▲ Unsplansh / Emily Xie

成為哈佛媽媽耶魯爸爸，幾乎是國際教育圈每個家長的夢想。

每年極少數(shù)人成功。

成功的爹媽熱衷分享，他們會輕描淡寫地表示：爬藤不需要刻意努力。但只要細算一筆賬就知道，學費輔導費、課外班體育項目、各種競賽滿世界跑，培養(yǎng)一個小孩上千萬。

但是，這點投入對于國內(nèi)爬藤家庭來說只是基本盤。

有一年我去美國，認識了個老先生厲害了，全家哥大畢業(yè)生，職業(yè)幫有錢人給學校捐款牽線搭橋。

我十分震驚，有錢能使鬼推磨。

老先生很不屑地瞥了我一眼，哪里有這么膚淺？全球富豪排隊爭著給學校送錢，普通資源都入不了藤校的法眼。

對于藤校而言，錢只是敲門磚，成績才是起跑線。曾經(jīng)有錢人拿三千萬找到他想砸錢進哥大，他婉言謝絕說，要看小孩的SAT成績能不能夠優(yōu)秀線。

所以說，爬藤學費競賽課外輔導的成本都只是冰山一角，真正的投入普通人都沒機會看到。

看別的小孩成績不錯，進TOP10的美高抄近道，就覺得自己家娃也能憑努力在頂尖美高占一席之地？

那是你不知道，小孩背后站著怎樣的家長，他們能為升學搭橋一路把自己捐成校董。

▲ Unsplansh / Joshua Hoehne

01 / 錄取的邏輯

中產(chǎn)家庭是不是就完全沒機會爬藤？答案是機會渺茫。

直到最近認識了個朋友，說每年50萬學費就把小孩送進藤校。

一開始我不信。藤校從來不缺這樣凡爾賽的故事，爹媽都是云淡風輕無為而治，小孩自學成才天賦異稟。但仔細一分析，都是把功夫做到了校外--

比如用私人飛機送小孩去藏區(qū)拍扶貧紀錄片，或者跟科考隊從南北極到加勒比海跑滿一遍，再不然，就是把娃塞進了藤校教

授的項目小組，高中論文就上了科普期刊…

腳本都是這么寫的，現(xiàn)在卷得爹媽缺乏想象力都不配。

他說，并沒有，自己也就是個普通中產(chǎn)，小孩雖然優(yōu)秀也沒明顯資源優(yōu)勢，更沒有項目貼金、各種課外班去卷。

那怎么可能進藤校？我更不信了。

他說，是自己想明白了美國錄取的邏輯。

國內(nèi)錄取名額少得可憐，所以優(yōu)秀的小孩拼命卷，托福120、SAT1580打底，文要刷辯論奧數(shù)競賽拿獎，武能玩轉(zhuǎn)琴棋書畫

還有各類運動項，從小就高投入，高中還要修十幾門的AP…

但是你知道嗎？在美國讀書的小孩拿大藤的offer，可能連一門AP都沒修過。因為AP就不是申請美本必需的，只因為國內(nèi)家長太拼，所以前浪帶著后浪只能往死里卷。

最近看見一個家長的糾結(jié)，我簡直笑噴了：

如果想進TOP美本，活動是選去非洲喂大象還是去四川養(yǎng)熊貓？

▲ Catholic Memorial School

但笑完之后感覺有淚：卷到盡頭又怎樣？輸?shù)舻娜宋幢夭?，贏的人也未必更強。明明擁有差不多的實力，卻因為招生官的喜好和運氣分勝負。

為了藤校之名，刷標化刷競賽空耗生命其實毫無意義。白白卷了十幾年，名校畢業(yè)也成不了扎克伯格、馬斯克，最后大多數(shù)人回國做了中介。

想明白這個邏輯的爬藤家庭再也不想卷了，于是選擇去了美高。

你知道為什么嗎？

不只是招生池有差別，更因為直接讀美國課程體系，和美國本土學生站上同一個起跑線，這樣不必面面俱到，一天24小時和自己人玩命卷。

完成一個高中生普通的學習任務就足夠，在校不出錯基本能保證GPA全A，申請TOP學校穩(wěn)了。剩下的時間自由發(fā)揮，釋放熱情探索興趣，成為美國頂尖名校需要的那種人。

