一指的商學(xué)院，曾倩儀是近年來(lái)廣州地區(qū)被錄取的第一人。5項(xiàng)共同特質(zhì)在她身上是怎樣體現(xiàn)的？

曾倩儀中考時(shí)以750多分考上華附，后改讀華附國(guó)際部。初中的優(yōu)異成績(jī)，奠定了國(guó)際班的基礎(chǔ)。高一時(shí)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的是國(guó)內(nèi)三年高中的基礎(chǔ)課程以及AP 的預(yù)備課程，大容量的知識(shí)內(nèi)容需要學(xué)生具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。高二時(shí)，曾倩儀特別忙碌，一邊要準(zhǔn)備SAT1、SAT2和AP考試，一邊還要參加廣東省太 古匯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，在電臺(tái)與學(xué)校之間穿梭，特別考驗(yàn)對(duì)時(shí)間的管理能力，然而，她最終在考試與大賽中取得雙豐收，SAT1考了2260分，AP六門(mén)全部5分 滿(mǎn)分。在課外活動(dòng)方面，曾倩儀也有不俗的表現(xiàn)。她是?？缰骶帲瑒?chuàng)辦了?？禫OICE》，收錄每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與留學(xué)（微博）新聞，從文字的我、雜志的排 版到印刷發(fā)行，都由曾倩儀與她的?？绯蓡T一起完成。她還與同班好友一起拍攝了微電影。(記者：鄧仲謀)

本文來(lái)源：大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào)

廣東國(guó)際學(xué)校排名

廣東國(guó)際學(xué)校排名如下：

1、深圳國(guó)際交流學(xué)院

深圳國(guó)際交流學(xué)院是深圳首家經(jīng)英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部正式授權(quán)的全日制國(guó)際高中。學(xué)院專(zhuān)注于發(fā)展英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部授權(quán)的國(guó)際普通高中證書(shū)和高級(jí)證書(shū)A Level課程體系，A Level考試成績(jī)的合格率，比英國(guó)同類(lèi)學(xué)校平均合格率超出30個(gè)百分點(diǎn)以上。

2、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部，此前系2004年廣東省教育廳批準(zhǔn)成立的華師附中國(guó)際基礎(chǔ)課程中心，于2009年初正式更名為華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部。華附國(guó)際部設(shè)有IFY英澳預(yù)科課程和AP美式高中課程。華附AP的海外大學(xué)錄取保持超過(guò)90%被美國(guó)排名前50的大學(xué)錄取，師資力量強(qiáng)大，國(guó)際教育出類(lèi)拔萃。

3、廣東碧桂園學(xué)校

廣東碧桂園學(xué)校位于順德碧桂園內(nèi)，由碧桂園集團(tuán)于1994年創(chuàng)辦，是一所從幼兒園到高中、大學(xué)預(yù)科十五年一貫制的高端、國(guó)際化、寄宿制學(xué)校。學(xué)校實(shí)施PYP、MYP、DP、IGCSE、A-level、AP六大國(guó)際項(xiàng)目。2016-2020連續(xù)五年QS世界排名或USNews美國(guó)排名前五十強(qiáng)大學(xué)錄取率超90%。

4、深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程

深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是深圳中學(xué)的國(guó)際課程體系，不僅擁有高端多元的教學(xué)資源，還有開(kāi)放的國(guó)際課程體系供學(xué)生選擇。課程設(shè)置扎實(shí)而獨(dú)特，全方位培養(yǎng)每位學(xué)生的發(fā)展。

5、深圳市萬(wàn)科梅沙書(shū)院

深圳萬(wàn)科梅沙書(shū)院于2015年成立，是萬(wàn)科與深圳中學(xué)共同創(chuàng)辦的創(chuàng)新型國(guó)際化高中。VMA秉承“創(chuàng)造成就未來(lái)”的校訓(xùn)，以“培養(yǎng)具有中國(guó)精神的世界公民和領(lǐng)袖人才”為目標(biāo)，致力于創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、不斷發(fā)展、具有中國(guó)特色且具有多元文化的高端品牌學(xué)校。

6、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP國(guó)際課程

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP國(guó)際課程班引進(jìn)美國(guó)貴族高中優(yōu)質(zhì)教學(xué)體系，有機(jī)融合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)接海外精英高等教育體系對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人能力、公民修養(yǎng)等方面的要求，為有意出國(guó)深造的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源及進(jìn)入頂尖海外名校的平臺(tái)。

