諾丁漢大學(xué)

院校類型：大學(xué)院校性質(zhì)：公立

年均學(xué)費(fèi)：英鎊 12720錄取要求： LELTS:6.5分

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本文目錄一覽：

• 1、貴族學(xué)校排名
• 2、寧波諾丁漢大學(xué)是985院校還是211院校？
• 3、墨爾本大學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)介

貴族學(xué)校排名

以下是全球排名前五的貴族學(xué)校排名：

1、瑞士美國(guó)學(xué)校TASA

作為歐洲最古老的美國(guó)學(xué)校，TASIS擁有著即使在瑞士也是最令世人傾慕的地理位置。學(xué)?；? 哈佛大學(xué) 教育體系的杰出教學(xué)課程和 教育理念 ，在國(guó)際教學(xué)領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位。在高中階段，一對(duì)一的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)，以及每年 100%知名大學(xué)的錄取率，令全世界有理想的學(xué)生及其家長(zhǎng)慕名而來(lái)。而學(xué)校非營(yíng)利性的教育基金會(huì)管理模式，意味著所有的學(xué)費(fèi)收入都投入到完善教育項(xiàng)目和學(xué)校設(shè)施之中。

2、美國(guó)思考全球?qū)W校（Think Global School）

這所學(xué)校最獨(dú)特的辦學(xué)特色就是將游學(xué)融入學(xué)生學(xué)習(xí)中，學(xué)生將在三年學(xué)習(xí)時(shí)間中環(huán)游12個(gè)不同國(guó)家，在開拓眼界、學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，充分體驗(yàn)全球文化多元性。思考全球?qū)W校獨(dú)樹一幟的 教學(xué)模式 啟迪學(xué)生以 全球化 視角思考、感知世界的多元性，突破了地域與空間的限制，最大程度的引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)地中學(xué)習(xí)跨越國(guó)界的歷史、地理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化知識(shí)。

3、英國(guó) 赫德 （Hurtwood House Surrey）

赫特伍德學(xué)校(Hurtwood House)是英國(guó)最優(yōu)秀的男女合校之一，也是全英唯一一所專為16至18歲的學(xué)生提供課程的 私立學(xué)校 ，學(xué)校吸收了公立學(xué)校和私立預(yù)科學(xué)院的精華，旨在通過(guò)學(xué)校全寄宿的環(huán)境，真正照顧到每一個(gè)學(xué)生的要求，并讓他們?cè)谶@個(gè)和睦良好的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

4、玫瑰山學(xué)校（Institut ouf dem rosenberg）

創(chuàng)建于1889年，瑞士玫瑰山學(xué)校坐落于 阿爾卑斯山 麓，坐擁面積10萬(wàn)平方米的家族私有花園，毗鄰康士坦茨湖，俯瞰擁有中世紀(jì)風(fēng)情的圣加侖城，被稱為世界上最著名的寄宿制 精英中學(xué) 之一。

5、瑞士布里蒙 國(guó)際學(xué)校 （Brillantmont Switzerland）

秉持傳統(tǒng)一貫精神的百年學(xué)校優(yōu)越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)布里蒙成立于1882 年，從最初的女子寄宿學(xué)校轉(zhuǎn)型為如今的男女合校，所頒發(fā)的學(xué)位證書為所有大學(xué)認(rèn)可接受。布里蒙國(guó)際中學(xué)擁有的師資與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也隨著時(shí)代進(jìn)步而日益精良優(yōu)越；因此學(xué)校施行的中等教育對(duì)每位學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響，藉由彈性且多元化的課程幫助學(xué)生奠定日后個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。

希望以上對(duì)你有幫助。

寧波諾丁漢大學(xué)是985院校還是211院校？

寧波諾丁漢大學(xué)既不是211大學(xué)，也不是985大學(xué)。985和211分別指的是“985工程大學(xué)”和“211工程大學(xué)”。
985工程”的名稱源自1998年5月4日江澤民在北京大學(xué)百年校慶上的講話。1999年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，"985工程"正式啟動(dòng)建設(shè)。
211工程大學(xué)”即面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程，于1995年11月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后正式啟動(dòng)。

寧波諾丁漢大學(xué)（University of Nottingham Ningbo China）位于浙江省寧波市，是經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，由寧波諾丁漢大學(xué)與浙江萬(wàn)里學(xué)院合作創(chuàng)辦的具有獨(dú)立法人資格和獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)。創(chuàng)建于2004年。
寧波諾丁漢大學(xué)現(xiàn)擁有理工學(xué)院、商學(xué)院、人文社科學(xué)院三大學(xué)院。寧波諾丁漢大學(xué)也是唯一有三門學(xué)科上榜的中外合作大學(xué)。商學(xué)院通過(guò)歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系（EQUIS）認(rèn)證，獲得最高標(biāo)準(zhǔn)的五年期認(rèn)證。理工學(xué)院10個(gè)本科專業(yè)均獲得國(guó)際權(quán)威專業(yè)認(rèn)證。

