融僑賽德伯學(xué)校師生戶外探險 | 愛丁堡公爵獎銅獎挑戰(zhàn)者再出征！
時間：2022-01-27 16:03:46
近日，融僑賽德伯學(xué)校愛丁堡公爵國際獎戶外探險旅程再次啟動，46名銅獎挑戰(zhàn)者在學(xué)校老師和專業(yè)戶外導(dǎo)師的陪同下，在鼓嶺度過了兩天一夜。
挑戰(zhàn)這個獎項的意義，不在于是否贏了誰或者拿到了什么名次，而在于鼓勵學(xué)生們挑戰(zhàn)自我，超越自我。
01
為什么是“愛丁堡公爵獎”？
關(guān)注國際教育的人都會知道，英國私立名校除了對學(xué)術(shù)有高要求之外，也十分重視學(xué)生的綜合素質(zhì)如體育才能、藝術(shù)才能、個人品德等。
僅僅待在教室里無法培育出這樣全方面發(fā)展的人才，學(xué)生們還需要在課堂之余，到教室之外去接觸更廣闊的世界，學(xué)會對自己、對周圍、對社會、對世界負起更大的責任。
愛丁堡公爵獎（The Duke of Edinburgh Award），便是眾多年輕人鍛煉各方面能力的最佳選擇——這個獎項旨在鼓勵14到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，建立起健康積極的身心狀態(tài)。
獎項設(shè)有3個等級，銅獎、銀獎和金獎。這是一場進階挑戰(zhàn)，每個獎項級別都需要完成志愿服務(wù)、體育鍛煉、技能學(xué)習(xí)和戶外探索這4個活動項目，但不同級別對應(yīng)有不同的活動時長要求。
圖丨探險路上，學(xué)生們正在研究地圖
自1956年成立以來，超過130個歐美發(fā)達國家、英聯(lián)邦國家參與和認可這個獎項，全球眾多知名院校均有設(shè)立此獎。
愛丁堡公爵獎官方曾對獎項參與者進行了調(diào)查，該調(diào)查充分顯示了愛丁堡公爵獎對年輕人產(chǎn)生的有益且深遠的影響——
圖丨DofE官方調(diào)查數(shù)據(jù)
◆94%參與者感受到了項目的挑戰(zhàn)性；
◆92%參與者獲得了前所未有的新鮮體驗；
◆89%參與者擁有了巨大的推動力；
◆60%參與者認為自己的狀態(tài)有了全新的改變；
◆;80%參與者未來將繼續(xù)開展志愿服務(wù)工作；
......
融僑賽德伯學(xué)校的學(xué)生們視參加愛丁堡公爵獎為一個鍛煉自我的契機，而不是最終的目的。
對他們來說，最重要的不是拿到獎牌，而是有機會去做自己想做的事情，提升自己的能力，并將有意義的活動繼續(xù)延伸到未來生活里。
02
46位銅獎挑戰(zhàn)者正在行動
46位來自融僑賽德伯學(xué)校中學(xué)部的學(xué)生們近期前往鼓嶺度過兩天一夜，便是在完成銅獎項目要求中的“戶外探索”活動。
探索地點是鼓嶺，愛丁堡公爵獎協(xié)調(diào)員James Rudd早就提前找好鼓嶺的各個潛在路線，并對路線做了風險評估，以確保學(xué)生們的安全。
根據(jù)活動要求，46名學(xué)生分組成團，每組各有一位戶外導(dǎo)師協(xié)助，各小組需要獨立完成旅程規(guī)劃、路線探索、營地搭建、餐食烹飪等任務(wù)。
圖丨專業(yè)戶外導(dǎo)師正在提醒注意事項
學(xué)生們在出行前準備好了地圖、指南針、帳篷、食物等等。而James Rudd為同學(xué)們做了營前培訓(xùn)，包括教學(xué)生觀看地圖、使用指南針，并分享了徒步技巧和營地安全技能。
這次的46名學(xué)生是首次挑戰(zhàn)銅獎項目，因此大家非常認真地學(xué)習(xí)和聆聽，為出行做足了準備。
圖丨探險路上，學(xué)生們正在研究地圖
旅程不負眾望，一路上充滿了挑戰(zhàn)和驚喜。大家在鍛煉身體的同時，也有了重歸自然之感。
路況多變。山路、石梯、獨木橋、密林小路都是極致體驗。
圖丨復(fù)雜多變的路況
路上美景不斷，于高山上俯瞰，整座城市都在腳下，于江邊觀景，碧水清波盡收眼底。
圖丨一路上的美景
抵達營地之時，大家齊心協(xié)力一起搭建帳篷，烹制晚餐，不亦樂乎，以至于忘記身體疲憊。
