現(xiàn)在正值國(guó)際學(xué)校開(kāi)學(xué)季，正是學(xué)生們適應(yīng)的時(shí)候，也有很多家長(zhǎng)考慮讓孩子初中或者高中階段轉(zhuǎn)入國(guó)際教育，其實(shí)這并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要挑選合適的學(xué)校，還有家長(zhǎng)和孩子做好準(zhǔn)備。

為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)想要孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際教育？有一部分原因是為了升學(xué)，還有一部分原因就是看到了傳統(tǒng)教育的局限性，孩子們得不到全面的發(fā)展，相反，國(guó)際教育能夠讓孩子接觸到更多的機(jī)會(huì)，還能開(kāi)闊眼界。

那么轉(zhuǎn)入國(guó)際教育什么年級(jí)更為合適？常見(jiàn)的情況是在初三結(jié)束就轉(zhuǎn)入國(guó)際教育，不管有的學(xué)校是可以接受插班生的，如果條件允許的話可以在7年級(jí)或者8年級(jí)接受?chē)?guó)際教育，這個(gè)時(shí)候有更多的過(guò)渡時(shí)間，也更有利于學(xué)習(xí)國(guó)際課程。

轉(zhuǎn)學(xué)是有一個(gè)禁忌的，那就是11年級(jí)至12年級(jí)不宜轉(zhuǎn)入國(guó)際高中，因?yàn)?2年級(jí)是申請(qǐng)年，這一年從大家都在忙著申請(qǐng)，選擇這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)校，學(xué)校為學(xué)生做大學(xué)申請(qǐng)，對(duì)學(xué)生們是沒(méi)有好處的，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)很大。

知道了這些之后就知道什么時(shí)候轉(zhuǎn)入國(guó)際教育合適了，但是轉(zhuǎn)之前會(huì)有諸多問(wèn)題和困難，并不是很容易的，所以要做好全面的準(zhǔn)備，尤其學(xué)生自身，有了學(xué)校目標(biāo)后，要提升的能力還有很多。

首先就是英語(yǔ)能力的提升，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校里很多課程是全外教授課的，這對(duì)于學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，而英語(yǔ)能力不是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的，更多的是英語(yǔ)的應(yīng)用能力，所以，大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是轉(zhuǎn)入國(guó)際教育的重要改變。

積累詞匯是每天都要做的，在此基礎(chǔ)上還有每天大聲講英語(yǔ)，尤其是準(zhǔn)入國(guó)際教育后如果有聽(tīng)不懂的一定要多問(wèn)老師，外教們是很樂(lè)意和學(xué)生交流的，所有重點(diǎn)就是多聽(tīng)、多說(shuō)和多練，安排好輸入和輸出。

其次就是數(shù)學(xué)的練習(xí)不要丟下，有些學(xué)校入學(xué)測(cè)試時(shí)數(shù)學(xué)也會(huì)是要考的科目，因?yàn)椴粌H是鍛煉學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，更是鍛煉學(xué)生們的邏輯思維，學(xué)生們能夠自己在課后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，從而養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

加強(qiáng)人文的學(xué)習(xí)，尤其是高年級(jí)準(zhǔn)入國(guó)際教育的，學(xué)校對(duì)人文上非常重視，所以英語(yǔ)讀寫(xiě)除了英文課上的各種題材和形式的寫(xiě)作，也表現(xiàn)在其他科目上，要鍛煉自己的閱讀能力，形成相應(yīng)的思維模式。

還有就是不要忽視課外活動(dòng)，很多學(xué)生們?cè)隗w制內(nèi)教育不是很重視課外活動(dòng)，但是國(guó)際教育注重學(xué)生們的全面發(fā)展，所以會(huì)有很多拓展活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立自主的能力要求都很高。

以上是給家長(zhǎng)和學(xué)生們的一些轉(zhuǎn)學(xué)建議，如果大家想要了解更多國(guó)際學(xué)校怎么樣進(jìn)行選擇的話可以致電坦途國(guó)際教育，將有專業(yè)的老師為大家進(jìn)行解答。

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