院系專業(yè)
截至2021年寧波諾丁漢大學(xué)設(shè)有3個(gè)二級(jí)學(xué)院，14個(gè)教學(xué)系，開設(shè)21個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)科建設(shè)
截至2019年5月，學(xué)校開設(shè)12個(gè)授課型碩士專業(yè)，各院系、研究中心開設(shè)有博士研究生項(xiàng)目。 ?大學(xué)采用全英文教學(xué)，沿用英國(guó)諾丁漢大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系，共享英國(guó)諾丁漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源，頒發(fā)英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)位證書。寧波諾丁漢大學(xué)教學(xué)質(zhì)量接受國(guó)際第三方評(píng)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督，是獲得英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署（QAA）認(rèn)可的中國(guó)高校。此外，寧波諾丁漢大學(xué)商學(xué)院獲EQUIS（歐洲質(zhì)量提高體系）認(rèn)證。理工學(xué)院的工程類專業(yè)（除新增專業(yè)）全部獲得國(guó)際專業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證。
工程科學(xué)和社會(huì)科學(xué)總論分別進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（ESI）全球排名前0.5%和1%。

師資力量
截至2019年5月，學(xué)校教職員工共有700余人。核心教師來(lái)自英國(guó)諾丁漢大學(xué)，其他教職員工則按照英國(guó)諾丁漢大學(xué)用人標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)招聘。
十三五期間，學(xué)校在工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域引進(jìn)教授40余人，高被引學(xué)者超過(guò) 20人，教師的職稱重心和結(jié)構(gòu)大幅優(yōu)化。目前學(xué)校擁有專任教師490余人，學(xué)術(shù)教師中等同副高級(jí)別及以上的教師比例達(dá)到60%，外籍教師占比約75%。
電氣與電子工程系的章雅平教授是2017年泉城5150特聘專家，因在高端光芯片商用開發(fā)方面的突出貢獻(xiàn)當(dāng)選“2017科技型企業(yè)家年度人物”。

教學(xué)模式
寧波諾丁漢大學(xué)結(jié)合英國(guó)諾丁漢大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，引進(jìn)一系列具有國(guó)際一流水準(zhǔn)的學(xué)位課程，采用全英文教學(xué)，采用的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系與英國(guó)諾丁漢大學(xué)相同；共享英國(guó)諾丁漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源；采用英國(guó)諾丁漢大學(xué)教育模式，以小班化教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)為特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科研及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)而掌握研究、分析與表達(dá)所學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容，并能觸類旁通，提高知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力，學(xué)生畢業(yè)后獲得英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)位。
學(xué)制學(xué)位
2+2模式：即學(xué)生前兩年在寧波諾丁漢大學(xué)就讀， 后兩年在英國(guó)諾丁漢大學(xué)就讀，后兩年學(xué)費(fèi)按照英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)費(fèi)收取。
4+0模式：學(xué)生四年就讀于寧波諾丁漢大學(xué)，期間可選擇前往遍布全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)100余所海外一流院校進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。