7、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班

廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“廣州外?！?是教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦的全國(guó)首批七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，廣州外校開(kāi)辦中美“2+1”國(guó)際高中課程班、AP國(guó)際課程班，與美、德、法、日等國(guó)多所中學(xué)締結(jié)為友好姊妹學(xué)校，與法、德、日、澳等國(guó)國(guó)際一流大學(xué)洽談和簽署國(guó)際教育合作項(xiàng)目，努力為學(xué)生搭建直通國(guó)際一流大學(xué)的綠色通道。

8、廣州英東中學(xué)NCPA美式高中

NCPA是一所私立、男女同校的美式課程寄宿學(xué)校，由ULink教育集團(tuán)與總部位于普林斯頓的非盈利國(guó)際學(xué)校服務(wù)(ISS)合作運(yùn)營(yíng)。NCPA擁有一個(gè)31英畝現(xiàn)代化的校園。NCPA是一所面向中國(guó)學(xué)生，以英語(yǔ)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)校。

9、廣州ULC劍橋國(guó)際高中

ULC劍橋國(guó)際高中是經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)考評(píng)部(簡(jiǎn)稱(chēng) CAIE)和英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)Edexcel授權(quán)的寄宿制國(guó)際高中,課程包括IGCSE和A Level 。

10、清瀾山學(xué)校

東莞市松山湖清瀾山學(xué)校采用清華附中國(guó)際課程，以中西合璧的教育理念，博采中國(guó)教育和國(guó)際教育之所長(zhǎng)，保護(hù)中國(guó)文化中的精髓部分，提供扎根中國(guó)、清華特色的國(guó)際教育。

國(guó)際學(xué)校的定義

國(guó)際學(xué)校的定義

國(guó)際學(xué)校是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校。我為大家分享一些國(guó)際學(xué)校的定義如下，歡迎大家參考!

國(guó)際學(xué)校定義：

國(guó)際學(xué)校(International School)是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，提供中等或以下程度的教育，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校，須經(jīng)中國(guó)教育部正式批準(zhǔn)備案。

國(guó)際學(xué)校類(lèi)型：

第一類(lèi)國(guó)際學(xué)校是由在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校。如上海美國(guó)學(xué)校、廣州美國(guó)人學(xué)校等。這類(lèi)學(xué)校又稱(chēng)為外籍人員子女學(xué)校，國(guó)家教育部制定了關(guān)于開(kāi)辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法(又稱(chēng)“二十條”)。其中第八條規(guī)定：學(xué)校招生對(duì)象為在中國(guó)境內(nèi)持有居留證件的外籍人員子女。學(xué)校不得招收境內(nèi)中國(guó)公民的子女入學(xué)。

第二類(lèi)國(guó)際學(xué)校是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校。它是留學(xué)市場(chǎng)需求推動(dòng)國(guó)際學(xué)校性質(zhì)變更調(diào)整的產(chǎn)物。這類(lèi)學(xué)校有自己獨(dú)立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)入的國(guó)際課程主要包括IBO(國(guó)際文憑組織)的IB課程，美國(guó)AP課程，英國(guó)A-LEVEL課程。如北京中關(guān)村國(guó)際學(xué)校、廣東碧桂園學(xué)校等。這類(lèi)國(guó)際學(xué)校發(fā)展初期只設(shè)立在北京、上海、香港、廣州、深圳等國(guó)際大都市，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)火熱升溫及國(guó)際教育的普及程度增長(zhǎng)迅速，在成都、青島、大連、天津等城市也相繼開(kāi)辦許多這類(lèi)國(guó)際學(xué)校。

國(guó)際學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r：

全球英文教學(xué)國(guó)際學(xué)?？倲?shù)5969 所，全球國(guó)際學(xué)校學(xué)生總數(shù)2929340 所。其中，中國(guó)國(guó)際學(xué)?？倲?shù)276所，學(xué)生總數(shù)144436人。采用英式課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量112所，采用美式課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量74所，采用國(guó)際課程的國(guó)際學(xué)校數(shù)量90所。

國(guó)際高中

“國(guó)際高中”這個(gè)詞條目前在中國(guó)教育部網(wǎng)站上還無(wú)法查詢(xún)，可它在廣大家長(zhǎng)和老師心中已是約定成俗的名詞。

