中國(guó)父母沒(méi)有選擇將孩子送入國(guó)內(nèi)煩人國(guó)際學(xué)校，而是送孩子去美國(guó)讀高中，往往都忽略了很重要的誤區(qū)：認(rèn)為美國(guó)高中比中國(guó)輕松，孩子無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)。小編今天不得不要為大家介紹一下真實(shí)的美國(guó)高中生活了，看完你會(huì)驚嘆的。

分層教學(xué)，從進(jìn)校那一刻開(kāi)始

不只中國(guó)高中生讀書(shū)辛苦，美國(guó)的高中生也很辛苦。他們一年要背超過(guò)104斤重的課本，要熬夜，泡圖書(shū)館寫(xiě)論文，努力學(xué)習(xí)，在分班考試中表現(xiàn)突出，進(jìn)入“提高班”。

競(jìng)爭(zhēng)，始于開(kāi)學(xué)第一天

在這里需要拿一位高中留學(xué)生舉例。2010年，田田進(jìn)入斯卡斯代爾中學(xué)高中部。進(jìn)校第一天，分班考試！原來(lái)，學(xué)校將對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二外語(yǔ)(課程)等科目實(shí)行分層教學(xué)，光數(shù)學(xué)就有五個(gè)等級(jí)的班，自幼成績(jī)突出的田田每個(gè)科目都考上了最高等級(jí)。盡管如此，這種分班考試是她始料未及的，倒是她的母親左貞覺(jué)得似曾相識(shí)。

“我們總認(rèn)為美國(guó)教育很輕松。老實(shí)說(shuō)，美國(guó)的小學(xué)教育幾乎是讓孩子在玩樂(lè)中度過(guò)的，但到了中學(xué)，壓力一下子變大。從分班舉措看，誰(shuí)能否認(rèn)，競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)早在孩子上高中前就開(kāi)始了?！?

和許多美國(guó)高中類似，斯卡斯代爾中學(xué)要求學(xué)生必修數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)（包括生物、化學(xué)、物理）、歷史等。盡管下午3點(diǎn)就放學(xué)，但學(xué)生要花大量時(shí)間完成作業(yè)。有一次，田田花了整整3天完成一份17頁(yè)紙的小論文。起因是歷史老師在課上播放了關(guān)于“奴隸制”的三部電影，并據(jù)此布置論文：“這三部電影是如何反映美國(guó)奴隸制這段歷史的？”

中學(xué)生寫(xiě)論文要達(dá)到什么水準(zhǔn)？曾有學(xué)生洋洋灑灑地就某一事件寫(xiě)了很多認(rèn)識(shí)，結(jié)果被老師痛批?！皼](méi)有自己的觀點(diǎn)，僅僅是材料的堆砌！”

有時(shí)老師甚至不上課，讓學(xué)生泡在圖書(shū)館查資料、寫(xiě)論文?！按鸢笡](méi)有正確或錯(cuò)誤，只是你的有見(jiàn)地，并且自成邏輯！”田田重復(fù)著老師的口頭禪，美國(guó)教育從小強(qiáng)調(diào)批判思維，學(xué)生壓力巨大。

除了必修課，美國(guó)的中學(xué)生還須應(yīng)對(duì)大量的選修課。相較國(guó)內(nèi)課堂，美國(guó)的中學(xué)給學(xué)生提供選課自由度更大。比如二外，就會(huì)開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種，供學(xué)生選擇。

有人就在3年里學(xué)了三種不同的語(yǔ)言，目的是為了每學(xué)期都得到好成績(jī)語(yǔ)言入門時(shí)總是簡(jiǎn)單的。

雖然不是所有人愿意吃苦，但這不妨礙少部分人會(huì)連續(xù)三年選擇艱深的拉丁語(yǔ)。事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)招生官拿到成績(jī)單時(shí)，不僅看“分?jǐn)?shù)”，也看“科目”，看學(xué)生是否選擇了所在學(xué)校最難的課程，是否愿意挑戰(zhàn)自己，并獲得好成績(jī)。

說(shuō)了這么多，你還認(rèn)為美國(guó)高中的生活輕松嗎？你還會(huì)覺(jué)得美國(guó)高中生很輕松嗎？