憑什么美高能不卷直接「抄近道」？問你個問題吧：

你覺得藤校招生官對美高了解多，還是對北師大實驗的了解多呢？

02 / 成本

道理我是聽明白了，可這也不是普通中產(chǎn)能走的路。因為讀美高實在太貴，一般家庭很難負擔得起。

朋友說，本來小孩在美國讀書，各項成本確實不低：學費生活費機票，當媽的還在美國陪讀，這對他們家來說是一筆不小的支出。

前兩年疫情回了國，在北京找學校，從公立國際部到國際學校問了一圈，要不就是進不去，能收的小孩適應不了--

學術成績好的壓力太大，每天都在卷做題；國際學校課程參差不齊，升學結(jié)果也不理想。

正著急，聽小孩一個美高同學說找到了合適的學校，說是「能在國內(nèi)讀的美高」。

當時他也沒理解，于是跑去探校。去了才發(fā)現(xiàn)真如描述，小孩同學去的「諾維學院」真是一所能在國內(nèi)讀的美高--

首先，在國內(nèi)上課，但課程和美國高中課程無縫銜接。

學校所用美高課程來自三所麻省地區(qū)最頂尖的私立走讀學校：Catholic Memorial School、Fontbonne Academy、The MacDuffie School。

在讀學生可以直接在這三所美高的課程體系里選課。課程設置、選課要求以及畢業(yè)要求都和本土美國學生一樣，相當于美高分校。

▲ Fontbonne Academy

其次，學校能為學生出具美高在讀證明，幫助學生參加只有美高學生才允許參加的各類美國競賽與活動。

這一點很多人可能還不知道意味著什么。

在美國奧賽規(guī)定中，大部分中國學生能參與的是AMC8、AMC10/12以及AIME的賽事，不過從USA(J)MO開始，只允許美國公民或當前在美高或加拿大高中上學的學生參加，因此就讀美高的中國學生，才有資格參加美國數(shù)學奧林匹克并進入IMO美國國家代表隊。

▲ AMC官網(wǎng)截圖。MAA公告稱，未來參與IMO的美國代表隊需全員為美籍或綠卡持有者。此政策將在2022屆IMO的選拔過程中生效。

而現(xiàn)在國內(nèi)爬藤早卷到了競賽，尤其是理科優(yōu)勢的下海，缺失了這個機會就相當于輸?shù)袅伺捞僮顝娀I碼。

還有，因為和美高讀同樣的課程，所以有同樣的成績單。

申請的時候也就擁有美高賽道的申請優(yōu)勢，大學申請能以美國本土國際學生身份遞交，School code直接填寫美國學校。

既然是讀的美高，活動規(guī)劃都同步主校區(qū)，課業(yè)壓力自然也沒有那么大，卷完AP卷標化，卷完標化卷活動。只要把份內(nèi)的

事情做好，大把的時間留給你自由發(fā)揮…

你相信嗎？這所學校走班，一個學生一個課表，教育是全個性化定制。

這，保留了美高的核心競爭力。

所以雖然只有兩屆畢業(yè)生不多，但英美名校收割了一票。藤?？的螤柕絋OP南加大，還有QS世界排名第八的英國UCL…

學校最讓他感動的是「不卷」，有人選經(jīng)濟、有人選生物、有人選藝術，都有了不錯的結(jié)果，這就非?！该栏摺埂?/p>

▲ Fontbonne Academy 戲劇

很多家長可能不理解，精英教育的價值是最優(yōu)分層：把藤校苗子送去藤校，讓有特點的小孩得到更好的發(fā)展，而不是讓所有人都捆綁在一起，被逼陪跑。

然而，很多人在過度追求名校結(jié)果的過程中，喪失了原本選擇國際教育的初心，讓小孩卷入了一場毫無意義的惡循環(huán)之中。

不過這不能怪家長，在極度不公平的美本競爭中，又有誰能逃出被卷的命運漩渦？

還是那句話，選擇大于努力。

當你擁有一張美高學籍的時候，就已經(jīng)切切實實地領先了國內(nèi)爬藤家庭半個身位了。

03 / 反思

前兩天直播，聊北京和上海的民辦國際教育擇校，家長問到最多的問題是「雙語學校夠不夠國際化？」

這個背后的邏輯是：

一方面希望小孩取得頂尖大學的錄取結(jié)果，另一方面又不想這種結(jié)果是刷題刷出來的成功，那不就跟高考一樣了嗎，為什么我還要花那么多錢？

魚與熊掌都想要，是選擇國際教育家長的典型心態(tài)，但國內(nèi)原有的資源根本支持不了。想爬藤？等待你的就是一個家庭傾盡全力的投入，并不只是時間、金錢和資源。

相信我，世界上根本沒有佛系的哈佛媽媽，躺平的家長都在另辟蹊徑。

但對普通中產(chǎn)來說，大部分的機會都是夠不到的。就比如動不動捐幾千萬美金給哈耶普，這是一般人可以做的嗎？

所以唯一的路，就是當真正機會來臨的時候，憑借過人的眼光把握住--

有時候，運氣就是一種實力。

就像上文把小孩送進諾維學院的朋友，本來疫情回國覺得小孩學運不濟，以為只能上網(wǎng)課，結(jié)果找到適合的學校：拿美高學籍，線下繼續(xù)完成美國高中課程，一年50萬學費全包，沒有無盡的AP、標化和活動，甚至連夏校都沒有參加，最后平行申請到了大藤。