國(guó)際高中(英文：International high school)指的指國(guó)際學(xué)校里的高中部。

除了正式國(guó)際學(xué)校外，很多國(guó)內(nèi)的公民或民辦普通高中也紛紛與國(guó)際教育機(jī)構(gòu)或留學(xué)機(jī)構(gòu)合作，相競(jìng)推出國(guó)際課程，包裝成國(guó)際高中的運(yùn)作模式招生、教學(xué)。國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的理解是能獲得國(guó)際文憑組織(IBO)、英國(guó)劍橋考試管理委員會(huì)，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)等國(guó)際教育機(jī)構(gòu)官方授權(quán)在中國(guó)境內(nèi)開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)備課程的學(xué)校為國(guó)際高中。

第一類(lèi)國(guó)際高中是由在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校里的高中部。

第二類(lèi)國(guó)際高中是根據(jù)教育部公布經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立既有接受外國(guó)留學(xué)生資格又可為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的國(guó)際學(xué)校里的高中部。

第三類(lèi)國(guó)際高中是指在國(guó)內(nèi)獲得國(guó)際文憑組織(IBO)、英國(guó)劍橋考試管理委員會(huì)，英國(guó)愛(ài)德思、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、加拿大教育部等國(guó)際教育機(jī)構(gòu)官方授權(quán)在中國(guó)境內(nèi)開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)科國(guó)際課程的學(xué)校。

從上述的國(guó)際高中課程體系細(xì)分，在中國(guó)主要有：

美式高中，主要課程是SAT、AP課程。如華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán);

英式高中，主要課程有IGCSE、A-LEVEL課程。如深圳教育交流國(guó)際學(xué)院、深圳富源劍橋國(guó)際學(xué)院;

中加高中，主要課程是加拿大安大略省教育部的課程，如深圳(南山)中加學(xué)校、廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加高中;

IB高中，主要課程為世界國(guó)際文憑組織授權(quán)的IBDB大學(xué)預(yù)科課程，如廣州美國(guó)人學(xué)校、廣州亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科學(xué)院。

國(guó)際課程

隨著低齡化留學(xué)趨勢(shì)的來(lái)臨，越來(lái)越多的`學(xué)生選擇高中就在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際課程。那么，在高中階段，是選擇學(xué)習(xí)A-Level課程、IB課程，還是近兩年引進(jìn)的AP課程，成為一件讓人困惑的事情，在此為大家一一解析這些國(guó)際課程。

在英國(guó)，中學(xué)生教育的最后階段，即高中最后兩年的課程，就是普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水準(zhǔn)課程(General Certificate of Education Advanced Level)，簡(jiǎn)稱(chēng)A-Level課程。它是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣。英國(guó)學(xué)生一般在16歲或稍大一些開(kāi)始學(xué)習(xí)這種課程，圓滿(mǎn)修完這種課程即可進(jìn)入大學(xué)就讀。在中國(guó)，A-Level課程主要招收高一或高二在讀優(yōu)秀生，當(dāng)然對(duì)于高三已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生如果愿意多花兩年時(shí)間來(lái)重新打基礎(chǔ)，也可以選擇。

IB國(guó)際課程是在聯(lián)合國(guó)教科文組織的指導(dǎo)規(guī)劃下，專(zhuān)門(mén)為移動(dòng)家庭子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計(jì)的國(guó)際課程。IB課程(The IB Diploma Programme)是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國(guó)際文憑組織(The International Baccalaureate Organization簡(jiǎn)稱(chēng)IBO)在1968年研發(fā)而成。IB國(guó)際教育有三個(gè)國(guó)際課程項(xiàng)目：大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP(Diploma Program)，適合于16~19歲的學(xué)生，學(xué)制2年。

國(guó)際課程先進(jìn)的教學(xué)宗旨和教學(xué)思想，吸引了世界各國(guó)一大批致力于國(guó)際化教育的專(zhuān)家、學(xué)者，組成了IBO強(qiáng)大的教研機(jī)構(gòu)——IB課程設(shè)置及考試委員會(huì)。除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，IB教研機(jī)構(gòu)尤其注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生興趣的發(fā)展，其教學(xué)大綱五年更換一次，知識(shí)更新極為迅速。

