本文目錄一覽：

• 1、徐匯國際學校排名
• 2、上海雙語國際學校排名
• 3、上海國際學校排名最新排名

徐匯國際學校排名

徐匯國際學校排名如下：

1.上海市世界外國語中學

上海市世界外國語中學(簡稱世外中學)，是一所在上海市具有優(yōu)秀學術聲譽和社會聲譽的民辦中學，創(chuàng)辦于1996年。學校是徐匯區(qū)第一所國際文憑(IB)學校,還是上海市文明單位，徐匯區(qū)首批素質教育實驗學校。

2.上海中學國際部上海中學

成立于1865年，是中外歷史上最知名的的學校之一。國際部創(chuàng)建伊始，就提出以“博采人類先進教育之精華，吸取世界各國文化之精髓，傳授當代科學技術之成就，培養(yǎng)二十一世紀之英才”為辦學宗旨，力求把學生培養(yǎng)成能適應時代潮流，具備競爭實力和高度責任感的高層次國際型人才，成為中外文化交流的友好使者。

3.上海民辦位育中學

上海民辦位育中學成立于2015年，前身為上海市位育中學國際部。高中部位于徐匯區(qū)位育路115號，學校提供以IBDP、A-LEVEL為核心的中外融合課程。畢業(yè)去向包括英國劍橋大學、倫敦政治經濟學院等世界頂尖名校。上海市民辦平和學校。

4.上海市民辦平和學校

上海市民辦平和學校是具有獨立法人資格的寄宿制學校，上海市首批雙語學校。學校位于上海市，現(xiàn)任黨委書記胡悅來，校長萬瑋，校訓“平正達禮、和善勵新”。

上海雙語國際學校排名

上海雙語國際學校排名如下：

1、包玉剛實驗學校。

2、上海中學國際部。

3、上海市世界外國語中學。

4、上海平和雙語學校。

5、上?；蒽`頓國際學校。

6、上海德威外籍人員子女學校（浦東）。

7、上海美國學校。

8、領科教育上海校區(qū)。

9、上海協(xié)和國際學校。

10、復旦附中WLSA國際課程班。

11、上海七寶德懷特高級中學。

12、上海星河灣雙語學校。

13、上海協(xié)和雙語高級中學（古北）。

14、上海德威外籍人員子女學校（閔行）。

15、上實劍橋外國語中學。

簡介

1、上海市民辦包玉剛實驗學校建于2007年，是由包氏家族，為紀念包玉剛先生對中國教育的無私奉獻以及在香港回歸過程中所起的重要作用，而捐資創(chuàng)建的一所私立雙語國際學校。上海市民辦包玉剛實驗學校志在將世界先進教育引介到中國，創(chuàng)辦一所世界級的優(yōu)秀學校。

2、上海中學創(chuàng)辦于1865年，學校占地340余畝，學校坐落在上海市西南角。1993年6月1日，經上海市人民政府教衛(wèi)辦批準，上海中學國際部正式成立。1995年，上海中學國際部加入IB國際文憑組織。

3、上海市世界外國語中學創(chuàng)辦于1996年，2005年成為均瑤集團旗下一員，是上海市最受歡迎的、辦學有特色的、學生氣質好的中學之一。外語特色教學突出外語的工具性、人文性和交際功能。學校自編英語教學大綱，引進原版教材，采用小班化教學，聘請優(yōu)秀外籍教師擔任口語教學，積極營造外語氛圍。

4、上海惠靈頓外籍人員子女學校是一所坐落于浦東前灘的全日制男女同校學校。學校自2014年8月開始招收年齡為3至18歲的學生，現(xiàn)有1300余名在校生。

上海國際學校排名最新排名

上海國際學校排名最新排名如下：

1、上海耀中：是滬上第一所正式獲得中國政府注冊和認可的國際學校，擁有豐富的教育資源和優(yōu)美的校園環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2、上海協(xié)和：注重學生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，擁有一支經驗豐富的教師團隊和先進的教育設施，提供國際化的教育環(huán)境和多元文化交流機會。

3、世外：具有較高的教育水平和良好的校風，注重學生的品德教育和綜合素質培養(yǎng)，提供豐富多彩的課程和活動，幫助學生發(fā)掘自身潛力和興趣。

4、包玉剛：擁有一支優(yōu)秀的教師團隊和先進的教育設施，注重學生的個性化發(fā)展和實踐操作能力培養(yǎng)，提供多元化的課程和活動，幫助學生發(fā)掘自身潛力和特長。

5、上中國際：是上海最早的國際學校之一，擁有豐富的教育資源和良好的校園環(huán)境，注重學生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，提供國際化的教育環(huán)境和多元文化交流機會。

國際學校的學生通常具備的素質和能力：

1、語言能力：國際學校的學生需要掌握英語或其他外語，能夠流利地表達自己的觀點和想法，并且能夠閱讀和理解不同語言的文獻資料。

2、自主學習能力：國際學校的學生需要具備自主學習的能力，能夠獨立思考、自我管理、自我約束，并能夠主動探索和解決問題。

3、跨文化交際能力：國際學校的學生需要了解和尊重不同文化之間的差異，能夠與來自不同國家、不同文化背景的人交流和合作。

4、綜合素質：國際學校的學生需要具備較高的綜合素質，包括領導力、團隊合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等。

5、適應能力：國際學校的學生需要具備適應不同環(huán)境和挑戰(zhàn)的能力，能夠快速適應新環(huán)境和新情境，并能夠靈活應對各種挑戰(zhàn)和變化。