因為在諾維讀高中時間富裕、不刷題，所以身邊的同學各個多才多藝--

有個去南加大的同學，熱愛戲劇表演，拉得一手好二胡，在公眾演講中游刃有余，談起庫布里克和姜文的電影如數(shù)家珍。明明是個文藝少年，卻在美國計算機奧賽USACO拿白金級，大學選了數(shù)學作為未來四年修習的主業(yè)；

有人受家庭影響打算走商科，做項目還參加了AMC成功晉級了AIME。一個高中生要保證學術成績還要做社團，給貴州山村的小孩教語文和數(shù)學，但她發(fā)現(xiàn)當老師欲罷不能，專業(yè)最后從商科轉(zhuǎn)到了教育學；

也有學術大牛。

一早立志做醫(yī)生要治病救人的同學，知道美國本科沒有醫(yī)學專業(yè)，選了生物學。

生物AP有多難？中國考生平均分只有3.05。但是他申請時沒有SAT，也沒提交AP成績，就憑諾維與哈佛合作的「學者計劃」里一篇阿茲海默癥研究論文，得到了康奈爾的offer…

還有，討厭數(shù)學的人在這里愛上了數(shù)學。

▲ 諾維學院2022屆畢業(yè)生Jasmine的筆記

學校AMC數(shù)學競賽、物理碗、NEC都是自發(fā)報名，有人拿到AMC8全球前1%，有人AMIE成績進入全球前20名…

每個人都優(yōu)秀的不一樣，但一樣的是，每個人都知道自己喜歡什么，并忠于自己所愛。

這命中了美本TOP的選拔邏輯，也符合中國家長「魚與熊掌兼得」的期待。

04/最后

本文提到的「諾維學院」的教育形態(tài)比較特殊，為了幫助家長們理解，特別整理了一份詳細資料。

諾維學院（Nova Academy - Beijing Boston Satellite Campus）2020年于北京成立，是麻省地區(qū)三所頂尖私立學校Catholic Memorial School、Fontbonne Academy、The MacDuffie School的分校區(qū)。

特點&優(yōu)勢：
1.中國學生擁有美國本校注冊學籍，屬于美國在籍學生，享有美國本校學生同等待遇。

2.中美校區(qū)相同的錄取要求，錄取之后可以靈活選擇中美兩個校區(qū)就讀，在中國校區(qū)讀書的學生可以隨時獲取I-20選擇赴美讀書。

3.學?？梢詾橹袊^(qū)的學生出具美高在讀證明，幫助學生參加只有美高學生才允許參加的各類美國競賽與活動。

4.與主校區(qū)同步的美高課程，在美國校區(qū)的課程體系里選課，課程設置、選課要求以及畢業(yè)要求和美國學生一致。

5.擁有和美國本土學生完全相同的成績單，成績單上入學日期以入讀中國校區(qū)時間為準（考量是否為四年美高的重要指標）

6.美高賽道的申請優(yōu)勢，大學申請以美國本土國際學生身份遞交。School Code填寫美國學校，美國學校提交給大學的school profile中對中國校區(qū)有專門的介紹。

7.學生自入學起，即分配美國波士頓本校Counselor，進行高中全程學業(yè)指導，推薦信由美國本counselor及美國校方任課老師撰寫。

8.由于大學申請被視為美高學生。高中四年規(guī)劃以美高學生規(guī)劃特色為參考，不需要像國內(nèi)那樣卷。

9.Mentor Program（導師計劃）。

從學生入學開始即指導學生進行課程、校內(nèi)社團、競賽、社區(qū)服務活動等規(guī)劃，幫助孩子適應美高體系的競爭模式，以升學為導向的規(guī)劃，幫助孩子在未來大學申請中少走彎路，能夠更有目標和方向感，更容易做出自己的成績，在mentor的近身指導中孩子每天都在堅定自己的目標，心無旁騖地前行。

10.多維度課業(yè)支持。

學術輔導：對于學術水平較弱的學生，提供一對一學術輔導，幫助學生快速有效提升學術水平；
競賽輔導：AMC數(shù)學競賽、物理碗、NEC等。本學年參加AMC競賽輔導的學生，一名7年級學生進入AMC8全球前1%，一名10年級學生AMIE成績預估進入全球前20名，一名11年級學生AMIE成績進入全球前40名。
ESL語言支持體系：學生除了常規(guī)英語課程之外，諾維學院根據(jù)學生實際英語水平，額外安排英語語法、英語寫作、英語文學等課程，強化英語基礎的同時，提高英文素養(yǎng)。
暑期強化課程：利用暑期時間的高強度學術課程，對課程內(nèi)容進行查缺補漏和進一步強化。

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