最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問大學(xué)排名國際生數(shù)量 紐約大學(xué)世界排名相關(guān)的問題，今天，國際學(xué)校小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、第二屆世界大學(xué)排名高峰論壇：國際學(xué)生流動(dòng)性分析報(bào)告
• 2、紐約大學(xué)世界排名
• 3、世界大學(xué)排名2023最新排名

第二屆世界大學(xué)排名高峰論壇：國際學(xué)生流動(dòng)性分析報(bào)告

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問！ 首先看一下教育這塊兒大的趨勢圖，了解一下我們現(xiàn)在的情況，根據(jù)最近的國際教科委組織的數(shù)據(jù)可以看到，教育這塊兒在過去十年來的增長率是一直持續(xù)上升的，1.9億國際學(xué)生，其中2%，也就是450萬是在國外求學(xué)的，40%在英語國家求學(xué)，當(dāng)然還有其他的替代選擇。關(guān)于國際教育這塊兒還有很多其他有競爭力的選擇，這張圖片是市場份額的分布情況，200萬學(xué)生在英語國家求學(xué)，數(shù)據(jù)是44%，美國占比一半，這是2000年的情況。2012年比例發(fā)生了變化，英語國家的留學(xué)生數(shù)量有所下降，在2000年—2012年可以看到美國的數(shù)據(jù)有所下降，與我們之前五年這方面的理解是有所不同的。
但是我們都知道，這些可能會(huì)受到很多因素影響，比如政府政策，競爭或者學(xué)生交流比例的改變，或者在英語國家過去幾年對于留學(xué)生一系列的政策，可以看到第一張圖片左上角是澳大利亞留學(xué)生簽證時(shí)候的情況，澳大利亞這邊的情況是先有所下降，再緩慢上升，中國是綠色的曲線，可以看到過過去八年間這樣一個(gè)趨勢的變化，黃色的是代表印度。澳大利亞這邊簽證收入的數(shù)量有所上升，很多是受中國留學(xué)生的影響。加拿大這邊也有趨勢圖，右上角是英國的情況，因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)了簽證方面的變化，所以這個(gè)曲線圖也會(huì)有所變化，而中國在這方面可以看到需求是很穩(wěn)定的。
再看一下同樣的數(shù)據(jù)，這是關(guān)于新西蘭的，新西蘭的簽證情況，他們也在過去幾年有所上升，因?yàn)樗麄円灿泻芎玫氖袌鰻I銷政策，特別是最近幾年，可以看到中國、印度、新西蘭這邊的增長是非常穩(wěn)定的。再看一下多樣性，這些國家多樣性的變化，這些條形圖是指目標(biāo)留學(xué)的國家，以及這些學(xué)生來自哪些國家，這邊都有所表示。中國的學(xué)生每年都是占份額很大的留學(xué)源，印度這邊的數(shù)據(jù)有所下降，新西蘭因?yàn)橛辛己玫恼唑?qū)動(dòng)，所以他們的數(shù)據(jù)不是非常低。
再看一下中國留學(xué)生的趨勢，一直都是市場營銷良好的政策。澳大利亞這邊的比例有所下降，但是英國、中國，由于市場營銷的策略，這個(gè)數(shù)據(jù)是有所上升，都在20%以上，美國、加拿大也是如此，僅僅澳大利亞是例外，這是由于他們之前幾年在簽證方面的變化，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有所下滑。印度也是生源很大的市場，英國的數(shù)據(jù)是下降一半，加拿大和新西蘭的數(shù)據(jù)有所上升。
再看一下全球化的趨勢圖，這是聯(lián)合國教科文預(yù)測出來的在過去10年時(shí)間內(nèi)復(fù)合年均增長率6.4%，這是12年預(yù)測的今后五年的情況，大專學(xué)生在2020年會(huì)有所上升，數(shù)據(jù)是700萬。還有一些主辦國，他們也想?yún)⑴c其中，我們看到很多國家的這些目標(biāo)還是蠻高的，我不會(huì)一個(gè)一個(gè)為大家解釋，挑幾個(gè)有趣的數(shù)據(jù)，看一下中國政府想吸引50萬國際學(xué)生，當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃正在進(jìn)程中，澳大利亞吸引52萬學(xué)生。新西蘭的目標(biāo)也翻一翻，臺(tái)灣也希望能夠吸引15萬國際學(xué)生，為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，每個(gè)國家都在全球化的增長過程中，必須有所貢獻(xiàn)，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)國家都會(huì)有足夠的生源，如果我們比較一下中國、日本、馬來西亞，他們一共想吸引100萬國際學(xué)生，截止到2020年，這個(gè)增長份額是達(dá)到20%，而且增長率非常高。
