比起絕大部分“先建學(xué)校再安排課程”的學(xué)校，愛莎科學(xué)城學(xué)校走了一條特色之路：先規(guī)劃課程，再根據(jù)課程需要設(shè)計(jì)校園。建校前，為了能讓設(shè)計(jì)師做到先“理解”課程再“設(shè)計(jì)”學(xué)校，教育管理中心首先確定學(xué)校課程內(nèi)容及各個(gè)課程實(shí)踐所需的面積及各區(qū)域共享面積，再同設(shè)計(jì)師進(jìn)行長達(dá)近一年的溝通，依據(jù)學(xué)生年齡階段的不同為量身定制教學(xué)空間，最終打造出真正實(shí)現(xiàn)將教學(xué)理念融入建筑設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的校園，獲得了業(yè)界“云端山地森林未來學(xué)?！泵雷u(yù)。

頂級(jí)校園設(shè)施 · 對(duì)標(biāo)國際競賽標(biāo)準(zhǔn)

為滿足高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)和身心發(fā)展需求，學(xué)校充分利用山地地形為學(xué)生配置了完備、一流的體藝設(shè)施，對(duì)標(biāo)國際競賽標(biāo)準(zhǔn)，讓我們的學(xué)生足不出“?！?，即能獲得各種世界競賽級(jí)體驗(yàn)，助力他們能夠在未來登上各種世界級(jí)競賽舞臺(tái)之前，練達(dá)“不怯場”的心態(tài)，以及源于實(shí)力的自信。

Sports Facilities 體育設(shè)施

Arts Facilities 藝術(shù)設(shè)施

Teaching&Learning Facilities 教學(xué)設(shè)施

General Facilities 綜合性設(shè)施

匠心打造國際文憑世界學(xué)校

作為一所為IB教學(xué)量身打造的國際學(xué)校，校園的每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著“自由、開放”的教育理念。

Early Childhood Learning Centre 幼兒園

獨(dú)棟設(shè)立的幼兒園教學(xué)樓為孩子們提供大量個(gè)性化空間，包括教室、幼兒園圖書館、室內(nèi)外創(chuàng)意互動(dòng)區(qū)及小禮堂等，教室設(shè)置靈活且色彩鮮艷的布局安排，并根據(jù)幼兒天性與教學(xué)所需，在教學(xué)樓每一層都配備了全戶外和半戶外的活動(dòng)空間以及各種多功能設(shè)施，充分確保了孩子每天擁有至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，且不受天氣因素影響，有效鍛煉和提高孩子的靈活性、平衡力與運(yùn)動(dòng)技能。此外，教室采用全LED、高顯色燈具照明，保護(hù)學(xué)生的視力發(fā)育。

考慮到幼兒園學(xué)生的閱讀與學(xué)習(xí)需求，學(xué)校特別設(shè)立了獨(dú)立的幼兒園圖書館，配以大量精心挑選的來自世界各地的優(yōu)質(zhì)書籍，以滿足孩子對(duì)世界強(qiáng)烈的探索欲和識(shí)字需求。 圖書館設(shè)計(jì)美觀，空間規(guī)劃明確，不同的區(qū)域配備不同的教學(xué)材料供學(xué)生獨(dú)立探索。不同于全校圖書館(面向小學(xué)、中學(xué)與員工開放)，幼兒園圖書館的設(shè)立與裝修，都充分考慮了IB學(xué)習(xí)者在幼兒園階段探索的天性，其溫馨的教學(xué)空間和閱讀環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子從幼兒園階段產(chǎn)生的閱讀興趣。

Primary School 小學(xué)

小學(xué)教學(xué)樓整體設(shè)計(jì)呈三角形，結(jié)合玻璃圍欄和落地窗，不僅能夠營造開放感與通透感，還能最大限度地幫助自然空氣循環(huán)及光線的透入。這種開放式的教室設(shè)計(jì)，可最大限度幫助教師自由布置各區(qū)域，滿足教學(xué)的靈活性和創(chuàng)新性。位于頂樓的小學(xué)禮堂，面積超300㎡，日常用于小學(xué)集會(huì)表演、學(xué)生成果展示、家長課堂以及重要小學(xué)典禮等活動(dòng)的舉辦。

Secondary School 中學(xué)

中學(xué)教學(xué)樓整體呈長V形，中央為中空設(shè)計(jì)，與小學(xué)教學(xué)樓相似，這種設(shè)計(jì)使空間更加開放、寬敞和明亮，若站在中學(xué)部二層平臺(tái)向上看，錯(cuò)落的樓梯仿若置身于哈利波特的魔法學(xué)院。教學(xué)樓內(nèi)，配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、戲劇教室、藝術(shù)教室和學(xué)術(shù)報(bào)告廳等;走廊和樓梯區(qū)域，設(shè)置了大面積的休閑學(xué)習(xí)區(qū)，且能夠便捷出入圖書館、體育館和田徑場等重要閱讀與運(yùn)動(dòng)場所，確保學(xué)生擁有自由、多樣的學(xué)習(xí)空間。

· Design Philosophy 設(shè)計(jì)理念采訪 ·

愛莎科學(xué)城學(xué)校的設(shè)計(jì)基于“一切圍繞學(xué)習(xí)者”的原則，致力為學(xué)生打造一個(gè)安全、理想化的學(xué)習(xí)圣地。建校初，建筑師、設(shè)計(jì)師和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)研究了最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與健康的設(shè)計(jì)元素，經(jīng)過反復(fù)、仔細(xì)的篩選，最終聘請(qǐng)了世界領(lǐng)先的建筑設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)CPG進(jìn)行校園設(shè)計(jì)，力求整體概念和設(shè)計(jì)滿足學(xué)校課程教學(xué)需求。