墨爾本大學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)介

墨爾本大學(xué)繼承了歐洲學(xué)院制學(xué)府的傳統(tǒng)，在校園內(nèi)設(shè)置了十三所住宿學(xué)院（residential college，一種傳統(tǒng)的大學(xué)住宿模式，學(xué)生在教學(xué)區(qū)上課但是生活在各自的學(xué)院區(qū)內(nèi)，各學(xué)院擁有自己的院徽、傳統(tǒng)以及社團(tuán)活動(dòng)）、奧蒙德學(xué)院〔Ormond College〕、圣三一學(xué)院〔Trinity College〕、大學(xué)學(xué)院〔University College〕、珍妮特·克拉克學(xué)院〔Janet Clarke Hall〕、女王學(xué)院（Queen's College）等十余家附屬學(xué)院。各院散落校園北部，多為維多利亞時(shí)期的新哥特建筑風(fēng)格。
墨爾本大學(xué)連年贏得最高份額的研究基金，奠定了它澳大利亞一流研究類大學(xué)的聲譽(yù)。它成為維多利亞州同時(shí)整個(gè)澳洲甚至國(guó)際優(yōu)秀學(xué)生的首選，墨爾本大學(xué)為學(xué)生提供了每年價(jià)值850萬(wàn)澳幣的獎(jiǎng)學(xué)金，。
墨爾本大學(xué)的畢業(yè)生在澳洲的政治，文化和商業(yè)領(lǐng)域涌現(xiàn)許多杰出人物，包括兩名諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，兩位澳洲的前總理，一些亞洲的商界和政界人士也畢業(yè)于墨爾本大學(xué)， 墨爾本大學(xué)為澳大利亞在亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。
墨爾本大學(xué)的11個(gè)學(xué)院和墨爾本商學(xué)院及維多利亞學(xué)院提供了一流富有生機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要課程有：建筑學(xué)，建筑與設(shè)計(jì)，人文學(xué)科，經(jīng)濟(jì)和商科，教育，工程，土地和食品資源研究院，法律，醫(yī)學(xué)，牙科和健康科學(xué)，音樂，科學(xué)和獸醫(yī)學(xué)。墨爾本大學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)都在多媒體教室，所應(yīng)用的新技術(shù)和多媒體教材都是墨爾本大學(xué)的教師自己開發(fā)的。
墨爾本大學(xué)是Universitas 21（大學(xué)的國(guó)際性協(xié)會(huì)）的創(chuàng)建成員之一，它在教學(xué)和科研方面都享有聲譽(yù)。
墨爾本大學(xué)在澳大利亞作為僅次于CSIRO的第二大科研機(jī)構(gòu)以及獲得澳洲政府贊助資金最多的大學(xué)之一（2011年獲得贊助1.173億澳幣，2012年獲得1.9億澳元）。墨爾本大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)術(shù)造詣與人格修養(yǎng)等方面的綜合能力，竭力為學(xué)生塑造獨(dú)特的“墨爾本經(jīng)驗(yàn)”〔Melbourne experience〕。墨大校友中已有弗蘭克·麥克法蘭·伯內(nèi)特、約翰·卡魯·?？藸査埂⒁聋惿住げ既R克本等三位諾貝爾獎(jiǎng)得主，此外還曾聘請(qǐng)諸如喬舒亞·萊德伯格（獲諾貝爾獎(jiǎng)前是墨大的訪問(wèn)教授）、彼得·杜赫提、伯特·薩克曼（諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)）、詹姆斯·莫理斯、克萊夫·格蘭杰（諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）等多位世界級(jí)著名學(xué)者為客座教授。其他著名校友包括澳大利亞第二任總理艾爾弗雷德·迪金、第十二任總理羅伯特·孟席斯、第十七任總理哈羅德·霍爾特、第二十七任總理也是澳洲首位女性總理的茱莉婭·吉拉德等等在內(nèi)的眾多著名政治家、社會(huì)活動(dòng)家/女權(quán)主義者吉曼·基爾、哲學(xué)家彼得·辛格〔普林斯頓大學(xué)教授〕、英國(guó)皇家工程院院長(zhǎng)/劍橋大學(xué)校長(zhǎng)亞歷克·布羅厄斯教授、BAFTA/金球/奧斯卡獲獎(jiǎng)演員凱特·布蘭切特等等。根據(jù)《The Bulletin》?？白罹哂绊懥Φ?00位澳洲人”3，其中有33位與墨爾本大學(xué)有學(xué)術(shù)關(guān)系。僅次于悉尼大學(xué)。
2007年開始，墨爾本大學(xué)進(jìn)行了徹底的學(xué)制改革，逐漸拋棄了以往的澳洲傳統(tǒng)“專才”教育模式，而效仿北美地區(qū)以及新近改革的歐洲大學(xué)所采納的“通才”教育模式（Bologna process），即廣為人知也又頗具爭(zhēng)議的“墨爾本模式”（Melbourne Model），目的是建立起國(guó)際認(rèn)知度更高、于國(guó)際教育接軌更緊密的學(xué)位制度以及培養(yǎng)出更多澳大利亞及世界所需要的未來(lái)社會(huì)新型人才。