在很多方面，競爭趨勢是有所加強(qiáng)的，而且在傳統(tǒng)市場方面，有著很多大的挑戰(zhàn)，比如行業(yè)方面產(chǎn)生的新的變化，特別是新興市場，所以在新興市場，我們會(huì)稍微講一下跨國教育，以及數(shù)字改革，這也是創(chuàng)新的一部分。這個(gè)非常有意思，我猜你們很想知道中國的排名，這個(gè)圖表示，這是過去30年在中國學(xué)習(xí)的留學(xué)生，今年2月份中國教育部宣稱超過35萬留學(xué)生在中國求學(xué)，這是兩年之前的數(shù)據(jù)。到2020年的數(shù)據(jù)是50萬的目標(biāo)，可以看到這些不同的國家預(yù)期是有所上升的。政府也會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，到2015年會(huì)為5萬學(xué)生提供相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。當(dāng)然還有一些是非學(xué)歷的課程，這并不是大專專業(yè)課程，中國關(guān)注提升他們的學(xué)位，提供長期的就業(yè)計(jì)劃，比如說中國100家大學(xué)提升到世界水準(zhǔn)，這于美國的常春藤計(jì)劃相差無及。
中國是全球第三大留學(xué)生求學(xué)目標(biāo)國家，這不是大專課程，可能包括短期的教育，以及短期的語言課程。馬來西亞這邊比較有意思，當(dāng)然穩(wěn)定的增長趨勢是有目共睹的。對于非英語國家來說這是非常好的吸引留學(xué)生的優(yōu)勢，英語是作為媒介語言，英語是國際學(xué)生的激勵(lì)，當(dāng)然并不奇怪，對于非英語國家，特別是歐洲德國這樣的國家，他們開始提供英語課程吸引國際留學(xué)生。關(guān)于國際教育機(jī)構(gòu)，最近的報(bào)告顯示，他們的研究生課程其中英語課程提升37%，當(dāng)然這僅僅是在18個(gè)月的時(shí)間里，三分之一的碩士課程在歐洲，也是英語課程。
當(dāng)然德國的學(xué)校也提升了英語課程在整個(gè)教學(xué)中的比例，關(guān)于跨國教育在中國合作辦學(xué)，由另外一個(gè)國家進(jìn)行提供，某國作為主辦國也是非常熱的話題，在中國也有很多這樣的例子，TNE被稱為各國跨國的辦學(xué)，是由國家雙學(xué)位或者雙大學(xué)提供的學(xué)位，他們也會(huì)顯示在寧波、諾丁漢的例子。英國是合作辦學(xué)最大的提供者，然后是澳大利亞和美國。有很多學(xué)生在英國學(xué)習(xí)，他們獲得離岸的資質(zhì)。2012—2013年，33.7萬學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)提高到76%，這些學(xué)生都是合作辦學(xué)的?，F(xiàn)在合作辦學(xué)仍然是非常熱議的話題，關(guān)于吸引學(xué)生，有些人去國外學(xué)習(xí)，根據(jù)其他的報(bào)告，合作辦學(xué)目前還不能替代學(xué)生的流動(dòng)性，并不能完全替代傳統(tǒng)的留學(xué)。
再講一下教育行業(yè)的創(chuàng)新，首先不能否認(rèn)技術(shù)快速變化，改變了我們的教育。同時(shí)對于各行業(yè)都是如此。一個(gè)是木刻，木刻也被熱烈的討論，有人說它可以替代高等教育，但是我不會(huì)深入講這個(gè)問題，你看到的木刻有很大潛力，而且它能夠推動(dòng)教育的課程，能夠在大眾系統(tǒng)上進(jìn)行教育，雖然說創(chuàng)新以及整合性非常重要，現(xiàn)在仍然被稱之為混合學(xué)習(xí)，混合學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生能夠選擇他們什么時(shí)候，在哪里，如何來學(xué)習(xí)。當(dāng)然大家也會(huì)意識(shí)到，因?yàn)槭菬o線網(wǎng)絡(luò)，以及各種設(shè)備，這些科技的發(fā)展，大家就不需要必須在教室學(xué)習(xí)，當(dāng)然人們不僅僅是在教室里面學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹矣辛烁鞣N各樣學(xué)習(xí)的方法。