圖丨學(xué)生搭建帳篷，準備晚餐
超越自己，這件事本身就十分精彩，而在探索鼓嶺的過程中，還發(fā)生了一些溫暖的故事。
陳睿思(G9)作為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，表現(xiàn)出了極大的責任心和成熟度。她在整個徒步過程中始終主動撿起垃圾，致力于保持鄉(xiāng)村清潔。
林姿妤(G9)在第一天徒步時輕微傷到了腳踝，但她表現(xiàn)出了極大的韌性，堅決拒絕放棄徒步活動，一路走到了終點。
夏梓墨(G9)和劉舒愉(G9)則是團隊的開心果，她們大方地展示自己的廚藝，和周圍的人分享美味的牛排和燒烤，為營地成員帶來了滿足和快樂。
這不是一次輕松簡單的戶外探索，但學(xué)生們?nèi)匀荒軌蜻m時調(diào)整自己的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，并且學(xué)會在苦中作樂，這足以證明他們身上頑強的意志力，這次戶外探索的鍛煉效果也不言而喻。
03
自我挑戰(zhàn)成功的秘訣，是“持之以恒”
除了上述提到的今年新增的46位銅獎挑戰(zhàn)者之外，融僑賽德伯學(xué)校在2019-2020年度已有49位學(xué)生成功獲得了銅獎，其中有4位獲得銀獎。所有挑戰(zhàn)者都將在未來的時間里繼續(xù)努力，突破自我極限，向著金獎邁進。
我們十分認同愛丁堡公爵獎的理念，希望學(xué)生們能夠把任務(wù)視為“使命”，把困難視為“挑戰(zhàn)”，主動培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德和能力。
做到這一切的秘訣是“持之以恒”，很高興看到融僑賽德伯學(xué)校的學(xué)生們依舊在發(fā)光發(fā)熱。
○志愿服務(wù)→傳遞溫暖
2020年由于新冠疫情，學(xué)生們無法到戶外完成志愿服務(wù)，但這絲毫沒有影響到他們想要積極行動的心。就在不久前，高中部學(xué)生們發(fā)起了“教老師說中文”的校園計劃，他們準備了有趣課件，計劃幫助學(xué)校里的外教老師提升中文水平。
圖丨高中部學(xué)生發(fā)起“Teach-The-Teacher”計劃
○體育鍛煉→永不言棄
學(xué)校提供了許多鍛煉方式供選擇，籃球、網(wǎng)球、曲棍球、游泳、高爾夫等，都有助于學(xué)生們開展鍛煉計劃，實現(xiàn)鍛煉目標。
實際上，就算沒有參加愛丁堡公爵獎的學(xué)生，也能夠在融僑賽德伯學(xué)校這樣鼓勵運動的氛圍里愛上各類體育項目。
圖丨學(xué)生參加各類體育運動
○技能學(xué)習(xí)→拓寬能力邊界
在我校的愛丁堡公爵獎挑戰(zhàn)者中，有人選擇提升廚藝，還讓同學(xué)、家人成為自己的美食點評員；有人選擇學(xué)一門樂器，增加自己的才藝；還有人選擇閱讀、攝影等......和其他活動一樣，技能學(xué)習(xí)也需要投入很長的時間和專注力，而學(xué)生們都從中收獲了巨大的成就感和幸福感。
圖丨挑戰(zhàn)者自學(xué)廚藝的記錄
○戶外探索→挑戰(zhàn)自我極限
如果為融僑賽德伯學(xué)校的戶外探索活動繪制一幅地圖，我們已經(jīng)完成了3個省份4個地點打卡。學(xué)生們在廣西陽朔、浙江寧海、福建大姆山和鼓嶺都圓滿完成了挑戰(zhàn)。
在未來，完成了銅獎項目的這批學(xué)生將進入銀獎挑戰(zhàn)階段，而銀獎要求完成3天2夜戶外探索，愛丁堡公爵獎協(xié)調(diào)員表示學(xué)生們已經(jīng)在為銀獎挑戰(zhàn)做準備了，未來將會再次前往陽朔開展戶外活動。
人生就像一場持之以恒的修行，路上有阻力，有困難，有挫折，但唯有建立起樂觀的信念感，不斷地突破自我極限，才能拓展生命廣度和深度，成長為一個獨立個體。
祝福每一位參與愛丁堡公爵獎挑戰(zhàn)的學(xué)生們，都能夠收獲成就感和滿足感，成為一個全新的、更好的自己。
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