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本文目錄一覽：

• 1、世界心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
• 2、英國(guó)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名
• 3、國(guó)外心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

世界心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

世界心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名：

1 劍橋大學(xué)（英國(guó)）

2 斯坦福大學(xué)（美國(guó)）

3 普利斯頓大學(xué)（美國(guó)）

4 哈佛大學(xué)（美國(guó)）

5 加州大學(xué)伯克利分校（美國(guó)）

6 倫敦大學(xué)學(xué)院（英國(guó)）

7 芝加哥大學(xué)（美國(guó)）

8 耶魯大學(xué)（美國(guó)）

9 賓夕法尼亞大學(xué)（美國(guó)）

10 密歇根安娜堡分校（美國(guó)）

資料擴(kuò)展：心理學(xué)

心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)，兼顧突出的理論性和應(yīng)用（實(shí)踐）性。

心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)，其研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，人工智能，IQ，性格等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；另外，它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。

英國(guó)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名

1.牛津大學(xué)

牛津大學(xué)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有非常深厚的教學(xué)歷史，早在1898年牛津大學(xué)就已經(jīng)建立了心理實(shí)驗(yàn)學(xué)院，有了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，距今已經(jīng)有100多年歷史，可以稱(chēng)之為是歷史最古老的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一。

2.劍橋大學(xué)

劍橋大學(xué)本科心理學(xué)課程開(kāi)設(shè)Psychological and Behavioural Sciences 心理及行為科學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)PBS。該課程包括例如認(rèn)知心理學(xué)、心理病理學(xué)、語(yǔ)言、腦機(jī)制、性別、家庭關(guān)系和影響，個(gè)體和團(tuán)體社交行為等。

3.UCL

UCL開(kāi)設(shè)3年制和4年制心理學(xué)課程。3年制課程畢業(yè)后授予BSc學(xué)位，4年制課程畢業(yè)后授予MSci學(xué)位。

4.倫敦國(guó)王學(xué)院

KCL的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有3年制和4年制兩種，4年制為3年制的基礎(chǔ)上增加一年實(shí)習(xí)或者出國(guó)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后均授予BSc學(xué)位。

5.倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

LSE開(kāi)設(shè)Psychological and Behavioural Science課程即心理及行為科學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)PBS。學(xué)制3年，畢業(yè)后授予BSc學(xué)位。PBS課程強(qiáng)調(diào)與其他學(xué)科的聯(lián)系，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，人類(lèi)學(xué)和政治等。

國(guó)外心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

國(guó)外心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名的有：劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等。

1、劍橋大學(xué)

劍橋大學(xué)的心理學(xué)在全球的專(zhuān)業(yè)排名為第一，它的畢業(yè)生有非常好的就業(yè)前景，它往年的畢業(yè)生在世界各地的心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域都擁有很高的職位，其他人則進(jìn)入了媒體、管理、公務(wù)員、金融、法律和商業(yè)領(lǐng)域，也都有高于平均水平的薪資。

2、斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)心理系只頒發(fā)博士學(xué)位，不頒發(fā)單獨(dú)的碩士學(xué)位。該系9名老師國(guó)家科學(xué)院成員，是美國(guó)所有大學(xué)中最多的，也有2名醫(yī)學(xué)研究會(huì)成品和10個(gè)美國(guó)人文與科學(xué)研究院成員，師資力量非常雄厚。

3、哈佛大學(xué)

在QS世界大學(xué)排行榜的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排行榜中，哈佛大學(xué)一直名列世界第一。自19世紀(jì)末哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程起，哈佛大學(xué)便成為了心理學(xué)的“故鄉(xiāng)”。

心理學(xué)的作用

1、有助于認(rèn)識(shí)自己，調(diào)節(jié)自己的言行。我們每個(gè)人每天都在進(jìn)行著心理活動(dòng)，而所進(jìn)行的心理活動(dòng)是否正確與有益，是值得注意與重視的一個(gè)問(wèn)題。

2、有助于父母搞好家庭教育。對(duì)于每個(gè)做父母的人來(lái)說(shuō)，“望子成龍”、“望女成鳳”的心情是可以理解的。但往往方法不當(dāng)，或者是過(guò)于遷就，或者是撥苗助長(zhǎng)，因而常常事與愿違。

3、有助于搞好教育工作。無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該發(fā)展自身的良好的心理品質(zhì)，矯正自己的不良行為，培養(yǎng)自己的高尚情操、發(fā)展自己的智力、增強(qiáng)自己的能力，以搞好教育工作并提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)在正值從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變期，更需要心理學(xué)知識(shí)，以后的素質(zhì)教育，始終需要有心理學(xué)知識(shí)。

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