去年我們有三個(gè)學(xué)術(shù)調(diào)研，由江教授他們進(jìn)行了調(diào)研，他們研究了木刻潛在的破壞性。我們也把這些數(shù)據(jù)，以及這些問卷綜合在一起，問了一下國際學(xué)生對木刻的想法，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對于木刻的意識(shí)比較低，然而這在研究生群體中更加流行，對于學(xué)生來說他們可以獲得更多的靈活性，而且可以有好的調(diào)研的態(tài)度，有機(jī)會(huì)獲得新的知識(shí)，能夠?yàn)榇髮W(xué)做好準(zhǔn)備，并且能夠解釋進(jìn)行木刻學(xué)習(xí)的目的。但是現(xiàn)在的教室仍然是學(xué)生所鐘愛的，所以木刻并不能完全替代教師的學(xué)習(xí)，這對學(xué)生來說是好的模式，但不能完全替代現(xiàn)在傳統(tǒng)的教育。
在非教育的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也有一些新的參與者，有一些新的學(xué)習(xí)方式，比如墨爾本大學(xué)，還有清華大學(xué)，他們簽署了協(xié)議，希望有云基地，之后你也可以解釋一下云基地，虛擬的大學(xué)是什么意思，我們可以把這些課程放在一起進(jìn)行共同的合作。我們還有新的平臺(tái)，把大學(xué)的頁面放進(jìn)去，吸引學(xué)生，而
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且能夠把學(xué)生和校友的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，而且谷歌也和教育咨詢商進(jìn)行合作，從而能夠找到國際市場中有增長最大潛力的地方，這只是一些創(chuàng)新的例子，以及一些大的企業(yè)開始進(jìn)入到教育市場所進(jìn)行的動(dòng)作，我們也有更多的例子，而且這些在中國正在進(jìn)行。而且有更多的企業(yè)也希望加入到教育行業(yè)，讓他們找到如何上課，以及在教學(xué)當(dāng)中，不需要大家到教室上課，而是進(jìn)行虛擬的學(xué)習(xí)。
總結(jié)：這個(gè)市場仍然有很大增長潛力，很重要的就是我們要看一下增長來自于哪里，我知道在座的各位都熱衷于了解中國的市場未來怎樣，在教育方面有什么樣的機(jī)會(huì)，我可能不知道所有的數(shù)據(jù)，但是我們相信教育在中國會(huì)超過全世界頻率的數(shù)據(jù)。在未來五到十年，這個(gè)市場將會(huì)是不同的，和今天會(huì)有非常大的不同，亞洲國家將會(huì)走得更快，比起西方來說亞洲會(huì)發(fā)展得更快。而且我們更多的合作，和政府、行業(yè)，專業(yè)的組織合作非常重要，等新的競爭對手進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的時(shí)候我們?nèi)绾螒?yīng)對。
希望以上的答復(fù)能對您的留學(xué)申請有所幫助。留學(xué)的道路充滿了無限可能，但選擇和準(zhǔn)備的過程可能也充滿挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細(xì)的問題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 。在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及一對一的咨詢服務(wù)。我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪伴您，助您圓夢海外學(xué)府。祝您留學(xué)申請順利！