墨爾本大學(xué)最早是由審計(jì)長(zhǎng)以及財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)修·切爾德斯（Hugh Childers）在1852年11月4號(hào)的初次預(yù)算演講上提出建立的。他個(gè)人也投資了10000英鎊去修建這所大學(xué)（當(dāng)時(shí)是筆大錢），1853年1月22號(hào)墨爾本大學(xué)正式立法成立，并被立法授權(quán)以授予文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)和音樂學(xué)的學(xué)位。這次立法同時(shí)也提供給墨爾本大學(xué)9000英鎊的撥款。同一年大學(xué)還獲得了另外20000英鎊的撥款用于學(xué)校建筑的建設(shè)。第一塊奠基石落在1854年7月3號(hào)，和維州圖書館同天完成。1855年大學(xué)正式開始授課，當(dāng)時(shí)僅有3名教授和6名學(xué)生。最終6名學(xué)生中有四人順利畢業(yè)。
在大學(xué)的早期，建筑了大量的哥特式復(fù)興建筑。早期的著名建筑師包括墨爾本的約瑟夫·里德（Joseph Reed），他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了校園內(nèi)大部分的早期建筑，這種建筑風(fēng)格到1930年被廢除，而換上了新的房屋式風(fēng)格建筑，造成了大學(xué)今日混合式建筑風(fēng)格的緣由。
墨爾本大學(xué)的建立很大程度歸功于因維多利亞淘金潮而迅速發(fā)展的地區(qū)經(jīng)歷。最早建設(shè)這所大學(xué)目的是給極速增長(zhǎng)的新移民人口提供獲得教育的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)它被指定修在修道院附近并且沒有提供神學(xué)方面的學(xué)位——教會(huì)只能將學(xué)校修建在北部的周界。早期，學(xué)校的教授們熱衷于經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)這類歐洲傳統(tǒng)學(xué)科的研究和授課，而墨爾本的居民們則表示他們更需要那些符合城市建設(shè)發(fā)展的大背景所需要的課程，比如法學(xué)。最終居民們的意見獲得了采納，墨爾本大學(xué)的法學(xué)院在1857年正式開課，而工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院也在1860年開始了他們的使命，而這三個(gè)學(xué)院，無(wú)一不成為了墨爾本大學(xué)揚(yáng)名世界的中流砥柱。
1881年，墨爾本大學(xué)接受了第一名女學(xué)生（同年悉尼大學(xué)也接受了第一名女學(xué)生），這對(duì)于在保守文化統(tǒng)治下的維多利亞州的居民來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的勝利，而墨爾本大學(xué)也成為了當(dāng)時(shí)世界上為數(shù)不多的接受女大學(xué)生的大學(xué)。再接下來(lái)的數(shù)十年里，學(xué)校的聲譽(yù)和規(guī)模都獲得了客觀的增長(zhǎng)，但是關(guān)于學(xué)校未來(lái)的方向問(wèn)題，學(xué)校內(nèi)部卻也產(chǎn)生了很多爭(zhēng)論，最后在皇家委員會(huì)的推薦下，學(xué)校建立了新的資金管理結(jié)構(gòu)，并開設(shè)了新的學(xué)科比如農(nóng)學(xué)和教育學(xué)。
在第一次世界大戰(zhàn)中，再一次，學(xué)校的管理權(quán)引發(fā)了爭(zhēng)論。最終在1923年，由更多商人組成而非教授的理事會(huì)獲得了實(shí)權(quán)。值得一提的是，校理事會(huì)也包含兩名經(jīng)過(guò)選拔的本科學(xué)生擔(dān)任理事會(huì)職位。在這個(gè)時(shí)期，墨爾本大學(xué)錄取的學(xué)生更多來(lái)源于社會(huì)的富裕家庭，而獲得獎(jiǎng)學(xué)金的貧困學(xué)生則數(shù)量很少，成為了名副其實(shí)的貴族大學(xué)。
在這個(gè)時(shí)期，負(fù)責(zé)學(xué)校管理的置業(yè)經(jīng)紀(jì)人式的校長(zhǎng)也第一次被引入到了學(xué)校的管理模式。1936年，第一任校長(zhǎng)雷蒙德·普理斯特利（Raymond Priestley）被任命。約翰·梅德利（John Medley）則在1939年被任命為下一任校長(zhǎng)。
在第二次世界大戰(zhàn)后，因?yàn)楂@得聯(lián)邦贊助的學(xué)生數(shù)量大大增加，墨爾本大學(xué)也順應(yīng)時(shí)代逐漸改變了以往貴族學(xué)校的傳統(tǒng)，而開始招收更多來(lái)自于平民家庭的學(xué)生。學(xué)校也因此迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)高速發(fā)展期。大學(xué)采取的政策是均衡發(fā)展，墨爾本大學(xué)幾乎在所有的學(xué)科都取得了很高的聲望。2008年泰晤士高等教育全球大學(xué)排名對(duì)于全球大學(xué)的各個(gè)科目進(jìn)行評(píng)估，墨爾本大學(xué)成為了澳洲唯一一個(gè)所有科目都位列全球前30名的大學(xué)。