很多人說(shuō)高考是人生的分水嶺，考的好壞由成績(jī)劃分，最后再由大學(xué)的等級(jí)專業(yè)排名等區(qū)分不同層次的人群，然而中考這個(gè)分水嶺才是當(dāng)今人們最該注意的，因?yàn)?strong>國(guó)際學(xué)校的市場(chǎng)越來(lái)越大，出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了。那么初三家長(zhǎng)該如何做呢？

不是所有的家長(zhǎng)的情況都一樣，孩子的情況也不一定相同，我們要看的是面對(duì)眾多問題時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？

其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子的叛逆期，這個(gè)期間成績(jī)下降、甚至不學(xué)習(xí)的狀況是難免的。有些孩子是情緒的波動(dòng)導(dǎo)致自控力差，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)還是會(huì)恢復(fù)的，但也有的孩子始終像是扶不起的阿斗，最后被家長(zhǎng)老師判定不是學(xué)習(xí)的料。而初中階段孩子的這種狀態(tài)最為明顯。當(dāng)孩子的確不是讀書的料時(shí)，你是失望地放棄，還是包容地接受？

作為父母，對(duì)孩子的期望一直都是高的，潛意識(shí)里自己的孩子就是最聰明的，沒有哪個(gè)父母不覺得自己孩子是最乖的。這是常見的，也是一個(gè)誤區(qū)。

因?yàn)檫@個(gè)誤區(qū)不少孩子從小就吃了不少苦，每天看自己不一定喜歡的書，過早的開始學(xué)習(xí)知識(shí)，背古詩(shī)學(xué)英文上課外班。及時(shí)這樣孩子在學(xué)校尤其是到初中階段在班級(jí)也不是拔尖的，甚至成績(jī)很差。而作為孩子的家長(zhǎng)又會(huì)走進(jìn)另一個(gè)誤區(qū)，自己的孩子是優(yōu)秀的，就是不用心才考不好。

主觀意識(shí)已經(jīng)讓你做了判斷，最終受傷還是孩子們，教育絕不是你認(rèn)為就可以了。如果你不能理解，在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問題的方向。

面對(duì)一個(gè)這種情況的孩子國(guó)際學(xué)校怎么樣做的呢？國(guó)際教育通俗來(lái)講就是更具有個(gè)性化的教育，在對(duì)待孩子的教育上更具有針對(duì)性，老師和學(xué)校都會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況進(jìn)行引導(dǎo)。給孩子補(bǔ)課再多，不找到癥結(jié)所在，還是沒有出路。

換個(gè)思維，也許你的孩子就是笨，沒有你想的那么聰明。這樣家長(zhǎng)們甚至可以理解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的痛苦，產(chǎn)生了真正的理解和同情。也許你會(huì)說(shuō)這并不是選擇國(guó)際學(xué)校的理由，但是我們可以舉個(gè)例子，當(dāng)然是真實(shí)發(fā)生的。

如果你是家長(zhǎng)，應(yīng)該去觀察學(xué)校的公開課，從課堂上就能看到并明白有些學(xué)生聽不懂課的緣由。老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，有個(gè)孩子正好低下頭找筆，當(dāng)孩子抬起頭的時(shí)候，老師的手剛好離開圖形，于是做作業(yè)的時(shí)候，這孩子就困難了。最終，這節(jié)課的知識(shí)，這個(gè)孩子直到下課都沒懂，并且他沒有意識(shí)到自己沒懂。他在課堂上錯(cuò)過的時(shí)間，總共不到1分鐘。

專心聽一天的課，孩子們又會(huì)錯(cuò)過多少知識(shí)點(diǎn)呢？就算是學(xué)霸也不能全程不溜號(hào)。公立學(xué)校的老師在一堂課上面對(duì)幾十個(gè)孩子，不可能全程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們哪里沒有明白。擔(dān)心被嘲笑聽不懂的孩子也不愿意舉手或找老師再講一遍。

如果您的孩子不是學(xué)霸，但又喜歡學(xué)習(xí)，而這樣的課堂未必對(duì)孩子有幫助。這個(gè)時(shí)候你會(huì)羨慕學(xué)習(xí)國(guó)際學(xué)校課程的孩子們?cè)谡n堂上的積極踴躍，師生比例高，孩子的關(guān)注度高，老師很容易發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子眼中的迷茫。也許你的孩子比起其他人是笨了點(diǎn)，但不代表他不是學(xué)習(xí)的料，相信國(guó)際教育會(huì)讓他重拾信心的。

不要輕易放棄自己的孩子，教育的方式多種多樣，在這個(gè)越來(lái)越注重學(xué)歷的社會(huì)，一份好的名校畢業(yè)證書會(huì)讓孩子的未來(lái)加分很多，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要以自己為中心，不要因?yàn)橹锌汲煽?jī)來(lái)判斷孩子是否可以繼續(xù)念書。換位思考，找到適合孩子的教育方式，望子成龍不是說(shuō)說(shuō)而已，免費(fèi)咨詢國(guó)際學(xué)校的招生情況。重新給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)吧。

國(guó)際高中新聞資訊熱點(diǎn)關(guān)注