紐約大學(xué)世界排名

紐約大學(xué)在2021-2022年度，U.S.News世界大學(xué)排名第30，THE世界大學(xué)排名第26，QS世界大學(xué)排名第42，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第27。

紐約大學(xué)（NewYorkUniversity），簡稱紐大（NYU），是由時(shí)任美國財(cái)政部長艾伯特·加勒廷成立于1831年，私立大學(xué)。有45000余名學(xué)生。

紐約大學(xué)同時(shí)在倫敦、馬德里、悉尼、柏林、巴黎等地共設(shè)立11個(gè)全球?qū)W術(shù)中心。美國大學(xué)協(xié)會(huì)成員。截至2019年，紐約大學(xué)已連續(xù)五年為國際學(xué)生及海外留學(xué)學(xué)生數(shù)量最多的美國大學(xué)。

學(xué)生錄?。?

紐約大學(xué)擁有美國大學(xué)中最多元的學(xué)生群體。每年約10%左右的新生來自紐約市，20%來自于附近的紐約州、新澤西州與康涅狄格州，70%的學(xué)生則來自于美國其余47個(gè)州以及130個(gè)國家和地區(qū)。紐約大學(xué)有著極高的錄取標(biāo)準(zhǔn)，其中斯特恩商學(xué)院、法學(xué)院、瓦格納公共行政學(xué)院、與Tisch藝術(shù)學(xué)院的申請競爭最為激烈。

以上內(nèi)容參考： 紐約大學(xué)

世界大學(xué)排名2023最新排名

世界大學(xué)排名2023最新排名相關(guān)內(nèi)容如下：

2023年的QS世界大學(xué)排名為有史以來規(guī)模最大，全球100個(gè)地區(qū)共有1418間院校參與，并收集了逾15萬名學(xué)者及9.9萬名雇主的意見。參考標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)40%、雇主聲譽(yù)10%、單位教員論文引文數(shù)20%、師生比例20%、國際教師/留學(xué)生比例各5%、國際學(xué)生比例5%、就業(yè)成果及國際研究網(wǎng)絡(luò)。

排名情況：

美國麻省理工學(xué)院(MIT)連續(xù)第11年排名世界第一，英國劍橋大學(xué)排名第二，第三名是斯坦福大學(xué)；在亞洲大學(xué)中，最高為新加坡國立大學(xué)，全球排名第11，北京大學(xué)比去年升六位排第12名，清華大學(xué)排第14名。中國大陸高校在今年的排名中取得不俗成績。13所大陸高校躋身前300名。

清北之外，躋身前300名的大陸高校還有：復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等，大部分院校排名均同比有所上升。

中國大陸高校上榜數(shù)量為世界第三、亞洲第一，共71所上榜。上榜高校數(shù)量前兩名分別是美國和英國，各有201所、90所高校上榜。

全球范圍內(nèi)，麻省理工學(xué)院連續(xù)第11年位居榜首，劍橋大學(xué)上升至第二名，斯坦福大學(xué)第三名。榜單前十名中，美國、英國、瑞士高校數(shù)分別為5所、4所、1所。

QS世界大學(xué)排名采用六個(gè)指標(biāo)來編定，分別為學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、單位教員論文引文數(shù)、師生比例、國際教師比例、國際學(xué)生比例、就業(yè)成果和國際研究網(wǎng)絡(luò)，后兩者為今年新增的未加權(quán)指標(biāo)。

以上就是國際學(xué)校小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請關(guān)注國際學(xué)校。