國(guó)際文憑

IB文憑課程(The IB Diploma Programme)，是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的The InternationalBaccalaureateOrganization(國(guó)際文憑組織，簡(jiǎn)稱(chēng)IBO)在1968年研發(fā)而成。其初期宗旨是為方便流動(dòng)性很強(qiáng)的各國(guó)外交人員的子女能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的高中課程，以便畢業(yè)后即可順利申請(qǐng)入讀大學(xué)。為便于向全球推廣，IB課程的授課語(yǔ)言可以是英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。作為進(jìn)入大學(xué)的資格課程(針對(duì)16-19歲年齡段的學(xué)生)，IB文憑課程提供給學(xué)生的是真正成熟的國(guó)際化、素質(zhì)化教育。

IB文憑課程涵蓋六大課程組，分別是語(yǔ)言A(學(xué)生母語(yǔ))、語(yǔ)言B(第二語(yǔ)言)、個(gè)人與社會(huì)課程、實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)課程。大部分課程分高等級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)(SL)兩個(gè)類(lèi)別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。學(xué)生需從每個(gè)課程組中選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門(mén)主課必須要選擇高等級(jí)的，三門(mén)副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)和一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)類(lèi)的課程。

國(guó)際文憑組織對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)方式很多，如學(xué)校內(nèi)部評(píng)估、統(tǒng)一筆試等。其中，六門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)生每門(mén)可獲得的最高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4分)，拓展論文與知識(shí)理論課的論文可獲3分的獎(jiǎng)勵(lì)分，IB文憑課程的滿(mǎn)分為45分。CAS活動(dòng)雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能最終獲得IB文憑。英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)錄取持IB文憑學(xué)生的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是36分。

在中國(guó)，開(kāi)設(shè)IB文憑課程的學(xué)校，一般從初中畢業(yè)生中錄取學(xué)生，在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)一些IB預(yù)備課程，為學(xué)生在高中后兩年學(xué)習(xí)IB文憑課程打下語(yǔ)言及知識(shí)基礎(chǔ)。

國(guó)際班

為了適應(yīng)全球發(fā)展一體化和中國(guó)高速發(fā)展對(duì)國(guó)際人才的旺盛需求，國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的國(guó)際教育體制。由國(guó)內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語(yǔ)及全英文授課的模式培養(yǎng)國(guó)際型復(fù)合人才。旨在培養(yǎng)適應(yīng)全球發(fā)展一體化的復(fù)合型人才，大部分學(xué)校都開(kāi)展很多國(guó)際班。

一、國(guó)際班介紹

國(guó)際班一般采用國(guó)內(nèi)1-2年,國(guó)外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。然后去國(guó)外大學(xué)完成學(xué)業(yè)。 這樣培養(yǎng)的學(xué)生英語(yǔ)能力肯定要好，畢竟要在國(guó)外學(xué)習(xí)2年左右，其它方面就看自己怎么學(xué)了。只要是中國(guó)教育部認(rèn)可的國(guó)際本科就有用。

為適應(yīng)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(WTO)后對(duì)高級(jí)人才的需求，滿(mǎn)足赴海外求學(xué)的高中生對(duì)申請(qǐng)學(xué)校層次的不斷提高，國(guó)內(nèi)的國(guó)際班如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)，比如清華國(guó)際班、交大國(guó)際班、同濟(jì)國(guó)際班等等。

二、學(xué)習(xí)方式

國(guó)際班教學(xué)直接引進(jìn)最新原版專(zhuān)業(yè)教材，專(zhuān)業(yè)課全外教授課，英語(yǔ)雅思中教強(qiáng)化，考核靈活：采用學(xué)分制管理、日?？己?70~80%)、最終考核(20~30%)相結(jié)合的方式，學(xué)生修滿(mǎn)學(xué)分即可畢業(yè)。

三、優(yōu)勢(shì)

1、全球頂級(jí)教育理念、絕對(duì)百分百世界名校

2、低費(fèi)用，高性?xún)r(jià)比

3、不出國(guó)門(mén)，享受純正世界著名大學(xué)教育

4、高競(jìng)爭(zhēng)力專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)先人才留學(xué)精英

5、適應(yīng)性強(qiáng)、特設(shè)高額獎(jiǎng)學(xué)金

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以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的廣東高中國(guó)際班申請(qǐng) 越來(lái)越多高中引進(jìn)國(guó)際班 就讀需五大特質(zhì)，希望能對(duì)大家有所幫助。